SlideShare a Scribd company logo
FILSAFAT TEKNOLOGI
KELOMPOK 1
SURYATI (18100129)
AMIRA MUMTAZA (18100130)
FEBY ANI ERYANSYAH (18100131)
MEL SITI NURHALIZA (18100140)
STMIK MUHAMMADIYAH JAKARTA
AL KINDI DAN TEORI-TEORI
PEMIKIRANNYA
BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
• Filsafat merupakan bagian dari hasil kerja berpikir dalam
mencari hakikat segala sesuatu secara sistematis, radikal
dan universal.
• Ketika filsafat Islam dibicarakan, maka yang terbayang
dalam pemahaman kita adalah beberapa tokoh yang
disebut sebagai filosof muslim seperti Al-Kindi, Ibnu Sina, Al-
Farabi, Ibnu Rusyd, Al-Ghazali, dan seterusnya.
• Al-kindi merupakan peletak dasar dalam filsafat islam.
AMIRA MUMTAZA (18100130)
Rumusan Masalah
AMIRA MUMTAZA (18100130)
1. Siapa al-Kindi?
2. Bagaimanakah teori serta pemikiran al-Kindi?
Tujuan
AMIRA MUMTAZA (18100130)
1. Mengetahui Biografi al-Kindi
2. Mengetahui Teori Pengetahuan dan Pemikiran Al-Kindi
BAB II
PEMBAHASAN
AMIRA MUMTAZA (18100130)
Biografi Al-Kindi
• Al- Kindi bin Ishaq atau nama lengkapnya
Al-Kindi bin Abu Yusuf Ya’qub bin Ishaq
Ibnu AlSubbah Imran bin Ismail bin
Muhammad bin Al-asy’ats bin Qais Al-
Kindi.
• Lahir pada 809 M dan wafat pada 873M.
• Keturunan suku Kindah, sebuah suku besar
di Arab Selatan pada masa sebelum Islam.
AMIRA MUMTAZA (18100130)
Biografi Al-Kindi
• Al-Kindi sebagai
penggerak dan
pengembang ilmu
pengetahuan.
• Karya Al-Kindi : bidang
filsafat, matematika
(geometri), agama,
asrtonomi, logika dan
kedokteran
AMIRA MUMTAZA (18100130)
Teori Pengetahuan dan Pemikirannya
1. Teori Etika
• Etika Al-Kindi berhubungan erat
dengan definisi mengenai filsafat
atau cita filsafat
• Keutamaan manusia tidak lain
adalah budi pekerti manusiawi yang
terpuji.
• Keutamaan asas dalam jiwa, yaitu
pengetahuan dan perbuatan (ilmu
dan amal).
Kebijak-
sanaan
(hikmah)
Keberanian
(nadjah)
Kesucian
(iffah)
AMIRA MUMTAZA (18100130)
TALFIG (Integrasi Agama dengan Filsafat)
• Al-Kindi berusaha memadukan (talfiq) antara agama dan filsafat.
Menurutnya filsafat adalah pengetahuan yang benar (knowledge of
truth).
• Al-Qur’an yang membawa argumen-argumen yang lebih meyakinkan
dan benar tidak mungkin bertentangan dengan kebenaran yang
dihasilkan oleh filsafat. Karena itu mempelajari filsafat dan berfilsafat
tidak dilarang bahkan teologi bagian dari filsafat, sedangkan umat
Islam diwajibkan mempelajari teologi.
JIWA
• Jiwa merupakan entitas tunggal yang substansinya sama dengan substansi
pencipta sendiri karena ia sesungguhnya adalah limpahan dari substansi Tuhan
sebagaimana sinar matahari dengan matahari. Sekalipun ia bergabung dengan
tubuh, sesunguhnya ia terpisah dan independen dari tubuh.
• Al-Kindi membagi daya jiwa menjadi tiga: daya bernafsu (appetitive), daya
pemarah (irascible), dan daya berpikir (cognitive atau rational). Sebagaimana
Plato, ia membandingkan ketiga kekuatan jiwa ini dengan mengibaratkan daya
berpikir sebagi sains kereta dan dua kekuatan lainnya (pemarah dan nafsu) sebagai
dua ekor kuda yang menarik kereta tersebut.
Akal memiliki analogi tertentu dengan
penginderaan dalam dua hal.
1. Membentuk objek Melepaskan bentuk-bentuk objek akali
2. Menjadi identik dengan objek dalam tindkan berpikir. Al Kindi membedakan
empat :
a) Akal yang berada dalam potensialitas atau akal potensial atau materiil
b)Akal yang telah berubah dari potensialitas ke aktualitas atau akal habitual atau
habitual without practicing,
c) Akal manifes atau habitual with practicing,
d)Akal yang selalu aktual atau Akal Aktif atau agent.
A. Akal yang berada dalam potensialitas atau akal
potensial atau materiil
Ketika jiwa memahami bentuk-bentuk akali yang tidak berhubungan dengan materi
dan bayang-bayang imajinasi, ia akan menjadi sama dengan bentuk-bentuk itu dan
akal kemudian beralih dari potensialitas ke aktualitas
B. Akal yang telah berubah dari potensialitas ke aktualitas atau akal habitual atau habitual without
practicing,
Bila jiwa telah memahami bentuk-bentuk ini, maka ia dapat dipandang mempunyai
kemampuan untuk melepaskan bentuk-bentuk itu semuanya dan dalam kasus ini
pengenalan bersifat habitual atau dari potensialitas ke aktualitas ketika jiwa terlibat
benar-benar dalam merenungkan bentuk-bentuk akali dan mempraktikkannya
kepada yang lain maka pengenalannya bersifat manifes
c. Akal manifes atau habitual with practicing,
• akal manifes mengacu pada tingkat kedua aktualitas yang membedakan antara aktualitas pertama yang
hanya memiliki pengetahuan dan aktualitas kedua yang mempraktikkannya
Adapun Beberapa tentang penyebutan tentang akal manifes
M.M. Syarif, misalnya menyebutnya dengan “akal yang kedua
George N. Atiyeh menyebutnya dengan “ akal budi sekunder”,
 C.A. Qadir menyebutnya dengan “ akal habitual yang dipraktikkan
D. Akal yang berada dalam keadaan aktual nyata
Akal yang berada dalam keadaan aktual nyata, ketika ia aktual, maka ia disebutbakal “yang kedua”. Akal
dalam bentuk ini merupakan akal yang telah mencapai tingkat kedua dari aktualitas. Ia dapat diibaratkan
dengan proses penulisan kalau seorang sungguh-sungguh melakukan penulisan.
MORAL
“filsafat harus memperdalam pengetahuan manusia
tentang diri dan bahwa seorang filosof wajib
menempuh hidup susila.”
Pemikiran Al-Kindi seputar masalah ketuhanan
KESIMPULAN
Pemikiran Al-Kindi dalam Filsafat :
• Konsep Etika
• Talfiq
• Jiwa
• Moral
• Demikianlah pokok bahasan makalah ini dapat kami
paparkan, besar harapan kami makalah ini dapat bermanfaat
untuk klangan banyak. Karena keterbatasan pengetahuan
dan referensi, penulis menyadari makalah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang
membangun sangat diharapkan agar makalah ini dapat
disusun menjadi lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
SARAN

More Related Content

What's hot

Konsep Pendidikan Islam
Konsep Pendidikan Islam Konsep Pendidikan Islam
Konsep Pendidikan Islam
m10ehebat
 
Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islam Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islam
Miftahul Fikriyah
 
Sejarah dan perkembangan filsafat islam
Sejarah dan perkembangan filsafat islamSejarah dan perkembangan filsafat islam
Sejarah dan perkembangan filsafat islam
moh najmi albegama
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Dwi Andriani
 
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Islamic Studies
 
Zaman kegelapan
Zaman kegelapanZaman kegelapan
Zaman kegelapan
Ian Sichikal
 
POWER POINT STUDI ISLAM
POWER POINT STUDI ISLAMPOWER POINT STUDI ISLAM
POWER POINT STUDI ISLAM
AlfinfatihaRahmah
 
Studi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historisStudi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historis
atjehh
 
6. pengelompokan keilmuan dalam islam
6. pengelompokan keilmuan dalam islam6. pengelompokan keilmuan dalam islam
6. pengelompokan keilmuan dalam islamMarhamah Saleh
 
Epistemologi Keilmuan Islam
Epistemologi Keilmuan IslamEpistemologi Keilmuan Islam
Epistemologi Keilmuan Islamshofichofifah
 
Ppt ilmu pendidikan islam.pptx
Ppt ilmu pendidikan islam.pptxPpt ilmu pendidikan islam.pptx
Ppt ilmu pendidikan islam.pptx
MuhammadAlhamid3
 
Power Point Filsafat Islam
Power Point Filsafat IslamPower Point Filsafat Islam
Power Point Filsafat IslamFirdika Arini
 
Pendekatan Budaya dalam Studi Islam
Pendekatan Budaya dalam Studi IslamPendekatan Budaya dalam Studi Islam
Pendekatan Budaya dalam Studi Islam
Innddah Ndah
 
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAMPENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
Dadang Rohendi
 
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
Shollana
 
Asbababun nuzul powerpoint
Asbababun nuzul powerpointAsbababun nuzul powerpoint
Asbababun nuzul powerpoint
ahmadmufasirululum
 
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan IslamMenuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
Tri Widodo W. UTOMO
 

What's hot (20)

Makalah ijaz alquran
Makalah ijaz alquranMakalah ijaz alquran
Makalah ijaz alquran
 
Konsep Pendidikan Islam
Konsep Pendidikan Islam Konsep Pendidikan Islam
Konsep Pendidikan Islam
 
Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islam Filsafat pendidikan islam
Filsafat pendidikan islam
 
Sejarah dan perkembangan filsafat islam
Sejarah dan perkembangan filsafat islamSejarah dan perkembangan filsafat islam
Sejarah dan perkembangan filsafat islam
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
 
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
Ilmu Mantiq (Tasawur dan Tashdiq)
 
Zaman kegelapan
Zaman kegelapanZaman kegelapan
Zaman kegelapan
 
POWER POINT STUDI ISLAM
POWER POINT STUDI ISLAMPOWER POINT STUDI ISLAM
POWER POINT STUDI ISLAM
 
Makalah al yakin la yuzalu bi syak
Makalah al yakin la yuzalu bi syakMakalah al yakin la yuzalu bi syak
Makalah al yakin la yuzalu bi syak
 
Studi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historisStudi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historis
 
6. pengelompokan keilmuan dalam islam
6. pengelompokan keilmuan dalam islam6. pengelompokan keilmuan dalam islam
6. pengelompokan keilmuan dalam islam
 
Kebudayaan islam
Kebudayaan islamKebudayaan islam
Kebudayaan islam
 
Epistemologi Keilmuan Islam
Epistemologi Keilmuan IslamEpistemologi Keilmuan Islam
Epistemologi Keilmuan Islam
 
Ppt ilmu pendidikan islam.pptx
Ppt ilmu pendidikan islam.pptxPpt ilmu pendidikan islam.pptx
Ppt ilmu pendidikan islam.pptx
 
Power Point Filsafat Islam
Power Point Filsafat IslamPower Point Filsafat Islam
Power Point Filsafat Islam
 
Pendekatan Budaya dalam Studi Islam
Pendekatan Budaya dalam Studi IslamPendekatan Budaya dalam Studi Islam
Pendekatan Budaya dalam Studi Islam
 
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAMPENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DALAM STUDI ISLAM
 
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
Ppt msi "Pendekatan - Pendekatan Studi Islam"
 
Asbababun nuzul powerpoint
Asbababun nuzul powerpointAsbababun nuzul powerpoint
Asbababun nuzul powerpoint
 
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan IslamMenuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
Menuntut Ilmu Dalam Pandangan Islam
 

Similar to Al Kindi dan Teori-Teori Pemikirannya

al kindi ...pptx
al kindi ...pptxal kindi ...pptx
al kindi ...pptx
MahfudinAgs
 
filsafat manusia
filsafat manusiafilsafat manusia
filsafat manusia
Adib L
 
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
bungashoumizahro
 
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
DIANTO IRAWAN
 
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptxPPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
KhoirulSoleh4
 
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptxPENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
faizatunnisambrillia
 
Philosophy of man
Philosophy of manPhilosophy of man
Philosophy of man
YogaNovriza1
 
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskjfilsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
AfifahNuri
 
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptxPemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
Niaepa
 
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdfKONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
rpmftbumsi
 
Makalah pancasila sebagai sistem filsafat
Makalah pancasila sebagai sistem filsafatMakalah pancasila sebagai sistem filsafat
Makalah pancasila sebagai sistem filsafat
Mujid Rical
 
Filsafat-Hukum-baru.pptx
Filsafat-Hukum-baru.pptxFilsafat-Hukum-baru.pptx
Filsafat-Hukum-baru.pptx
dikyermiza
 
70 139-1-sm
70 139-1-sm70 139-1-sm
70 139-1-sm
FitrahFaizin
 
Idealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeIdealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeUmi Nisa
 
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'ufImplikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
Cartoon Dyqta
 

Similar to Al Kindi dan Teori-Teori Pemikirannya (20)

al kindi ...pptx
al kindi ...pptxal kindi ...pptx
al kindi ...pptx
 
filsafat manusia
filsafat manusiafilsafat manusia
filsafat manusia
 
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
 
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
 
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptxPPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
PPT FILSAFAT UMUM AL-KINDI.pptx
 
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptxPENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
PENGANTAR FILSAFAT ILMU.pptx
 
Makalah filsafat
Makalah filsafatMakalah filsafat
Makalah filsafat
 
Philosophy of man
Philosophy of manPhilosophy of man
Philosophy of man
 
Filsafat Pancasila
Filsafat PancasilaFilsafat Pancasila
Filsafat Pancasila
 
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskjfilsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
 
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptxPemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
Pemikiran dan Perbandingan Para Filosof Muslim_Kelas A farmasi.pptx
 
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdfKONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
KONSEP DASAR FILSAFAT-TEKNIK TERAPAN.pdf
 
Makalah filsafat pendidikan
Makalah filsafat pendidikanMakalah filsafat pendidikan
Makalah filsafat pendidikan
 
Makalah filsafat pendidikan
Makalah filsafat pendidikanMakalah filsafat pendidikan
Makalah filsafat pendidikan
 
Makalah pancasila sebagai sistem filsafat
Makalah pancasila sebagai sistem filsafatMakalah pancasila sebagai sistem filsafat
Makalah pancasila sebagai sistem filsafat
 
Filsafat-Hukum-baru.pptx
Filsafat-Hukum-baru.pptxFilsafat-Hukum-baru.pptx
Filsafat-Hukum-baru.pptx
 
70 139-1-sm
70 139-1-sm70 139-1-sm
70 139-1-sm
 
Idealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialismeIdealisme, positivisme dan materialisme
Idealisme, positivisme dan materialisme
 
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'ufImplikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
Implikasi aliran realisme Abdul Ra'uf
 
Filsafat umum
Filsafat umumFilsafat umum
Filsafat umum
 

Recently uploaded

ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
AdrianAgoes9
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 

Recently uploaded (20)

ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 

Al Kindi dan Teori-Teori Pemikirannya

  • 1. FILSAFAT TEKNOLOGI KELOMPOK 1 SURYATI (18100129) AMIRA MUMTAZA (18100130) FEBY ANI ERYANSYAH (18100131) MEL SITI NURHALIZA (18100140) STMIK MUHAMMADIYAH JAKARTA
  • 2. AL KINDI DAN TEORI-TEORI PEMIKIRANNYA
  • 4. Latar Belakang • Filsafat merupakan bagian dari hasil kerja berpikir dalam mencari hakikat segala sesuatu secara sistematis, radikal dan universal. • Ketika filsafat Islam dibicarakan, maka yang terbayang dalam pemahaman kita adalah beberapa tokoh yang disebut sebagai filosof muslim seperti Al-Kindi, Ibnu Sina, Al- Farabi, Ibnu Rusyd, Al-Ghazali, dan seterusnya. • Al-kindi merupakan peletak dasar dalam filsafat islam. AMIRA MUMTAZA (18100130)
  • 5. Rumusan Masalah AMIRA MUMTAZA (18100130) 1. Siapa al-Kindi? 2. Bagaimanakah teori serta pemikiran al-Kindi?
  • 6. Tujuan AMIRA MUMTAZA (18100130) 1. Mengetahui Biografi al-Kindi 2. Mengetahui Teori Pengetahuan dan Pemikiran Al-Kindi
  • 8. Biografi Al-Kindi • Al- Kindi bin Ishaq atau nama lengkapnya Al-Kindi bin Abu Yusuf Ya’qub bin Ishaq Ibnu AlSubbah Imran bin Ismail bin Muhammad bin Al-asy’ats bin Qais Al- Kindi. • Lahir pada 809 M dan wafat pada 873M. • Keturunan suku Kindah, sebuah suku besar di Arab Selatan pada masa sebelum Islam. AMIRA MUMTAZA (18100130)
  • 9. Biografi Al-Kindi • Al-Kindi sebagai penggerak dan pengembang ilmu pengetahuan. • Karya Al-Kindi : bidang filsafat, matematika (geometri), agama, asrtonomi, logika dan kedokteran AMIRA MUMTAZA (18100130)
  • 10. Teori Pengetahuan dan Pemikirannya 1. Teori Etika • Etika Al-Kindi berhubungan erat dengan definisi mengenai filsafat atau cita filsafat • Keutamaan manusia tidak lain adalah budi pekerti manusiawi yang terpuji. • Keutamaan asas dalam jiwa, yaitu pengetahuan dan perbuatan (ilmu dan amal). Kebijak- sanaan (hikmah) Keberanian (nadjah) Kesucian (iffah) AMIRA MUMTAZA (18100130)
  • 11. TALFIG (Integrasi Agama dengan Filsafat) • Al-Kindi berusaha memadukan (talfiq) antara agama dan filsafat. Menurutnya filsafat adalah pengetahuan yang benar (knowledge of truth). • Al-Qur’an yang membawa argumen-argumen yang lebih meyakinkan dan benar tidak mungkin bertentangan dengan kebenaran yang dihasilkan oleh filsafat. Karena itu mempelajari filsafat dan berfilsafat tidak dilarang bahkan teologi bagian dari filsafat, sedangkan umat Islam diwajibkan mempelajari teologi.
  • 12. JIWA • Jiwa merupakan entitas tunggal yang substansinya sama dengan substansi pencipta sendiri karena ia sesungguhnya adalah limpahan dari substansi Tuhan sebagaimana sinar matahari dengan matahari. Sekalipun ia bergabung dengan tubuh, sesunguhnya ia terpisah dan independen dari tubuh. • Al-Kindi membagi daya jiwa menjadi tiga: daya bernafsu (appetitive), daya pemarah (irascible), dan daya berpikir (cognitive atau rational). Sebagaimana Plato, ia membandingkan ketiga kekuatan jiwa ini dengan mengibaratkan daya berpikir sebagi sains kereta dan dua kekuatan lainnya (pemarah dan nafsu) sebagai dua ekor kuda yang menarik kereta tersebut.
  • 13. Akal memiliki analogi tertentu dengan penginderaan dalam dua hal. 1. Membentuk objek Melepaskan bentuk-bentuk objek akali 2. Menjadi identik dengan objek dalam tindkan berpikir. Al Kindi membedakan empat : a) Akal yang berada dalam potensialitas atau akal potensial atau materiil b)Akal yang telah berubah dari potensialitas ke aktualitas atau akal habitual atau habitual without practicing, c) Akal manifes atau habitual with practicing, d)Akal yang selalu aktual atau Akal Aktif atau agent.
  • 14. A. Akal yang berada dalam potensialitas atau akal potensial atau materiil Ketika jiwa memahami bentuk-bentuk akali yang tidak berhubungan dengan materi dan bayang-bayang imajinasi, ia akan menjadi sama dengan bentuk-bentuk itu dan akal kemudian beralih dari potensialitas ke aktualitas B. Akal yang telah berubah dari potensialitas ke aktualitas atau akal habitual atau habitual without practicing, Bila jiwa telah memahami bentuk-bentuk ini, maka ia dapat dipandang mempunyai kemampuan untuk melepaskan bentuk-bentuk itu semuanya dan dalam kasus ini pengenalan bersifat habitual atau dari potensialitas ke aktualitas ketika jiwa terlibat benar-benar dalam merenungkan bentuk-bentuk akali dan mempraktikkannya kepada yang lain maka pengenalannya bersifat manifes
  • 15. c. Akal manifes atau habitual with practicing, • akal manifes mengacu pada tingkat kedua aktualitas yang membedakan antara aktualitas pertama yang hanya memiliki pengetahuan dan aktualitas kedua yang mempraktikkannya Adapun Beberapa tentang penyebutan tentang akal manifes M.M. Syarif, misalnya menyebutnya dengan “akal yang kedua George N. Atiyeh menyebutnya dengan “ akal budi sekunder”,  C.A. Qadir menyebutnya dengan “ akal habitual yang dipraktikkan D. Akal yang berada dalam keadaan aktual nyata Akal yang berada dalam keadaan aktual nyata, ketika ia aktual, maka ia disebutbakal “yang kedua”. Akal dalam bentuk ini merupakan akal yang telah mencapai tingkat kedua dari aktualitas. Ia dapat diibaratkan dengan proses penulisan kalau seorang sungguh-sungguh melakukan penulisan.
  • 16. MORAL “filsafat harus memperdalam pengetahuan manusia tentang diri dan bahwa seorang filosof wajib menempuh hidup susila.” Pemikiran Al-Kindi seputar masalah ketuhanan
  • 17. KESIMPULAN Pemikiran Al-Kindi dalam Filsafat : • Konsep Etika • Talfiq • Jiwa • Moral
  • 18. • Demikianlah pokok bahasan makalah ini dapat kami paparkan, besar harapan kami makalah ini dapat bermanfaat untuk klangan banyak. Karena keterbatasan pengetahuan dan referensi, penulis menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan agar makalah ini dapat disusun menjadi lebih baik lagi dimasa yang akan datang. SARAN