Internet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famíliesaCanelma
Fulletó informatiu, realitzat per @aCanelma, com a complement-guia per a la jornada impartida, el passat mes de març de 2014, a l'equip tècnic del Servei d'Orientació Familiar de la Diputació de Girona (Suara cooperativa).
Si esteu interessats en organitzar alguna sessió sobre el tema al vostre centre, podeu posar-vos en contacte amb nosaltres a: info@acanelma.es
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyJordi Jubany
Jordi Jubany: “La fractura amb les noves tecnologies
ja no és tant d’accés, com de ser-ne competent”
Jordi Jubany, mestre, antropòleg i expert en educació digital, ha
publicat el llibre La família en digital. Apropiar-nos de la
tecnologia per compartir experiències, coneixements i emocions
Internet i Xarxes Virtuals. Alguns consells per a famíliesaCanelma
Fulletó informatiu, realitzat per @aCanelma, com a complement-guia per a la jornada impartida, el passat mes de març de 2014, a l'equip tècnic del Servei d'Orientació Familiar de la Diputació de Girona (Suara cooperativa).
Si esteu interessats en organitzar alguna sessió sobre el tema al vostre centre, podeu posar-vos en contacte amb nosaltres a: info@acanelma.es
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyJordi Jubany
Jordi Jubany: “La fractura amb les noves tecnologies
ja no és tant d’accés, com de ser-ne competent”
Jordi Jubany, mestre, antropòleg i expert en educació digital, ha
publicat el llibre La família en digital. Apropiar-nos de la
tecnologia per compartir experiències, coneixements i emocions
El grup Àgora és un grup de TIC amb l'objectiu de fer una comparativa amb pros, contres i exemples dels dos tipus d'ensenyament, per contestar una sèrie d’hipòtesis: han de substituir les noves tecnologies l’ensenyament tradicional que coneixem en la seva totalitat? La solució radica en un equilibri entre totes dues metodologies?"
http://326856.uoc.wikispaces.net/
La finalitat d’elaborar aquest document (concretament la competència 1) va ser reflexionar sobre el propi procés de cerca i selecció d’informació que vam realitzar en grup a fi de poder recopilar informació fiable i adequada per fer una xerrada fictícia a les famílies de l’escola. L’objectiu d’aquesta era informar-los sobre l’ús i l’abús de les tecnologies en els infants de sisè de primària.
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Ampa Ies Sollana
“Mai no és deu ordenar llegir un llibre a ningú. El millor es suggerir, mostrar, indicar aquells llibres que ens semblen els millors, per a que les/els nostres filles/fills es diverteixin i aprenguin”.
GIANNI RODARI
El grup Àgora és un grup de TIC amb l'objectiu de fer una comparativa amb pros, contres i exemples dels dos tipus d'ensenyament, per contestar una sèrie d’hipòtesis: han de substituir les noves tecnologies l’ensenyament tradicional que coneixem en la seva totalitat? La solució radica en un equilibri entre totes dues metodologies?"
http://326856.uoc.wikispaces.net/
La finalitat d’elaborar aquest document (concretament la competència 1) va ser reflexionar sobre el propi procés de cerca i selecció d’informació que vam realitzar en grup a fi de poder recopilar informació fiable i adequada per fer una xerrada fictícia a les famílies de l’escola. L’objectiu d’aquesta era informar-los sobre l’ús i l’abús de les tecnologies en els infants de sisè de primària.
Xerrada: Animació a la lectura.Secundària "Escola de Pares IES Sollana"Ampa Ies Sollana
“Mai no és deu ordenar llegir un llibre a ningú. El millor es suggerir, mostrar, indicar aquells llibres que ens semblen els millors, per a que les/els nostres filles/fills es diverteixin i aprenguin”.
GIANNI RODARI
1. Pel que fa a la pregunta sobre si creiem que el paper desapareixerà com a
suport físic de llibres, revistes, etc. Creiem que en un futur la digitalització del
saber serà de tal envergadura que el paper passarà a ser un element secundari en la
vida de les persones i s’usaran únicament les tecnologies per a la divulgació del
saber. Així i tot pensem que aquest canvi tindrà lloc d’aquí a molt temps. Un
professor ja ens va avançar fa uns anys que ja no necessitaríem escriure en paper,
sinó que tot es faria de manera digital i, de fet, ara ja està passant.
Per una altra banda creiem que si es possible que els infants arribin a aprendre
a llegir i escriure amb el teclat ja que la humanitat avança deixant enrere els
mètodes més antics, així com va passar amb les taules de fang o pedra a la
prehistòria.
La nostra opinió pel que fa a les qüestions Informació o desinformació?
Societat de la informació o societat de l’aprenentatge? Pensem que com amb tot el
que usem s’ha de saber usar. No es pot únicament donar informació als infants de
manera arbitrària, sinó que s’han de contemplar totes les implicacions i les
utilitzacions de la informació per a poder arribar a assolir un bon coneixement i
se’ls ha de guiar bé per a que no es conformin en el superficial i aprofundeixin.
Així doncs, pensem que el millor seria una societat de l’aprenentatge ja que
si sols es donen informacions sense contrastar-les la conseqüència serà que els
alumnes només aprendran a usar les tecnologies sense que es realitzi un
aprenentatge real dels continguts del currículum.
Pel que fa al la possible discriminació “inforics” i “infopobres” hem arribat
a la conclusió que a totes les societats es donen discriminacions entre els rics i els
pobres i, més concretament en aquest cas, creiem que es donen amb més intensitat
2. ja que els aparells tecnològics són molt costosos i es necessita una formació a la
qual no tothom pot accedir.
I finalment, pensem que les aules tal i com les coneixem no variaran molt,
simplement es duran a terme canvis introduint les noves tecnologies i nous medis
de comunicació.
Les aules no poden desaparèixer perquè són un medi socialitzador a través
del qual els nens estableixen llaços d’amistat i valors com el companyerisme. Si les
aules desapareguessin els nens es tornarien més solitaris i quedarien reclosos a casa
seva.
Refelxio tema 2 video
Trobem que és un exemple clar que ens demostra que és molt important canviar la
metodologia ja que es poden canviar els medis però si no es canvia la metodologia
no serveix de gaire.
També és mot important que es doni un canvi de mentalitat ja que el tipus de
metodologia que es necessita ara suposa un canvi força important pel que fa al que
es du fent fins ara i això durà temps.