หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ครอบครัวสุขสันต์ผลงานวิชาการ สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์ โรงเรียนบ้านต้นปรง อ.วังวิเศษ สพป.ตรัง เขต 2

1. เล่มที่
8
หนังสืออ่านเพิ่มเติม
ชุด ครอบครัวสุขสันต์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กีฬาสัมพันธภาพ
สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
โรงเรียนบ้านต้นปรง
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

2. หนังสืออ่านเพิ่มเติม
ชุด ครอบครัวสุขสันต์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กีฬาสัมพันธภาพ
เล่มที่
8
เรื่อง : สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
ภาพ : จุฑาภรณ์ เชื้อเพ็ชร

3. คำนำ
หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดครอบครัวสุขสันต์ จัดทาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพละศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สาระที่ 2
ชีวิตและครอบครัว สาหรับนักเรียนโรงเรียนบ้านต้นปรง
ผู้จัดทาได้ศึกษาและรวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ
สร้างสัมพันธภาพ นามาเรียบเรียงเป็นวรรณกรรมสาหรับเด็ก เพื่อต้องการกระตุ้น
ให้ผู้เรียนมีความสนใจที่จะเรียนรู้ นาความรู้ที่ได้จากการอ่านมาพัฒนาวิธีการสร้าง
สัมพันธภาพของตนเอง ให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขได้จัดทาขึ้น จานวน
8 เล่ม ดังนี้
เล่มที่ 1 สัมพันธภาพอันล้าค่า
เล่มที่ 2 ครอบครัวสุขสันต์
เล่มที่ 3 สุขอยู่ที่ใจ
เล่มที่ 4 มองแง่ดีมีความสุข
เล่มที่ 5 เด็กดีศรีต้นปรง
เล่มที่ 6 ความรักวัยรุ่น
เล่มที่ 7 ชีวิตกาญจนาน่าเรียนรู้
เล่มที่ 8 กีฬาสัมพันธภาพ
หนังสือที่ท่านกาลังอ่านอยู่นี้เป็นเล่มที่ 8 เรื่อง กีฬาสัมพันธภาพ เป้าหมาย
ต้องการเน้นการสร้างสัมพันธภาพที่ดีต่อผู้อื่น
ขอบคุณ นายเอกสิทธิ์ สิทธิชัย ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านต้นปรง คณะครู
และนักเรียน ผู้จัดทารู้สึกซาบซึ้งที่ได้รับความกรุณา ให้คาปรึกษา แนะนา แก้ไข
ข้อบกพร่อง จนการดาเนินการจัดทาสาเร็จเรียบร้อยด้วยดี
สุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
ก

4. คำชี้แจง
หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ครอบครัวสุขสันต์ ผู้จัดทาเขียนขึ้นเหมาะกับ
บริบทของนักเรียนโรงเรียนบ้านต้นปรง หากโรงเรียนใดนาไปใช้ให้ประสบผลสาเร็จ
เป็นไปตามเป้าประสงค์ที่วางไว้ จึงมีข้อเสนอแนะสาหรับครูผู้สอนและผู้เรียน
ดังต่อไปนี้
1. หนังสือเล่มนี้ใช้คู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 -17
2. ศึกษาและปฏิบัติตามแผนการจัดการเรียนรู้ให้ชัดเจน
3. ครูอ่านหนังสือเล่มนี้และทาความเข้าใจก่อนที่จะนาไปใช้กับผู้เรียน
4. สร้างข้อตกลงในการใช้หนังสือ
5. แจกหนังสือกับนักเรียนทุกคน
6. ครูแจกกระดาษคาตอบ หรืออุปกรณ์ สาหรับทาแบบทดสอบท้าย
บทเรียน
1. อ่านคาแนะนาการใช้หนังสือให้เข้าใจ
2. ไม่ทาเครื่องหมายหรือขีดเขียนลงในหนังสือ
3. ส่งหนังสือคืนครูหลังจากเรียนจบในแต่ละเล่ม
4. อ่านแล้วต้องคิดตามนาความรู้มาพัฒนาตนเอง
คำชี้แจงสำหรับครูผู้สอน
บทบำทผู้เรียน
ข

6. เมื่อเปิดภาคเรียนถึงเดือนมิถุนายนของทุกปี เขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 2 ได้จัดให้มีการแข่งขันกีฬาเชื่อมสัมพันธไมตรี
ต้านยาเสพติด ระหว่างโรงเรียนในเครือข่ายทั้งหมด 10โรงเรียน
สาหรับในปีนี้ได้จัดการแข่งขันขึ้น ในวันที่ 30 มิถุนายน โดยใช้สถานที่
โรงเรียนบ้านต้นปรง กีฬาที่แข่งขันมีหลายประเภท เช่น ฟุตบอล
วอลเล่ย์บอล ตะกร้อเป็นต้น ทั้งกรีฑาประเภทลู่และประเภทลาน
2
กีฬาสร้างคน

7. ครูสุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์เป็นผู้รับผิดชอบโครงการด้านกีฬาของ
โรงเรียนบ้านต้นปรง ได้ประชุมครู นักเรียนทุกคนเพื่อแจ้งข่าวให้
ทราบและรับสมัครนักกีฬาประเภทต่าง ๆ ครูจึงบอกกับนักกีฬาทุก
คนว่า
“นักเรียนครับ ครูดีใจกับนักเรียนทุกคนที่ได้รับการคัดเลือก
เป็นนักกีฬาตัวแทนของโรงเรียน แต่ก่อนที่จะมีการแข่งขัน ครู
อยากจะทาความเข้าใจกับนักเรียนทุกคนถึงจุดประสงค์ในการแข่งขัน
กีฬา”
3

8. ครูสุธารักษ์ จึงสรุปให้นักเรียนฟังสั้นๆพอเข้าใจ ดังนี้
ด้านร่างกาย ทาให้ร่างกายแข็งแรงเจริญเติบโตตามวัย
เคลื่อนไหวคล่องแคล่ว บุคลิกภาพดี ไม่เจ็บป่วยมีภูมิต้านทานโรค
ด้านจิตใจ ทาให้สนุกสนานเพลิดเพลิน จิตใจแจ่มใส มีสมาธิ
ด้านสติปัญญา ช่วยให้มีสมองปลอดโปร่ง มีไหวพริบปฏิภาณใช้
ความคิดได้ดี มีสมาธิในการทากิจกรรม
ด้านสังคม ได้รู้จักเพื่อน ฝึกการมีน้าใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ
รู้อภัย
4
กีฬาเป็นยาวิเศษ

9. “นักเรียนครับ สาหรับการแข่งขันกีฬาสร้างสัมพันธไมตรีของเรา
นักเรียนวิเคราะห์ได้ไหมว่าจุดประสงค์สาคัญคือด้านไหน”
“ครูครับ ด้านสังคมครับ ทาให้เราได้เพื่อนใหม่ รู้จักการมีน้าใจ
นักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ถูกต้องใช่ไหมครับ”
“ถูกต้องครับ การแข่งขันกีฬา นอกจากชัยชนะซึ่งเป็นสิ่งที่ทุก
คนต้องการให้เกิดขึ้นกับตัวเอง หรือทีมของตัวเองแล้ว สิ่งสาคัญที่สุดคือ
การสร้างสัมพันธภาพโดยใช้กีฬาเป็นสื่อ”
5

10. “ความมีน้าใจเป็นนักกีฬา กีฬาสอนให้รู้จักแพ้รู้จักชนะ เห็นไหม
เพลงกราวกีฬาที่ว่า กีฬา กีฬา เป็นยาวิเศษ แก้กองกิเลสทาคนให้เป็นคน
ถ้ายังมีการชกต่อยกันก็แสดงว่ายังมีกิเลส ใช่ไหมครับ ครูอยากจะบอก
นักเรียนถึงกลเม็ด 10 ประการในด้านความมีน้าใจนักกีฬา ถ้าเราเข้าใจ
และปฏิบัติได้ สัมพันธภาพระหว่างโรงเรียนจะเกิดขึ้นไม่ว่าจะแพ้หรือชนะ
ลองอ่านดูนะครับ” ครูสุธารักษ์ติดแผนภูมิลงในกระดาน นักเรียนอ่านเป็น
ข้อๆ พร้อมๆ กัน
6
กีฬาสร้าง
คนให้สมบูรณ์

11. กีฬาเป็นการเล่นที่มักใช้แข่งขันกันจึงต้องมีกฎ กติกาในการเล่น
และควรฝึกให้รู้จักการยอมรับกฎ ยอมรับกติกา ฝึกให้มีวินัย ให้รู้จักแพ้
รู้จักชนะ และฝึกให้มีน้าใจเป็นนักกีฬา
กลเม็ด 10 ประการ การแข่งขันกีฬา
1. ปฏิบัติตามกฎกติกาในการแข่งขัน
2. ตระหนักถึงความสง่างามของนักกีฬา เช่น การจับมือก่อน
แข่งขันหรือสิ้นสุดการแข่งขัน การเห็นคุณค่าของคู่ต่อสู้ ยินดีในชัยชนะ
ของคู่ต่อสู้ ไม่เยาะเย้ยถากถางเมื่อคู่ต่อสู้แพ้
3. พยายามหลีกเลี่ยงการโต้เถียง เช่น การโต้เถียงกับผู้ตัดสิน โค้ช
4.เล่นอย่างขาวสะอาด หลีกเลี่ยงทัศนคติที่ไม่ดีต่อเกม
การแข่งขัน
5. เคารพความสามารถของทีมคู่แข่ง
7

12. 5. เคารพความสามารถของทีมคู่แข่ง
6. ปฏิบัติตามคาสั่งโค้ช
7. ร่วมรับผิดชอบทีม
8. ช่วยเหลือร่วมพัฒนาเพื่อนนักกีฬาที่ด้อยกว่า
9. การให้กาลังใจเพื่อนร่วมทีม นักกีฬาที่ดีควรชื่นชมเพื่อนร่วมทีม
10.จบเกมอย่างราบรื่น ควรเก็บความรู้สึกดี ๆ ที่มีต่อกัน
ในระหว่างการแข่งขันมาสานสัมพันธ์ให้แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น
8

13. เช้าตรู่ของวันแข่งขันกีฬาเครือข่ายวังวิเศษ ขบวนพาเหรด
อันสวยงามของแต่ละโรงเรียน นักเรียนโรงเรียนบ้านต้นปรงนาน้าดื่ม
ไปบริการขบวนพาเหรดทุกโรงเรียน
“ดื่มน้าเย็นไหมคะ ผ้าเย็นก็มีค่ะ” น้าฝนทาหน้าที่เจ้าภาพ
คอยบริการด้วยใบหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส
“ขอบคุณมากค่ะ” นักเรียนจากโรงเรียนวัดน้าฉ่ารับน้ามาดื่ม
พร้อมก้มศีรษะให้อย่างอ่อนน้อม
9
กีฬาพาเพลิน

14. ในตอนเช้าเป็นกรีฑาวิ่ง 100 เมตร กีต้าร์ นักกีฬาของโรงเรียน
บ้านต้นปรง วิ่งเข้าเส้นชัยได้เป็นลาดับที่ 1 กีต้าร์ หันหน้ากลับมามองเห็น
นักเรียนโรงเรียนวัดน้าฉ่าที่กาลังจะเข้ามาเป็นลาดับที่2 ล้มคว่าลงก่อนถึง
เส้นชัย กีต้าร์วิ่งไปหยิบผ้าเย็นมาเช็ดหน้าให้เพื่อน เห็นเพื่อนร้องไห้ จึง
เข้าไปกอดปลอบใจ
“ไม่เป็นไรนะเธอเก่งแล้ว แต่วันนี้ดวงของเธอไม่ดี โอกาสหน้า
มีอีก”
เพื่อน ๆ และครู จากโรงเรียนวัดน้าฉ่าก็วิ่งมาช่วยปลอบใจ
จนนักกีฬาที่ล้มลงยิ้มได้ พากันประคองเดินออกจากสนาม
10

15. ที่อัฒจันทร์รอบสนามได้ยินเสียงเพลงเชียร์ มีเชียร์ลีดเดอร์มาแสดง
ท่าทางประกอบเพลง กองเชียร์ของแต่ละโรงเรียนมีความสุขสนุกสนานครู
ผู้ควบคุมมีความภาคภูมิใจที่เห็นเด็กๆรู้จักวิธีการสร้างสัมพันธไมตรีกับ
เพื่อนฝูง เมื่อสิ้นสุดการแข่งขัน ผู้จัดการแข่งขันกล่าวรายงานสรุป
ผลการแข่งขันต่อประธานในพิธี “ผลการแข่งขันกรีฑาหญิง
คะแนนรวมทุกประเภท รางวัลที่1 ได้แก่ โรงเรียนบ้านต้นปรง ขอเชิญส่ง
ตัวแทนมารับถ้วยรางวัลครับ
11
น้าใจกองเชียร์

16. ที่ตัวแทนนักเรียนโรงเรียนบ้านต้นปรง วิ่งออกมารับถ้วยรางวัล ชู
ถ้วยให้เพื่อน ๆ ชมพร้อมวิ่งกลับที่ กีต้าร์ ในฐานะเป็นหัวหน้านักกีฬา
หญิงของโรงเรียนบ้านต้นปรง วิ่งไปจับมือแสดงความยินดีกับนักกีฬา
โรงเรียนอื่นๆ ด้วยความจริงใจ
“ยินดีด้วยนะ ทีมของโรงเรียนเธอก็เก่งจริง ๆเหมือนกัน”
“ขอบคุณมากค่ะ”
12
ชื่นชมยินดี
สามัคคีร่วมใจ

17. ประธานกล่าวปิดงาน มีใจความตอนหนึ่งที่แสดงถึงความพอใจ
“การแข่งขันกีฬาครั้งนี้ กระผมดีใจที่ทุกคนมีน้าใจนักกีฬาไม่เห็น
แก่ตัว เคารพกติกา มีสปิริต มีมารยาท และกรรมการตัดสินทุกคนรู้จัก
ระงับอารมณ์ความรู้สึก และที่ประทับใจคือภาพที่นักเรียนโรงเรียนบ้าน
ต้นปรง วิ่งไปหยิบผ้าเย็นมาเช็ดหน้าให้นักกีฬาที่ล้มลง ประโยชน์ของการ
มีน้าใจนักกีฬาทาให้เกิดความรัก ความสามัคคี การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เป็น
ที่ยอมรับของสังคม และทาให้ทุกคนมีความสุข เป็นการประสานสัมพันธ์
ที่ดีของเครือข่ายของเราขอให้สัมพันธภาพของทุกโรงเรียนในเครือข่ายวัง
วิเศษ จงยั่งยืนตลอดไปครับ” ทุกคนร้องไชโย “ไชโย........ไชโย........
ไชโย”
13
วันนีสุขใจ

18. คำ คำอ่ำน ควำมหมำย
กลเม็ด กน-ละ-เม็ด ชั้นเชิง
กิเลส กิ-เหลด เครื่องทาใจให้เศร้าหมองเช่น
โลภ โกรธ หลง
กิเลส กิ-เหลด เครื่องทาใจให้เศร้าหมองเช่น
โลภ โกรธ หลง
คุณธรรม คุน-นะ-ทา สภาพคุณงามความดี
โค้ช โค้ด ผู้ฝึกสอนกีฬา
เชียร์ลีดเดอร์ เชีย-หลีด-เด้อ ผู้นาการเชียร์กีฬา
ถากถาง ถาก-ถาง มีเจตนาว่าให้เจ็บใจ
ทัศนคติ ทัด-สะ-นะ-คะ-ติ แนวความคิดเห็น
แน่นแฟ้น แน่น-แฟ้น มั่นคง
น้าใจนักกีฬา น้า-ใจ-นัก-กี-ลา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย
ปลอบใจ ปลอบ-ใจ พูดให้คลายหม่นหมอง
ภูมิต้านทาน พูม-ต้าน-ทาน สภาพที่ร่างกายมีแรงต้านทาน
เชื้อโรค
สปิริต สะ-ปิ-ริด น้าใจนักกีฬา
สัมพันธภาพ สา-พัน-ทะ-พาบ ความผูกพัน ความเกี่ยวข้อง
เยาะเย้ย เยาะ-เย้ย พูดหรือทาให้เจ็บใจช้าใจ
อัฒจันทร์ อัด-ทะ-จัน ที่นั่งเชียร์กีฬา
คำอธิบำยศัพท์
14

19. ตอบคาถามให้ถูกต้อง
1.ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดการสร้างสัมพันธภาพในสนามกีฬา
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2.ในการแข่งขันกีฬา สิ่งใดที่นักเรียนไม่พึงปรารถนาเรียงตามลาดับ
ความสาคัญ พร้อมเหตุผล
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3.ในเพลงกราวกีฬาข้อความตอนใดที่กล่าวถึงประโยชน์ของการกีฬา
ที่ส่งผลต่อสุขภาพร่างกาย
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4.ให้นักเรียนบอกวัตถุประสงค์ของการแข่งขันกีฬา
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5.ให้นักเรียนเขียนประโยชน์ ของการมีน้าใจนักกีฬาและโทษ
ของการไม่มีน้าใจนักกีฬา
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
แบบทดสอบท้ำยบทเรียน
ตอนที่ 1
15

20. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว
1. ข้อใดคือการเล่นกีฬาที่ขาดการสัมพันธภาพที่ดี
ก. มุ่งชัยชนะอย่างเดียวโดยไม่คานึงถึงคุณธรรมจริยธรรม
ข. เคารพและให้ความสาคัญกับกฎกติกาผู้ตัดสินผู้ชม
ค. ให้ความสาคัญกับความยุติธรรม
ง. รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย
2.มุกวิ่งเข้าไปช่วยเหลือนักวิ่งโรงเรียนทะเลน้อยที่วิ่งล้มขณะแข่งขัน
แสดงว่ามุกมีคุณสมบัติตามข้อใด
ก. อยากเด่นอยากดัง
ข. ปฏิบัติตามกฎกติกา
ค.เล่นกีฬาอย่างขาวสะอาด
ง. มีสปิริตรู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
3.ข้อใดคือการหลีกเลี่ยงทัศนคติที่ไม่ดีต่อเกมการแข่งขัน
ก. ไม่ยอมจับมือกับผู้ชนะ
ข. โห่ร้องเมื่อกรรมการตัดสินผิดพลาด
ค. เข้าไปประท้วงเมื่อกรรมการผิดพลาด
ง. ไม่ใช้ความพยายามทุกวิถีทางที่จะเอาชนะ
4.ข้อใดไม่ก่อให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีในสนามกีฬา
ก.ให้คู่แข่งยืมอุปกรณ์การแข่งขัน
ข. ฉกฉวยความได้เปรียบยามคู่แข่งบาดเจ็บ
ค. สนใจลีลา เทคนิคการแข่งขันมากกว่าชัยชนะ
ง. ยอมรับผลการแข่งขันแม้ว่าทีมของตนเองจะแพ้
ตอนที่ 2
16

21. 5.จากข่าวคราวของนักกีฬา กองเชียร์ ชกต่อยกันในสนามนักเรียนคิด
ว่าจะใช้คุณธรรมข้อใดมาแก้ไข
ก.ความอดทน
ข. ความซื่อสัตย์
ค.ความรู้จักเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
ง.ถูกทุกข้อ
6. คุณธรรมข้อใดที่นามาปฏิบัติกับคู่แข่งขันในสนามกีฬาได้ดีที่สุด
ก. ความขยัน
ข.ความกตัญญู
ค.การรู้จักให้อภัย
ง.ความรับผิดชอบ
7.นาวี เล่นบอลผิดพลาดทาให้คู่แข่งยิงประตูได้ ข้อใดที่ควรทา
ก.ประชา เข้าไปตบป่าปลอบประโลม
ข. ประยุทธ์ แสดงอาการเกรี้ยวกราด
ค. โค้ช บริภาษอย่างรุนแรง
ง.กองเชียร์โห่ไล่ให้ออก
8.ประโยชน์ของการแข่งขันกีฬาทางอ้อมคือข้อใด
ก.ทาให้ร่างกายแข็งแรง
ข. ทาให้ทุกคนมีความสุข
ค.ทาให้บุคลิกภาพดี
ง.ทาให้คล่องแคล่วว่องไว
9. ข้อใดคือสิ่งที่สังคมทุกฝ่ายต้องการที่สุดในการแข่งขันกีฬา
ก.ชัยชนะ
ข.ความยิ่งใหญ่
ค. แพ้ชนะอย่างสง่างาม
ง. ความมีชื่อเสียง
17

22. 10. นักเรียนอ่านหนังสือเล่มนี้จบลงจุดประสงค์สาคัญของเรื่องคืออะไร
ก. วิธีปฏิบัติต่อเพื่อนร่วมทีม
ข. การสร้างสัมพันธภาพในสนามกีฬา
ค. วิธีปฏิบัติให้ร่างกายแข็งแรง
ง. วิธีการแข่งขันกีฬาให้ชนะ
18

23. 1.ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดการสร้างสัมพันธภาพในสนามกีฬาอยู่
ในดุลยพินิจของครู
2.ในการแข่งขันกีฬา สิ่งใดที่นักเรียนไม่พึงปรารถนาเรียงตามลาดับ
ความสาคัญ พร้อมเหตุผล
อยู่ในดุลยพินิจของครู ดูเหตุผล (ความไม่ยุติธรรม ความลาเอียง
การฉกฉวยโอกาส การโต้เถียงการไม่ปฏิบัติตามกฎ การคิดแต่จะ
เอาชนะฝ่ายเดียว)
3.ในเพลงกราวกีฬาข้อความตอนใดที่กล่าวถึงประโยชน์ของการกีฬา
ที่ส่งผลต่อสุขภาพร่างกาย
ร่างกายกายาล้าเลิศ กล้ามเนื้อก่อเกิดทุกแห่งหน แข็งแรงทรหด
อดทน ว่องไวไม่ย่น ระย่อใคร
4.ให้นักเรียนบอกวัตถุประสงค์ของการแข่งขันกีฬา
วัตถุประสงค์มี 4 ด้านคือ ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านสติปัญญา
ด้านสังคม
แนวคำตอบ
แบบทดสอบท้ำยบทเรียน
ตอนที่ 1
19

24. 5.ให้นักเรียนเขียนประโยชน์ ของการมีน้าใจนักกีฬาและโทษ
ของการไม่มีน้าใจนักกีฬา
- ประโยชน์ของการมีน้าใจนักกีฬา ทาให้เกิดความรัก
ความสามัคคี การเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ การช่วยเหลือสังคม
เป็นที่ยอมรับของสังคม ชีวิตมี ความสุขสนุกสนาน
เพลิดเพลิน จิตใจร่าเริงแจ่มใสมีสมาธิควบคุมอารมณ์ได้ดี
สมองปลอดโปร่ง มีไหวพริบปฏิภาณ ใช้ความคิดได้ดี
มีเพื่อนมาก
- โทษของการไม่มีน้าใจนักกีฬา สังคมไม่ยอมรับ เข้ากับคนอื่น
ไม่ได้ ชีวิตไร้ความสุข
20

25. 1. ก 2. ง 3. ข 4. ข 5. ง
6. ค 7. ก 8. ข 9. ค 10. ข
ตอนที่ 2
21

26. หนังสืออ้ำงอิง
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,สานักงาน.(2550).แนวกำรจัด
กิจกรรมกำรเรียนรู้เพศศึกษำช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษำ
ปีที่ 4 - 6.พิมพ์ครั้งที่2.กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทยจากัด.
ประณม จั่นทิม.(2541).ยุทธศำสตร์ในกำรสร้ำงสัมพันธภำพ.
กรุงเทพฯ:คุรุสภาลาดพร้าว.
เรณุมาศ มาอุ่น,ดร. เขมฤทัยวรรณรสพากษ์,พญ. สุขศึกษำและ
พลศึกษำชั้นประถมศึกษำปีที่ 6.(2551). กรุงเทพฯ: บริษัท
พัฒนาคุณภาพวิชาการ.
สานักพัฒนาการพลศึกษา. (2544). สุขภำพ และนันทนำกำร.
พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา กรมการศาสนา.
อนันต์ อ่าเกตุสกุล.น้ำใจนักกีฬำ.(ออนไลน์)
http://en.wikipedia.org/wiki/sportsmanship.
(เข้าได้เมื่อวันที่ 10 เมษายน 2554)
เอกรินทร์ สี่มหาศาล และคณะ.สุขศึกษำและพลศึกษำ ป.6.
พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร: บริษัท อักษรเจริญทัศน์ จากัด.
22

27. ผู้จัดทำ
นำยสุธำรักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์
กำรศึกษำ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม)
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
สถำนที่ทำงำน โรงเรียนบ้านต้นปรง อาเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง
ตำแหน่งปัจจุบัน ครูวิทยฐานะชานาญการ
ผลงำน/เกียรติยศ
 เกียรติบัตรครูผู้สอนดี กลุ่ม สลน. ศึกษาธิการ อ.เมืองตรัง
 เกียรติบัตรผู้ฝึกซ้อมเซปักตะกร้อชนะเลิศ 11 ปี ระดับ
อาเภอ
 วุฒิบัตรบุคลากรต้นแบบการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้
กระทรวงศึกษาธิการ
 ประกาศเกียรติคุณผู้ประสานพลังแผ่นดิน ศูนย์อานวยการ
ต่อสู้เพื่อเอาชนะยาเสพติดแห่งชาติ
 โล่เกียรติคุณ ครูรางวัลเกียรติยศ สพท. ตรัง เขต 2
 โล่เกียรติคุณ ครูรางวัลครูดีเด่นด้านการสอนพละศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
 เกียรติบัตรครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระสุขศึกษาและพละ
ศึกษา คุรุสภา

28. คำรับรองผลงำน
ข้าพเจ้านายเอกสิทธิ์ สิทธิชัย ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านต้น
ปรง ขอรับรองว่า นวัตกรรมหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ครอบครัวสุขสันต์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
เป็นนวัตกรรม ที่นายสุธารักษ์ พันธ์วงศ์รัตน์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะชานาญ
การ โรงเรียนบ้านต้นปรง ได้จัดทาขึ้นด้วยตนเอง เพื่อใช้ประกอบ
ในกระบวนการจัดการเรียนรู้
ลงชื่อ
(นายเอกสิทธิ์ สิทธิชัย)
ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านต้นปรง

29. หนังสืออ่ำนเพิ่มเติม
ชุด ครอบครัวสุขสันต์
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6
กีฬาสัมพันธภาพ

30. 8