Παρουσίαση (β΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στα Πολιτικά κόμματα, στην Κοινωνία Πολιτών και στα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (ΜΜΕ).
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Μην ξεχνάμε ότι προϋπόθεση της κοινωνίας πολιτών είναι ο ενημερωμένος πολίτης που συμμετέχει στα κοινά προβλήματα.
Παρουσίαση (α΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στις ενότητες του Εκλογικού Σώματος, στα βασικά χαρακτηριστικά της ψηφοφορίας και στα εκλογικά συστήματα.
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Οι εκλογές είναι η αναγκαία δράση του πολίτη, για να μπορεί η Πολιτεία να εκπροσωπεί τα συμφέροντα και τις επιδιώξεις του. Πρέπει όμως η συμμετοχή του πολίτη να αρχίζει και να σταματά την ημέρα των εκλογών;
Παρουσίαση (α΄ μέρος) του 9ου κεφαλαίου της Πολιτικής και Κοινωνικής Αγωγής στην Γ΄ Γυμνασίου που αναφέρεται στις ενότητες του Εκλογικού Σώματος, στα βασικά χαρακτηριστικά της ψηφοφορίας και στα εκλογικά συστήματα.
Η σύγχρονη Πολιτεία για να λειτουργήσει σωστά έχει ανάγκη από την πολιτική συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Οι εκλογές είναι η αναγκαία δράση του πολίτη, για να μπορεί η Πολιτεία να εκπροσωπεί τα συμφέροντα και τις επιδιώξεις του. Πρέπει όμως η συμμετοχή του πολίτη να αρχίζει και να σταματά την ημέρα των εκλογών;
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορείς κοινωνικοποίησης. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 37-42
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορείς κοινωνικοποίησης. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 37-42
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...Ifigeneia Konstantinidou
In the context of this master thesis we examine the case of the Egyptian revolution based on the theories of networked communication and resource mobilization. We argue about the rise in the use of new media in the Middle East and North Africa and present the role of social media in the following three areas: facilitating the organization of the movement, information dissemination within the country and abroad, as well as the creation of the revolution's collective identity. To confirm our conclusion, namely that the new media acted as an accelerator to the international developments and a crucial tool in the activists' organization level, we report on the situation in Egypt, the reasons that lead to the revolution, the role of traditional media in authoritarian regimes and the exploitation of Social Media from them especially in reference to the backlash results of the Egyptian regime to "shut down" the internet. Furthermore, we focused on the role of Social Media in disseminating information abroad and the international political pressure exerted due to their use. Finally, and in accordance with the initial goals of the paper, we investigate whether the internet in the Egyptian case leads to an alternative public sphere concluding that such a case is possible under conditions that do not depend on the very nature of the medium, but on its use as a tool by the citizen itself.
(The presentation is in Greek)
Α ΜΑΚΡΥΔΗΜΗΤΡΗΣ Παρατηρητήριο Εξυπηρέτηση του Πολίτη 2004 - ΆρθροConstantinos Parissis
Επιστημονικό άρθρο του Καθηγητή Δημοσίας Διοίκησης Α. Μακρυδημήτρη επί των αποτελεσμάτων της πρώτης έρευνας για το επίπεδο εξυπηρέτησης των πολιτών από τη Δημόσια Διοίκηση στην Ελλάδα, με τίτλο "Παρατηρητήριο Εξυπηρέτησης του Πολίτη".
Η παρουσίαση αναφέρεται στο μάθημα "Θεωρία Τουρισμού και Εφαρμογές" του τομέα Οικονομίας - Διοίκησης των ΕΠΑΛ.
Τα ερωτήματα που τίθενται στο κεφάλαιο είναι:
- Ποιες είναι οι ανθρώπινες ανάγκες και πώς ιεραρχούνται;
- Τι είναι τα κίνητρα;
- Για ποιους λόγους ο τουρισμός / διακοπές αποτελεί μια ανάγκη στη σύγχρονη κοινωνία;
- Ποιες ανάγκες ικανοποιούμε πηγαίνοντας διακοπές;
- Πώς επιλέγουμε τον τόπο διακοπών μας;
- Ποιοι είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν τις επιλογές του τόπου διακοπών;
- Πώς επηρεάζει η οικογένεια και η ηλικία τις τουριστικές επιλογές μας;
- Ποια είναι η συμπεριφορά μας κατά τη διάρκεια των διακοπών;
Σε συνέχεια των σχετικών εισηγήσεων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξεις 30/11-05-2023,
41/22-06-2023 και 57/07-09-2023 Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.), το Υπουργείο Παιδείας απέστελλε την ύλη και τις οδηγίες διδασκαλίας των
μαθημάτων Γενικής Παιδείας της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης Ημερήσιων, Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και Πρότυπων ΕΠΑ.Λ για το
σχ. έτος 2023-2024.
Το ΦΕΚ 5371/7-9-2023 όπου δημοσιεύεται η απόφαση Φ6/97381/Δ4 με τίτλο: "Καθορισμός διδακτέας-εξεταστέας ύλης των
Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ’
τάξης των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και
των Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2023-2024."
Ύλη και Οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων Οικονομίας στα ΕΠΑΛ κατα το σχολικό έτος 2023-24.
Οι οδηγίες αναφέρονται τόσο στην Α΄τάξη (Αρχές Οικονομίας), όσο και στα μαθήματα των τομέων της Β΄τάξης και των ειδικοτήτων της Γ΄ τάξης.
Με αφορμή την έξαρση των περιστατικών έμφυλης βίας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας 1ο ΕΠΑΛ ΙΘάκης, δίμηνη δράση με τίτλο η «Η Έμφυλη Βία στη σύγχρονη κοινωνία».
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ Λυκείου και ανέδειξε όλες τις πτυχές του φαινομένου.
ΕΜΦΥΛΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ, ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pptxd tampouris
Με αφορμή την έξαρση των περιστατικών έμφυλης βίας πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας 1ο ΕΠΑΛ Ιθάκης, δίμηνη δράση με τίτλο η «Η Έμφυλη Βία στη σύγχρονη κοινωνία».
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και της Β’ Λυκείου και ανέδειξε όλες τις πτυχές του φαινομένου.
Παρουσίαση της ύλης του 12ου κεφαλαίου στην "Πολιτική και Κοινωνική Αγωγή" της Γ΄Γυμνασίου, για τα Δικαιώματα.
Ο ρόλος κάθε πολίτη συνδέεται με δικαιώματα αλλά και τις αντίστοιχες υποχρεώσεις.
Ο πολίτης έχει το δικαίωμα να γίνονται σεβαστές οι πολιτικές και θρησκευτικές του πεποιθήσεις ή το άσυλο της κατοικίας του, αλλά έχει και την υποχρέωση να σέβεται και να προστατεύει τα αντίστοιχα δικαιώματα όλων των άλλων μελών της Πολιτείας.
Παρουσίαση της ενότητας με τίτλο "Δικαστική Λειτουργία" του 10ου κεφαλαίου, του μαθήματος "Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή" (ΚΠΑ) της Γ΄ Γυμνασίου.
Με βάση την αρχή της διάκρισης των λειτουργιών της κρατικής εξουσίας, το Σύνταγμα προβλέπει ένα άλλο όργανο, στο οποίο αναθέτει αυτό το έργο, τα δικαστήρια, τα οποία ασκούν τη δικαστική λειτουργία.
Το ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ απέστειλε την εγκύκλιο με θέμα : "Προσέλκυση-Επιλογή-Κατανομή Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2005)"
Πρόγραμμα διεξαγωγής των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2023, των μαθημάτων γενικής παιδείας και ομάδων προσανατολισμού καθώς και του προγράμματος των Ειδικών και Μουσικών μαθημάτων των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ)
Η παρουσίαση αφορά το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής που διδάσκεται στην Γ΄ Γυμνασίου.
Η ενότητα "Ο Θεσμός της Οικογένειας" που παρουσιάζεται είναι του 4ου κεφαλαίου με τίτλο "Κοινωνικοί Θεσμοί".
Ο κανονισμός αναφέρει ότι «Οι μαθητικές κοινότητες, είναι ένας παιδαγωγικός θεσμός που συνδέεται άρρηκτα με την εκπαιδευτική διαδικασία, είναι απαραίτητο να αποτελούν το χώρο για την ανάπτυξη της μαθητικής πρωτοβουλίας μέσα στο σχολείο, να αποτελούν κύτταρο δημοκρατικής ζωής, όπου
με τον διάλογο και τη συμμετοχή, οι μαθητές με πνεύμα συνεργασίας, ασκούνται στη δημοκρατική διαδικασία και στη συμμετοχή τους στα κοινά, μελετώντας και προτείνοντας λύσεις για τα προβλήματα που τους αφορούν».
Η παρουσίαση του κανονισμού λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων με εύληπτο τρόπο για όλους (Μαθητές και Εκπαιδευτικούς) από το πρόγραμμα «Δημοκρατία και Εκπαίδευση» του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων
Τομέας Διοίκησης Οικονομίας - Νέα Ύλη Πανελλαδικών 2021 (ΕΠΑΛ)d tampouris
Η μείωση της ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων του Τομέα Διοίκησης και Οικονομάς στα ΕΠΑΛ (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας / Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων) με βάση την Υπουργική Απόφαση (Αρ. Πρωτ: Φ6/1619/ΓΔ4/8-1-2021) που απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας και είχε θέμα : «Καθορισμός διδακτέας – εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) για το σχολικό έτος 2020-2021»
Κομικ για την Πνευματική Ιδιοκτησία και τα Συγγενικά Δικαιώματα από τον Οργανισμό Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΟΠΙ) -https://opi.gr - στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος, με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών όλων των τάξεων του Δημοτικού για τη σημασία του έργου των δημιουργών και των δικαιούχων συγγενικών δικαιωμάτων.
Ηλεκτρονικοί σύνδεσμοι με θέματα πολιτισμού από το ΥΠΑΙΘd tampouris
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων απέστειλε ηλεκτρονικούς συνδέσμους σε ιστοσελίδες του οι
οποίοι διατίθενται από Μουσεία και άλλους Φορείς, προκειμένου να αξιοποιηθούν από τους/τις
μαθητές/μαθήτριες και τους/τις εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης των σχολικών μονάδων της χώρας. Οι προτεινόμενοι ηλεκτρονικοί σύνδεσμο:
(α) πληρούν τα κριτήρια παιδαγωγικής καταλληλότητας και σκοπιμότητας του ΙΕΠ, (β) δύνανται να αξιοποιηθούν
στο πλαίσιο της σύγχρονης ή/και ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας
Συμβολή Στατιστικής στη Σύγχρονη Επιχείρησηd tampouris
Παρουσίαση για το 2ο κεφάλαιο του μαθήματος "Στατιστική Επιχειρήσεων", στη Β΄ Τάξη των ΕΠΑΛ του Τομέα Οικονομίας και Διοίκησης.
Πηγή περιεχομένου το βιβλίο του μαθήματος.
Οδηγός για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό μαθημάτων εξ αποστάσεως (e-learning) από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Ο οδηγός εκδόθηκε-αναρτήθηκε το Σεπτέμβριο του 2020.
Η προκήρυξη διαγωνισμού εισαγωγής σπουδαστών/στριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού ακαδημαϊκού έτους 2020-2021.
Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τα δικαιολογητικά και τις ημερομηνίες υποβολής τους.
Η υποβολή των αιτήσεων ξεκίνησε από την Τρίτη 16-6-2020. Οι υποψήφιοι από την 16-6-2020 πρέπει να υποβάλλουν αίτηση, ηλεκτρονικά
Υπουργική Απόφαση με θέμα: Τροποποίηση της Υπουργικής Απόφασης Φ.153/79899/Α5/21.05.2019 (ΦΕΚ 1904 και 1940 Β΄)
«Πρόσβαση αποφοίτων Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.) σε ποσοστά θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και Εισαγωγικές κατευθύνσεις Τμημάτων των Πανεπιστημίων, …».
Το φαινόμενο της ανεργίας απασχολεί παγκόσμια των πληθυσμό κάθε χώρας.
Η συγκεκριμένη παρουσίαση για την Ανεργία αναφέρεται στο 9ο κεφάλαιο του μαθήματος "Αρχές Οικονομικής Θεωρίας".
Συνοπτικά παρουσιάζονται τα είδη της ανεργίας, οι συνέπειες της τόσο στον άνθρωπο όσο και στην κοινωνία αλλά και οι τρόποι μείωσης της.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
1. Επιμέλεια: Δημήτριος Ταμπούρης (ΠΕ80)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ / Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Κ9 : Εκλογές , Κόμματα, ΜΜΕ
Τα Πολιτικά Κόμματα
Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
(ΜΜΕ)
2. 9.4 ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ (1/3)
Τα κόμματα έχουν ιδιαίτερη σημασία για τη
λειτουργία του αντιπροσωπευτικού συστήματος,
αφού ο εκλογικός αγώνας για την ανάδειξη των
αντιπροσώπων του λαού διεξάγεται κατά κανόνα
μεταξύ των κομμάτων.
Τι είναι ένα σύγχρονο πολιτικό κόμμα;
Είναι μια ένωση πολιτών, που προορίζεται να έχει μεγάλη διάρκεια και έχει
σκοπό να αποκτήσει, μέσα από δημοκρατικές εκλογικές διαδικασίες, την
κοινοβουλευτική πλειοψηφία, δηλαδή τη δυνατότητα να σχηματίσει
κυβέρνηση.
3. 9.4 ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ (2/3)
Σκοπός λοιπόν κάθε κόμματος είναι να εφαρμόσει το πρόγραμμά του ως
κυβέρνηση ή να επηρεάσει τις κυβερνητικές αποφάσεις ως αντιπολίτευση.
Το Σύνταγμά μας, για πρώτη φορά το 1975, αναγνώρισε στο κείμενό του
τη συγκρότηση, τη λειτουργία και τη χρησιμότητα των πολιτικών
κομμάτων στη λειτουργία της πολιτείας.
Όσοι δεν έχουν αποκτήσει το εκλογικό
δικαίωμα, μπορούν να συμμετέχουν στα
τμήματα νεολαιών των κομμάτων.
Δικαίωμα να ιδρύουν πολιτικά κόμματα και να συμμετέχουν σε αυτά
έχουν μόνο οι Έλληνες πολίτες που έχουν και το δικαίωμα να ψηφίζουν
(άνω των 17 ετών).
4. 9.4 ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ (3/3)
Το Σύνταγμα θεσπίζει την οικονομική ενίσχυση των κομμάτων που συμμετέχουν
στη Βουλή από τον κρατικό προϋπολογισμό και τα υποχρεώνει να δημοσιεύουν
τις εκλογικές δαπάνες τους.
Το ίδιο υποχρεούνται να κάνουν και οι υποψήφιοι βουλευτές για λόγους
διαφάνειας.
Τα κόμματα επίσης πρέπει να είναι οργανωμένα και να λειτουργούν με
δημοκρατικούς κανόνες (εσωκομματική δημοκρατία).
Στις σύγχρονες κοινωνίες παρατηρούμε στην πολιτική ζωή την ύπαρξη
περισσότερων από ένα ή δύο πολιτικών κομμάτων. Αυτό το φαινόμενο είναι η αρχή
του πολυκομματισμού που είναι συνυφασμένη με τη δημοκρατία.
Μέσα από τον πολυκομματισμό παρέχεται η δυνατότητα να εκπροσωπείται τόσο στη
Βουλή, όσο και στην πολιτική ζωή, η ποικιλία των συμφερόντων και των απόψεων των
μελών της σύγχρονης πολιτικής κοινωνίας (πλουραλιστική κοινωνία).
5. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ (1/5)
Τις τελευταίες δεκαετίες εμφανίστηκαν τα νέα κοινωνικά κινήματα,
τα οποία έχουν αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία για την πολιτική έκφραση
και τη δημοκρατία π.χ. οικολογικά κινήματα, φεμινιστικά, ειρηνιστικά, νέα
κινήματα ενάντια στην παγκοσμιοποίηση.
Η αντιμετώπιση π.χ. θεμάτων δημόσιας υγείας (ιός sars, AIDS) ή
περιβάλλοντος (τρύπα του όζοντος, μόλυνση θαλασσών) εξαρτάται από
τη θέσπιση μέτρων και νόμων από όλες τις κοινωνίες του πλανήτη.
Οι σύγχρονες κοινωνίες γίνονται περισσότερο πολύπλοκες και ο
πολίτης οφείλει να έχει άποψη για ποικίλα σημαντικά ζητήματα (π.χ.
οικονομία, περιβάλλον, υγεία, παιδεία).
Οι σύγχρονες κοινωνίες γίνονται επίσης περισσότερο παγκόσμιες,
εφόσον δέχονται συνεχείς επιδράσεις από άλλες κοινωνίες.
6. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ (2/5)
Εγγύηση για αυτή τη σύγχρονη δημοκρατική κοινωνία και τον έλεγχο της
εξουσίας αποτελεί ο ενεργός πολίτης, δηλαδή ένας πολίτης:
Το σύνολο αυτών των ενεργών πολιτών αποτελεί την
κοινωνία πολιτών.
• Αντικειμενικά ενημερωμένος για τα σύνθετα
κοινωνικά και πολιτικά ζητήματα σε τοπικό,
εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο.
• Συμμέτοχος σε όλους τους τομείς της δημόσιας
ζωής που τον αφορούν (π.χ περιβάλλον, υγεία,
εκπαίδευση).
7. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ : ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ (3/5)
Είναι κοινωνία αλληλεγγύης στην οποία ο πολίτης διεκδικεί το
σεβασμό των κοινωνικών του δικαιωμάτων και συγχρόνως
αντιμετωπίζει με αίσθημα ευθύνης και αλληλεγγύης τις υποχρεώσεις του
απέναντι στο κοινωνικό σύνολο.
Είναι κοινωνία ανοιχτή, αφού διαφορετικές ομάδες, φυλές και
συμφέροντα πρέπει να μάθουν να συμβιώνουν.
Είναι κοινωνία δημοκρατική, στην οποία ο πολίτης πρέπει να μπορεί
να ενημερώνεται για όλα τα θέματα που τον αφορούν (κοινωνία της
πληροφορίας). Αυτό εξασφαλίζεται με δημοσιότητα και διαφάνεια
όλων των πράξεων των οργάνων της Πολιτείας.
Έτσι ο ενεργός πολίτης θα μπορεί να ελέγχει ουσιαστικά τα όργανα της
Πολιτείας και να συμμετέχει ενεργά στην πολιτική ζωή.
8. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ (4/5)
Σε ποια επίπεδα μπορεί να δραστηριοποιηθεί ένας νέος ενεργός
πολίτης;
Τοπικά: Με τη συμμετοχή σου στο σχολείο (μαθητικές κοινότητες,
συμβούλιο τάξης, περιβαλλοντικά προγράμματα), στη γειτονιά, στο
Δήμο, στην ευρύτερη περιοχή.
Εθνικά: Σε θέματα περιβάλλοντος, ενάντια στο ρατσισμό και την
ξενοφοβία.
Παγκόσμια: Μέσω των Παγκόσμιων
Οργανώσεων για το περιβάλλον, ενάντια στη
φτώχεια, τον πόλεμο, την καταπάτηση των
ανθρώπινων δικαιωμάτων και τον αποκλεισμό.
9. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ (5/5)
Πώς μπορεί να δραστηριοποιηθεί ένας νέος ενεργός πολίτης;
• Ατομικά: Με τη δική σου δραστηριοποίηση, κάνοντας τη φωνή σου
να ακουστεί και να γίνει «δημόσια».
• Συλλογικά: Μέσα από τους Συλλόγους, τα
σωματεία (ομάδες πίεσης), τις Οργανώσεις
νεολαίας και τις Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις
(Μ.Κ.Ο.), π.χ. ομάδες καταναλωτών, ομάδες
διάσωσης, δασοπροστασίας, περιβαλλοντικές.
Αυτές τις δράσεις προωθεί ο κοινωνικός εθελοντισμός, που
είναι η ανιδιοτελής κοινωνική προσφορά και δράση.
10. 9.5 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΜΕ)
Η τεχνολογική επανάσταση στα ΜΜΕ που
πραγματοποιείται στη διάρκεια των τελευταίων
δεκαετιών (ηλεκτρονικοί υπολογιστές, διαδίκτυο,
καλωδιακή τηλεόραση, δορυφόροι άμεσης
μετάδοσης), δίνει τη δυνατότητα στον πολίτη να
ενημερωθεί αντικειμενικά και να ελέγξει
κάθε πληροφορία μέσα από εκατοντάδες
διαδικτυακούς τόπους, εφημερίδες και
τηλεοπτικά δίκτυα.
11. 9.5 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΜΕ)
Η ενημέρωση και πληροφόρηση των πολιτών.
Αυτό επιτυγχάνεται με εκπομπές ενημέρωσης για
θέματα κοινωνικά και πολιτικά στα οποία εκφράζονται
όλες οι απόψεις, ώστε να διαμορφώνεται μια
ενημερωμένη κοινή γνώμη.
Η πολιτιστική και μορφωτική προσφορά, μέσα
από εκπομπές και άρθρα που ενημερώνουν,
μορφώνουν και καλλιεργούν την κρίση.
Ποιες είναι οι βασικές λειτουργίες των σύγχρονων ΜΜΕ στην υπηρεσία της
δημοκρατικής κοινωνίας πολιτών;
12. 9.5 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΜΕ)
Με τον τρόπο αυτό τα άτομα:
κατανοούν και σέβονται τις ιδιαιτερότητες των
άλλων πολιτισμών
ευαισθητοποιούνται για τα προβλήματα της
παγκόσμιας κοινότητας
συνειδητοποιούν ότι είναι πολίτες μιας
πανανθρώπινης κοινωνίας
Η δημιουργία του «πλανητικού χωριού» μέσω της παγκόσμιας επικοινωνίας.
Κάθε πληροφορία αναμεταδίδεται ταχύτατα μέσω του διαδικτύου σε όλο τον
πλανήτη.
13. 9.5 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΜΕ)
Η εξουσία των σύγχρονων ΜΜΕ και
ιδιαίτερα του έντυπου και ηλεκτρονικού
τύπου, στην πληροφόρηση και διαμόρφωση
του πολίτη οδηγεί στο χαρακτηρισμό τους
ως «τέταρτη εξουσία».
Η τεράστια αυτή εξουσία των ΜΜΕ, που πλέον
γίνονται παγκόσμια, αυξάνει τους κίνδυνους να
ελέγχονται από οικονομικά και πολιτικά
συμφέροντα με αποτέλεσμα την
παραπληροφόρηση του πολίτη.
14. 9.5 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΜΜΕ)
Για να αντιμετωπίσει τους κίνδυνους αυτούς το άρθρο 14 του ελληνικού
Συντάγματος θεσπίζει το δικαίωμα ελεύθερης διακίνησης των ιδεών
και την ελευθερία του τύπου (έντυπου και ραδιοτηλεοπτικού).
Το Σύνταγμα προβλέπει επίσης τη
λειτουργία του Εθνικού Συμβουλίου
Ραδιοτηλεόρασης και θεσπίζει Κώδικα
Δεοντολογίας για τα ΜΜΕ με στόχο την
προάσπιση του πολίτη ως αναγνώστη,
θεατή, τηλεθεατή, ακροατή ή χρήστη του
διαδικτύου από τους κινδύνους
παραπληροφόρησης.
15. Π Η Γ Ε Σ
• Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή (Βιβλίο Γ΄ Γυμνασίου)
• Υπουργείο Εσωτερικών : Ενδιαφέρουν τον Πολίτη ( www.ypes.gr/endiaferoyn-ton-politi )
• Βουλή των Ελλήνων : Πολίτευμα – Σύνταγμα
( www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/To-Politevma/Syntagma/)
• Βικτώρια Βενιού: Η νομική φύση και η σύνθεση του εκλογικού σώματος
( www.offlinepost.gr/2022/11/04/i-nomiki-fisi-kai-i-sunthesi-tou-eklogikou-swmatos/)
• Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων : Δημοκρατία και Εκπαίδευση
(https://foundation.parliament.gr/el/dimokratia-kai-ekpaideysi)
• Ελένη Χάρου : Τα σφαιρίδια ( www.eleniharou.gr/ta-sfairidia )
• Η κάλπη του "ΝΑΙ - ΟΧΙ" με τα σφαιρίδια, η αδιαφανής και η διαφανής των ψηφοδελτίων -
Ιστορική αναδρομή των ψηφοδελτίων ( www.karditsalive.net )