SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
1
‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49
‫خدا‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫خ‬‫فشدي‬ ‫اطالػات‬ ِ‫الص‬‫اي‬ ِ‫حشف‬ ٍ ‫تحصيلي‬ ،
1-‫فشدي‬ ‫اطالػات‬
‫ًام‬‫خظهاى‬
‫فاهيل‬‫ًويٌي‬ ‫هحشاتي‬ ‫تاج‬‫خذس‬ ،:‫هشتضي‬
‫تَلذ‬‫تْوي‬ ُ‫ؿاًضد‬1342‫تْشاى‬ ،
‫تواع‬09121482748pejtaj@yahoo.com
2-‫تحصيالت‬‫آهَصؿي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ٍ
‫تحصيلي‬ ‫ػَاتك‬ ٍ ‫هذاسج‬‫سػوي‬
‫تحصيل‬ ‫همطغ‬ِ‫سؿت‬‫هذسن‬ ‫دسيافت‬ ‫هحل‬‫ؿشٍع‬‫اتوام‬
‫واسؿٌاػي‬‫حؼاتذاسي‬‫خويٌي‬ ‫اهام‬ ُ‫داًـگا‬–‫لضٍيي‬13641368
‫اسؿذ‬ ‫واسؿٌاػي‬‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تْشاى‬-‫طشح‬‫ػاصهاى‬ ‫واسؿٌاػي‬ ‫وادس‬ ‫تجْيض‬13691371
ٌ‫واسؿ‬‫اسؿذ‬ ‫اػي‬‫هذيشيت‬‫اجشايي‬EMBA‫هذيشيت‬ ُ‫داًـىذ‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تْشاى‬-‫اجشايي‬ ‫هذيشيت‬ ‫سػوي‬ ُ‫دٍس‬ ‫ّـتويي‬13801385
‫واستشدي‬ ٍ ‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ‫آهَصؽ‬
ُ‫دٍس‬ ‫ًام‬‫واس‬ ‫ي‬ ُ‫حَص‬‫هذسن‬ ‫دسيافت‬ ‫هحل‬‫ػال‬‫ػاػت‬
‫هالي‬ ‫هذيشيت‬ ‫تخصصي‬‫هالي‬ ٍ ‫حؼاتذاسي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫ّا‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫تخصصي‬ ‫ي‬1372250
‫ػيؼتن‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫طشاحي‬ ‫تخصصي‬‫اطالػ‬‫ات‬‫ي‬‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬1375250
‫ػيؼتوي‬ ‫تفىش‬ ُ‫دٍس‬‫ػيؼتوي‬ ‫تفىش‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫ػ‬ ‫هطالؼات‬ ‫هشوض‬ ‫ّوىاسي‬ ‫تا‬‫ي‬ُ‫داًـگا‬ ‫ؼتوي‬
‫خٌؼيلَاًيا‬ACASA
1379100
3-ِ‫ت‬ ‫اؿتغال‬ ‫ػَاتك‬‫واس‬
#‫واس‬ ‫هحل‬‫تخؾ‬/‫ٍاحذ‬/‫ػوت‬‫ػال‬ ‫اص‬‫ػال‬ ‫تا‬
1‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ ٍ ُ‫هـاٍس‬6/13694/1383
2‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬‫هذيشيت‬ ‫اجشايي‬ ‫هـاٍس‬4/138310/1384
3ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫هذيشيت‬ ‫ؿشوت‬-‫تْـْش‬ ِ‫تَػؼ‬ ٍُ‫گش‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيش‬10/13847/1386
4‫تؼٌا‬ ‫هذيشيت‬ ‫هـاٍسيي‬ ٍُ‫گش‬(‫تَػ‬‫ؼ‬‫ػيؼتن‬ ِ‫ًَاًذيؾ‬)‫هذيش‬ٍُ‫گش‬ ‫اجشايي‬7/1386‫اهشٍص‬ ِ‫ت‬ ‫تا‬
5‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬(‫دايتي‬‫آخادا‬ ٍ)-‫ؿيشاص‬ ،ًِ‫واسخا‬-‫ػشدخاًِ،تْشاى‬‫هـاٍس‬‫فشآيٌذ‬ ‫دس‬ ‫ػاهل‬ ‫هذيش‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬4/1388‫اهشٍص‬ ِ‫ت‬ ‫تا‬
4-‫اي‬ ِ‫حشف‬ ٍ ‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ‫گشايؾ‬
‫تخصصي‬ ِ‫سؿت‬ ‫دس‬ ‫گشايؾ‬
‫اجش‬ ٍ ‫طشاحي‬‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اي‬‫حؼاتذاسي‬‫هذيشيت‬(ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫ليوت‬ ٍ ِ‫تَدج‬)
‫تذٍيي‬ ٍ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬
‫تفصيلي‬ ‫تـىيالت‬ ٍ ‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫تذٍيي‬ ٍ ‫طشاحي‬
2
‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49
‫گشايؾ‬‫تيي‬‫اي‬ ِ‫سؿت‬‫اي‬ ِ‫سؿت‬ ‫چٌذ‬ ٍ
‫تش‬ ِ‫تىي‬ ‫تا‬ ‫واس‬ ُ‫سا‬ ‫تذٍيي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ‫دس‬ ‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫ػيؼتوي‬ ‫سٍيىشد‬
ٍ ‫طشاحي‬‫اجش‬‫ّاي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫اي‬‫فشدي‬ ِ‫تَػؼ‬‫هؼيش‬ ‫دس‬ ‫واسوٌاى‬‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬
‫ّاي‬ ُ‫خشٍط‬ ‫هجشي‬ ٍ ‫طشاح‬‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬PlanningInteractiveٍ‫ػاصهاى‬ ‫تاصآفشيٌي‬Organization Recreation
‫ّاي‬ ُ‫خشٍط‬ ‫هجشي‬ ٍ ‫طشاح‬ُ‫يادگيشًذ‬ ‫ّاي‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ايجاد‬
ٍ ‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬ ‫ّاي‬ ‫طشح‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬َ‫دگشگ‬‫ػاصهاًي‬ ‫ًي‬
‫طشا‬‫اػتمشاس‬ ٍ ‫حي‬‫فشآيٌذ‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬"‫ػاصهاى‬ ‫دس‬‫خيـ‬ ‫واًَى‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬ ‫ّا‬‫تحَل‬ ‫ّاي‬ ‫طشح‬ ‫اّذاف‬ ‫تثثيت‬ ٍ ‫ثشد‬
5-‫اجشا‬ ‫ػَاتك‬‫ي‬‫ّا‬ ُ‫خشٍط‬
‫دس‬‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ ٍ ُ‫هـاٍس‬ ‫تخؾ‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫دس‬-‫هـاٍس‬ ٍ ‫واسؿٌاع‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬(‫ؿْشيَس‬ ‫اص‬69‫هشداد‬ ‫تا‬83)
#ُ‫خشٍط‬ ‫ًام‬‫واسفشها‬/‫ؿشوت‬‫تخصصي‬‫ػوت‬
1ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫حؼاتذاسي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫فلضي‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬
2‫هالي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ِ‫هجوَػ‬ ‫طشاحي‬‫اػفشايي‬ ‫فَالد‬ ‫هجتوغ‬‫هالي‬‫هجشي‬
3‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ‫ثاتت‬ ‫داسايي‬‫ؽ‬.‫گشي‬ ِ‫سيخت‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬
4ٍ ِ‫تَدج‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫توا‬ ‫تْاي‬ُ‫ؿذ‬ ‫م‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫ؿيويايي‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬
5‫جاهغ‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.ٍ ‫فاسع‬ ‫ػيواى‬‫خَصػتاى‬‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫واسؿٌاع‬
6‫هالي‬ ‫جاهغ‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫هاصًذساى‬ ‫واغز‬ ٍ ‫چَب‬‫هالي‬‫هجشي‬
7‫هالي‬ ‫جاهغ‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫ػٌگيي‬ ‫ديضل‬‫هالي‬‫هجشي‬
8‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫خاوؼاى‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬‫واسؿٌاع‬
9‫هـاغل‬ ‫تٌذي‬ ِ‫طثم‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشح‬‫ؽ‬.‫داهلشاى‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬‫هجشي‬
10‫تذٍيي‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬ICT‫هجشي‬
11‫اػتشاتظيه‬ ِ‫تشًاه‬ ‫تذٍيي‬‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫واسؿٌاع‬
12ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ايشاى‬ ‫ػاصي‬ ‫َّاخيوا‬(‫ّؼا‬)ِ‫هطالؼ‬‫ػيؼتو‬‫ي‬‫هجشي‬
13‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫فشٌّگي‬ ‫هيشاث‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
14‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.ٍُ‫وا‬ ٍ‫الىتش‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
15‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫تاهؼ‬‫اص‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
16‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫ػًَي‬ ‫هشوضي‬ ‫خذهات‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
17‫تذٍيي‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫آّي‬ ُ‫سا‬ ‫تشاٍسع‬ICT‫هجشي‬
18ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ِ‫تَدج‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ًاص‬ ‫وشج‬ ‫ؿشوت‬‫هالي‬‫هجشي‬
19‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬(ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ِ‫تَدج‬)‫ؽ‬.‫ؿوغ‬ ‫ؿْاب‬‫هالي‬‫هجشي‬
20‫ًمذيٌگي‬ ‫گشدؽ‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫گؼتش‬ ُ‫ػاص‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
21‫هالي‬ ‫اهَس‬ ‫ّاي‬ ‫فشآيٌذ‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫گؼتشؽ‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
22ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ؽ‬.‫آرس‬ ‫ًؼَص‬ ‫فشآٍسدّاي‬‫هطا‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫لؼ‬‫هجشي‬
23ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ؽ‬.‫اصفْاى‬ ‫تشق‬ ‫تؼويشات‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬
24‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫تٌياد‬ ‫آرس‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هؼٍَل‬ ‫هذيش‬
25‫ايشاى‬ ‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫طشح‬:‫اص‬ ‫تيؾ‬ ‫اًجام‬ ‫تش‬ ‫ًظاست‬25‫طشح‬
‫دػت‬ ‫دس‬ ‫اي‬ ُ‫هـاٍس‬‫دس‬ ‫ّوىاس‬ ‫هٌتخة‬ ‫هـاٍساى‬ ‫تَػط‬ ‫اًجام‬
‫وـَس‬ ‫صٌايغ‬ ‫تشاي‬ ، ‫طشح‬
ٍ ‫گؼتشؽ‬ ‫ػاصهاى‬ ،‫صٌايغ‬ ‫ٍصاست‬
‫و‬ُ‫هـاٍس‬ ‫خذهات‬ ‫هتماضي‬ ‫اسفشهاياى‬
‫ًَػاصي‬ ‫طشح‬ ‫اص‬
‫ًظاست‬
‫ٍتحَيل‬ُ‫خشٍط‬
‫ّاي‬‫هـاٍسيي‬
‫واسؿٌاع‬
3
‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49
26‫آهَصؿي‬ ‫خذهات‬ ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫آهَصؽ‬ ‫هشوض‬‫هالي‬‫هجشي‬
‫اجشايي‬ ٍ ‫هذيشيتي‬ ‫ػَاتك‬
‫دس‬ْ‫تْـ‬ ‫صٌايغ‬ ِ‫تَػؼ‬ ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫هذيشيت‬ ‫َّلذيٌگ‬‫ش‬-‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫فشآيٌذ‬ ‫هذيش‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬(‫هشداد‬ ‫اص‬83‫هْش‬ ‫تا‬86)
1‫ٍسٍد‬ ٍ‫تذ‬ ‫دس‬ ‫خاوؼاى‬ ‫ػاصهاى‬ ٍ ‫ػيؼتن‬ ‫هحيطي‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬
2‫ٍاحذ‬ ‫فؼاليت‬ ‫وشدى‬ ‫اجشايي‬ ٍ ‫اػتمشاس‬ ٍ ‫طشاحي‬ ،‫تؼشيف‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيشيت‬
3‫هذيشاى‬ ‫ؿايؼتگي‬ ٍ ‫ػولىشد‬ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬
4ٍ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫واسوٌاى‬ ‫خذهت‬ ‫جثشاى‬
5‫خاوؼاى‬ ‫دس‬ ‫طشح‬ ‫اهىاًات‬ ‫اص‬ ُ‫اػتفاد‬ ‫تشاي‬ ‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫ؿشوت‬ ‫تا‬ ‫ػاصهاًي‬ ‫استثاطات‬ ‫تشلشاسي‬
6‫هـاٍس‬ ‫ووه‬ ‫تا‬ ‫خاوؼاى‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬ ‫طشح‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫تؼشيف‬‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫هٌتخة‬ ‫تيشًٍي‬
7‫هٌاتغ‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫افضاس‬ ‫ًشم‬ ‫واسگيشي‬ ِ‫ت‬ ٍ ‫اًتخاب‬ ُ‫خشٍط‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬ERP
8‫اطالػات‬ ٍ ‫استثاطات‬ ‫فٌاٍسي‬ ‫اػتشاتظي‬ ‫تذٍيي‬ ‫طشح‬ITC
9ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫تغييش‬ ‫هذيشيت‬ ٍ ‫تحَل‬ ‫طشح‬‫تْـْش‬ ٍُ‫گش‬(‫ثشيا‬ ُ‫خشٍط‬)
10َ‫ؿ‬ ‫صٌؼت‬ ‫دس‬ ُ‫يادگيشًذ‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ايجاد‬ ‫طشح‬ُ‫يٌذ‬‫تْـْش‬ ٍُ‫گش‬
‫ػ‬‫اجشايي‬ ٍ ‫هذيشيتي‬ ‫َاتك‬
‫هـاٍسيي‬ ٍُ‫گش‬ ‫دس‬‫تؼٌا‬(‫ًَاًذيؾ‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬)-‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬‫هذيش‬‫اجشايي‬ٍُ‫گش‬‫هْش‬ ‫اص‬86‫وٌَى‬ ‫تا‬(‫خاييض‬‫ػال‬94)
#ُ‫خشٍط‬ ‫ًام‬‫واسفشها‬/‫ؿشوت‬‫تخصصي‬
1ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫هالي‬
2‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫تـىي‬ ٍ‫هـاغل‬ ٍ ‫تفصيلي‬ ‫الت‬‫التصادي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫هؼاًٍت‬‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬
3‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫افضاس‬ ‫ًشم‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ّاي‬ ‫هٌذي‬ ‫ًياص‬ ‫تؼييي‬‫هٌاتغ‬‫ػاصهاى‬ERP‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫ػيؼتن‬ ٍ ‫هالي‬
4‫اداسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬
5ٍ‫هـا‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫اجشايي‬ ‫اهَس‬ ‫دس‬ ‫هذيشػاهل‬ ‫س‬‫فاسع‬ ‫فشصاًگاى‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬
6‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬
7‫هالي‬ ‫ًظام‬ ٍ ‫ّا‬ ‫ػيؼتن‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ِ‫هؼال‬ ‫تؼشيف‬
8‫هالي‬ ‫حؼاتْاي‬ ‫وذگزاسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ه‬ ٍ ِ‫لَل‬‫ايشاى‬ ‫ػاصي‬ ‫اؿيي‬‫هالي‬
9‫ػاخت‬ ‫طشاحي‬‫ًظام‬ ٍ ‫ػاصهاًي‬ ‫اس‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫ؿشوت‬‫هحه‬ ‫تَليذي‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬
11‫ٍو‬ ‫وؼة‬ ‫ػشيغ‬ ‫اسصياتي‬ ‫اًجام‬‫اس‬ٍ‫خَدس‬ ‫وشهاى‬ ‫لطؼات‬ ‫هٌْذػي‬ ٍ ‫طشاحي‬(‫وادن‬)ِ‫هؼال‬ ‫تؼشيف‬
11‫تاصآ‬ ٍ ‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫ػاصهاًي‬ ‫فشيٌي‬"‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬
12‫تؼاه‬ ‫طشاحي‬‫ٍاػتمشاس‬ ‫لي‬ِ‫تَدج‬ ‫ٍوٌتشل‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫ًظام‬‫هاصًذ‬ ‫فلضي‬ ‫صٌايغ‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬
13‫ًظام‬ ،‫تفصيلي‬ ‫تـىيالت‬ ،‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫ج‬‫خذهت‬ ‫ثشاى‬‫توح‬ ‫ايش‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬
14‫هالي‬ ‫ّاي‬ ِ‫ًاه‬ ‫آييي‬ ٍ ‫ّا‬ ‫حؼاب‬ ‫وذگزاسي‬ ‫ًظام‬ ‫طشاحي‬‫توح‬ ‫ايش‬ ‫ؿشوت‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬
15‫تحَل‬ ‫طشح‬‫دگشگًَي‬ ‫هذيشيت‬ ٍ(‫وواى‬ ‫سًگيي‬ ُ‫خشٍط‬)‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬‫دايتي‬‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬
16ٍ ‫ػاختاس‬‫ًظام‬ ٍ ‫تـىيالت‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫واس‬ ِ‫آسؿ‬ ‫ؿشوت‬‫هٌاتغ‬ً‫اًؼا‬‫ي‬
17ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫هحؼي‬ ‫غزايي‬ ‫هحصَالت‬ ٍُ‫گش‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬
18‫ػاختاس‬ٍ ‫تـىيالت‬ ٍ‫ػولىشد‬ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬‫ؿ‬‫ًگاس‬ ‫طة‬ ‫شوت‬‫هٌاتغ‬ً‫اًؼا‬‫ي‬
4
‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49
19‫ػاختاس‬،‫ًظام‬ ٍ ‫تـىيالت‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫خاسافيي‬ ‫ايشاى‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬
21ِ‫تشًاه‬‫سيضي‬‫تؼاهلي‬ٍ‫تاصآفشيٌي‬‫ػاصها‬‫ًي‬َ‫خشػت‬ ٍُ‫گش‬ِ‫تشًاه‬‫سيضي‬‫تؼاهلي‬
21،‫ػاختاس‬‫ػولىشد‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػيؼتن‬ ،‫هضد‬ ‫ًظام‬ ،‫تـىيالت‬ٍُ‫گش‬‫ايؼتا‬ ُ‫ػاص‬ ‫هؼواسي‬ ٍ ‫طشاحي‬‫تٌا‬‫هٌاتغ‬‫اًؼاًي‬
6-‫آهَصؿي‬ ‫خذهات‬ ِ‫اساي‬ ٍ ‫تذسيغ‬ ‫ػَاتك‬‫ػال‬ ‫اص‬1370‫اص‬ ‫تيؾ‬ ‫هذت‬ ِ‫ت‬ ‫جوؼا‬ ،‫وٌَى‬ ‫تا‬5000‫ػاػت‬
#‫د‬ ‫ًام‬ُ‫ٍس‬‫آهَصؿي‬ُ‫تشگضاسوٌٌذ‬‫تخصصي‬ ُ‫حَص‬
1‫ا‬‫حؼاتذاسي‬ ‫صَل‬(1)،(2)،(3)‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تىذسع‬ ‫دفتش‬‫هالي‬ ‫حؼاتذاسي‬
2‫ّا‬ ‫ؿشوت‬ ‫حؼاتذاسي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تىذسع‬ ‫دفتش‬‫هالي‬ ‫حؼاتذاسي‬
3‫هالي‬‫هالي‬ ‫غيش‬ ‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هالي‬
4‫هثا‬ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫حؼاتذاسي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫ًي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬
5ِ‫تَدج‬ ‫وٌتشل‬ ٍ ‫تٌظين‬ ‫ػيؼتن‬ ‫هثاًي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬
6ٍ ‫حؼاتذاسي‬ ‫اصَل‬‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬ ‫هالي‬ً‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ّاي‬ ‫وايٌذگي‬–‫واسؿ‬‫اسؿذ‬ ‫ٌاػي‬MBA
(‫ّوذاى‬-‫ػٌٌذج‬-ُ‫وشهاًـا‬-‫اَّاص‬-‫صًجاى‬-‫وشهاى‬-‫لضٍيي‬-‫الثشص‬-‫يض‬‫د‬-‫ت‬‫يشجٌذ‬)
‫هالي‬
7‫فشٍؿٌذگاى‬ ‫تشاي‬ ‫حؼاتذاسي‬‫ػاصهاى‬‫هذيشيت‬‫صٌؼتي‬–‫دفتش‬ُ‫دٍس‬‫ّاي‬‫تخصصي‬‫هالي‬
8‫افضا‬ ‫ّن‬ ‫گَي‬ ٍ ‫گفت‬ ‫هثاًي‬‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫تاصاسياتي‬ ‫هذيشيت‬-،‫ًوايٌذگاى‬ ‫اػتاًي‬ ‫ّاي‬ ‫ّوايؾ‬
‫خيواًىاس‬‫آخادا‬ ٍ ‫دايتي‬ ‫فشٍؿٌذگاى‬ ٍ ‫اى‬(‫وـَسي‬ ِ‫هٌطم‬ ‫ّفت‬)
‫اًؼاًي‬ ‫استثاطات‬
9‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬ ‫هالي‬ ٍ ‫حؼاتذاسي‬ ‫اصَل‬‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫آهَصؽ‬ ‫هشاوض‬MBA(‫تْاس‬-‫واس‬ ٍ ‫وؼة‬ ‫خشداصاى‬ ُ‫ايذ‬)‫هالي‬
11‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬(‫ػاصهاى‬ ‫تاصآفشيٌي‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬
11‫ّاي‬ ‫ػاصهاى‬ُ‫يادگيشًذ‬(‫فشهاى‬ ‫خٌجويي‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬
12‫دگشگًَي‬ ‫هذيشيت‬(‫آديضع‬ ‫هذل‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬–‫هذ‬‫ي‬‫ش‬‫ي‬‫ت‬
13‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬(‫اجشايي‬ ِ‫تجشت‬‫ثشيا‬ ‫هذل‬)‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬ ‫هَسد‬‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬
14‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيشيت‬(‫اجشايي‬ ِ‫تجشت‬‫وواى‬ ‫سًگيي‬ ‫هذل‬)‫هَس‬‫د‬
‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬
‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬

More Related Content

What's hot

پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سومAli Keramat
 
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015أمنية وجدى
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتHassan Ibrahim
 
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلومعرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلوghasem omidali
 
المحاجة
المحاجةالمحاجة
المحاجةaabdelhake
 
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتراهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتپایگاه بهبود خدمات سلامت
 
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceedingBijan Yavar
 
Pasokh fasl 6_sevom
Pasokh fasl 6_sevomPasokh fasl 6_sevom
Pasokh fasl 6_sevomAli Keramat
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەخود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەrawaabdullah
 
بوكلت اللغة العربية 5ب
بوكلت اللغة العربية 5ب بوكلت اللغة العربية 5ب
بوكلت اللغة العربية 5ب أمنية وجدى
 
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميمناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميSlim Hmaied
 
محار انحراف
محار انحرافمحار انحراف
محار انحرافezra lioyd
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaConsultation Center
 

What's hot (20)

پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
پاسخ نامه ی تست های فصل 1 جزوه ی سال سوم
 
h.safarlou@gmail.com
h.safarlou@gmail.comh.safarlou@gmail.com
h.safarlou@gmail.com
 
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015
 
دليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحاناتدليل ضوابط الامتحانات
دليل ضوابط الامتحانات
 
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلومعرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
معرفي شاخص هاي سنجش و ارزيابي فناوري و نوآوري اسلو
 
المحاجة
المحاجةالمحاجة
المحاجة
 
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدماتراهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
راهنمای تضمین صحت دارویی در فرایند انتقال خدمات
 
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
 
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمارراهنمای شناسایی صحیح بیمار
راهنمای شناسایی صحیح بیمار
 
Pasokh fasl 6_sevom
Pasokh fasl 6_sevomPasokh fasl 6_sevom
Pasokh fasl 6_sevom
 
عدد 11 1
عدد 11 1عدد 11 1
عدد 11 1
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
خود . توێژینەوە
خود . توێژینەوەخود . توێژینەوە
خود . توێژینەوە
 
بوكلت اللغة العربية 5ب
بوكلت اللغة العربية 5ب بوكلت اللغة العربية 5ب
بوكلت اللغة العربية 5ب
 
التعبير 4ب ت1
التعبير 4ب ت1التعبير 4ب ت1
التعبير 4ب ت1
 
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العموميمناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
 
الطاقة
الطاقةالطاقة
الطاقة
 
محار انحراف
محار انحرافمحار انحراف
محار انحراف
 
Hamwii (1)
Hamwii (1)Hamwii (1)
Hamwii (1)
 
The system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi ArabiaThe system companies in Saudi Arabia
The system companies in Saudi Arabia
 

Viewers also liked

Pre mts Sharepoint 2010 i SQL Server 2012
Pre mts   Sharepoint 2010 i SQL Server 2012Pre mts   Sharepoint 2010 i SQL Server 2012
Pre mts Sharepoint 2010 i SQL Server 2012Łukasz Grala
 
Day2 session 3: Morocco
Day2 session 3: MoroccoDay2 session 3: Morocco
Day2 session 3: MoroccoRCREEE
 
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...Łukasz Grala
 
Programme of activities roles and responsibilities
Programme of activities roles and responsibilitiesProgramme of activities roles and responsibilities
Programme of activities roles and responsibilitiesRCREEE
 
Espaces festifs Nouvelle-Orléans
Espaces festifs Nouvelle-OrléansEspaces festifs Nouvelle-Orléans
Espaces festifs Nouvelle-OrléansGERONIMI
 
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...RCREEE
 
Optimizing a Global Workforce with Enterprise Search
Optimizing a Global Workforce with Enterprise SearchOptimizing a Global Workforce with Enterprise Search
Optimizing a Global Workforce with Enterprise SearchEric Andersen
 
Status and future of the cdm
Status and future of the cdmStatus and future of the cdm
Status and future of the cdmRCREEE
 
20160317 - PAZUR - PowerBI & R
20160317  - PAZUR - PowerBI & R20160317  - PAZUR - PowerBI & R
20160317 - PAZUR - PowerBI & RŁukasz Grala
 
Enterprise Vulnerability Management: Back to Basics
Enterprise Vulnerability Management: Back to BasicsEnterprise Vulnerability Management: Back to Basics
Enterprise Vulnerability Management: Back to BasicsDamon Small
 
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC Software
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC SoftwarePalestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC Software
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC SoftwareEAC Software
 
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...European School of Oncology
 
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...FAO
 

Viewers also liked (20)

Hiperactividad
HiperactividadHiperactividad
Hiperactividad
 
Pre mts Sharepoint 2010 i SQL Server 2012
Pre mts   Sharepoint 2010 i SQL Server 2012Pre mts   Sharepoint 2010 i SQL Server 2012
Pre mts Sharepoint 2010 i SQL Server 2012
 
Day2 session 3: Morocco
Day2 session 3: MoroccoDay2 session 3: Morocco
Day2 session 3: Morocco
 
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...
WyspaIT 2016 - Azure Stream Analytics i Azure Machine Learning w analizie str...
 
Programme of activities roles and responsibilities
Programme of activities roles and responsibilitiesProgramme of activities roles and responsibilities
Programme of activities roles and responsibilities
 
La educación inclusiva
La educación inclusivaLa educación inclusiva
La educación inclusiva
 
E.C.B Experience
E.C.B ExperienceE.C.B Experience
E.C.B Experience
 
Espaces festifs Nouvelle-Orléans
Espaces festifs Nouvelle-OrléansEspaces festifs Nouvelle-Orléans
Espaces festifs Nouvelle-Orléans
 
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...
Day2-Session 3Template of the National Energy Efficiency Action Plans for the...
 
Optimizing a Global Workforce with Enterprise Search
Optimizing a Global Workforce with Enterprise SearchOptimizing a Global Workforce with Enterprise Search
Optimizing a Global Workforce with Enterprise Search
 
PRAKASH NEW
PRAKASH NEWPRAKASH NEW
PRAKASH NEW
 
Educacion inicial.pptx
Educacion inicial.pptxEducacion inicial.pptx
Educacion inicial.pptx
 
Status and future of the cdm
Status and future of the cdmStatus and future of the cdm
Status and future of the cdm
 
Medidas de dispersion
Medidas de dispersionMedidas de dispersion
Medidas de dispersion
 
20160317 - PAZUR - PowerBI & R
20160317  - PAZUR - PowerBI & R20160317  - PAZUR - PowerBI & R
20160317 - PAZUR - PowerBI & R
 
Enterprise Vulnerability Management: Back to Basics
Enterprise Vulnerability Management: Back to BasicsEnterprise Vulnerability Management: Back to Basics
Enterprise Vulnerability Management: Back to Basics
 
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC Software
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC SoftwarePalestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC Software
Palestra - Precificação: Acerte no preço e ganhe mais! EAC Software
 
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...
Endoscopy in Gastrointestinal Oncology - Slide 14 - J. East - Endoscopy in pa...
 
sunshine nonwoven fabric catalogue
sunshine nonwoven fabric cataloguesunshine nonwoven fabric catalogue
sunshine nonwoven fabric catalogue
 
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...
Long-term scenario building for food and agriculture: A global overall model ...
 

Similar to رزومه تاج آبان 94

موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...ملزمتي
 
بناء العقلية البحثية
بناء العقلية البحثيةبناء العقلية البحثية
بناء العقلية البحثيةaabdelhake
 
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربي
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربيالميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربي
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربيUruk Independent Organization for Media
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديدهحكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديدهhussain naqeeb
 
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتكفن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتكosmanabdelrhman
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةHamid Sabik
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصرHatoon Almotham
 
العقلية متعددة الرؤي
العقلية متعددة الرؤيالعقلية متعددة الرؤي
العقلية متعددة الرؤيaabdelhake
 
الارشاد
الارشادالارشاد
الارشادmeemar
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت ssuser2e4a96
 
أثر التدخين على الجهاز الحركي (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...
 أثر التدخين على الجهاز الحركي  (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ... أثر التدخين على الجهاز الحركي  (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...
أثر التدخين على الجهاز الحركي (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعMotafawkeen
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعMotafawkeen
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدأيمن عابد الشريف
 
عملى الخرايط الطبوغرافيه
عملى الخرايط الطبوغرافيهعملى الخرايط الطبوغرافيه
عملى الخرايط الطبوغرافيهAhmed Alkawaliny
 

Similar to رزومه تاج آبان 94 (20)

برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
بناء العقلية البحثية
بناء العقلية البحثيةبناء العقلية البحثية
بناء العقلية البحثية
 
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربي
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربيالميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربي
الميتاداتا بمواقع وكالات الانباء الوطنية في العالم العربي
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديدهحكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
حكم الإسلام في تنظيم النسل وتحديده
 
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتكفن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
 
البرمجيـــات التعليميـة
البرمجيـــات التعليميـةالبرمجيـــات التعليميـة
البرمجيـــات التعليميـة
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
العقلية متعددة الرؤي
العقلية متعددة الرؤيالعقلية متعددة الرؤي
العقلية متعددة الرؤي
 
الارشاد
الارشادالارشاد
الارشاد
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
أثر التدخين على الجهاز الحركي (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...
 أثر التدخين على الجهاز الحركي  (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ... أثر التدخين على الجهاز الحركي  (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...
أثر التدخين على الجهاز الحركي (العظام والمفاصل والعضلات) - البروفيسور فريح ...
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
 
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيعمراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
مراجعة ليلة الامتحان فى المستوى الرفيع
 
الجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيدالجديد في تعليم القرآن المجيد
الجديد في تعليم القرآن المجيد
 
عملى الخرايط الطبوغرافيه
عملى الخرايط الطبوغرافيهعملى الخرايط الطبوغرافيه
عملى الخرايط الطبوغرافيه
 
Modern Control-Project
Modern Control-ProjectModern Control-Project
Modern Control-Project
 

رزومه تاج آبان 94

  • 1. 1 ‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49 ‫خدا‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫خ‬‫فشدي‬ ‫اطالػات‬ ِ‫الص‬‫اي‬ ِ‫حشف‬ ٍ ‫تحصيلي‬ ، 1-‫فشدي‬ ‫اطالػات‬ ‫ًام‬‫خظهاى‬ ‫فاهيل‬‫ًويٌي‬ ‫هحشاتي‬ ‫تاج‬‫خذس‬ ،:‫هشتضي‬ ‫تَلذ‬‫تْوي‬ ُ‫ؿاًضد‬1342‫تْشاى‬ ، ‫تواع‬09121482748pejtaj@yahoo.com 2-‫تحصيالت‬‫آهَصؿي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ٍ ‫تحصيلي‬ ‫ػَاتك‬ ٍ ‫هذاسج‬‫سػوي‬ ‫تحصيل‬ ‫همطغ‬ِ‫سؿت‬‫هذسن‬ ‫دسيافت‬ ‫هحل‬‫ؿشٍع‬‫اتوام‬ ‫واسؿٌاػي‬‫حؼاتذاسي‬‫خويٌي‬ ‫اهام‬ ُ‫داًـگا‬–‫لضٍيي‬13641368 ‫اسؿذ‬ ‫واسؿٌاػي‬‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تْشاى‬-‫طشح‬‫ػاصهاى‬ ‫واسؿٌاػي‬ ‫وادس‬ ‫تجْيض‬13691371 ٌ‫واسؿ‬‫اسؿذ‬ ‫اػي‬‫هذيشيت‬‫اجشايي‬EMBA‫هذيشيت‬ ُ‫داًـىذ‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تْشاى‬-‫اجشايي‬ ‫هذيشيت‬ ‫سػوي‬ ُ‫دٍس‬ ‫ّـتويي‬13801385 ‫واستشدي‬ ٍ ‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ‫آهَصؽ‬ ُ‫دٍس‬ ‫ًام‬‫واس‬ ‫ي‬ ُ‫حَص‬‫هذسن‬ ‫دسيافت‬ ‫هحل‬‫ػال‬‫ػاػت‬ ‫هالي‬ ‫هذيشيت‬ ‫تخصصي‬‫هالي‬ ٍ ‫حؼاتذاسي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫ّا‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫تخصصي‬ ‫ي‬1372250 ‫ػيؼتن‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫طشاحي‬ ‫تخصصي‬‫اطالػ‬‫ات‬‫ي‬‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬1375250 ‫ػيؼتوي‬ ‫تفىش‬ ُ‫دٍس‬‫ػيؼتوي‬ ‫تفىش‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫ػ‬ ‫هطالؼات‬ ‫هشوض‬ ‫ّوىاسي‬ ‫تا‬‫ي‬ُ‫داًـگا‬ ‫ؼتوي‬ ‫خٌؼيلَاًيا‬ACASA 1379100 3-ِ‫ت‬ ‫اؿتغال‬ ‫ػَاتك‬‫واس‬ #‫واس‬ ‫هحل‬‫تخؾ‬/‫ٍاحذ‬/‫ػوت‬‫ػال‬ ‫اص‬‫ػال‬ ‫تا‬ 1‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ ٍ ُ‫هـاٍس‬6/13694/1383 2‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬‫هذيشيت‬ ‫اجشايي‬ ‫هـاٍس‬4/138310/1384 3ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫هذيشيت‬ ‫ؿشوت‬-‫تْـْش‬ ِ‫تَػؼ‬ ٍُ‫گش‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيش‬10/13847/1386 4‫تؼٌا‬ ‫هذيشيت‬ ‫هـاٍسيي‬ ٍُ‫گش‬(‫تَػ‬‫ؼ‬‫ػيؼتن‬ ِ‫ًَاًذيؾ‬)‫هذيش‬ٍُ‫گش‬ ‫اجشايي‬7/1386‫اهشٍص‬ ِ‫ت‬ ‫تا‬ 5‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬(‫دايتي‬‫آخادا‬ ٍ)-‫ؿيشاص‬ ،ًِ‫واسخا‬-‫ػشدخاًِ،تْشاى‬‫هـاٍس‬‫فشآيٌذ‬ ‫دس‬ ‫ػاهل‬ ‫هذيش‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬4/1388‫اهشٍص‬ ِ‫ت‬ ‫تا‬ 4-‫اي‬ ِ‫حشف‬ ٍ ‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ‫گشايؾ‬ ‫تخصصي‬ ِ‫سؿت‬ ‫دس‬ ‫گشايؾ‬ ‫اجش‬ ٍ ‫طشاحي‬‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اي‬‫حؼاتذاسي‬‫هذيشيت‬(ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫ليوت‬ ٍ ِ‫تَدج‬) ‫تذٍيي‬ ٍ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫تفصيلي‬ ‫تـىيالت‬ ٍ ‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫تذٍيي‬ ٍ ‫طشاحي‬
  • 2. 2 ‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49 ‫گشايؾ‬‫تيي‬‫اي‬ ِ‫سؿت‬‫اي‬ ِ‫سؿت‬ ‫چٌذ‬ ٍ ‫تش‬ ِ‫تىي‬ ‫تا‬ ‫واس‬ ُ‫سا‬ ‫تذٍيي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ‫دس‬ ‫هذيشيت‬ ُ‫هـاٍس‬‫ػيؼتوي‬ ‫سٍيىشد‬ ٍ ‫طشاحي‬‫اجش‬‫ّاي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫اي‬‫فشدي‬ ِ‫تَػؼ‬‫هؼيش‬ ‫دس‬ ‫واسوٌاى‬‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫ّاي‬ ُ‫خشٍط‬ ‫هجشي‬ ٍ ‫طشاح‬‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬PlanningInteractiveٍ‫ػاصهاى‬ ‫تاصآفشيٌي‬Organization Recreation ‫ّاي‬ ُ‫خشٍط‬ ‫هجشي‬ ٍ ‫طشاح‬ُ‫يادگيشًذ‬ ‫ّاي‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ايجاد‬ ٍ ‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬ ‫ّاي‬ ‫طشح‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬َ‫دگشگ‬‫ػاصهاًي‬ ‫ًي‬ ‫طشا‬‫اػتمشاس‬ ٍ ‫حي‬‫فشآيٌذ‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬"‫ػاصهاى‬ ‫دس‬‫خيـ‬ ‫واًَى‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬ ‫ّا‬‫تحَل‬ ‫ّاي‬ ‫طشح‬ ‫اّذاف‬ ‫تثثيت‬ ٍ ‫ثشد‬ 5-‫اجشا‬ ‫ػَاتك‬‫ي‬‫ّا‬ ُ‫خشٍط‬ ‫دس‬‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ ٍ ُ‫هـاٍس‬ ‫تخؾ‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫دس‬-‫هـاٍس‬ ٍ ‫واسؿٌاع‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬(‫ؿْشيَس‬ ‫اص‬69‫هشداد‬ ‫تا‬83) #ُ‫خشٍط‬ ‫ًام‬‫واسفشها‬/‫ؿشوت‬‫تخصصي‬‫ػوت‬ 1ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫حؼاتذاسي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫فلضي‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬ 2‫هالي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ِ‫هجوَػ‬ ‫طشاحي‬‫اػفشايي‬ ‫فَالد‬ ‫هجتوغ‬‫هالي‬‫هجشي‬ 3‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ‫ثاتت‬ ‫داسايي‬‫ؽ‬.‫گشي‬ ِ‫سيخت‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬ 4ٍ ِ‫تَدج‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫توا‬ ‫تْاي‬ُ‫ؿذ‬ ‫م‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫ؿيويايي‬ ‫صٌايغ‬‫هالي‬‫واسؿٌاع‬ 5‫جاهغ‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.ٍ ‫فاسع‬ ‫ػيواى‬‫خَصػتاى‬‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫واسؿٌاع‬ 6‫هالي‬ ‫جاهغ‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫هاصًذساى‬ ‫واغز‬ ٍ ‫چَب‬‫هالي‬‫هجشي‬ 7‫هالي‬ ‫جاهغ‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫ػٌگيي‬ ‫ديضل‬‫هالي‬‫هجشي‬ 8‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫ؽ‬.‫خاوؼاى‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬‫واسؿٌاع‬ 9‫هـاغل‬ ‫تٌذي‬ ِ‫طثم‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشح‬‫ؽ‬.‫داهلشاى‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬‫هجشي‬ 10‫تذٍيي‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬ICT‫هجشي‬ 11‫اػتشاتظيه‬ ِ‫تشًاه‬ ‫تذٍيي‬‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫واسؿٌاع‬ 12ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ايشاى‬ ‫ػاصي‬ ‫َّاخيوا‬(‫ّؼا‬)ِ‫هطالؼ‬‫ػيؼتو‬‫ي‬‫هجشي‬ 13‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫فشٌّگي‬ ‫هيشاث‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 14‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.ٍُ‫وا‬ ٍ‫الىتش‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 15‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫تاهؼ‬‫اص‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 16‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫ػًَي‬ ‫هشوضي‬ ‫خذهات‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 17‫تذٍيي‬Master Plan‫اطالػاتي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬‫ؽ‬.‫ايشاى‬ ‫آّي‬ ُ‫سا‬ ‫تشاٍسع‬ICT‫هجشي‬ 18ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ِ‫تَدج‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ًاص‬ ‫وشج‬ ‫ؿشوت‬‫هالي‬‫هجشي‬ 19‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬(ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ٍ ِ‫تَدج‬)‫ؽ‬.‫ؿوغ‬ ‫ؿْاب‬‫هالي‬‫هجشي‬ 20‫ًمذيٌگي‬ ‫گشدؽ‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫گؼتش‬ ُ‫ػاص‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 21‫هالي‬ ‫اهَس‬ ‫ّاي‬ ‫فشآيٌذ‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫گؼتشؽ‬ ‫ػاصهاى‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 22ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ؽ‬.‫آرس‬ ‫ًؼَص‬ ‫فشآٍسدّاي‬‫هطا‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫لؼ‬‫هجشي‬ 23ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫ؽ‬.‫اصفْاى‬ ‫تشق‬ ‫تؼويشات‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هجشي‬ 24‫واس‬ ُ‫سا‬ ِ‫اساي‬ ٍ ِ‫هؼال‬ ‫تـخيص‬ ٍ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬‫ؽ‬.‫تٌياد‬ ‫آرس‬‫ػيؼتوي‬ ِ‫هطالؼ‬‫هؼٍَل‬ ‫هذيش‬ 25‫ايشاى‬ ‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫طشح‬:‫اص‬ ‫تيؾ‬ ‫اًجام‬ ‫تش‬ ‫ًظاست‬25‫طشح‬ ‫دػت‬ ‫دس‬ ‫اي‬ ُ‫هـاٍس‬‫دس‬ ‫ّوىاس‬ ‫هٌتخة‬ ‫هـاٍساى‬ ‫تَػط‬ ‫اًجام‬ ‫وـَس‬ ‫صٌايغ‬ ‫تشاي‬ ، ‫طشح‬ ٍ ‫گؼتشؽ‬ ‫ػاصهاى‬ ،‫صٌايغ‬ ‫ٍصاست‬ ‫و‬ُ‫هـاٍس‬ ‫خذهات‬ ‫هتماضي‬ ‫اسفشهاياى‬ ‫ًَػاصي‬ ‫طشح‬ ‫اص‬ ‫ًظاست‬ ‫ٍتحَيل‬ُ‫خشٍط‬ ‫ّاي‬‫هـاٍسيي‬ ‫واسؿٌاع‬
  • 3. 3 ‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49 26‫آهَصؿي‬ ‫خذهات‬ ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫آهَصؽ‬ ‫هشوض‬‫هالي‬‫هجشي‬ ‫اجشايي‬ ٍ ‫هذيشيتي‬ ‫ػَاتك‬ ‫دس‬ْ‫تْـ‬ ‫صٌايغ‬ ِ‫تَػؼ‬ ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫هذيشيت‬ ‫َّلذيٌگ‬‫ش‬-‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫فشآيٌذ‬ ‫هذيش‬ ‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬(‫هشداد‬ ‫اص‬83‫هْش‬ ‫تا‬86) 1‫ٍسٍد‬ ٍ‫تذ‬ ‫دس‬ ‫خاوؼاى‬ ‫ػاصهاى‬ ٍ ‫ػيؼتن‬ ‫هحيطي‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬ 2‫ٍاحذ‬ ‫فؼاليت‬ ‫وشدى‬ ‫اجشايي‬ ٍ ‫اػتمشاس‬ ٍ ‫طشاحي‬ ،‫تؼشيف‬‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيشيت‬ 3‫هذيشاى‬ ‫ؿايؼتگي‬ ٍ ‫ػولىشد‬ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ 4ٍ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫واسوٌاى‬ ‫خذهت‬ ‫جثشاى‬ 5‫خاوؼاى‬ ‫دس‬ ‫طشح‬ ‫اهىاًات‬ ‫اص‬ ُ‫اػتفاد‬ ‫تشاي‬ ‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫ؿشوت‬ ‫تا‬ ‫ػاصهاًي‬ ‫استثاطات‬ ‫تشلشاسي‬ 6‫هـاٍس‬ ‫ووه‬ ‫تا‬ ‫خاوؼاى‬ ‫ياتي‬ ِ‫ػاسض‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬ ‫طشح‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫تؼشيف‬‫صٌايغ‬ ‫ًَػاصي‬ ‫هٌتخة‬ ‫تيشًٍي‬ 7‫هٌاتغ‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫افضاس‬ ‫ًشم‬ ‫واسگيشي‬ ِ‫ت‬ ٍ ‫اًتخاب‬ ُ‫خشٍط‬ ‫اجشاي‬ ٍ ‫طشاحي‬ERP 8‫اطالػات‬ ٍ ‫استثاطات‬ ‫فٌاٍسي‬ ‫اػتشاتظي‬ ‫تذٍيي‬ ‫طشح‬ITC 9ُ‫ؿَيٌذ‬ ‫صٌؼت‬ ‫تغييش‬ ‫هذيشيت‬ ٍ ‫تحَل‬ ‫طشح‬‫تْـْش‬ ٍُ‫گش‬(‫ثشيا‬ ُ‫خشٍط‬) 10َ‫ؿ‬ ‫صٌؼت‬ ‫دس‬ ُ‫يادگيشًذ‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ايجاد‬ ‫طشح‬ُ‫يٌذ‬‫تْـْش‬ ٍُ‫گش‬ ‫ػ‬‫اجشايي‬ ٍ ‫هذيشيتي‬ ‫َاتك‬ ‫هـاٍسيي‬ ٍُ‫گش‬ ‫دس‬‫تؼٌا‬(‫ًَاًذيؾ‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ِ‫تَػؼ‬)-‫ػٌَاى‬ ِ‫ت‬‫هذيش‬‫اجشايي‬ٍُ‫گش‬‫هْش‬ ‫اص‬86‫وٌَى‬ ‫تا‬(‫خاييض‬‫ػال‬94) #ُ‫خشٍط‬ ‫ًام‬‫واسفشها‬/‫ؿشوت‬‫تخصصي‬ 1ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫هالي‬ 2‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫تـىي‬ ٍ‫هـاغل‬ ٍ ‫تفصيلي‬ ‫الت‬‫التصادي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫هؼاًٍت‬‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬ 3‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫افضاس‬ ‫ًشم‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ّاي‬ ‫هٌذي‬ ‫ًياص‬ ‫تؼييي‬‫هٌاتغ‬‫ػاصهاى‬ERP‫ػشام‬ ‫آخاداًا‬ ‫ؿشوت‬‫ػيؼتن‬ ٍ ‫هالي‬ 4‫اداسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫ّاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬ 5ٍ‫هـا‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫اجشايي‬ ‫اهَس‬ ‫دس‬ ‫هذيشػاهل‬ ‫س‬‫فاسع‬ ‫فشصاًگاى‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬ 6‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬ِ‫تَْي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫آتا‬ 7‫هالي‬ ‫ًظام‬ ٍ ‫ّا‬ ‫ػيؼتن‬ ‫تحليل‬ ٍ ‫ؿٌاخت‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ِ‫هؼال‬ ‫تؼشيف‬ 8‫هالي‬ ‫حؼاتْاي‬ ‫وذگزاسي‬ ٍ ‫هالي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫طشاحي‬‫ه‬ ٍ ِ‫لَل‬‫ايشاى‬ ‫ػاصي‬ ‫اؿيي‬‫هالي‬ 9‫ػاخت‬ ‫طشاحي‬‫ًظام‬ ٍ ‫ػاصهاًي‬ ‫اس‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫ؿشوت‬‫هحه‬ ‫تَليذي‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ 11‫ٍو‬ ‫وؼة‬ ‫ػشيغ‬ ‫اسصياتي‬ ‫اًجام‬‫اس‬ٍ‫خَدس‬ ‫وشهاى‬ ‫لطؼات‬ ‫هٌْذػي‬ ٍ ‫طشاحي‬(‫وادن‬)ِ‫هؼال‬ ‫تؼشيف‬ 11‫تاصآ‬ ٍ ‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬‫ػاصهاًي‬ ‫فشيٌي‬"‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ 12‫تؼاه‬ ‫طشاحي‬‫ٍاػتمشاس‬ ‫لي‬ِ‫تَدج‬ ‫ٍوٌتشل‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ ‫ًظام‬‫هاصًذ‬ ‫فلضي‬ ‫صٌايغ‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ ٍ ‫هالي‬ 13‫ًظام‬ ،‫تفصيلي‬ ‫تـىيالت‬ ،‫ػاصهاًي‬ ‫ػاختاس‬ ‫طشاحي‬‫ج‬‫خذهت‬ ‫ثشاى‬‫توح‬ ‫ايش‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ 14‫هالي‬ ‫ّاي‬ ِ‫ًاه‬ ‫آييي‬ ٍ ‫ّا‬ ‫حؼاب‬ ‫وذگزاسي‬ ‫ًظام‬ ‫طشاحي‬‫توح‬ ‫ايش‬ ‫ؿشوت‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬ 15‫تحَل‬ ‫طشح‬‫دگشگًَي‬ ‫هذيشيت‬ ٍ(‫وواى‬ ‫سًگيي‬ ُ‫خشٍط‬)‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬‫دايتي‬‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ 16ٍ ‫ػاختاس‬‫ًظام‬ ٍ ‫تـىيالت‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫واس‬ ِ‫آسؿ‬ ‫ؿشوت‬‫هٌاتغ‬ً‫اًؼا‬‫ي‬ 17ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫اػتمشاس‬ ‫ػٌجي‬ ‫اهىاى‬‫هحؼي‬ ‫غزايي‬ ‫هحصَالت‬ ٍُ‫گش‬‫حؼاتذاسي‬ ٍ ‫هالي‬ 18‫ػاختاس‬ٍ ‫تـىيالت‬ ٍ‫ػولىشد‬ ‫اسصياتي‬ ‫ػيؼتن‬‫ؿ‬‫ًگاس‬ ‫طة‬ ‫شوت‬‫هٌاتغ‬ً‫اًؼا‬‫ي‬
  • 4. 4 ‫ر‬‫نمینی‬ ‫محرابی‬ ‫تاج‬ ‫پژمان‬ ‫زومه‬.‫پاییس‬49 19‫ػاختاس‬،‫ًظام‬ ٍ ‫تـىيالت‬‫خذهت‬ ‫جثشاى‬‫خاسافيي‬ ‫ايشاى‬ ‫ؿشوت‬‫اًؼاًي‬ ‫هٌاتغ‬ 21ِ‫تشًاه‬‫سيضي‬‫تؼاهلي‬ٍ‫تاصآفشيٌي‬‫ػاصها‬‫ًي‬َ‫خشػت‬ ٍُ‫گش‬ِ‫تشًاه‬‫سيضي‬‫تؼاهلي‬ 21،‫ػاختاس‬‫ػولىشد‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػيؼتن‬ ،‫هضد‬ ‫ًظام‬ ،‫تـىيالت‬ٍُ‫گش‬‫ايؼتا‬ ُ‫ػاص‬ ‫هؼواسي‬ ٍ ‫طشاحي‬‫تٌا‬‫هٌاتغ‬‫اًؼاًي‬ 6-‫آهَصؿي‬ ‫خذهات‬ ِ‫اساي‬ ٍ ‫تذسيغ‬ ‫ػَاتك‬‫ػال‬ ‫اص‬1370‫اص‬ ‫تيؾ‬ ‫هذت‬ ِ‫ت‬ ‫جوؼا‬ ،‫وٌَى‬ ‫تا‬5000‫ػاػت‬ #‫د‬ ‫ًام‬ُ‫ٍس‬‫آهَصؿي‬ُ‫تشگضاسوٌٌذ‬‫تخصصي‬ ُ‫حَص‬ 1‫ا‬‫حؼاتذاسي‬ ‫صَل‬(1)،(2)،(3)‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تىذسع‬ ‫دفتش‬‫هالي‬ ‫حؼاتذاسي‬ 2‫ّا‬ ‫ؿشوت‬ ‫حؼاتذاسي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬-‫تىذسع‬ ‫دفتش‬‫هالي‬ ‫حؼاتذاسي‬ 3‫هالي‬‫هالي‬ ‫غيش‬ ‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هالي‬ 4‫هثا‬ُ‫ؿذ‬ ‫توام‬ ‫تْاي‬ ‫حؼاتذاسي‬ ‫ػيؼتن‬ ‫ًي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬ 5ِ‫تَدج‬ ‫وٌتشل‬ ٍ ‫تٌظين‬ ‫ػيؼتن‬ ‫هثاًي‬‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬–‫تخصصي‬ ‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫دفتش‬‫هذيشيت‬ ‫حؼاتذاسي‬ 6ٍ ‫حؼاتذاسي‬ ‫اصَل‬‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬ ‫هالي‬ً‫صٌؼتي‬ ‫هذيشيت‬ ‫ػاصهاى‬ ‫ّاي‬ ‫وايٌذگي‬–‫واسؿ‬‫اسؿذ‬ ‫ٌاػي‬MBA (‫ّوذاى‬-‫ػٌٌذج‬-ُ‫وشهاًـا‬-‫اَّاص‬-‫صًجاى‬-‫وشهاى‬-‫لضٍيي‬-‫الثشص‬-‫يض‬‫د‬-‫ت‬‫يشجٌذ‬) ‫هالي‬ 7‫فشٍؿٌذگاى‬ ‫تشاي‬ ‫حؼاتذاسي‬‫ػاصهاى‬‫هذيشيت‬‫صٌؼتي‬–‫دفتش‬ُ‫دٍس‬‫ّاي‬‫تخصصي‬‫هالي‬ 8‫افضا‬ ‫ّن‬ ‫گَي‬ ٍ ‫گفت‬ ‫هثاًي‬‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫تاصاسياتي‬ ‫هذيشيت‬-،‫ًوايٌذگاى‬ ‫اػتاًي‬ ‫ّاي‬ ‫ّوايؾ‬ ‫خيواًىاس‬‫آخادا‬ ٍ ‫دايتي‬ ‫فشٍؿٌذگاى‬ ٍ ‫اى‬(‫وـَسي‬ ِ‫هٌطم‬ ‫ّفت‬) ‫اًؼاًي‬ ‫استثاطات‬ 9‫هذيشاى‬ ‫تشاي‬ ‫هالي‬ ٍ ‫حؼاتذاسي‬ ‫اصَل‬‫ّاي‬ ُ‫دٍس‬ ‫آهَصؽ‬ ‫هشاوض‬MBA(‫تْاس‬-‫واس‬ ٍ ‫وؼة‬ ‫خشداصاى‬ ُ‫ايذ‬)‫هالي‬ 11‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬(‫ػاصهاى‬ ‫تاصآفشيٌي‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تؼاهلي‬ ‫سيضي‬ ِ‫تشًاه‬ 11‫ّاي‬ ‫ػاصهاى‬ُ‫يادگيشًذ‬(‫فشهاى‬ ‫خٌجويي‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬ 12‫دگشگًَي‬ ‫هذيشيت‬(‫آديضع‬ ‫هذل‬)‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬–‫هذ‬‫ي‬‫ش‬‫ي‬‫ت‬ 13‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬(‫اجشايي‬ ِ‫تجشت‬‫ثشيا‬ ‫هذل‬)‫خاوؼاى‬ ‫ؿشوت‬ ‫هَسد‬‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫تحَل‬ ‫هذيشيت‬ 14‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬ ‫هذيشيت‬(‫اجشايي‬ ِ‫تجشت‬‫وواى‬ ‫سًگيي‬ ‫هذل‬)‫هَس‬‫د‬ ‫غضال‬ ‫صسيي‬ ‫ؿشوت‬ ‫تؼٌا‬ ٍُ‫گش‬ ‫آهَصؽ‬-‫ػاصهاًي‬ ِ‫تَػؼ‬