Download to read offline
More Related Content
Similar to МБОУ СОШ №73 Фестиваль педагогических идей «УРА! УРОК!» 2012
МБОУ СОШ №73 Фестиваль педагогических идей «УРА! УРОК!» 2012
- 1. Системно-деятельностный подход в обучении учащихсяшколы. МБОУ СОШ № 73 Ноябрь-декабрь 2012
- 2. Количество учителей, посетившихуроки открытые уроки 109 127 149 128 48 95 0 20 40 60 80 100 120 140 160 2007 2008 2009 2010 2011 2012
- 3. Количество открытых уроков 15 16 2020 10 16 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2007 2008 2009 2010 2011 2012
- 4. Цель разработки ивнедрения стандартов второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов Образовательные результаты: Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты – усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности, ценностей
- 5. Основная педагогическая задача: организоватьусловия, инициирующие детское действие Системно - деятельностный подход – методологическая основа концепции государственного стандарта общего образования второго поколения
- 6. Новые социальные запросыопределяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться».
- 7. Знания, умения инавыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий: они формируются, применяются, сохран яются в тесной связи с активными действиями самих учащихся.
- 8. • большему, когда он изучаетто, что соответствует его интересам и потребностям.
- 9. • большему, когда он изучаетто, что соответствует его возможностям.
- 10. • большему, когда в процессеобучения он может активно использовать имеющийся у него личный опыт.
- 11. • большему, если он можетреализовать свои знания и опыт в активной деятельности
- 12. Окружающий мир. 1А класс «Классификация животных» Тырон Светлана Ивановна, учител ь начальных классов, I кв. категория
- 14. Классный час. 8в класс. «Очень простая история» Гилязова Елена Николаевна, к лассный руководитель 8 В
- 16. Литературное чтение. 2В Музей народного творчества. Северные считалки. Кузнецова Елена Сергеевна, учитель начальных классов, I кв. категория
- 18. Литературное чтение. 4Б класс «Творчество О.А. Фокиной. «Я в лесу была сегодня…» Опокина Лариса Станиславовна учитель начальных классов, I кв. категория
- 20. ОРКСЭ. 4 Вкласс. «Правила твоей жизни» Гилязова Елена Николаевна, учитель МХК высшая кв.категория
- 22. Элективный курс «Психологияи выбор профессии». 9 А класс «Способности и профессиональная пригодность. Реклама» Малиновская Ирина Владимировна, педагог- психолог, высшая кв. категория
- 24. Информатика. 6 Акласс «Учим черепашку двигаться». Мамонова Ирина Ивановна, учит ель информатики, I кв. категория
- 26. Биология. 10 Акласс «Прокариотическая клетка» Власова Екатерина Львовна, учитель биологии, высшая кв. категория
- 28. Технология. 6 Бкласс Мастер-класс. «Брошь из войлока». Булгакова Юлия Николаевна, учитель технологии, I кв. категория
- 30. Спектакль по мотивамповести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» 8 А класс Фомина Н.В., классны й руководитель, Лисица Т.И., учитель русского языка и литературы, I кв. категория
- 32. Биология. 6 Акласс «Охрана растений» Власова Екатерина Львовна, учитель биологии, высшая кв. категория
- 34. Внеклассное мероприятие. 1Б класс «В гости к Науму-грамотнику» Соколова Ольга Васильевна, учитель начальных классов, II кв. категория
- 35. Технология и ИЗО.6 Б класс «Роспись северных козуль» Булгакова Юлия Николаевна учитель технологии, I кв. категория
- 37. Математика. 5 Вкласс. «Обыкновенные дроби» Головляницина Лидия Вадимовна, учитель математики
- 39. Составляющие педагогического успеха: • ЛЮБОВЬК ДЕТЯМ, • ЗНАНИЯ, • ТВОРЧЕСТВО.