Ang dokumento ay naglalaman ng mga layunin at mga gawain para sa araling panlipunan na nakatuon sa mga konsepto ng pahayagan, balita, at mga bahagi ng wika tulad ng pangngalan at panghalip. Ang mga mag-aaral ay inaasahang makabuo ng mga tanong at pangungusap kaugnay ng binasang balita, pati na rin ang mga pagsasanay sa pagsusulat. Ipinapakita rin ang kahalagahan ng pagkakaroon ng pag-unawa sa mga pangyayari sa paligid at ang proseso ng pagsulat ng balita.

1. ARALING
PANLIPUNAN
Name of Teacher

10. FIL 5 Q1 W2
Unang araw
 Naibibigay ang kahulugan ng salitang
pamilyar at di-pamilyar pamamagitan
ng gamit sa pangungusap (F5PT-Ia-
b-1.14 )
 Naitatala ang mahalagang
impormasyon mula sa binasang
teksto(F5EP-Ib-10)

11. Balik aral:
Ano ang balita?
Ano-anong pananong ang
dapat isaalang-alang sa
pagsulat nito?
Ano-ano ang katangian ng
balita?

12. Tingnan ang larawan. Ano
ang tawag dito?

13. Alam mo ba na ang pahayagan,
diyaryo, o peryodiko ay isang uri ng
pag-uulat na naglalaman ng balita,
impormasyon, at patalastas sa
anyong pasulat?
Sa inyong palagay, kalian
nailathala ang unang pahayagan sa
Pilipinas at sino ang sumulat nito?

14. Sino ang nais na maging manunulat
sa isang pahayagan?
Alam niyo ba na dito sa ating
paaralan ay may pahayagang
pampaaralan din at taon-taon ay
may paligsahan sa pagsulat sa
Division Schools Press Conference
at kapag nananalo ka ay
makakarating at lalaban muli sa
RSPC hanggang sa NSPC?

15. Basahin ang “ Manunulat
ng Bulilitin, Pasok sa
Division Schools Press
Conference” sa pah. 8 ng
aklat
Sagutan ang PAG-
UNAWA SA BINASA sa
pahina 9.

16. Gawin ang PAGSIKAPAN NATIN
D sa pahina 10.
Balikan ang binasang
seleksiyon. Gamit ang graphic
organizer (story map) sa ibaba,
pag-sunod-sunurin ang mga
pangyayari sa seleksiyon. Isulat
ang mga sagot sa iyong
kuwaderno.

17. Paglalapat:
Bakit mahalagang
malaman ang mga
pangyayari sa iyong
paligid?

18. Paglalahat
ang mahalagang kaisipan:
Anuman ang hangarin
at layuning nakamit,
tiyakin lamang na
nakabubuti ito sa
karamihan.

19. Pagtataya:
Pasagutan ang Talasalitaan sa
pahina 9. Gamitin sa
pangungusap ang mga salitang
binigyang kahulugan. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
1.pahayagang pampaaralan
2.pinarangalan
3. pinagdausan
4. tagumpay
5. tagubilin

20. Ikalawang Araw
Ikalawang Araw

21. Ikatlong Araw

22. LAYUNIN:
 Nagagamit nang wasto ang mga
pangngalan at panghalip sa
pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
tao,hayop, lugar,bagay at pangyayari
sa paligid (F5WG-Ia-e-2)
 Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento sa tulong ng
nakalarawang balangkas (F5PB-Ib-
5.4)
 Nasasagot ang mga tanong tngkol sa
pinanood ( F5PD-Ib-10)

23. Pangngalan ayon sa
Gamit at
Panghalip Pananong

24. Balik-aral:
Saan nanalo ang mga manunulat ng
Bulilitin?
Sa inyong palagay, ano ang
kanilang naging daan ng kanilang
pagkapanalo?

25. Basahin at pag-aralan ang
pangkat ng mga pangalan sa
bawat pangkat.
A
Tasa
Pagkain
aklat
B
Pagmamahal
Kalayaan
Pag-iisip
C
Pangkat
Tribu
Dosena
Ano ang ipinakikita ng pangkat ng
pangngalan sa A?B?C? Anong uri ng
pangngalang ito ayon sa gamit?

26. Ano-ano ang uri ng pangngalan
ayon sa gamit?
Talakayin ang PAG-ARALAN
NATIN tungkol sa Pangngalan
ayon sa gamit at panghalip
pananong.

27. Pasagutan ang
PAGSIKAPAN NATIN A sa
pahina 10.
Pasagutan ang
PAGSIKAPAN NATIN B sa
pahina 10.

28. Bumuo ng limang
pangungusap na patanong
kaugnay sa balitang iyong
binasa. Isulat ang iyong sagot
sa kuwaderno.
Halimbawa:
Ano ang napanalunan ng
Bulilitin?

29. Paglalapat:
Bakit mahalagang
malaman ang pangngalan
ayon sa gamit?
Paglalahat:
Ano-ano ang uri ng
pangngalan ayon sa
gamit?

30. Pagtataya:
Magpanood ng isang maikling
balita. Sagutin ang
sumusunod na tanong. Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1.Sino-sino ang naging
tagapagbalita?
2. Ano-ano ang ulo ng balita?
3. Ano ang nilalaman ng
balitang napanood?
Isalaysay.

31. Ikaapat na
Araw

32. Layunin:
 Naipapahayag ang
sariling opinyon o
reaksiyon sa isang
napakinggang balita, isyu
o usapan (F4PL-0a-j-1)
 Naipapamalas ang
paggalangsa idea,
damdamin, at kultura ng

33. Tumawag ng mga mag-aaral.
Magbigay ng halimbawa ng
mga sumusunod:
Tahas, basal, at lansak at
ipagamit ito sa
pangungusap.

34. Pasagutan ito sa mga
mag-aaral.
Isulat kung ang
sumusunod ay tahas,
basal o lansak.
1. tubig
2. madla
3. buhay
4. bundok
5. sangkatauhan

35. Balikan muli:
Ano ang balita?
Sa pagsulat ng balita, ano
ang mga isinasaalang-
alang na pananong?
Ano-ano ang katangian ng
balita?

36. Ipagawa ang
PAGTULUNGAN NATIN sa
pahina 11.
Pagkatapos ng ilang
minuto, iparinig sa mga
kamag-aral ang inyong
nabuong balita.

37. Talakayin ang natapos na
Gawain ng bawat pangkat.
Ipagawa ang
PAGNILAYAN NATIN sa
pahina 11.

38. Ano ang dapat isaalang-
alang sa pagsasagawa ng
pangkatang gawain?
Paglalahat:
Paano mo maipapakita
ang pagiging mabuting
mag-aaral?

39. Pagtataya:
Ipagawa ang PAG-
ALABIN NATIN sa
batayang aklat sa
pahina 11.