Hizkuntza Komunikaziorako Gaitasuna. Hobekuntza plana
1. Curriculum garapenari buruzko bilera
2013/12/09
Ikastetxe eta aholkularien esperientziak
Hobekuntza planetan
islatutako hizkuntza gaitasuna
hobetzeko zenbait ekintza
2. Bost esparru nagusi
• Hizkuntza Proiektua
• Hizkuntzen Trataera Bateratua
• Ahozko Hizkuntzaren ulermena eta
mintzamena
• Irakurmena Hobetzeko Plana
• Hizkuntzen metodologia: beste
esparruak
3. Hizkuntza Proiektua
• Hamar ikastetxetan.
• Helburuak:
• Hizkuntzen erabilerari buruz hausnartzea
• HizPro dokumentua sortzea (edo eguneratzea)
• Prestakuntza klaustroan; jarraipena,
batzordeekin.
• Kasu batzuetan HTB lantzea eratorri zen, beste
batzuetan metodologia berrikustea, batean
irakasleen erabileraren eragile rola lantzea, eta
zenbait kasutan ere HNP proiektua garatzea.
4. Hizkuntzen Trataera Bateratua
• Prestakuntza (5 ikastetxetan) edo
prestakuntza + inplementazioa (7
ikastetxetan).
• Programaren unitateak (BN),Getxoko
mintegian sortutakoak eta zonaldeko bi
ikastetxeren artean ekoiztutako unitateak
lantzen dira DBHn. Egokitzapenak egiten
dira.
5. Ahozkoaren ulermena
eta mintzamena
Lehenengo fase batean:
• Entzuketak arlo ezberdinetan landu (plan bat eginez).
• Mintzamena arlo ezberdinetan landu (plan bat eginez).
• Ahozko generoen inguruan prestakuntza ikastetxean.
Bigarren fase batean:
• Mintzamenaren ebaluazioa hasi eta gero (2012/13):
- Ebaluaketari buruz prestakuntza eskaini genuen.
- Ikastetxe batzuetan mintzamenaren lanketa txertatu dute beren
praktiketan.
- Ikasturte honetan prestakuntza eskainiko dugu mintzamena nola
landu daitekeen jorratzeko.
6. Irakurmena Hobetzeko Plana
• Bigarren Hezkuntzan.
• Helburua: irakurmena hobetzea arlo
guztietan.
• Prestakuntza klaustro mailan.
• 5 ikastetxe, inplikazio maila ezberdinak.
• Jarraipena: Batzordearekin edota
zuzenean partaideekin.
7. Irakurmena Hobetzeko Plana
Atalak:
1.Teorikoa-Praktikoa. Bi orduko saioa.
2. Praktikoa. Materiala prestatu:
• Testuak aukeratu
• Plantila bete
• Zalantzak argitu eta zuzenketak egin
• Ebaluatu
3. Praktikoa. Sortu den materiala gelara eraman
• Erabaki prestatu den materiala gelara noiz eta nola eraman
• Praktika hauek ebaluatu
8. Hizkuntzen metodologia: beste
esparruak
Komunikazio proiektuak:
• LH eta BHko sei ikastetxetan ikasturte honetan.
• Helburua: metodologia hobetzeko, zenbait unitate gelara
eraman ondoren, praktika konpartitu batetik hausnarketa
suspertzea eta erabakiak hartzea.
• Prozesua: prestakuntza, jarraipena, ebaluazioa.
Bikoteka Irakurtzen eta Idazten
• Mintegien bidez eta ikastetxez ikastetxe.
• LH eta DBHko hamahiru ikastetxetan.
9. Zenbait aspektu orokor
– Nolako ekintzak: Irakasleen prestakuntza,
curriculum garapena , ikastetxearen
antolamendua (HTB: hizkuntzen mintegien
ordua bateratua…), besteak (HizProren
inguruko hausnarketatik eratorritakoak…)
– Koordinazioa Berritzegunean: ikastetxe
bakoitzean partehartzaileen artean
– Prozesuaren jarraipena: ikastetxez ikastetxe
beharrak antzemateko eta laguntza emateko
– Partehartzea: Berritzeguneko etapatako
partaide guztiak (5) eta Normalkuntzakoa.
10. Ondorio batzuk
– Metodologia aldatzera animatu direnen artean ez dira
atzera bueltarik izan.
– Ekintza hauei esker hizkuntzaren irakaskuntzaren
langaiak (kezkak, estrategiak…) arlo guztietako
irakaslek landu dituzte.
– Azkeneko urteotan ahozko hizkuntza landu beharreko
kontzientzia zabaltzen joan da.
– Ikasleen komunikazio konpetentzia noraino hobetu den
jakitea zaila baldin bada ere, irakasleen eta ikasleen
inpresioa nabarmen hobetu da.
“Ez nuen uste gai nintzenik
hizkuntza honetan honelako gauzak egiteko”