2. fungsi kriteria ketercapaian
tujuan pembelajaran
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat membantu pendidik dalam
memperbaiki proses pembelajaran dan tindak lanjut yang sesuai dengan kompetensi
peserta didik. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran juga bermanfaat untuk
memberikan informasi konkret dan komprehensif dalam laporan hasil belajar peserta
didik
3. REFLEKSI PEMBELAJARAN
Refleksi dalam pembelajaran adalah kegiatan
yang dilakukan dalam proses belajar mengajar
dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan oleh
guru untuk peserta didik dan oleh peserta didik
untuk guru untuk mengekspresikan kesan
konstruktif, pesan, harapan, dan kritik terhadap
proses pembelajaran.
4. Melatih siswa untuk mengungkapkan
pendapat dan aspirasi pada proses belajar
yang telah selesai dan yang sedang
berlangsung. Dengan demikian, siswa
dapat menyampaikan harapannya terhadap
pembelajaran yang akan dijalaninya.
MANFAAT REFLEKSI PEMBELAJARAN BAGI SISWA
5. yang perlu dilakukan agar pembelajaran berdiferensiasi dapat
berjalan efektiff antara lain:
(1) menentukan tujuan pembelajaran;
(2) memetakan kebutuhan belajar murid (kesiapan belajar,
minat, profil belajar;
(3) menentukan strategi dan alat penilaian yang akan
digunakan; dan
(4) menentukan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang
akan dijalankan (konten, proses, produk).
Langkah – langkah rancangan pembelajaran berdiferensiasi
