Everything I know about software in spaghetti bolognese: managing complexityJAX London
None of of us enjoy spaghetti code, much less spaghetti builds, spaghetti tests, or spaghetti classpaths. Some days software engineering seems like the struggle against spaghetti - modern projects often become a large and complex tangle of source code and resources, and the runtime interactions are even worse! This means many projects are hard to navigate, difficult to extend and problematic to deploy/run. You only have to look at the OpenJDK itself to see the problems it faces in trying to have a smaller deployment and runtime footprint! Jigsaw was to be the inbuilt solution for the OpenJDK, extending beyond the JVM itself to help applications with their modularisation story (i.e. Jigsaw or OSGi). Sadly, Jigsaw is not going to make it for Java 8, so developers are left with only a few tooling choices in order to help them. However, tooling is only part of the answer in managing the complexity. What really matters in avoiding a noodly mess is the layout of your source code and resources, clear contracts, and how you think about the dependencies your code has at runtime. Dr Holly Cummins and Martijn Verburg will take you through some of the practical design decisions you can take to help modularise your application properly, independent of tooling. Time permitting they'll then showcase some of tooling support that OSGi can bring to the table as the premier modularity system for Java today.
Everything I know about software in spaghetti bolognese: managing complexityJAX London
None of of us enjoy spaghetti code, much less spaghetti builds, spaghetti tests, or spaghetti classpaths. Some days software engineering seems like the struggle against spaghetti - modern projects often become a large and complex tangle of source code and resources, and the runtime interactions are even worse! This means many projects are hard to navigate, difficult to extend and problematic to deploy/run. You only have to look at the OpenJDK itself to see the problems it faces in trying to have a smaller deployment and runtime footprint! Jigsaw was to be the inbuilt solution for the OpenJDK, extending beyond the JVM itself to help applications with their modularisation story (i.e. Jigsaw or OSGi). Sadly, Jigsaw is not going to make it for Java 8, so developers are left with only a few tooling choices in order to help them. However, tooling is only part of the answer in managing the complexity. What really matters in avoiding a noodly mess is the layout of your source code and resources, clear contracts, and how you think about the dependencies your code has at runtime. Dr Holly Cummins and Martijn Verburg will take you through some of the practical design decisions you can take to help modularise your application properly, independent of tooling. Time permitting they'll then showcase some of tooling support that OSGi can bring to the table as the premier modularity system for Java today.
Giá 10k/1 lượt download Liên hệ page để mua: https://www.facebook.com/garmentspace Xin chào, Nếu bạn cần mua tài liệu xin vui lòng liên hệ facebook: https://www.facebook.com/garmentspace Tại sao tài liệu lại có phí ??? Tài liệu một phần do mình bỏ thời gian sưu tầm trên Internet, một số do mình bỏ tiền mua từ các website bán tài liệu, với chi phí chỉ 10k cho 1 lượt download tài liệu bất kỳ bạn sẽ không tìm ra nơi nào cung cấp tài liệu với mức phí như thế, xin hãy ủng hộ Garment Space nhé, đừng ném đá. Xin cảm ơn rất nhiều
1. Setmana 46 de l’any, del 14 a l’18 de novembre de 2016
Novembre i desembre : dimarts , dia sense pilota; dijous, bàsquet.
PLÀSTICA: continuem
experimentant amb el cercle
cromàtic.
Cóm afecta la llum als colors?
Pintem n quadre amb tons càlids
i un altre en tons freds.
Treball de camp: Tot el
que tenim plantat
créixer d'allò més bé:
carxofes, cebes,
pastanagues,...
A Matemàtiques,
acabem el tema de
MULTIPLES I DIVISORS.
Projecte Edat Mitjana , treball cooperatiu de
recerca i organització de informació, amb llibres i
webs, tot seguint un guió de treball.
CATALÀ: Acabem i lliurem el
segon pla de treball.
Treballarem l’escriptura: EL
PUNT DE VISTA DE LA
NARRACIÓ.
2. DILLUNS 14 de novembre 2016
9 a 10 h
ANGLÈS
10 a 11 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠TALLERS DE CATALÀ.
2n Pla de treball. 4ª i última sessió. Els tallers han d’estar acabats.
Entregar amb l’autoavaluació feta.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
MATES
Problemes SEP
Llibre i llibreta. Corregir exercicis pendents Pàg. 26 núm. 45-46-47 Pàg.30 núm.7 Pàg.31
núm.20 Pàg.30 núm. 12.
T2/ Garbell d’Eratòstenes : NOMBRES PRIMERS I NOMBRES COMPOSTOS.
Full fotocopiat amb el garbell fins el nombre 100. Cercar els nombres primers.
PDI descomposició en factors primers.
Agenda: dimarts 15: Matemàtiques: Exercicis de repàs del netvibes núm. 1-2-3
M I G D I A
15 a 15:45h
MEDI EE ♣T/10 Història: Projecte de l’Edat Mitjana.
Continuar el recull del que s’ha aprés en la visita al Museu de Història.
Presentació del projecte sobre l’Edat Mitjana. Llegir el guió de treball i els fulls
d’autoavaluació.
PDI: Introducció general a l’Edat Mitjana.
15:45 a 16:30 h
MEDI EE
3. DIMARTS 15 de novembre 2016
9 a 10 h
CATALÀ EE
♠ EXPRESSIÓ ORAL: EL DEBAT. A partir de l’article de la revista el Tricicle
«Castanyada o Halloween», iniciar un debat en el que els alumnes defensaran postures
contrastades.
10 a 11 h
MEDI
Separar taules individualment. Entregar llibreta de Medi i llibreta d’estudi per a ser avaluades.
Examen T2/ LA REPRODUCCIÓ HUMANA
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 -12:30 h
CASTELLÀ
Valoración del trabajo en el cuaderno digital que era T7/ Los verbos Actividades I-II-III-IV-V
T3/ORTOGRAFIA. Uso de B y de H.
Pág.57 ejercicios nº 6-7-8
Cuaderno digital T3/ Uso de B/V i de H . Actividades I-II-III-IV-V
Agenda viernes 18 : CASTELLANO: Acabar las actividades, si es necesario.
M I G D I A
15 a 15:30h
MATES-
C.Mental EE
Llibre i llibreta. Corregir Exercicis de repàs del netvibes núm. 1-2-3
T2/ DESCOMPOSICIÓ DELS NOMBRES EN FACTORS PRIMERS.
Lectura Pàg. 29. Enganxar fotocopia amb definició. Compartir l’escriptura matemàtica.
Pàg. 29 núm. 61.
15:30 - 16:30h
MATES
Tallers EE
♦TALLERS DE MATEMÀTIQUES 1)Robots: Pro bot 2) Tablets 3)Jocs matemàtics
Dossier amb el Pla de treball.
En acabar tots els materials han d’estar recollits.
4. DIMECRES 16 de novembre 2016
9 a 10 h
ED. FÍSICA
10 a 11 h
ANGLÈS desd.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
PLÀSTICA
#PLÀSTICA: Teoria del color : Investigar com afecta el fons i la llum als colors del cercle
cromàtic.
Investigar al pati, al passadís, a l’aula, amb diferents fons.. Fotografiar amb tablets.
Colors freds i càlids: pintem un quadre.
M I G D I A
15 a 16 h
CATALÀ
-lectura
♠LECTURA en veu alta i COMPRENSIÓ LECTORA
Llibre socialitzat “La ma negra”.
16 a 16:30h
CATALÀ
♠T2/ TALLER D’ESCRIURE. El punt de vista de la narració.
Lectura compartida Pàg.42 del llibre.
Analitzar en grup un text; reescriure-ho canviant el punt de vista, oralment.
Enganxar fotocopia d’un altre text curt i repetir el procés, reescrivint-lo canviant el punt
de vista. Individualment a la llibreta.
Agenda divendres 18: CATALÀ: Acabar el treball si s’escau.
5. DIJOUS 17 de novembre 2016
9 a 10 h
MEDI
-Laboratori
♣T/10 Història: Projecte de l’Edat Mitjana.
Continuar la introducció del projecte sobre l’Edat Mitjana.
10 a 11 h
MATES
T2/ Repàs general del tema
Exercicis del netvibes, del 4 al 9.
En acabar la sessió tots els exercicis han d’estar acabats i corregits en grup.
Agenda: dilluns 21: Matemàtiques: Problemes del netvibes.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
MÚSICA
M I G D I A
15 a 15:30 h
Tutoria
▲ Practiquem la democràcia. Assemblea de classe.
15:30 a 16:30h
Educació en
valors
▲ «ELS DRETS DELS INFANTS”
Comentari de vídeos sobre aquest tema .
http://www.coneixelsteusdrets.cat/home_drets_3.html
6. DIVENDRES 18 de novembre 2016
9 a 10 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠ Comprensió Lectora: «Ara torno»
Lectura individual en veu baixa d’un text i respondre preguntes. Posada en comú per a
compartir estratègies de resolució.
En acabar la sessió cada alumne s’haurà autoavaluat i ho comunicarà a la mestra.
10 a 11 h
MATES
EE
Separar taules individualment. Entregar llibreta de Matemàtiques i llibreta d’estudi per a ser
avaluades.
Examen T2/ Múltiples i divisors.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
Lectura en voz alta Libro socializado «El CD diabólico»
T3/ORTOGRAFIA. Ejercicios Pág.63 nº 4-5
Agenda martes 22 : CASTELLANO: Ejercicios Pág.59 nº 4-5
M I G D I A
15 a 15:45h
ANGLÈS
15:45 a 16:30h
ED. FÍSICA
7. DIVENDRES 18 de novembre 2016
9 a 10 h
CATALÀ
Tallers SEP
♠ Comprensió Lectora: «Ara torno»
Lectura individual en veu baixa d’un text i respondre preguntes. Posada en comú per a
compartir estratègies de resolució.
En acabar la sessió cada alumne s’haurà autoavaluat i ho comunicarà a la mestra.
10 a 11 h
MATES
EE
Separar taules individualment. Entregar llibreta de Matemàtiques i llibreta d’estudi per a ser
avaluades.
Examen T2/ Múltiples i divisors.
L’ H O R A DEL P A T I
11:30 a 12:30 h
CASTELLÀ
Lectura en voz alta Libro socializado «El CD diabólico»
T3/ORTOGRAFIA. Ejercicios Pág.63 nº 4-5
Agenda martes 22 : CASTELLANO: Ejercicios Pág.59 nº 4-5
M I G D I A
15 a 15:45h
ANGLÈS
15:45 a 16:30h
ED. FÍSICA