SlideShare a Scribd company logo
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Adalah identifikasi berbagai faktor untuk
merumuskan konsep pengambilan
keputusan/ kesimpulan dari sebuah kasus
penelitian jenis kualitatif.
Umumnya dilakukan untuk menilai kinerja
perusahaan.
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Analisis SWOT
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
STRENGTHS
Weaknesses
OPPORTUNITIES
THREATS
1
2
3
4
Strategi
Agresif
Strategi
Diversifikasi
Strategi
Defensif
Strategi
Turn Around
Penjelasan :
-Diawali dengan diagram kartesius yang membagi 4
kuadran sama besar
- Sumbu X mewakili faktor internal
- Sumbu Y mewakili faktor eksternal
- Pada sumbu X (horizontal/ mendatar) terdapat
kekuatan di sebelah kanan dan kelemahan di sebelah kiri,
artinya dengan memakai ketetapan garis bilangan maka
semakin ke kiri semakin melemah dan semakin ke kanan
semakin kuat.
- Pada sumbu Y (vertical/ tegak lurus) terdapat peluang
di bagian atas dan ancaman di bagian bawah, artinya
dengan memakai ketetapan garis bilangan maka semakin
ke atas peluangnya semakin besar dan semakin ke
bawah ancamannya semakin kuat
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
1.Jika produk “A” berada pada posisi kuadran 1,
artinya kekuatannya besar (produk bagus)
dan peluangnya besar maka tindakan
yang harus dilakukan adalah
menggunakan strategi agresif atau menyerang.
Contoh bikin produk sebanyak mungkin
dan memasarkan seagresif/ segiat mungkin.
2. Jika produk “A” berada pada posisi kuadran 2,
artinya kekuatan besar (produk bagus)
dan ancaman nya besar (banyak pesaing)
otomatis peluangnya kecil, maka
tindakan yang harus dilakukan adalah diversifikasi
atau diferensiasi artinya membuat keragaman
produk sekaligus keunikan produk. Dengan kata lain
buat produk berbeda supaya menarik dimata
konsumen.
3. Jika produk”A” berada pada posisi
kuadran 3, artinya produknya lemah
(kurang diminati/kurang laku)
ancamannya besar (pesaing banyak)
maka tindakan yang harus dilakukan
adalah menggunakan strategi defensive
atau bertahan. Produk terus diproduksi
tanpa ada perbaikan.
4. Jika produk “A” berada pada posisi
kuadaran 4, artinya produknya lemah
(kurang diminati) tapi peluangnya
banyak atau banyak yang membutuhkan.,
maka tindakan yang dilakukan
adalah menggunakan strategi
“turn – around” artinya terdapat tindakan
untuk memperbaiki produk “A”.
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Buat Matrik Faktor untuk panduan pernyataan kuesioner
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Cara tentukan bobot dengan bertanya pada pakar yang pernah melakukan
penelitian kualitatif misalkan dosen pembimbing.
Bobot menunjukkan tingkat signifikan terhadap faktor internal.
Semakin tinggi bobot maka semakin tinggi sub.faktor yang diwakili.
Rating adalah penilaian dari responden terhadap sesuatu. Jika sesuatu itu dirasakan
sesuai harapan, maka nilainya tinggi begitu juga sebaliknya.
Rating ditentukan berdasarkan hasil jawaban responden terhadap pernyataan dikuesioner.
Skor adalah hasil dari perkalian bobot terhadap rating.
Total adalah penjumlahan nilai yang dijumlahkan secara vertikal dan berjumlah satuan
(dalam 100 persen) atau 1
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Contoh kuesioner
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
isikan dalam
matrik faktor
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Kesimpulan;
Produk “A” terletak pada kuadran 4 sehingga strategi yang harus dilakukan
adalah memperbaiki produk supaya tidak gampang remuk dan kemasannya di
buat tahan banting. Hal ini penting dilakukan mengingat peluang produk diterima
pasar sangat besar.
Subtitusikan ke rumus
Bayu Fitri Hutami, SE, MT
Bayu Fitri Hutami, SE, MT

More Related Content

More from BayuFitri

Jawaban Latihan 2.pdf
Jawaban Latihan 2.pdfJawaban Latihan 2.pdf
Jawaban Latihan 2.pdf
BayuFitri
 
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
BayuFitri
 
BAB 6B PERSEDIAAN.pdf
BAB 6B PERSEDIAAN.pdfBAB 6B PERSEDIAAN.pdf
BAB 6B PERSEDIAAN.pdf
BayuFitri
 
BAB 6A Neraca Saldo.pdf
BAB 6A Neraca Saldo.pdfBAB 6A Neraca Saldo.pdf
BAB 6A Neraca Saldo.pdf
BayuFitri
 
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdfBAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
BayuFitri
 
Jawaban Latihan 1.pdf
Jawaban Latihan 1.pdfJawaban Latihan 1.pdf
Jawaban Latihan 1.pdf
BayuFitri
 
BAB 5 buku besar.pdf
BAB 5 buku besar.pdfBAB 5 buku besar.pdf
BAB 5 buku besar.pdf
BayuFitri
 
BAB 4 JURNAL.pdf
BAB 4 JURNAL.pdfBAB 4 JURNAL.pdf
BAB 4 JURNAL.pdf
BayuFitri
 
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdfBAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
BayuFitri
 
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdfBAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
BayuFitri
 
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdfTAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
BayuFitri
 
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdfTAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
BayuFitri
 
TEKNIK PRESENTASI.pdf
TEKNIK PRESENTASI.pdfTEKNIK PRESENTASI.pdf
TEKNIK PRESENTASI.pdf
BayuFitri
 
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdfCara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
BayuFitri
 
BAB 3 SEMINAR REG.pdf
BAB 3 SEMINAR REG.pdfBAB 3 SEMINAR REG.pdf
BAB 3 SEMINAR REG.pdf
BayuFitri
 
Bab 2; (2.4).pdf
Bab 2; (2.4).pdfBab 2; (2.4).pdf
Bab 2; (2.4).pdf
BayuFitri
 
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
BayuFitri
 
Bagaimana cara membuat KUTIPAN.pdf
Bagaimana cara membuat  KUTIPAN.pdfBagaimana cara membuat  KUTIPAN.pdf
Bagaimana cara membuat KUTIPAN.pdf
BayuFitri
 
BAB 2 SEMINAR REG.pdf
BAB 2 SEMINAR REG.pdfBAB 2 SEMINAR REG.pdf
BAB 2 SEMINAR REG.pdf
BayuFitri
 
BAB 1 SEMINAR REG.pdf
BAB 1 SEMINAR REG.pdfBAB 1 SEMINAR REG.pdf
BAB 1 SEMINAR REG.pdf
BayuFitri
 

More from BayuFitri (20)

Jawaban Latihan 2.pdf
Jawaban Latihan 2.pdfJawaban Latihan 2.pdf
Jawaban Latihan 2.pdf
 
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
6C CARA MENGHITUNG LABA.pdf
 
BAB 6B PERSEDIAAN.pdf
BAB 6B PERSEDIAAN.pdfBAB 6B PERSEDIAAN.pdf
BAB 6B PERSEDIAAN.pdf
 
BAB 6A Neraca Saldo.pdf
BAB 6A Neraca Saldo.pdfBAB 6A Neraca Saldo.pdf
BAB 6A Neraca Saldo.pdf
 
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdfBAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
BAB 3 Mengenal Elemen dari PPT.pdf
 
Jawaban Latihan 1.pdf
Jawaban Latihan 1.pdfJawaban Latihan 1.pdf
Jawaban Latihan 1.pdf
 
BAB 5 buku besar.pdf
BAB 5 buku besar.pdfBAB 5 buku besar.pdf
BAB 5 buku besar.pdf
 
BAB 4 JURNAL.pdf
BAB 4 JURNAL.pdfBAB 4 JURNAL.pdf
BAB 4 JURNAL.pdf
 
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdfBAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI.pdf
 
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdfBAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
BAB 1PENGENALAN AKUNTANSI.pdf
 
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdfTAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI DENGAN GAMBAR.pdf
 
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdfTAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
TAMPILAN PRESENTASI TANPA GAMBAR.pdf
 
TEKNIK PRESENTASI.pdf
TEKNIK PRESENTASI.pdfTEKNIK PRESENTASI.pdf
TEKNIK PRESENTASI.pdf
 
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdfCara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
Cara membuat Hipotesis (kuantitatif).pdf
 
BAB 3 SEMINAR REG.pdf
BAB 3 SEMINAR REG.pdfBAB 3 SEMINAR REG.pdf
BAB 3 SEMINAR REG.pdf
 
Bab 2; (2.4).pdf
Bab 2; (2.4).pdfBab 2; (2.4).pdf
Bab 2; (2.4).pdf
 
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
4.b.DAFTAR PUSTAKA.pdf
 
Bagaimana cara membuat KUTIPAN.pdf
Bagaimana cara membuat  KUTIPAN.pdfBagaimana cara membuat  KUTIPAN.pdf
Bagaimana cara membuat KUTIPAN.pdf
 
BAB 2 SEMINAR REG.pdf
BAB 2 SEMINAR REG.pdfBAB 2 SEMINAR REG.pdf
BAB 2 SEMINAR REG.pdf
 
BAB 1 SEMINAR REG.pdf
BAB 1 SEMINAR REG.pdfBAB 1 SEMINAR REG.pdf
BAB 1 SEMINAR REG.pdf
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 

ANALISA SWOT.pdf

  • 2. Adalah identifikasi berbagai faktor untuk merumuskan konsep pengambilan keputusan/ kesimpulan dari sebuah kasus penelitian jenis kualitatif. Umumnya dilakukan untuk menilai kinerja perusahaan. Bayu Fitri Hutami, SE, MT Analisis SWOT
  • 4. Bayu Fitri Hutami, SE, MT STRENGTHS Weaknesses OPPORTUNITIES THREATS 1 2 3 4 Strategi Agresif Strategi Diversifikasi Strategi Defensif Strategi Turn Around
  • 5. Penjelasan : -Diawali dengan diagram kartesius yang membagi 4 kuadran sama besar - Sumbu X mewakili faktor internal - Sumbu Y mewakili faktor eksternal - Pada sumbu X (horizontal/ mendatar) terdapat kekuatan di sebelah kanan dan kelemahan di sebelah kiri, artinya dengan memakai ketetapan garis bilangan maka semakin ke kiri semakin melemah dan semakin ke kanan semakin kuat. - Pada sumbu Y (vertical/ tegak lurus) terdapat peluang di bagian atas dan ancaman di bagian bawah, artinya dengan memakai ketetapan garis bilangan maka semakin ke atas peluangnya semakin besar dan semakin ke bawah ancamannya semakin kuat Bayu Fitri Hutami, SE, MT
  • 6. 1.Jika produk “A” berada pada posisi kuadran 1, artinya kekuatannya besar (produk bagus) dan peluangnya besar maka tindakan yang harus dilakukan adalah menggunakan strategi agresif atau menyerang. Contoh bikin produk sebanyak mungkin dan memasarkan seagresif/ segiat mungkin. 2. Jika produk “A” berada pada posisi kuadran 2, artinya kekuatan besar (produk bagus) dan ancaman nya besar (banyak pesaing) otomatis peluangnya kecil, maka tindakan yang harus dilakukan adalah diversifikasi atau diferensiasi artinya membuat keragaman produk sekaligus keunikan produk. Dengan kata lain buat produk berbeda supaya menarik dimata konsumen. 3. Jika produk”A” berada pada posisi kuadran 3, artinya produknya lemah (kurang diminati/kurang laku) ancamannya besar (pesaing banyak) maka tindakan yang harus dilakukan adalah menggunakan strategi defensive atau bertahan. Produk terus diproduksi tanpa ada perbaikan. 4. Jika produk “A” berada pada posisi kuadaran 4, artinya produknya lemah (kurang diminati) tapi peluangnya banyak atau banyak yang membutuhkan., maka tindakan yang dilakukan adalah menggunakan strategi “turn – around” artinya terdapat tindakan untuk memperbaiki produk “A”. Bayu Fitri Hutami, SE, MT
  • 7. Buat Matrik Faktor untuk panduan pernyataan kuesioner Bayu Fitri Hutami, SE, MT
  • 8. Cara tentukan bobot dengan bertanya pada pakar yang pernah melakukan penelitian kualitatif misalkan dosen pembimbing. Bobot menunjukkan tingkat signifikan terhadap faktor internal. Semakin tinggi bobot maka semakin tinggi sub.faktor yang diwakili. Rating adalah penilaian dari responden terhadap sesuatu. Jika sesuatu itu dirasakan sesuai harapan, maka nilainya tinggi begitu juga sebaliknya. Rating ditentukan berdasarkan hasil jawaban responden terhadap pernyataan dikuesioner. Skor adalah hasil dari perkalian bobot terhadap rating. Total adalah penjumlahan nilai yang dijumlahkan secara vertikal dan berjumlah satuan (dalam 100 persen) atau 1 Bayu Fitri Hutami, SE, MT
  • 11. isikan dalam matrik faktor Bayu Fitri Hutami, SE, MT
  • 12. Kesimpulan; Produk “A” terletak pada kuadran 4 sehingga strategi yang harus dilakukan adalah memperbaiki produk supaya tidak gampang remuk dan kemasannya di buat tahan banting. Hal ini penting dilakukan mengingat peluang produk diterima pasar sangat besar. Subtitusikan ke rumus Bayu Fitri Hutami, SE, MT