SlideShare a Scribd company logo
A számítógépek 
története
Tervezők 
 1642 Blaise Pascal - ő építette 
az első automatikus számo­lógépet. 
Gépe, a pascaline 
egymásba kapcsolódó fo-gaskerekekre 
alapszik. Ötvenet 
épített eladásra, de a hivatal-nokok 
és számlavezetők 
visszautasították a használatát, 
mert attól féltek, hogy ez 
elveszi a kenye-rüket! (Róla 
nevezték el a PASCAL 
nyelvet.)
 1822 Charles Babbage - 
elkészítette az el-ső "difference 
machinet", egy nagyon nagy 
gépet ame-lyet gőz hajtott , 
akkora volt, mint egy 
gőzmozdony, és képes volt 
többtagú egyenleteket 
megoldani. A fejlesztést a brit 
kormány fizette. Olyan gyenge 
volt, hogy többször eltört, és a 
brit miniszterelnök szerint 
egyetlen célja az volt, hogy 
kiszámolják vele azt a nagy 
összeget, amelyet a meg-építésére 
költöttek.
Tervezők 
 Babbage később megtervezte az "analytical engine-t", amelye még 
sokkal több művelet elvég-zésére képes lett volna. Bár ez a gép 
soha sem épült meg, öt olyan elemet tartalmazott már, amelyek 
nagyon fontosak a későbbi számí-tógépek számára: 
 bemeneti egység 
 feldolgozandó számok tárolási lehetősége 
 feldolgozó egység vagy számológép 
 vezérlőegység a végrehajtandó feladatok irányítására 
 kimeneti egység
Tervezők 
 Augusta Ada - műkedvelő 
matematikus, Babbage jó 
barátja. Az ő gondolata volt, 
hogy az analitikus gépet úgy 
lehetne programozni, hogy az 
ismétlődő utasításokhoz 
egyetlen kártyát használnak. Ez 
volt az első javaslat a számí-tógépek 
programozására. 
 Őt tekintik az első 
programozónak. (Róla nevez-ték 
el az ADA nyelvet.)
 1886 - Lyukkártya-feldolgozó 
gép feltalálása (Herman 
Hollerith), elektro-nikus 
számlálásra. A lyukkártyák 
szendvics-ként helyezkedtek el 
réz rudak között; ahol lyuk volt a 
kár-tyán, ott a réz rudak 
kontaktust létesítettek és egy 
elektro-mos áramkör záródott. A 
készüléket arra tervezték, hogy 
fel-lehessen dolgozni vele az 
1880-as népszámlálás adatait. 
Ké-zi feldolgozással, ez több 
mint egy évtizedig tartott volna.
Tervezők 
 Később Hollerith megalapította a 
Tabulating Machine Company-t. 
Számta-lan egyesülés és üz-letrészek 
felvásárlása után 1924- 
ben ez a cég lett az International 
Busness Machines (IBM) 
 1906 Az első rádiócső előállítása 
 1936 Alan Turing - 
Szemináriumi dolgozatot írt egy 
elvi digitá-lis számítógépről 
amelyet ma turing-gépnek 
nevezünk a mate-matikában.
Az első számítógépek 
 A számítógépes rendszerek fejlődését erősen befolyásolta a 
második világ-háború. Életmentő szükség volt rájuk a rakéták 
pályájának kiszámításá-hoz, a rejtjelezett szövegek megfejtéséhez 
stb. 
 1939 ABC - az első digitális számítógép. (Dr. John Astanasoff 
tervezte.) 
 1944 Mark I - az első amerikai általános célú számítógép, 
amelyet programok vezéreltek (Re-lékkel működött). A Harvard 
egyetemen tizenöt évig használták. 
 1945 MARK II - az első "bug". A Mark II fejlesztése köz-ben a 
számítógép egyik reléje elromlott, és a kutatók egy agyonütött 
molyleplét találtak az érintkezői között. Azt tartják, hogy ez az 
eredete az angol "bug" (bogár, apró programhiba) és a debugging 
(hibakeresés) szakkifejezéseknek.
Az első számítógépek 
 1945 Neuman János - 
kifejlesztette az eltárolt 
program elméletét. Az volt az 
ötlete, hogy ne csak a 
feldolgozandó adatokat, de a 
feldolgozásra vonat-kozó 
adatokat is a számí-tógép 
memóriájában tároljuk.
A számítástechnikai ipar 
fejlődése 
Első generációs gépek
 A mai értelemben vett számítás­technikai 
ipar az ENIAC 
(Electronic Numeric Integrator and Computer) fejlesztésévek 
kezdődött. Pennsylvániai Egyetemen fejlesz­tette 
ki John W 
Mauchly és J. Prespert Eckert 1942 és 1945 kö­zött. 
A gép súlya 
30 tonna volt, és 18 ezer rádiócsövet tar­talmazott. 
A 
rádiócsövek nagy hőt termel­nek, 
ez a hő elég lenne New York 
bel­városa 
fűtéséhez. Átlagosan 15 percenként hibásodott meg 
egy rádiócső. A programo­záshoz 
6000 kapcsolót kellett átál­lítani, 
200 mikroszekundum kellett egy összeadáshoz és 3 
milliszekundum egy hárommal való szor­záshoz. 
Az ENIAC 
1955­ben 
ment nyugdíjba. 
 A számítástechnika korszaka hiva­talosan 
1951 június 5­én 
kezdődött, amikor az első UNIVAC­ot 
(Universal Automatic 
Compu­ter) 
leszállították az Egyesült Államok Nép­számlálási 
Hivatala számara. Ez volt az első ke­reskedelmi 
forgalomban 
elérhető számí­tógép.
 Az első nagyobb rendszer az UNIVAC 1105 1959­ben 
készült. 2 
450 000 dollárba került. 72000 rá­diócsőből 
állt, súlya 35 tonna. 
Me­móriakapacitása 
kb. 54000 bájt 144 000 bájt háttértárral. Egy 
egy­szerű 
összeadást 44 mikroszekundum alatt haj­tott 
végre. 
 Ekkor már az IBM 40 éve elektromechanikus lyukkártyás 
gépeket gyártott és értékesített nagymennyiségű adat 
feldolgozására. A vállalat sokáig habo­zott, 
hogy bekapcsolódjon­e 
a számítástechnikai iparba míg be nem mutat­ták 
az UNIVAC­ot 
és a lyukkártyás gépek forgalma esni nem kezdett a számí­tógépek 
helyettesítő szerepe miatt. Az IBM által gyártott első 
számí­tógép 
az IBM 701 volt, amelyet 1953­ban 
adtak át a 
kormánynak és amelyet hamaro­san 
köve­tett 
az IBM 650. A 
vállalat 1956­ban 
vette át a számítástechnika ipa­rának 
vezető 
szerepét, amikor 76 számítógépet adott el.
Második generációs 
számítógépek (1959- 
1964) 
 Ezek a számítógépek kezdték meg a technológiai átalakulást. A 
népszerű gé­pek 
közé tartoztak pl. az IBM7090, 7070 és 1410. 
Más gyártók is bekapcso­lódtak 
(Sperry­Rand, 
RCA...). Közös 
jellemzője volt ezeknek a gépeknek, hogy a rádiócsövek helyett 
tranzisztorokat használtak, lecsökkent a méretük, és assembly és 
más magas szintű programozási nyelveket lehetett ve­lük 
meg­valósítani. 
!962­ben 
jelent meg a cserélhető lemeztár.
A harmadik generációs 
számítógé­pek 
(1964-70) 
 Ezek a gépek az első igazi miniszámí­tógépek, 
legjellemzőbb 
képviselőjük az IBM 360. Integ­rált 
áramkörrel (IC) készültek. A 
szilícium alapú félvezetők alkalmazása javított a megbízhatósá­gon, 
csökkentette az árat és a mére­tet, 
és a villamos 
fogyasztást.
A negyedik generációs 
gépek (1971 - jelen­kor) 
 A negyedik generációs gépek kezdetét a mikroprocesszor alapú 
gépek meg­jelenése 
jelenti. 1969­ben 
Tedd Hoff elkezdi 
megvalósítani azt az ötletét, hogy a számítógép minden végre­hajtó 
áramkörét egyetlen egységbe in­tegrálja. 
Az ő ötletének 
továbbfejlesztéséből alakult ki napjaink számítógé­pe. 
Nehéz 
elhinni, de az Intelnek, Hoff munkáltatójának, nem volt könnyű si­kerre 
vinni az ötletet. A megcélzott vásárlóknak semmi ötletük 
nem volt, mi­re 
lehetne hasz­nálni 
ezeket az eszközöket. Ma már 
az élet minden területén találunk mikroprocesszorokat, a 
kertlocsoló vezérlőjétől az űrhajóig. A sok­féle 
felhasználás 
alaposan megváltoztatta az életünket.
Az ötödik generáció 
(jelenkor és az elkövetkező 
évtizedek)  Az ötödik generációra való előrejelzések elég sok 
bizonytalanságot hordoz­nak, 
mert ezek a változások épp csak 
megkezdődtek. Valószínűleg meg fog­ja 
érteni a szóbeli 
utasításokat, és képes lesz következtetéseket levonni. Élő 
nyelvek fordítása is a célok között szerepel. A szá­mítógép 
felépítése is változni fog, a többprocesszoros, párhuzamos adat-feldolgozású 
gépek veszik át lassan a Neumann­típusú 
gépek 
szerepét. A szupravezetés felhasz­nálásától 
(amely lehetővé teszi, 
hogy a vezetőben 0 ellenállással folyjon az áram) remélhető 
jelentős sebesség­növekedés. 
Ma is vannak olyan tulajdonsá­gú 
gépek, amelyek az ötödik generációra lesznek jellemzőek, pl. 
olyan szak­értő 
számítógépek vannak, amelyek az orvosokat 
segítik a helyes diagnózis felállításában.
Vége

More Related Content

Viewers also liked

Nádori Gergely: Kabáthoz a gombot
Nádori Gergely: Kabáthoz a gombotNádori Gergely: Kabáthoz a gombot
Nádori Gergely: Kabáthoz a gombot
Sulinetwork
 
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatbanFüzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
Sulinetwork
 
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ ÉrtékelésFüzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
Sulinetwork
 
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébeAbonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
Sulinetwork
 
Tisza Géza: Classflow
Tisza Géza: ClassflowTisza Géza: Classflow
Tisza Géza: Classflow
Sulinetwork
 
Class dojo
Class dojoClass dojo
Az interfész
Az interfészAz interfész
Az interfész
Nikolett I
 
Halozat
HalozatHalozat
Halozatbcs5x
 
Classbox
ClassboxClassbox
Médiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlatMédiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlat
Katalin Tóth Lászlóné
 
Learningapps bemutatása
Learningapps bemutatásaLearningapps bemutatása
Learningapps bemutatása
Katalin Tóth Lászlóné
 
Számpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningappsSzámpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningapps
Katalin Tóth Lászlóné
 
Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt
Katalin Tóth Lászlóné
 
E learning óravázlat
E learning óravázlatE learning óravázlat
E learning óravázlat
Katalin Tóth Lászlóné
 
Projekt modszer
Projekt modszer Projekt modszer
Projekt modszer
Eva Gyarmathy
 
Dobd el az agyad (9)
Dobd el az agyad (9)Dobd el az agyad (9)
Dobd el az agyad (9)Sylvi O.
 
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
Silvia Rosenthal Tolisano
 
10 E-Learning Trends to watch in 2016
10 E-Learning Trends to watch in 201610 E-Learning Trends to watch in 2016
10 E-Learning Trends to watch in 2016
Aurion Learning
 
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
Brian Housand
 

Viewers also liked (20)

Nádori Gergely: Kabáthoz a gombot
Nádori Gergely: Kabáthoz a gombotNádori Gergely: Kabáthoz a gombot
Nádori Gergely: Kabáthoz a gombot
 
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatbanFüzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
Füzi Otília: eBiztonság a gyakorlatban
 
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ ÉrtékelésFüzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
Füzi Otília és Farkas Bertalan Péter: Formativ Értékelés
 
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébeAbonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
Abonyi-Tóth Andor: Bevezetés az akadálymentes e-tananyagok fejlesztésébe
 
Tisza Géza: Classflow
Tisza Géza: ClassflowTisza Géza: Classflow
Tisza Géza: Classflow
 
Class dojo
Class dojoClass dojo
Class dojo
 
Az interfész
Az interfészAz interfész
Az interfész
 
Halozat
HalozatHalozat
Halozat
 
Classbox
ClassboxClassbox
Classbox
 
Médiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlatMédiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlat
 
Learningapps bemutatása
Learningapps bemutatásaLearningapps bemutatása
Learningapps bemutatása
 
Számpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningappsSzámpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningapps
 
Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt
 
E learning óravázlat
E learning óravázlatE learning óravázlat
E learning óravázlat
 
Projekt modszer
Projekt modszer Projekt modszer
Projekt modszer
 
Tehet halozat
Tehet halozatTehet halozat
Tehet halozat
 
Dobd el az agyad (9)
Dobd el az agyad (9)Dobd el az agyad (9)
Dobd el az agyad (9)
 
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
Preparing for the Future of Education. Take A Look Around You.
 
10 E-Learning Trends to watch in 2016
10 E-Learning Trends to watch in 201610 E-Learning Trends to watch in 2016
10 E-Learning Trends to watch in 2016
 
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
 

More from Gábor Debre

HTML
HTMLHTML

More from Gábor Debre (9)

Internet Hystory
Internet HystoryInternet Hystory
Internet Hystory
 
Viruses
VirusesViruses
Viruses
 
IT szoftver
IT szoftverIT szoftver
IT szoftver
 
IT alapok
IT alapokIT alapok
IT alapok
 
Computer Networks
Computer NetworksComputer Networks
Computer Networks
 
Windows :)
Windows :)Windows :)
Windows :)
 
Operating Systems
Operating SystemsOperating Systems
Operating Systems
 
IT Basement
IT BasementIT Basement
IT Basement
 
HTML
HTMLHTML
HTML
 

Computer history

  • 2. Tervezők  1642 Blaise Pascal - ő építette az első automatikus számo­lógépet. Gépe, a pascaline egymásba kapcsolódó fo-gaskerekekre alapszik. Ötvenet épített eladásra, de a hivatal-nokok és számlavezetők visszautasították a használatát, mert attól féltek, hogy ez elveszi a kenye-rüket! (Róla nevezték el a PASCAL nyelvet.)
  • 3.  1822 Charles Babbage - elkészítette az el-ső "difference machinet", egy nagyon nagy gépet ame-lyet gőz hajtott , akkora volt, mint egy gőzmozdony, és képes volt többtagú egyenleteket megoldani. A fejlesztést a brit kormány fizette. Olyan gyenge volt, hogy többször eltört, és a brit miniszterelnök szerint egyetlen célja az volt, hogy kiszámolják vele azt a nagy összeget, amelyet a meg-építésére költöttek.
  • 4. Tervezők  Babbage később megtervezte az "analytical engine-t", amelye még sokkal több művelet elvég-zésére képes lett volna. Bár ez a gép soha sem épült meg, öt olyan elemet tartalmazott már, amelyek nagyon fontosak a későbbi számí-tógépek számára:  bemeneti egység  feldolgozandó számok tárolási lehetősége  feldolgozó egység vagy számológép  vezérlőegység a végrehajtandó feladatok irányítására  kimeneti egység
  • 5. Tervezők  Augusta Ada - műkedvelő matematikus, Babbage jó barátja. Az ő gondolata volt, hogy az analitikus gépet úgy lehetne programozni, hogy az ismétlődő utasításokhoz egyetlen kártyát használnak. Ez volt az első javaslat a számí-tógépek programozására.  Őt tekintik az első programozónak. (Róla nevez-ték el az ADA nyelvet.)
  • 6.  1886 - Lyukkártya-feldolgozó gép feltalálása (Herman Hollerith), elektro-nikus számlálásra. A lyukkártyák szendvics-ként helyezkedtek el réz rudak között; ahol lyuk volt a kár-tyán, ott a réz rudak kontaktust létesítettek és egy elektro-mos áramkör záródott. A készüléket arra tervezték, hogy fel-lehessen dolgozni vele az 1880-as népszámlálás adatait. Ké-zi feldolgozással, ez több mint egy évtizedig tartott volna.
  • 7. Tervezők  Később Hollerith megalapította a Tabulating Machine Company-t. Számta-lan egyesülés és üz-letrészek felvásárlása után 1924- ben ez a cég lett az International Busness Machines (IBM)  1906 Az első rádiócső előállítása  1936 Alan Turing - Szemináriumi dolgozatot írt egy elvi digitá-lis számítógépről amelyet ma turing-gépnek nevezünk a mate-matikában.
  • 8. Az első számítógépek  A számítógépes rendszerek fejlődését erősen befolyásolta a második világ-háború. Életmentő szükség volt rájuk a rakéták pályájának kiszámításá-hoz, a rejtjelezett szövegek megfejtéséhez stb.  1939 ABC - az első digitális számítógép. (Dr. John Astanasoff tervezte.)  1944 Mark I - az első amerikai általános célú számítógép, amelyet programok vezéreltek (Re-lékkel működött). A Harvard egyetemen tizenöt évig használták.  1945 MARK II - az első "bug". A Mark II fejlesztése köz-ben a számítógép egyik reléje elromlott, és a kutatók egy agyonütött molyleplét találtak az érintkezői között. Azt tartják, hogy ez az eredete az angol "bug" (bogár, apró programhiba) és a debugging (hibakeresés) szakkifejezéseknek.
  • 9. Az első számítógépek  1945 Neuman János - kifejlesztette az eltárolt program elméletét. Az volt az ötlete, hogy ne csak a feldolgozandó adatokat, de a feldolgozásra vonat-kozó adatokat is a számí-tógép memóriájában tároljuk.
  • 10. A számítástechnikai ipar fejlődése Első generációs gépek
  • 11.  A mai értelemben vett számítás­technikai ipar az ENIAC (Electronic Numeric Integrator and Computer) fejlesztésévek kezdődött. Pennsylvániai Egyetemen fejlesz­tette ki John W Mauchly és J. Prespert Eckert 1942 és 1945 kö­zött. A gép súlya 30 tonna volt, és 18 ezer rádiócsövet tar­talmazott. A rádiócsövek nagy hőt termel­nek, ez a hő elég lenne New York bel­városa fűtéséhez. Átlagosan 15 percenként hibásodott meg egy rádiócső. A programo­záshoz 6000 kapcsolót kellett átál­lítani, 200 mikroszekundum kellett egy összeadáshoz és 3 milliszekundum egy hárommal való szor­záshoz. Az ENIAC 1955­ben ment nyugdíjba.  A számítástechnika korszaka hiva­talosan 1951 június 5­én kezdődött, amikor az első UNIVAC­ot (Universal Automatic Compu­ter) leszállították az Egyesült Államok Nép­számlálási Hivatala számara. Ez volt az első ke­reskedelmi forgalomban elérhető számí­tógép.
  • 12.  Az első nagyobb rendszer az UNIVAC 1105 1959­ben készült. 2 450 000 dollárba került. 72000 rá­diócsőből állt, súlya 35 tonna. Me­móriakapacitása kb. 54000 bájt 144 000 bájt háttértárral. Egy egy­szerű összeadást 44 mikroszekundum alatt haj­tott végre.  Ekkor már az IBM 40 éve elektromechanikus lyukkártyás gépeket gyártott és értékesített nagymennyiségű adat feldolgozására. A vállalat sokáig habo­zott, hogy bekapcsolódjon­e a számítástechnikai iparba míg be nem mutat­ták az UNIVAC­ot és a lyukkártyás gépek forgalma esni nem kezdett a számí­tógépek helyettesítő szerepe miatt. Az IBM által gyártott első számí­tógép az IBM 701 volt, amelyet 1953­ban adtak át a kormánynak és amelyet hamaro­san köve­tett az IBM 650. A vállalat 1956­ban vette át a számítástechnika ipa­rának vezető szerepét, amikor 76 számítógépet adott el.
  • 13.
  • 14. Második generációs számítógépek (1959- 1964)  Ezek a számítógépek kezdték meg a technológiai átalakulást. A népszerű gé­pek közé tartoztak pl. az IBM7090, 7070 és 1410. Más gyártók is bekapcso­lódtak (Sperry­Rand, RCA...). Közös jellemzője volt ezeknek a gépeknek, hogy a rádiócsövek helyett tranzisztorokat használtak, lecsökkent a méretük, és assembly és más magas szintű programozási nyelveket lehetett ve­lük meg­valósítani. !962­ben jelent meg a cserélhető lemeztár.
  • 15. A harmadik generációs számítógé­pek (1964-70)  Ezek a gépek az első igazi miniszámí­tógépek, legjellemzőbb képviselőjük az IBM 360. Integ­rált áramkörrel (IC) készültek. A szilícium alapú félvezetők alkalmazása javított a megbízhatósá­gon, csökkentette az árat és a mére­tet, és a villamos fogyasztást.
  • 16.
  • 17. A negyedik generációs gépek (1971 - jelen­kor)  A negyedik generációs gépek kezdetét a mikroprocesszor alapú gépek meg­jelenése jelenti. 1969­ben Tedd Hoff elkezdi megvalósítani azt az ötletét, hogy a számítógép minden végre­hajtó áramkörét egyetlen egységbe in­tegrálja. Az ő ötletének továbbfejlesztéséből alakult ki napjaink számítógé­pe. Nehéz elhinni, de az Intelnek, Hoff munkáltatójának, nem volt könnyű si­kerre vinni az ötletet. A megcélzott vásárlóknak semmi ötletük nem volt, mi­re lehetne hasz­nálni ezeket az eszközöket. Ma már az élet minden területén találunk mikroprocesszorokat, a kertlocsoló vezérlőjétől az űrhajóig. A sok­féle felhasználás alaposan megváltoztatta az életünket.
  • 18.
  • 19. Az ötödik generáció (jelenkor és az elkövetkező évtizedek)  Az ötödik generációra való előrejelzések elég sok bizonytalanságot hordoz­nak, mert ezek a változások épp csak megkezdődtek. Valószínűleg meg fog­ja érteni a szóbeli utasításokat, és képes lesz következtetéseket levonni. Élő nyelvek fordítása is a célok között szerepel. A szá­mítógép felépítése is változni fog, a többprocesszoros, párhuzamos adat-feldolgozású gépek veszik át lassan a Neumann­típusú gépek szerepét. A szupravezetés felhasz­nálásától (amely lehetővé teszi, hogy a vezetőben 0 ellenállással folyjon az áram) remélhető jelentős sebesség­növekedés. Ma is vannak olyan tulajdonsá­gú gépek, amelyek az ötödik generációra lesznek jellemzőek, pl. olyan szak­értő számítógépek vannak, amelyek az orvosokat segítik a helyes diagnózis felállításában.
  • 20. Vége