ADDIE MODELI SUNUM

2. Analiz:
Bu aşamasında sorunlardan hareketle eğitim
gereksinimleri belirlenmekte, öğrenci
niteliklerinin,özelliklerinin çözümlemesi yapılmakta,
kurumsal politikalar,koşullar açıklığa kavuşturulmakta
ve önceliklerden hareketle eğitim hedefleri
saptanmaktadır.

3. Tasarım:
Bu öğretim amaçları yazılmakta, içeriğin seçimi ve
düzenlemesi yapılmakta, öğretme-öğrenme
süreçlerinde kullanılacak stratejiler geliştirilmekte ve
ulaşılan çıktıları ölçmeye dönük araçlar
oluşturulmaktadır.

4. Geliştirme:
Bu aşamasında daha çok öğretme-öğrenme
süreçlerinde yararlanılacak olan materyaller
üretilmektedir. Bunlar arasında özellikle eğitimci
kılavuzları, katılımcı materyalleri, destekleyici
ortamlar, kullanım gereçleri başta gelmektedir.

5. Uygulama:
Bu aşamasında tasarımı yapılan öğretme sisteminin
uygulamasını etkileyecek değişkenler üzerinde
çalışılmakta ve gerekli hazırlıklar yapılmaktadır.
Özellikle tesislerin ayarlanması, ortamların
düzenlenmesi, bütçeleme yapılması ve eğiticilerin
eğitimi gibi konular üzerinde durulmaktadır.

6. Değerlendirme:
Bu aşamasında ise taslağı geliştirilen öğretim
sisteminin ön denemesi, düzeltmeler, son
değerlendirilmesi ve geleceğe ilişkin kestirimler
yapılmaktadır. Böylece, tasarımı yapılan sistemin tüm
öğeleri işlerlik açısından test edilmiş olmaktadır.