Лингвистический проект "Магия романтики" обучающейся 9 класса.

1. Спрециальная бщеобразовательная
школа-интернат № 19 І-ІІІ ст.
для глухих детей
г.Донецка

3. (Из словаря синонимов)

4. синонимов

5. Синонимы обретают
под пером Грина
оттенок
необычайности
Слова
синонимизируются
даже в тех случаях,
если в языковом
употреблении
они не осознаются как
синонимы.

6. «В первых двух лавках показали шелка базарных
цветов».
«В третьей он нашел образцы сложных эффектов».
«Он терпеливо разбирал свертки, откладывал, сдви-
гал, развертывал и смотрел на свет такое множество
алых полос, что прилавок, заваленный ими, каза-
лось, вспыхнет. На носок сапога Грея легла пурпур-
ная волна; на его руках и лице блестел розовый от-
свет. Роясь в легком сопротивлении шелка, он раз-
личал цвета: красный бледный, розовый и розовый
темный; густые закипи вишневых, оранжевых и
мрачно-рыжих тонов; здесь были оттенки всех сил и
значений; различные в своем мнимом родстве, по-
добно словам: «очаровательно», « прекрасно », « ве-
ликолепно », « совершенно »…, но истинный алый
цвет долго не представал глазам нашего капитана…
Наконец один цвет привлек обезоруженное внима-
ние капитана... Это совершенно чистый, как алая
утренняя струя, полный благородного веселья и
царственности. Цвет является именно тем гордым
цветом, какой разыскивал Грей. В нем не было сме-
шанных оттенков огня, лепестков мака, игры фио-
летовых и лиловых намеков… Он рдел, как улыбка,
прелестью духовного отражения»
(отрывок из феерии А.Грина «Алые паруса»)