1. 教師需要具備的知識
1. 學科專門知識
2. 學習心理認知
3. 教學轉化能力
4. 教學策略運用
5. 個別差異
6. 多元評量設計與運用

2. 教師所關心的問題
1. 學生的學習成就
2. 學習動機的維持
3. 情意層面的感染
4. 學習遷移的效用

3. 教師採取的行動與策略
1. 運用多元的教學策略
2. 適切的提問技巧
3. 合適的獎勵制度
4. 適性多元的評量方式