Presentación utilizada en la Jornadas de Getxolinguae 2013. Presentada por las asesoras de Lenguas del BN.

1. Hizkuntzen gaineko hausnarketa
Komunikazio Proiektuetan
Reflexión sobre la lengua en el marco de
los Proyectos de Comunicación
Hizkuntza arloa
Berritzegune Nagusia
GETXOLINGUAE 2013

2. • EGOERAREN ANALISIA
• EDUKIEN ANTOLAKETA BERRIA
• HAUSNARKETA KOMUNIKAZIO
PROIEKTUETAN
Saioaren antolaketa

3. EGOERAREN ANALISIA

4. Hizkuntzei buruzko iturri epistemologikoen
aldaketa

5. Hizkuntzakoak ez diren zientzien ekarpen
berriak

6. Hausnarketarako erreferentzia markoa
zabaltzea
GRAMATIKATIK…

7. Hausnarketarako erreferentzia markoa
zabaltzea
…HIZKUNTZEN ZIENTZIETARA

9. …ETA DIDAKTIKAN, ZER?

10. Lan unitatea aldatzen da. TESTUA da nagusi

11. Hautaketa ezberdina. Dena esanguratsua?
Denetarako denborarik?

12. Sekuentziazio berria. Diziplinen logikari eutsi
beharrean erabileraren logikari eutsi

13. … CURRICULUMAK ZER
DIO?

14. Lehen Hezkuntzako helburuen artean…
ETATIK

15. Bigarren Hezkuntzako helburuen artean…
ETATIK

16. Hizkuntza guztien artean partekatzea…

17. 1. jarduera

18. OHIKO
GRAMATIKA
• Perpaus bakuna
• Arau ortografikoak
• Hitzak sortzeko
prozedurak
• Testu-generoa
• Kortesia arauak
• Hizketa-egintzak
• Gainegitura
• Modalizazio prozedurak
• Korreferentzia elementuak
1. jarduera

20. EDUKIEN
ANTOLAKETA BERRIA

21. Komunikazio-gaitasuna eta testuen aniztasuna

22. Hizkuntza-Komunikaziorako gaitasuna
Komunikazio-gaitasuna

23. Komunikazio gaitasuna

24. “El mes de noviembre
terminará con un
responso cantado por
todos los difuntos de la
parroquia.”
“Estimadas señoras.
No se olviden de la
venta de
beneficiencia. Es una
buena ocasión para
librarse de las cosas
inútiles que estorban
en casa. ¡Traigan a
sus maridos!”
TESTU ERREALAK!

25. Nola antolatu edukiak?

26. Lehenengo pausoa

27. 2. jarduera

28. G. Soziolinguistikoa G. Diskurtsiboa G. Linguistikoa G. Estrategikoa
Informazioa
hautatzeko eta
egokitzeko
baliabideak
Modalizazio
baliabideen
erabilera edo
ezagutza
Anafora eta
kataforaren
erabilera edo
ezagutza
Testuaren egitura
Perpausaren
osagaiak: subjektua
eta predikatua
Hitz motak : izena,
determinatzaileak,
adjektiboa …
Hitz bat ezagutzen
ez dugunean
parafrasia
erabiltzea
Kode aldaketa

29. Bigarren pausoa

30. 3. jarduera

31. Argudioa Azalpena Narrazioa
Lokailu grafikoen erabilera X
Harreman logiko-semantikoak adierazteko lokailuak X X X
Igorlearen eta hartzailearen arteko paperak, trukagarriak X
Morfemak (Eratorriak eta gramatikalak) X X X
Egitura konparatiboa X
Argudioak eta falaziak X
Narratzaile orojakilea X
Lexiko ordezkapena X X X
Puntuazio zeinuak eta erabilera arauak X X X
Lehenaldia aditz ardatz gisa X
Lexiko denotatiboa X
Denboraren trataeraren araberako egitura motak X

32. Hirugarren pausoa

33. Eta gure analisia amaitzeko…

34. HAUSNARKETA
KOMUNIKAZIO
PROIEKTUETAN
ZER PLANTEAMENDU
DIDAKTIKO BEHAR
DUGU?

35. Hizkuntza erabiltzeko eta hizkuntzarekin
‘gauzak’ egiteko

36. Prozesua
Jardueren
arteko
lotura
Hizkuntzen
erabilera
Hizkuntzaren
erabilerari
buruzko
gogoeta
Ebaluazio
Hezitzailea
Planifikazioa
Jarduera
Komunikatiboak
KOMUNIKAZIO
PROIEKTUAK
EZAUGARRIAK

37. Komunikazio-proiektuak

38. 4. jarduera

40. Bideak: komunikaziotik gogoetara
KAZETARITZA LANBIDE
NARRAZIO TESTUA DBH3
Irrati-kronika
Irrati-kronika
A digital story
A digital storyReportaje
Reportaje

41. Bideak: gogoetatik komunikaziora

42. Ibilbidea
PROIEKTUAREN AURKEZPENA ETA NEGOZIAZIOA
SORTU BEHAR DEN TESTU GENEROAREN ANALISIA
TESTUA JAKINARAZI, KOMUNIKATU, ERABILI
TESTUA SORTZEA:
• Planifikatu komunikazio egoeraren arabera
• Informazioa bildu, hautatu eta berrantolatu
• Testua idatzi: zirriborroak egokitu eta zuzendu
G
O
G
O
E
T
A

43. IRRATI-KRONIKA
0. jarduera. Negoziazio jarduera
1.
Kronika, narrazio
genero bat
1. jarduera. Narrazioak nonahi.
2. jarduera. Kroniken ezaugarriak zehazten.
3. jarduera. Egun, kronikak nolakoak eta norentzat.
4. jarduera. Kronikaren gaia erabaki behar dugu
2.
Gertaerak nola
kontatu aztertzen
5. jarduera. Irrati-kroniken ezaugarriak.
6. jarduera. Nork eta zelan kontatzen du kronika?
7. jarduera. Informatu eta interpretatu.
8. jarduera. Zuen kronikaren ezaugarriak zehazten.
3.
Kronika ondo idazten
9. jarduera. Ondo idaztea prozesu luzea da.
10. jarduera. Kronikaren eskema garatzen.
11. jarduera. Kronikaren ardatz kronologikoa.
12. jarduera. Lexikoa lantzen.
13. jarduera. Bizitako gertaera kontatzen.
4.
Narrazioen
dramatizazioa
14. jarduera. Irrati-nobelak.
15. jarduera. Esatari onaren ezaugarriak.
16. jarduera. Dikzioa hobetzeko ariketak.
17. jarduera. Intonazio eta ahoskera egokia ahozko testuetan.
5.
Irrati-kronika
grabatzen
18. jarduera. Kronika ahozkorako egituratzen.
19. jarduera. Praktikatzen.
20. jarduera. Entzuleentzat grabatzen.
Generoaren
ezaugarriak
Hizkuntzaren
gaineko
gogoeta
Komunikazio
egoeraren
ezaugarriak
Hizkuntzaren
gaineko
gogoeta

44. Actividad de motivación
1.
El tratamiento de la
información
Actividad 1. Nuestro glosario sobre prensa.
Actividad 2. El acto comunicativo en la prensa.
Actividad 3. ¿Qué le interesa al público?
Actividad 4. La noticia: rastreamos sus características.
Actividad 5. Las 6W.
Actividad 6. Hoy es noticia...
2.
Géneros periodísticos
Actividad 7. Género periodístico es...
Actividad 8. Y ahora practicamos con los textos.
Actividad 9. Revisamos el esquema sobre géneros.
Actividad 10. Colección de textos.
3.
El reportaje
Actividad 11. Nos informamos sobre el reportaje.
Actividad 12. Buscamos lo específico del reportaje.
Actividad 13. Cambiamos de estilo.
Actividad 14. Tomamos decisiones.
4.
Aprendemos algunos trucos
útiles
Actividad 15. Aprendemos a plasmar lo que dicen otros.
Actividad 16. No toda la información sirve.
Actividad 17. Empleamos los verbos en su justo tiempo.
5.
Redactamos el reportaje
Actividad 18. Recogemos la información.
Actividad 19. Ordenamos la información seleccionada.
Actividad 20. Redactamos el borrador.
Actividad 21. Corregimos nuestros reportajes.
Actividad 22. Elaboramos el reportaje definitivo.
Evaluación de la Unidad Didáctica.
REPORTAJE

45. A DIGITAL STORY
Activity 0. Engagement and negotiation.
1.
Telling stories
Activity 1. How do you know that it is a narrative?
Activity 2. The elements of short stories.
Activity 3. The story behind the picture.
Activity 4. Telling the story.
2.
Your digital story: topic and
features
Activity 5. Watching some digital videos.
Activity 6. Features of your digital story.
Activity 7. What are you interested in?
Activity 8. Surfing the Web.
3.
Oral English language
Activity 9. Stress in English words.
Activity 10. Strong and weak forms in the sentence.
Activity 11. Pausing and thought groups.
Activity 12. Let’s practise.
4.
Writing the story
Activity 13. Building a story map.
Activity 14. Features of the story.
Activity 15. Writing your draft.
5.
Production phase
Activity 16. What is Copyright?
Activity 17. Gathering and preparing resources.
Activity 18. Making the story board.
Activity 19. Creating your digital story.
Evaluating the Unit.

46. 5. jarduera5. jarduera
Ohiko planteamendua?

47. • Hizkuntzari buruzko hausnarketa ezinbestekoa da
hizkuntzak ikasteko eta hizkuntzen erabilera
hobetzeko.
• Hausnarketa edukiak zabaldu egin dira.
• Komunikazio gaitasuna garatzeko edukiak testu-
tipo eta testu-generoen arabera antolatu behar
dira.
• Hizkuntzari buruzko hausnarketa Komunikazio
Proiektuetan uztartu behar da.
• Hizkuntzari buruzko hausnarketako edukiak
hizkuntzen artean partekatu behar dira.
Laburbilduz…

48. Laguntzeko…
• Hizkuntzari buruzko hausnarketa
• Hizkuntzak irakasteko materialak
• Komunikazio-proiektuak

49. bnhizkuntzak@gmail.com