SlideShare a Scribd company logo
‫משרד החינוך‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫הוראות לנבחן‬
‫א.	‬

‫משך הבחינה: שלוש שעות וחצי.‬

‫ב.	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים.‬

‫— גאומטריה וטריגונומטריה‬

‫			‬
‫פרק שלישי	‬

‫במישור	‬

‫2‬

‫—	 2# 3 61	 —	‬

‫‪uto‬‬

‫פרק שני	‬

‫הסתברות	‬

‫‪gr‬‬

‫			‬

‫—	 אלגברה, גאומטריה אנליטית,‬

‫1‬

‫—	 2# 3 61	 —	‬

‫— חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי	‬

‫—	 2# 3 61	 —	‬

‫3 33	 נקודות‬

‫2‬

‫סה"כ	‬

‫1‬

‫—		 001 נקודות‬

‫			‬
‫חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬

‫‪nli‬‬

‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫ד.	‬

‫2‬

‫1‬

‫3 33	 נקודות‬
‫3 33	 נקודות‬

‫		‬

‫ג.	‬

‫‪ba‬‬

‫4 יחידות לימוד — שאלון ראשון‬

‫פרק ראשון	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מדינת ישראל	‬

‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫סוג הבחינה:	‬
‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫				‬
‫מועד הבחינה:	 קיץ תשע"ב, 2102‬
‫מספר השאלון:	 408530 , 413‬
‫דפי נוסחאות ל־4 יחידות לימוד‬
‫		‬
‫נספח:‬

‫‪.i‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬
‫/המשך מעבר לדף/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-2-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫פרק ראשון — אלגברה, גאומטריה אנליטית, הסתברות‬
‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 2 61 נקודות).‬
‫3‬

‫1‬

‫( 3 33 נקודות)‬

‫‪ba‬‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫	‬

‫המחיר של אותו טלפון נייד בחנות ב' היה 009 שקל. מחיר זה הוזל באותו אחוז שהועלה‬

‫‪gr‬‬

‫1.	‬

‫המחיר של טלפון נייד בחנות א' היה 006 שקל. מחיר זה הועלה באחוז מסוים.‬

‫המחיר של הטלפון הנייד בחנות א', ואז המחיר של הטלפון הנייד בשתי החנויות היה זהה.‬
‫	‬

‫‪uto‬‬

‫מצא את המחיר הסופי של הטלפון הנייד.	‬
‫2.	‬

‫נתון טרפז ‪ , ) AB z DC ( ABCD‬ראה ציור.‬

‫	‬
‫	‬

‫משוואת הצלע ‪ AB‬היא 6 - ‪. y = 4 x‬‬
‫משוואת הצלע ‪ AD‬היא 8 - = ‪. x‬‬

‫	‬

‫שיפוע הצלע ‪ CB‬הוא 0 .‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫3‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫‪D‬‬

‫שיעורי הקדקוד ‪ C‬הם )6 , 4( .‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫(1)	 מצא את אורך הגובה לצלע ‪ BC‬במשולש ‪. ACB‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪A‬‬

‫(2)	 מצא את שטח המשולש ‪. ACB‬‬

‫‪.co‬‬

‫		‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את השיעורים של הקדקודים ‪ B , A‬ו־ ‪. D‬‬

‫/המשך בעמוד 3/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-3-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬

‫	‬

‫מכונה ‪ A‬מייצרת %06 מהנורות.‬

‫	‬

‫מכונה ‪ B‬מייצרת %03 מהנורות.‬

‫	‬

‫מכונה ‪ C‬מייצרת %01 מהנורות.‬

‫	‬

‫%2 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ A‬הן פגומות.‬

‫	‬

‫%3 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ B‬הן פגומות.‬

‫	‬

‫%4 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ C‬הן פגומות.‬

‫	‬

‫א.	‬

‫		‬

‫(1)	 מצא את אחוז הנורות הפגומות במפעל.‬
‫(2)	 בוחרים באקראי נורה אחת מבין הנורות הפגומות.‬

‫מהי ההסתברות שהנורה שנבחרה יוצרה על ידי מכונה ‪? C‬‬

‫	‬

‫‪gr‬‬

‫			‬
‫ב.	‬

‫‪ba‬‬

‫.‬
‫3	‬

‫במפעל לייצור נורות נאון יש שלוש מכונות: ‪. C , B , A‬‬

‫בוחרים באקראי 5 נורות מבין הנורות המיוצרות במפעל.‬
‫מהי ההסתברות שלכל היותר 3 מהן יהיו תקינות?	‬

‫‪uto‬‬

‫		‬

‫פרק שני — גאומטריה וטריגונומטריה במישור‬
‫ענה על שתיים מבין השאלות 4-6 (לכל שאלה —‬

‫2‬
‫3‬

‫1‬

‫( 3 33 נקודות)‬

‫61 נקודות).‬

‫4.‬
‫	‬

‫‪nli‬‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬
‫במרובע ‪ ABCD‬נקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪, AB‬‬
‫ונקודה ‪ G‬היא אמצע הצלע ‪. DC‬‬

‫	‬

‫נקודה ‪ F‬היא אמצע האלכסון ‪, AC‬‬

‫	‬

‫ונקודה ‪ H‬היא אמצע האלכסון ‪( DB‬ראה ציור).‬

‫	‬

‫הוכח:‬

‫	‬

‫א.	‬

‫‪	. EF z HG‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫‪. TEHG bTEFG‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫‪A‬‬
‫‪D‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪H‬‬
‫‪F‬‬

‫‪G‬‬

‫‪C‬‬

‫/המשך בעמוד 4/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-4-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬

‫5.‬
‫	‬

‫נתון טרפז שווה־שוקיים ‪. ) AD z BC ( ABCD‬‬

‫	‬

‫צלעות הטרפז משיקות למעגל שמרכזו ‪O‬‬

‫	‬

‫בנקודות ‪ G , F , E‬ו־ ‪( H‬ראה ציור).‬

‫	‬

‫הוכח:‬

‫	‬

‫א.	‬

‫‪	. TBOF ,TCOF‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫המרובע ‪ EHGF‬הוא דלתון.‬

‫6.	‬

‫נתון משולש שווה־שוקיים ‪, ABC‬‬

‫	‬

‫שבו ‪ AB = AC‬ו־ ‪. BABC = a‬‬

‫	‬

‫‪ D‬היא נקודה על הבסיס ‪BC‬‬

‫	‬

‫כך ש־ ‪. BBAD = b‬‬

‫‪H‬‬

‫‪D‬‬
‫‪G‬‬

‫‪E‬‬

‫‪ba‬‬

‫‪C‬‬

‫‪O‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫‪F‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪C‬‬

‫‪gr‬‬

‫‪A‬‬

‫‪D‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫הבע באמצעות ‪ a‬ו־ ‪ b‬את היחס בין 	שטח המשולש ‪ ABD‬לשטח המשולש ‪. ACD‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫‪B‬‬

‫נתון גם: 2 = ‪. b = 30o , DC‬‬

‫1‬

‫‪BD‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫		‬

‫‪nli‬‬

‫מצא את ‪. a‬‬

‫/המשך בעמוד 5/‬
‫-5-‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬

‫פרק שלישי — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים,‬
‫1‬
‫של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש ( 3 33 נקודות)‬

‫		‬

‫ענה על שתיים מבין השאלות 7-9 (לכל שאלה —‬

‫2‬
‫3‬

‫61 נקודות).‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬
‫7.	‬

‫4 - 2‪x‬‬

‫נתונה הפונקציה 1 - ‪	. f (x) = 2x‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫מצא את האסימפטוטות של הפונקציה )‪ f(x‬המקבילות לצירים (אם יש כאלה).‬

‫	‬

‫ג.	‬

‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים.‬

‫	‬

‫ד.	‬

‫מצא את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה (אם יש כאלה).‬

‫	‬

‫ה.	‬

‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪. f(x‬‬

‫	‬

‫ו.	‬

‫לפניך סקיצה של גרף פונקציית הנגזרת )‪ f'(x‬בתחום הגדרתה.‬
‫הישר ‪ y = k‬אינו חותך את הגרף	‬

‫	‬

‫‪y‬‬

‫של פונקציית הנגזרת )‪? f '(x‬‬
‫נמק.‬

‫‪nli‬‬

‫		‬

‫‪uto‬‬

‫		‬

‫‪gr‬‬

‫		‬

‫עבור אילו ערכים של ‪k‬‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה )‪. f(x‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪x‬‬

‫/המשך בעמוד 6/‬
‫8.	‬

‫‪12 - 3x‬‬

‫= )‪	 f (x‬‬

‫‪g (x) = - 12 - 3x‬‬

‫א.	‬

‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציות.‬

‫ב.	‬

‫מצא את תחומי העלייה והירידה של כל אחת מהפונקציות (אם יש כאלה).‬

‫ג.	‬

‫מצא את נקודות החיתוך של כל אחת מהפונקציות עם הצירים.‬

‫ד.	‬

‫במערכת צירים אחת סרטט בקו מלא (—) סקיצה של גרף הפונקציה )‪, f(x‬‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫6-‬‫נתונות שתי פונקציות :	‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬

‫וסרטט בקו מרוסק (---) סקיצה של גרף הפונקציה )‪. g(x‬‬

‫	‬
‫ה.	‬

‫העבירו ישר המשיק לגרף הפונקציה )‪ f(x‬בנקודה שבה 1 = ‪, x‬‬

‫	‬
‫	‬

‫(2)	 מצא את שטח המשולש המוגבל על ידי המשיקים ועל ידי הישר 1 = ‪	 . x‬‬

‫‪uto‬‬

‫9.	‬

‫(1)	 מצא את השיעורים של נקודת המפגש בין המשיקים.‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫והעבירו ישר אחר המשיק לגרף הפונקציה )‪ g(x‬בנקודה שבה 1 = ‪. x‬‬

‫משאית נוסעת 001 ק"מ במהירות קבועה של ‪ x‬קמ"ש.‬

‫הבע באמצעות ‪ x‬את מספר שעות הנסיעה של המשאית.‬

‫	‬

‫עלות הנסיעה של המשאית היא פונקציה של המהירות שלה.‬

‫	‬

‫העלות של שעת נסיעה אחת במהירות ‪ x‬היא ) 004 + 61( שקלים.‬
‫	‬

‫2‪x‬‬

‫(1)	 מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שעלות הנסיעה של המשאית תהיה מינימלית?‬

‫(2)	 חשב את העלות המינימלית של הנסיעה.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫	‬

‫‪ne‬‬

‫ב.	‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

More Related Content

Viewers also liked

2008_kaitz_004
2008_kaitz_0042008_kaitz_004
2008_kaitz_004
bagrutonline
 
2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 q2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 qbagrutonline
 
חורף מיוחד 004
חורף מיוחד 004חורף מיוחד 004
חורף מיוחד 004
bagrutonline
 
קיץ א 2007 004
קיץ א 2007 004קיץ א 2007 004
קיץ א 2007 004
bagrutonline
 
2011_kaitz_004
2011_kaitz_0042011_kaitz_004
2011_kaitz_004
bagrutonline
 
2013 summer B 804 a
2013 summer B 804 a2013 summer B 804 a
2013 summer B 804 abagrutonline
 
2011_kaitzB_004
2011_kaitzB_0042011_kaitzB_004
2011_kaitzB_004
bagrutonline
 
2006 קיץ ב 004
2006 קיץ ב 0042006 קיץ ב 004
2006 קיץ ב 004
bagrutonline
 
2008_horef_004
2008_horef_0042008_horef_004
2008_horef_004
bagrutonline
 
2009__kaitzB_004
2009__kaitzB_0042009__kaitzB_004
2009__kaitzB_004
bagrutonline
 
חורף 2005 004
חורף 2005 004חורף 2005 004
חורף 2005 004
Dmitri Aerov
 
2008_kaitzB_004
2008_kaitzB_0042008_kaitzB_004
2008_kaitzB_004
bagrutonline
 
2010_kaitzB_004
2010_kaitzB_0042010_kaitzB_004
2010_kaitzB_004
bagrutonline
 
2009_kaitz_003
2009_kaitz_0032009_kaitz_003
2009_kaitz_003
bagrutonline
 
2010_horef_004
2010_horef_0042010_horef_004
2010_horef_004
bagrutonline
 
2011 summer A 804 q
2011 summer A 804 q2011 summer A 804 q
2011 summer A 804 q
bagrutonline
 

Viewers also liked (16)

2008_kaitz_004
2008_kaitz_0042008_kaitz_004
2008_kaitz_004
 
2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 q2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 q
 
חורף מיוחד 004
חורף מיוחד 004חורף מיוחד 004
חורף מיוחד 004
 
קיץ א 2007 004
קיץ א 2007 004קיץ א 2007 004
קיץ א 2007 004
 
2011_kaitz_004
2011_kaitz_0042011_kaitz_004
2011_kaitz_004
 
2013 summer B 804 a
2013 summer B 804 a2013 summer B 804 a
2013 summer B 804 a
 
2011_kaitzB_004
2011_kaitzB_0042011_kaitzB_004
2011_kaitzB_004
 
2006 קיץ ב 004
2006 קיץ ב 0042006 קיץ ב 004
2006 קיץ ב 004
 
2008_horef_004
2008_horef_0042008_horef_004
2008_horef_004
 
2009__kaitzB_004
2009__kaitzB_0042009__kaitzB_004
2009__kaitzB_004
 
חורף 2005 004
חורף 2005 004חורף 2005 004
חורף 2005 004
 
2008_kaitzB_004
2008_kaitzB_0042008_kaitzB_004
2008_kaitzB_004
 
2010_kaitzB_004
2010_kaitzB_0042010_kaitzB_004
2010_kaitzB_004
 
2009_kaitz_003
2009_kaitz_0032009_kaitz_003
2009_kaitz_003
 
2010_horef_004
2010_horef_0042010_horef_004
2010_horef_004
 
2011 summer A 804 q
2011 summer A 804 q2011 summer A 804 q
2011 summer A 804 q
 

Similar to 804 קיץ 2012

804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011bagrutonline
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
bagrutonline
 
803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012bagrutonline
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012bagrutonline
 
2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 abagrutonline
 
2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 a2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 abagrutonline
 
35803 summer B 2017
35803 summer B 201735803 summer B 2017
35803 summer B 2017
Dmitri Aerov
 
803 summer B 2017
803 summer B 2017803 summer B 2017
803 summer B 2017
Dmitri Aerov
 
802 horef 2018
802 horef 2018802 horef 2018
802 horef 2018
Dmitri Aerov
 
2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 abagrutonline
 
807 horef 2018
807 horef 2018807 horef 2018
807 horef 2018
Dmitri Aerov
 

Similar to 804 קיץ 2012 (20)

804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011
 
805 חורף 2013
805 חורף 2013805 חורף 2013
805 חורף 2013
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
 
803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012
 
804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
 
806 חורף 2013
806 חורף 2013806 חורף 2013
806 חורף 2013
 
807 חורף 2013
807 חורף 2013807 חורף 2013
807 חורף 2013
 
803 קיץ 2012
803 קיץ 2012803 קיץ 2012
803 קיץ 2012
 
806 קיץ 2011
806 קיץ 2011806 קיץ 2011
806 קיץ 2011
 
2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a
 
804 חורף 2013
804 חורף 2013804 חורף 2013
804 חורף 2013
 
2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 a2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 a
 
35803 summer B 2017
35803 summer B 201735803 summer B 2017
35803 summer B 2017
 
803 summer B 2017
803 summer B 2017803 summer B 2017
803 summer B 2017
 
802 horef 2018
802 horef 2018802 horef 2018
802 horef 2018
 
2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a2013 summer B 805 a
2013 summer B 805 a
 
801 קיץ 2008
801 קיץ 2008801 קיץ 2008
801 קיץ 2008
 
807 horef 2018
807 horef 2018807 horef 2018
807 horef 2018
 

804 קיץ 2012

  • 1. ‫משרד החינוך‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שלוש שעות וחצי.‬ ‫ב. ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים.‬ ‫— גאומטריה וטריגונומטריה‬ ‫ ‬ ‫פרק שלישי ‬ ‫במישור ‬ ‫2‬ ‫— 2# 3 61 — ‬ ‫‪uto‬‬ ‫פרק שני ‬ ‫הסתברות ‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫— אלגברה, גאומטריה אנליטית,‬ ‫1‬ ‫— 2# 3 61 — ‬ ‫— חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי ‬ ‫— 2# 3 61 — ‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫2‬ ‫סה"כ ‬ ‫1‬ ‫— 001 נקודות‬ ‫ ‬ ‫חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫‪nli‬‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד. ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫‪ba‬‬ ‫4 יחידות לימוד — שאלון ראשון‬ ‫פרק ראשון ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫סוג הבחינה: ‬ ‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫ ‬ ‫מועד הבחינה: קיץ תשע"ב, 2102‬ ‫מספר השאלון: 408530 , 413‬ ‫דפי נוסחאות ל־4 יחידות לימוד‬ ‫ ‬ ‫נספח:‬ ‫‪.i‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-2-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫פרק ראשון — אלגברה, גאומטריה אנליטית, הסתברות‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 2 61 נקודות).‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫‪ba‬‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫ ‬ ‫המחיר של אותו טלפון נייד בחנות ב' היה 009 שקל. מחיר זה הוזל באותו אחוז שהועלה‬ ‫‪gr‬‬ ‫1. ‬ ‫המחיר של טלפון נייד בחנות א' היה 006 שקל. מחיר זה הועלה באחוז מסוים.‬ ‫המחיר של הטלפון הנייד בחנות א', ואז המחיר של הטלפון הנייד בשתי החנויות היה זהה.‬ ‫ ‬ ‫‪uto‬‬ ‫מצא את המחיר הסופי של הטלפון הנייד. ‬ ‫2. ‬ ‫נתון טרפז ‪ , ) AB z DC ( ABCD‬ראה ציור.‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫משוואת הצלע ‪ AB‬היא 6 - ‪. y = 4 x‬‬ ‫משוואת הצלע ‪ AD‬היא 8 - = ‪. x‬‬ ‫ ‬ ‫שיפוע הצלע ‪ CB‬הוא 0 .‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫3‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫שיעורי הקדקוד ‪ C‬הם )6 , 4( .‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫(1) מצא את אורך הגובה לצלע ‪ BC‬במשולש ‪. ACB‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(2) מצא את שטח המשולש ‪. ACB‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את השיעורים של הקדקודים ‪ B , A‬ו־ ‪. D‬‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 3. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-3-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬ ‫ ‬ ‫מכונה ‪ A‬מייצרת %06 מהנורות.‬ ‫ ‬ ‫מכונה ‪ B‬מייצרת %03 מהנורות.‬ ‫ ‬ ‫מכונה ‪ C‬מייצרת %01 מהנורות.‬ ‫ ‬ ‫%2 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ A‬הן פגומות.‬ ‫ ‬ ‫%3 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ B‬הן פגומות.‬ ‫ ‬ ‫%4 מהנורות שמייצרת מכונה ‪ C‬הן פגומות.‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫ ‬ ‫(1) מצא את אחוז הנורות הפגומות במפעל.‬ ‫(2) בוחרים באקראי נורה אחת מבין הנורות הפגומות.‬ ‫מהי ההסתברות שהנורה שנבחרה יוצרה על ידי מכונה ‪? C‬‬ ‫ ‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‬ ‫3 ‬ ‫במפעל לייצור נורות נאון יש שלוש מכונות: ‪. C , B , A‬‬ ‫בוחרים באקראי 5 נורות מבין הנורות המיוצרות במפעל.‬ ‫מהי ההסתברות שלכל היותר 3 מהן יהיו תקינות? ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫פרק שני — גאומטריה וטריגונומטריה במישור‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 4-6 (לכל שאלה —‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫61 נקודות).‬ ‫4.‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫במרובע ‪ ABCD‬נקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪, AB‬‬ ‫ונקודה ‪ G‬היא אמצע הצלע ‪. DC‬‬ ‫ ‬ ‫נקודה ‪ F‬היא אמצע האלכסון ‪, AC‬‬ ‫ ‬ ‫ונקודה ‪ H‬היא אמצע האלכסון ‪( DB‬ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫הוכח:‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫‪ . EF z HG‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫‪. TEHG bTEFG‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪C‬‬ ‫/המשך בעמוד 4/‬
  • 4. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-4-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬ ‫5.‬ ‫ ‬ ‫נתון טרפז שווה־שוקיים ‪. ) AD z BC ( ABCD‬‬ ‫ ‬ ‫צלעות הטרפז משיקות למעגל שמרכזו ‪O‬‬ ‫ ‬ ‫בנקודות ‪ G , F , E‬ו־ ‪( H‬ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫הוכח:‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫‪ . TBOF ,TCOF‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫המרובע ‪ EHGF‬הוא דלתון.‬ ‫6. ‬ ‫נתון משולש שווה־שוקיים ‪, ABC‬‬ ‫ ‬ ‫שבו ‪ AB = AC‬ו־ ‪. BABC = a‬‬ ‫ ‬ ‫‪ D‬היא נקודה על הבסיס ‪BC‬‬ ‫ ‬ ‫כך ש־ ‪. BBAD = b‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫הבע באמצעות ‪ a‬ו־ ‪ b‬את היחס בין שטח המשולש ‪ ABD‬לשטח המשולש ‪. ACD‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫‪B‬‬ ‫נתון גם: 2 = ‪. b = 30o , DC‬‬ ‫1‬ ‫‪BD‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫מצא את ‪. a‬‬ ‫/המשך בעמוד 5/‬
  • 5. ‫-5-‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬ ‫פרק שלישי — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים,‬ ‫1‬ ‫של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש ( 3 33 נקודות)‬ ‫ ‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 7-9 (לכל שאלה —‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫61 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫7. ‬ ‫4 - 2‪x‬‬ ‫נתונה הפונקציה 1 - ‪ . f (x) = 2x‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את האסימפטוטות של הפונקציה )‪ f(x‬המקבילות לצירים (אם יש כאלה).‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים.‬ ‫ ‬ ‫ד. ‬ ‫מצא את תחומי העלייה והירידה של הפונקציה (אם יש כאלה).‬ ‫ ‬ ‫ה. ‬ ‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪. f(x‬‬ ‫ ‬ ‫ו. ‬ ‫לפניך סקיצה של גרף פונקציית הנגזרת )‪ f'(x‬בתחום הגדרתה.‬ ‫הישר ‪ y = k‬אינו חותך את הגרף ‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫של פונקציית הנגזרת )‪? f '(x‬‬ ‫נמק.‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫עבור אילו ערכים של ‪k‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה )‪. f(x‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪x‬‬ ‫/המשך בעמוד 6/‬
  • 6. ‫8. ‬ ‫‪12 - 3x‬‬ ‫= )‪ f (x‬‬ ‫‪g (x) = - 12 - 3x‬‬ ‫א. ‬ ‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציות.‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את תחומי העלייה והירידה של כל אחת מהפונקציות (אם יש כאלה).‬ ‫ג. ‬ ‫מצא את נקודות החיתוך של כל אחת מהפונקציות עם הצירים.‬ ‫ד. ‬ ‫במערכת צירים אחת סרטט בקו מלא (—) סקיצה של גרף הפונקציה )‪, f(x‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫6-‬‫נתונות שתי פונקציות : ‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 408530 , 413 + נספח‬ ‫וסרטט בקו מרוסק (---) סקיצה של גרף הפונקציה )‪. g(x‬‬ ‫ ‬ ‫ה. ‬ ‫העבירו ישר המשיק לגרף הפונקציה )‪ f(x‬בנקודה שבה 1 = ‪, x‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫(2) מצא את שטח המשולש המוגבל על ידי המשיקים ועל ידי הישר 1 = ‪ . x‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫9. ‬ ‫(1) מצא את השיעורים של נקודת המפגש בין המשיקים.‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫והעבירו ישר אחר המשיק לגרף הפונקציה )‪ g(x‬בנקודה שבה 1 = ‪. x‬‬ ‫משאית נוסעת 001 ק"מ במהירות קבועה של ‪ x‬קמ"ש.‬ ‫הבע באמצעות ‪ x‬את מספר שעות הנסיעה של המשאית.‬ ‫ ‬ ‫עלות הנסיעה של המשאית היא פונקציה של המהירות שלה.‬ ‫ ‬ ‫העלות של שעת נסיעה אחת במהירות ‪ x‬היא ) 004 + 61( שקלים.‬ ‫ ‬ ‫2‪x‬‬ ‫(1) מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שעלות הנסיעה של המשאית תהיה מינימלית?‬ ‫(2) חשב את העלות המינימלית של הנסיעה.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ב. ‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬