Download to read offline
ใบงานที่9 16
- 1.
- 2. • 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า •เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว • ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว • 2. ทาความสะอาดบ้าน • เพื่อแก้ปัญหา ความไม่เป็นระเบียบของบ้านและเพื่อให้บ้านดูดีขึ้น • ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาดขึ้น ข้าวของเป็นระเบียบ ฝึกวินัยตนเอง • 3. ดูทีวี • เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด ต้องการรับรู้ข่าวสารและความบันเทิง • ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด ได้รับรู้ข่าวสารและความบันเทิง • 4. ซื้อจักรยานยนต์ • เพื่อแก้ปัญหา จราจรติดขัด เดินทางได้ช้า • ได้ประโยชน์ คือ หลีกเลี่ยงการจราจรที่ติดขัด สะดวกสบาย ไปถึงจุดหมายได้เร็วขึ้น • 5. ทานา • เพื่อแก้ปัญหา ไม่รู้จักวัฒนธรรมและอาชีพดั้งเดิม ไม่ได้ผลผลิตตามต้องการ • ได้ประโยชน์ คือ รู้จักวัฒนธรรม-อาชีพประจาชาติ ได้ผลผลิตตามต้องการ
- 3. • 6. มาเรียนหนังสือ •เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ มีความรู้ที่ไม่แตกฉาน ปรับตัวเข้ากับสังคม • ได้ประโยชน์ คือ ได้วิชาความรู้และได้เรียนรู้การใช้ชีวิตในสังคม • 7. ตั้งใจเรียน • เพื่อแก้ปัญหา ขาดความเข้าใจในบทเรียน อ่านหนังสือเองไม่รู้เรื่อง • ได้ประโยชน์ คือ ได้ความกระจ่างในบทเรียน ฝึกตนเองให้มีความขยันหมั่นเพียร • 8. เรียนภาษาอังกฤษ • เพื่อแก้ปัญหา สื่อสารกับชาวต่างชาติไม่รู้เรื่อง ภาษาสาคัญกับการประกอบอาชีพ • ได้ประโยชน์ คือ สื่อสารกับชาวต่างชาติรู้เรื่อง มีโอกาสในการได้ทางานดีๆมากขึ้น • 9. เรียนคอมพิวเตอร์ • เพื่อแก้ปัญหา การไม่รู้ไม่เข้าใจเทคโนโลยี ไม่รู้จักการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี • ได้ประโยชน์ คือ ได้เรียนรู้เทคโนโลยีมากขึ้นถึงประโยชน์และโทษ • 10. สมัครงาน • เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทา ต้องการรายได้มาเลี้ยงชีพ • ได้ประโยชน์ คือ สามารถประกอบอาชีพและมีรายได้มาเลี้ยงชีพ
- 4.
- 5. 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1ปลูกในกระถางดินเผา - กณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่มีจำกัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ -เกณฑ์ที่เลือกใช้เป็นไม้ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน -เกณฑ์ที่เลือกใช้พื้นที่ในสวนมีจำกัด ประหยัดพื้นที่ในกำรปลูก ปลูก ได้เป็นระเบียบ วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน -เกณฑ์ที่เลือกใช้พืชที่ใช้เป็นรั้วบ้ำนได้มีควำมแข็งแรงและสวยงำม และบ้ำนมีพื้นที่จำกัด
- 6. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ วิธีที่1 การถนอมอาหารโดยใช้ความเย็น - เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์ดิบหรือผักผลไม้ที่ต้องกำรควำมสด วิธีที่ 2 การถนอมอาหารโดยตากแห้ง - เกณฑ์ที่เลือกใช้ใช้ได้กับอำหำรประเภทเนื้อสัตว์ผักและผลไม้ วิธีที่ 3 การถนอมอาหารโดยการกวน - เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ผลไม้ที่สุกแล้วและเสียได้ง่ำย วิธีที่ 4 การถนอมอาหารโดยการใช้รังสี - เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้กับอำหำรที่ต้องกำรเก็บรักษำรสชำติไว้ให้ ได้มำกที่สุด
- 7. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1บริเวณหน้าห้องเรียน - เกณฑ์ที่เลือกใช้สะอำด สบำยตำ วิธีที่ 2 บริเวณขอบหน้าต่าง - เกณฑ์ที่เลือกใช้สะอำด ไม่ว่ำงเกินไป และไม่รกจนเกินไป วิธีที่ 3 บริเวณโต๊ะและเก้าอี้ - เกณฑ์ที่เลือกใช้สะอำด ไม่มีรอยขีดเขียน โต๊ะกว้ำงขวำง วิธีที่ 4 บริเวณหลังห้องเรียน - เกณฑ์ที่เลือกใช้ไม่ให้มีเศษขยะ
- 8. 4. จัดวางสิ่งของภายในห้อง วิธีที่ 1ชั้นวางของขนาดเล็กใกล้มือ - เกณฑ์ที่เลือกใช้สิ่งของที่หยิบใช้บ่อย วิธีที่ 2 ตู้โชว์ - เกณฑ์ที่เลือกใช้สิ่งของที่ต้องกำรกำรดูแลรักษำเป้นอย่ำงดีและ แทบไม่ได้ใช้ วิธีที่ 3 โต๊ะทางาน - เกณฑ์ที่เลือกใช้อุปกรณ์กำรเรียนต่ำงๆ วิธีที่ 4 ชั้นวางของสูง - เกณฑ์ที่เลือกใช้สิ่งของที่ไม่ค่อยได้ใช้
- 9.
- 10. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำรวจ ได้แก่เครื่องมือตรวจวัดคุณภำพ น้ำ,กล้องถ่ำยรูป,สมุดบันทึก ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ตำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วย รถจักรยำนยนต์พร้อมเครื่องมือสำรวจ ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้ำจำกแหล่งน้ำโดยตรง หรือตักน้ำขึ้นมำใส่ขวด แก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้นของน้ำเป็นตัวชี้ให้เห็นถึง สำเหตุที่ทำให้เกิดสีได้อย่ำงคร่ำวๆ และมำสำรวจสภำพน้ำที่คูเมือง เป็นระยะ
- 11. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1กำหนดรำยกำรสิ่งที่ต้องทำหำข้อมูลเกี่ยวกับสถำนที่และกำร เดินทำง พร้อมทั้งศึกษำข้อมูลกำรทำร่มกระดำษสำ ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์และเครื่องมือที่ต้องใช้ให้ครบ ขั้นที่ 3 เดินทำงไปยังบ้ำนบ่อสร้ำง อ.สันกำแพง ขั้นที่ 4 ศึกษำวิธีกำรทำจำกวิทยำกรและลงมือทำตำมขั้นตอน
- 12. 3. การกรอบรูปจากกล่องรัง ขั้นที่ 1ร่ำงแบบคร่ำวๆของสิ่งที่ต้องกำรทำ ขั้นที่ 2 หำข้อมูลพร้อมทั้งศึกษำรำยละเอียด ขั้นที่ 3 จัดเตรียมอุปกรณ์ให้พร้อม ขั้นที่ 4ลงมือทำ
- 13.
- 14. • “นักเรียนคนหนึ่งต้องกำรซื้อของฝำกให้เพื่อนที่อยู่ต่ำงจังหวัด จึง เดินทำงจำกโรงเรียนยุพรำชวิทยำลัยไปซื้อของฝำกที่ตลำดวโรรส (กำดหลวง) แล้วกลับมำโรงเรียนอีกครั้ง ” • ให้นักเรียนอธิบำยกิจกรรมที่เกิดขึ้นตำมหัวข้อที่กำหนดให้ ต่อไปนี้ • “ นักเรียนต้องกำรไปตลำดวโรรส ” • (ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จำกโรงเรียนยุพรำช วิทยำลัยกับตลำดวโรรส แล้วใช้ปำกกำลำกเส้นกำรเดินทำงจำก โรงเรียนสู่ตลำดและจำกตลำดกลับมำยังโรงเรียนอีกครั้ง)
- 16. 1. ตระหนักในปัญหำและควำมจำเป็น คำอธิบำย ต้องกำรซื้อของฝำกไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2.คิดวิเครำะห์วิจำรณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำไปฝำกเพื่อน) คำอธิบำย เลือกซื้อไส้อั่ว แกงฮังเล 3. สร้ำงทำงเลือกอย่ำงหลำกหลำย คำอธิบำย - เส้นท่ำแพ - วัคเกตุ - หน้ำตลำดเมืองใหม่ - ช้ำงม่อย 4. ประเมินทำงเลือกและเลือกทำงเลือก(เลือกวิธีกำรเดินทำหลำย ๆ วิธี) คำอธิบำย จำกกำรดูเส้นทำงมำทั้งหมดเห็นได้ว่ำ เส้นช้ำงม่อย จะใกล้ที่สุด โดยเริ่มจำกโรงเรียนยุพรำชไปจนถึงตลำดวโรรส
- 17. 5.กำหนดและลำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ (กำหนดวิธีกำรเดินทำงที่เหมำะสมจำกข้อ 4) คำอธิบำยเริ่มจำกโรงเรียน เลี้ยวซ้ำยผ่ำนหน้ำตลำดสมเพชแล้วยูเทิน เลี้ยวซ้ำยเข้ำ ถนนช้ำงม่อย ตรงไป ประมำณ 800 ม. ตลำดวโรรสอยู่ทำงขวำมือ 6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม คำอธิบำย เต็มใจไปซื้อของฝำกให้เพื่อน เพรำะเพื่อนเป็นคนต่ำงจังหวัดอำจที่รู้ ทิศทำงและไม่รู้ว่ำอำหำรอะไรขึ้นชื่อ 7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ คำอธิบำย กำรเดินทำงไม่ค่อยสะดวก จรำจรติดขัดเล็กน้อย แต่สำมำรถซื้อของตำมที่ ต้องกำรได้กำรประเมินอยู่ในระดับดี
- 18. • 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ •คำอธิบำย อำจต้องหำทำงที่ใช้เวลำที่น้อยกว่ำนี้ หรืออำจต้อง หำเส้นทำงใหม่ที่จรำจรไม่ติดขัด • 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดควำมภูมิใจ • คำอธิบำย จำกกำรปฏิบัติงำนทั้งหมด ผลปรำกฏว่ำประสบ ควำมสำเร็จได้ดีเยี่ยม ส่งของให้เพื่อน ตำมที่เพื่อนต้องกำรได้และ หำวิธีกำรเดินทำงได้ดี ประหยัดเวลำได้ระดับหนึ่ง
- 19.
- 20. ชื่อโครงงำน ประเภทของโครงงำน กำรพัฒนำสื่อเพื่อ กำรศึกษำ กำรพัฒนำ เครื่องมือ กำรทดลอง ทฤษฎี กำรประยุกต์ใช้ งำน กำรพัฒนำ โปรแกรมประยุกต์ 1. โปรแกรม ดนตรีไทยแสนสนุก 2. โปรแกรมอ่ำนอักษรไทย 3. กำรทดลองผสมสำรเคมีต่ำงๆ ด้วยคอมพิวเตอร์ 4. ระบบจองตั๋วรถไฟบนอินเทอร์เน็ต 5. เครื่องรดน้ำต้นไม้และให้อำหำรปลำผ่ำนโทรศัพท์มือถือ 6.โปรแกรมอ่ำนอักษรไทย 7.โปรแกรม ควำมหลำกหลำยของสิ่งมีชีวิต 8.ผลกำรปลูกข้ำวในสภำวะแวดล้อมที่ต่ำงกัน 9.โปรแกรมช่วยปฐมพยำบำลเบื้องต้น 10.โปรแกรมเรียนรู้คณิตศำสตร์
- 21.
- 22. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา โครงงานที่1.โปรแกรมดนตรีไทยแสนสนุก 1.ห้องดนตรีไทยของโรงเรียน 2.หนังสือและอินเทอร์เน็ต 3.ผู้เชี่ยวชำญด้ำนดนตรี 1สัปดาห์ โครงงานที่ 2. โปรแกรมอ่านอักษรไทย 1.ผู้มีควำมรู้ในด้ำนกำรอ่ำนและออกเสียง ภำษำไทย 2.อินเทอร์เน็ต 1-2สัปดาห์ โครงงานที่ 3. โปรแกรมช่วยปฐมพยาบาลเบื้องต้น 1.หน่อยกุ้ภัย แพทย์ และผู้ที่มีประสบการณ์ 2.หนังสือและอินเทอร์เน็ต 1-2สัปดาห์
- 23.
- 24. ลำดับโครงงำนที่นำมำวิเครำะห์/กำรให้คะแนน โครงงำน 1 โปรแกรมดนตรีไทยแสนสนุก โครงงำน 2 โปรแกรมอ่ำนอักษรไทย โครงงำน3 โปรแกรมช่วยปฐม พยำบำลเบื้องต้น หมำยเหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ควำมรู้ และประสบกำรณ์ในโครงงำน 3 3 4 2 ควำมตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 4 3 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 4 3 4 ควำมเหมำะสมของสถำนที่ปฏิบัติงำน 3 3 3 5 กำรใช้จ่ำยเงินทำโครงงำน 2 2 3 6 ควำมเห็นชอบของครู อำจำรย์ที่ปรึกษำ 3 3 4 7 กำรสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 3 2 8 กำรขยำยโครงงำน 3 3 4 9 ผลกระทบต่อสภำพแวดล้อม 2 2 3 10 ควำมสะดวกต่ำง ๆ ในกำรปฏิบัติงำน 4 4 3 รวม 31 31 32
- 25. • จำกคะแนนที่ปรำกฏนักเรียนเลือกทำโครงงำนเรื่อง โปรแกรมช่วยปฐมพยำบำลเบื้องต้น • เพรำะเป็นโปรแกรมที่มีประโยชน์ต่อคนทุกเพศทุก วัยและหำกมีกำรแพร่หลำยมำกขึ้น จะเป็นประโยชน์ กว้ำงขวำงอย่ำงมำกทั้งในประเทสและต่ำงประเทศ
- 26.
- 27. ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงานโปรแกรมช่วยปฐมพยาบาลเบื้องต้น รูปแบบการจัดทาโครงงาน E –book จากเรื่องที่เลือก วันเดือนปี – เวลำ รำยกำรปฏิบัติงำน กิจกรรมที่จัดทำ หมำยเหตุ 30/08/56 เลือกโครงงำนและรูปแบบในกำร จัดทำ เลือกทำโครงงำนโปรแกรมกำรปฐมพยำบำลเบื้องต้น รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่ำนั้น 30/08/56 ปฏิบัติกำรทำโครงงำน ค้นหำข้อมูลจำกอินเทอร์เน็ตและแหล่งเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชำญ ต่ำงๆ 03/09/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 คุณครูตรวจสอบชิ้นงำน 03/09/56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) นาคาแนะนาของคุณครูมาปรับปรุงแก้ไขให้เข้ากับผลงาน และหาข้อมูลเพิ่มเติม
- 28. ลงชื่อ พิมพ์บูรณะพิมพ์ผู้จัดทำ 06/09/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 คุณครูตรวจสอบงานที่ให้นากลับไปแก้ไขผลงานดีขึ้น กว่าครั้งก่อน 13/09/56 บันทึกลงแผ่น CD และทำรำยงำน ประกอบ นำเสนอผลงำน ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์ จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปกหลัง ในติดซองซีดีที่เป็นพลาสติก 15/09/56 ส่งงาน (งำนที่เป็น CD และรำยงำน ประกอบโครงงำน)และ นาเสนองาน ส่งชิ้นงาน ให้นำส่งด้วยตนเอง/มำพร้อมกัน ทั้งกลุ่ม