CP
Uploaded byCahyo Prabowo
DOC, PDF1,109 views

[7] kkm pai sma

Dokumen ini adalah kurikulum untuk Pendidikan Agama Islam di SMA/MA, yang mencakup Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk berbagai kompetensi dasar dan indikator. Fokusnya adalah pada pemahaman ayat-ayat Al-Qur'an, pengembangan akhlak, serta penerapan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari. Setiap kompetensi diorganisasikan secara sistematis untuk mengukur pencapaian siswa di setiap semester.

Embed presentation

Download to read offline
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifi-kasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al
Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifi-kasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam
kehidupan. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidenti-fikasi
perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat- Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
 Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.
4.2 Menyebutkan contoh- contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-
Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al- Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi
dalam kehidupan sehari- hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.
6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan
kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifi-kasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.
8.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat:  Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari- hari Beriman kepada Malaikat:  Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat Jumlah 3 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.  Menjelaskan pengerti-an adab dalam berpakaian.  Menjelaskan pengertian adab dalam berhias  Menjelaskan penger-tian adab dalam perjalanan.  Menjelaskan pengerti-an
adab dalam bertamu dan menerima tamu 9.2 Menampilkan contoh- contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berpakaian.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berhias.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam perjalanan  Mampu menunjuk-kan adab dalam bertamu dan menerima tamu. 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari  Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam berpakaian  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam berhias  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam perjalanan  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam bertamu
dan menerima tamu. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi  Mampu menjelaskan pengertian hasad  Mampu menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian diskriminasi 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.  Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad  Mampu menyebutkan contoh perilaku riya  Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya  Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.
 Mampu menghindari perilaku hasad.  Mampu menghindari perilaku riya.  Mampu menghindari perilaku aniaya.  Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf 11.1 Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf. 11.2 Menyebutkan contoh- contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat  Mampu menyebutkan
contoh pengelolaan haji  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf 11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang zakat  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang haji.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang wakaf. Jumlah 3 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.  Mampu menunjukkan profil dakwah
Rasulullah SAW pada periode Madinah. 12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.  Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik
dan benar.  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengidentifi-kasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.  Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa 2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al- Baqarah: 177  Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26- 27 dan Al Baqarah : 177 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan
Al Baqarah : 177  Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul- rasul Allah  Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. 3.2 Menunjukkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah  Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah.
 Mampu mengidentifi-kasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul- rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah  Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan berperilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`  Mampu menjelaskan pengertian taubat  Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku taubat dan raja`  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat  Mampu menunjukkan
contoh-contoh perilaku raja’ 4.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari  Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah 5.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.  Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.  Menjelaskan macam- macam jual beli. 5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.  Mempraktekkan tentang
transaksi ekonomi dalam Islam 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800) 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam
pada abad pertengahan 6.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56- 58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifi-kasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
 Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu menterjemah- kan Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 7.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 )
Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah 8.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab- kitab Allah  Menjelaskan penger-tian iman kepada kitab-kitab Allah  Menunjukkan perilaku iman kepada kitab- kitab Allah. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab- kitab Allah  Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah  Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya
orang lain.  Mampu menghargai karya orang lain. 9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain  Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.  Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. 9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.  Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar  Mampu menjelaskan pengertian dosa..
 Mampu menjelaskan pengertian dosa besar 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar  Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.  Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. 10.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.  Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
 Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah  Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah  Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah  Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Fikih 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah 12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan pengertian khutbah.  Mampu menjelaskan pengertian tabligh  Mampu menjelaskan pengertian dakwah.
12.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik  Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik  Mampu menjelaskan tatacara dakwah 12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.  Mampu memperagakan khutbah  Mampu memperagakan tabligh.  Mampu memperagakan dakwah Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang) 13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern  Mampu menjelaskan
perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Jumlah 2 KD KKM ( SK 13 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleransi 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al
Kahfi: 29.  Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al Qur’an 2. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang etos kerja 2.1 Membaca Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al
Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 2.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengidentifi-kasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
 Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir  Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir  Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.  Mendeskripsikan hikmah
beriman kepada hari akhir  Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jumlah 2 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh  Mampu menjelaskan pengertian adil  Mampu menjelaskan pengertian rida  Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. 4.2. Menampilkan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh  Menampilkan contoh perilaku adil.  Menampilkan contoh perilaku rida.  Menampilkan contoh perilaku amal saleh. 4.3 Membiasakan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari- hari  Menunjukkan perilaku adil.
 Menunjukkan perilaku rida.  Menunjukkan perilaku amal saleh. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga 5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam  Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah  Menjelaskan hukum Islam tentang talak  Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. 5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan  Menjelaskan hikmah nikah  Menjelaskan hikmah talak  Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia  Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.  Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia  Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menentukan ciri- ciri perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia
6.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164  Mampu mengartikan
per-ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.  Mampu menterjemah- kan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang- kan iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.  Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan qadar. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. 9.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan  Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.  Mampu menunjukkan contoh perilaku
kerukunan 9.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari- hari  Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan pengertian isyrof  Mampu menjelaskan pengertian tabzir  Mampu menjelaskan pengertian ghibah.  Mampu menjelaskan pengertian fitnah 10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir
 Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah  Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah 10.3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menghindari perilaku isyraf.  Mampu menghindari perilaku tabzir  Mampu menghindari perilaku ghibah  Mampu menghindari prilaku fitnah  Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris 11.1 Menjelaskan ketentuan- ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan tentang ahli waris  Mampu menjelaskan pembagian masing- masing ahli waris.
11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris  Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris  Memperagakan cara- cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami perkembang- an Islam di dunia 12.1 Menjelaskan perkem- bangan Islam di dunia  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia  Mampu memberikan contoh perkembangan
Islam di dunia 12.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:

More Related Content

DOC
Program tahunan-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
[7] kkm pai sma
bywildiaekafutikha
 
PDF
Dokumen Pengesahan Analisis KI/KD
bySMKN 1 Indralaya Utara
 
DOC
175920071 6-program-tahunan-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
Kkm pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[5] program semester pai sma xi
byawalsepta84
 
Program tahunan-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
[7] kkm pai sma
bywildiaekafutikha
 
Dokumen Pengesahan Analisis KI/KD
bySMKN 1 Indralaya Utara
 
175920071 6-program-tahunan-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
Kkm pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
[5] program semester pai sma xi
byawalsepta84
 

What's hot

DOC
[4] rpp pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[3] silabus pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bywildiaekafutikha
 
DOC
[5] program semester pai sma
bycmata07
 
DOC
Analisis pemetaan sk kd pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOCX
Analisis pemetaan sk dan kd pai
bySyach Jasinga
 
DOC
[1] sk kd pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[1] sk kd pai sma
bycmata07
 
DOC
Program semester-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
DOC
[2] pemetaan sk kd pai sma
bywildiaekafutikha
 
DOC
[6] program tahunan pai sma xi
byawalsepta84
 
[4] rpp pai sma xi
byawalsepta84
 
[3] silabus pai sma xi
byawalsepta84
 
[6] program tahunan pai sma
bywildiaekafutikha
 
[5] program semester pai sma
bycmata07
 
Analisis pemetaan sk kd pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
Analisis pemetaan sk dan kd pai
bySyach Jasinga
 
[1] sk kd pai sma xi
byawalsepta84
 
[1] sk kd pai sma
bycmata07
 
Program semester-pai-kelas-x-smt-1
byAndi Hermanto Hz
 
[2] pemetaan sk kd pai sma
bywildiaekafutikha
 
[6] program tahunan pai sma xi
byawalsepta84
 

Viewers also liked

DOCX
PROSEM- XII smester 1
byHalu Oleo University
 
DOCX
Ipa smk negeri 1 kandeman
byEvhyee HaRahap
 
DOCX
Pemetaan.soal Ulangan semester PAI v111 k-13
byKama Nur Anisa
 
DOCX
Kkm
byFaqih Makhfuddin ‏فقيه مخف الدين
 
DOCX
PROTA XII semester 2
byHalu Oleo University
 
DOC
Program tahunan-matematika-kelas-xii-ipa-semester-2 nurhayati sma 3
byMaryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
DOCX
Silabus kelas xii akhlaq ( dina)
byyuniaistiqomah
 
DOCX
PROTA XII semester 1
byHalu Oleo University
 
DOCX
Program semester i
byMahda Leni
 
DOCX
KKM KKPI Berkarakter Kelas XI
byYolly Angrainy
 
DOCX
Silabus Kelas IX Semester 1
byVienna_Maulee
 
DOCX
Silabus pai berkarakterklsxii-1
bytatik1994
 
DOCX
contoh penentuan Kkm dan rpp kelas xi sejarah Indonesia_adiwiyata
byKusmiati
 
DOCX
Program semester kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 
DOCX
contoh kkm dan rpp adiwiyata kelas xii
byKusmiati
 
DOCX
Program semester genap kelas x kurikulum 2013
byJeny Hardiah
 
DOC
Format RPE PROTA PROMES RPP
byOctaviana Adn
 
DOC
Program tahunan kelas x kurikulum 2013
byJeny Hardiah
 
PPTX
K13 (2013) vs k13 (2016) hotdiana nababan
byHotdiana Nababan
 
DOCX
Program tahunan kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 
PROSEM- XII smester 1
byHalu Oleo University
 
Ipa smk negeri 1 kandeman
byEvhyee HaRahap
 
Pemetaan.soal Ulangan semester PAI v111 k-13
byKama Nur Anisa
 
Kkm
byFaqih Makhfuddin ‏فقيه مخف الدين
 
PROTA XII semester 2
byHalu Oleo University
 
Program tahunan-matematika-kelas-xii-ipa-semester-2 nurhayati sma 3
byMaryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Silabus kelas xii akhlaq ( dina)
byyuniaistiqomah
 
PROTA XII semester 1
byHalu Oleo University
 
Program semester i
byMahda Leni
 
KKM KKPI Berkarakter Kelas XI
byYolly Angrainy
 
Silabus Kelas IX Semester 1
byVienna_Maulee
 
Silabus pai berkarakterklsxii-1
bytatik1994
 
contoh penentuan Kkm dan rpp kelas xi sejarah Indonesia_adiwiyata
byKusmiati
 
Program semester kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 
contoh kkm dan rpp adiwiyata kelas xii
byKusmiati
 
Program semester genap kelas x kurikulum 2013
byJeny Hardiah
 
Format RPE PROTA PROMES RPP
byOctaviana Adn
 
Program tahunan kelas x kurikulum 2013
byJeny Hardiah
 
K13 (2013) vs k13 (2016) hotdiana nababan
byHotdiana Nababan
 
Program tahunan kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 

Similar to [7] kkm pai sma

DOC
[7] kkm pai sma
bycmata07
 
DOC
[7] kkm pai sma
bymifrokhatullaily
 
DOC
[7] kkm pai sma
bywahyudinia112
 
DOC
[7] kkm pai sma
bymarisaphega
 
DOC
[7] kkm pai sma
bykhoirulhuda891
 
DOC
Program tahunan pai sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bycmata07
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymifrokhatullaily
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bykhoirulhuda891
 
DOC
[6] program tahunan pai sma
bywahyudinia112
 
DOCX
2. analisis kkm
bySusi Lismen
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byLataniadzikri
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
byhufronafid07
 
DOC
[7] kkm pai sma xi
bykhusnulvivi
 
DOC
128321609 analisis-pemetaan-sk-kd-pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOCX
KISI US PAI 2023.docx
byRansi1
 
PDF
KISI KISI LPPAI BTQ MAPSI KE 25 TAHUN 2024.pdf
bySlametWarisman
 
[7] kkm pai sma
bycmata07
 
[7] kkm pai sma
bymifrokhatullaily
 
[7] kkm pai sma
bywahyudinia112
 
[7] kkm pai sma
bymarisaphega
 
[7] kkm pai sma
bykhoirulhuda891
 
Program tahunan pai sma
byOperator Warnet Vast Raha
 
[6] program tahunan pai sma
bycmata07
 
[6] program tahunan pai sma
bymifrokhatullaily
 
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
bymarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
bykhoirulhuda891
 
[6] program tahunan pai sma
bywahyudinia112
 
2. analisis kkm
bySusi Lismen
 
[7] kkm pai sma xi
byawalsepta84
 
[7] kkm pai sma xi
byLataniadzikri
 
[7] kkm pai sma xi
byhufronafid07
 
[7] kkm pai sma xi
bykhusnulvivi
 
128321609 analisis-pemetaan-sk-kd-pai
byOperator Warnet Vast Raha
 
KISI US PAI 2023.docx
byRansi1
 
KISI KISI LPPAI BTQ MAPSI KE 25 TAHUN 2024.pdf
bySlametWarisman
 

Recently uploaded

PDF
Modul Ajar Matematika Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar PJOK Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PPT
-PPT-Materi-Olimpiade-IPS.ppt smp n osn 2026
bykatekichi
 
PDF
Modul Ajar Matematika Kelas 7 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 5 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PPTX
Akibat Ketimpangan - Sosiologi kelas XII.pptx
byCitra Farinda Rufi, S. Sos.
 
PDF
Modul Ajar IPAS Kelas 4 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Ppt ppkn bertemakan Revitalisasi Kesejahteraan Rakyat
bywidyaningrumdhea
 
PDF
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 10 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
PPTX
PPT EKOSISTEM Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka.pptx
byHomoDeus5
 
PPT
Tarhib Ramadhan: Materi Menggapai Berkah Ramadhan
byasophia211292
 
PDF
Memahami Iklan Presentasi Kelas 6 SD.pdf
byyunadi60
 
PDF
Modul Ajar KBC Fikih Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
PDF
Modul Ajar Informatika SMP Kelas 9 - KBC
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar Matematika Kelas 5 - Kurikulum Berbaasis Cinta
byvisipintarClass
 
PPTX
1. kelas 3 Matematika Bangun Datar garis sejajar dan garis tegak lurus.pptx
bymltfn24
 
DOCX
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
PDF
Modul Ajar PJOK Kelas 7 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
PDF
Modul Ajar PJOK Kelas 6 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar PJOK Kelas 8 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
-PPT-Materi-Olimpiade-IPS.ppt smp n osn 2026
bykatekichi
 
Modul Ajar Matematika Kelas 7 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar KBC Akidah Akhlak Kelas 5 MI [MODULKELAS.COM]
byModul Kelas
 
Modul Ajar Deep Learning Sosiologi Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Akibat Ketimpangan - Sosiologi kelas XII.pptx
byCitra Farinda Rufi, S. Sos.
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Ppt ppkn bertemakan Revitalisasi Kesejahteraan Rakyat
bywidyaningrumdhea
 
(Deep Learning) Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 10 Kurikulum Merdeka
byModul Kelas
 
PPT EKOSISTEM Bab 4 IPA Biologi Kelas X Kur Merdeka.pptx
byHomoDeus5
 
Tarhib Ramadhan: Materi Menggapai Berkah Ramadhan
byasophia211292
 
Memahami Iklan Presentasi Kelas 6 SD.pdf
byyunadi60
 
Modul Ajar KBC Fikih Kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah
byModul Kelas
 
Modul Ajar Informatika SMP Kelas 9 - KBC
byvisipintarClass
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 - Kurikulum Berbaasis Cinta
byvisipintarClass
 
1. kelas 3 Matematika Bangun Datar garis sejajar dan garis tegak lurus.pptx
bymltfn24
 
Modul Ajar Deep Learning SBK Seni Teater Kelas 12 Semester 2 Terbaru 2026
bywahyurestu63
 
Modul Ajar PJOK Kelas 7 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 
Modul Ajar PJOK Kelas 6 - Kurikulum Berbasis Cinta
byvisipintarClass
 

[7] kkm pai sma

  • 1.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 2.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifi-kasi yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al
  • 3.
    Baqarah: 30, Al- Mukminun:12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifi-kasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam
  • 4.
    kehidupan. Jumlah 3 KD KKM( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidenti-fikasi
  • 5.
    perilaku ikhlas dalam beribadahsesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat- Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
  • 6.
     Mampu menjabarkan10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.
  • 7.
    4.2 Menyebutkan contoh- contohperilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-
  • 8.
    Qur’an, Al Hadits,dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al- Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi
  • 9.
    dalam kehidupan sehari- hari Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.
  • 10.
    6.2 Mendeskripsikan substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
  • 11.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 12.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan
  • 13.
    kandungan isi Q.S.Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifi-kasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat  Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.
  • 14.
    8.2 Menampilkan contoh- contohperilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat:  Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari- hari Beriman kepada Malaikat:  Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat Jumlah 3 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.  Menjelaskan pengerti-an adab dalam berpakaian.  Menjelaskan pengertian adab dalam berhias  Menjelaskan penger-tian adab dalam perjalanan.  Menjelaskan pengerti-an
  • 15.
    adab dalam bertamu danmenerima tamu 9.2 Menampilkan contoh- contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berpakaian.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam berhias.  Mampu menunjuk-kan contoh adab dalam perjalanan  Mampu menunjuk-kan adab dalam bertamu dan menerima tamu. 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari  Mampu memprak-tikkan perilaku yg baik dan benar dalam berpakaian  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam berhias  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam perjalanan  Mampu mempraktikkan perilaku yg baik dan benar dalam bertamu
  • 16.
    dan menerima tamu. Jumlah3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi  Mampu menjelaskan pengertian hasad  Mampu menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian riya.  Menjelaskan pengertian diskriminasi 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.  Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad  Mampu menyebutkan contoh perilaku riya  Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya  Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.
  • 17.
     Mampu menghindari perilakuhasad.  Mampu menghindari perilaku riya.  Mampu menghindari perilaku aniaya.  Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf 11.1 Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan zakat.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan perundang- undangan tentang pengelolaan wakaf. 11.2 Menyebutkan contoh- contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat  Mampu menyebutkan
  • 18.
    contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf 11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang zakat  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang haji.  Mampu menerap-kan ketentuan perundang- undangan tentang wakaf. Jumlah 3 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.1 Mencerita-kan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.  Mampu menunjukkan profil dakwah
  • 19.
    Rasulullah SAW pada periodeMadinah. 12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.  Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Jumlah 2 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
  • 20.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 21.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengartikan per-kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik
  • 22.
    dan benar.  Mampumengartikan per-ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al-Fatir: 32  Mampu mengidentifi-kasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.  Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al-
  • 23.
    Qur’an tentang perintah menyantunikaum dhuafa 2.1 Membaca Q.S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Al- Baqarah: 177  Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26- 27 dan Al Baqarah : 177 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al-Isra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan
  • 24.
    Al Baqarah :177  Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177  Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah 3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul- rasul Allah  Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah. 3.2 Menunjukkan contoh- contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah  Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul- rasul Allah.
  • 25.
     Mampu mengidentifi-kasi contoh-contohberiman kepada Rasul-rasul Allah. 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul- rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah  Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jumlah 3 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan berperilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`  Mampu menjelaskan pengertian taubat  Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4.2 Menampilkan contoh- contoh perilaku taubat dan raja`  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat  Mampu menunjukkan
  • 26.
    contoh-contoh perilaku raja’ 4.3 Membiasakanperilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari  Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah 5.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.  Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.  Menjelaskan macam- macam jual beli. 5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam  Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.  Mempraktekkan tentang
  • 27.
    transaksi ekonomi dalam Islam 5.3Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam  Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800) 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam
  • 28.
    pada abad pertengahan 6.2 Menyebutkancontoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Jumlah 2 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
  • 29.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 30.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56- 58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifi-kasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27
  • 31.
     Mampu mengartikan per-kataAl-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu menterjemah- kan Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al-A’raf;56- 58, As-Shad; 27 7.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengidentifi-kasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 )
  • 32.
    Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepadaKitab-kitab Allah 8.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab- kitab Allah  Menjelaskan penger-tian iman kepada kitab-kitab Allah  Menunjukkan perilaku iman kepada kitab- kitab Allah. 8.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab- kitab Allah  Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah  Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya
  • 33.
    orang lain.  Mampumenghargai karya orang lain. 9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain  Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.  Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. 9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.  Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar  Mampu menjelaskan pengertian dosa..
  • 34.
     Mampu menjelaskan pengertiandosa besar 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar  Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.  Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. 10.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.  Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 11.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
  • 35.
     Mampu menjelaskan tatacara menshalatkan jenazah  Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah  Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah  Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah  Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah  Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Fikih 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah 12.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan pengertian khutbah.  Mampu menjelaskan pengertian tabligh  Mampu menjelaskan pengertian dakwah.
  • 36.
    12.2 Menjelaskan tatacara khutbah,tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik  Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik  Mampu menjelaskan tatacara dakwah 12.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah  Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.  Mampu memperagakan khutbah  Mampu memperagakan tabligh.  Mampu memperagakan dakwah Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang) 13.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern  Mampu menjelaskan
  • 37.
    perkembangan Islam di bidangilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern  Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Jumlah 2 KD KKM ( SK 13 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
  • 38.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 39.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleransi 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40- 41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al
  • 40.
    Kahfi: 29.  Mampumengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Jumlah 3 KD KKM ( SK 1 ) Al Qur’an 2. Memahami ayat-ayat al- Qur’an tentang etos kerja 2.1 Membaca Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al
  • 41.
    Jumuah: 9-10 dengan baikdan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 2.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Al-Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10  Mampu mengidentifi-kasi perilaku etos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.  Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
  • 42.
     Mampu menunjukkan perilakuetos kerja sesuai dengan Al- Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jumlah 3 KD KKM ( SK 2 ) Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir  Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.  Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir  Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.  Mendeskripsikan hikmah
  • 43.
    beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jumlah 2 KD KKM ( SK 3 ) Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menjelaskan pengertian adil, rida, dan amal saleh  Mampu menjelaskan pengertian adil  Mampu menjelaskan pengertian rida  Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. 4.2. Menampilkan contoh perilaku adil, rida, dan amal saleh  Menampilkan contoh perilaku adil.  Menampilkan contoh perilaku rida.  Menampilkan contoh perilaku amal saleh. 4.3 Membiasakan perilaku adil, rida, dan amal saleh dalam kehidupan sehari- hari  Menunjukkan perilaku adil.
  • 44.
     Menunjukkan perilaku rida. Menunjukkan perilaku amal saleh. Jumlah 3 KD KKM ( SK 4 ) Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga 5.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam  Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah  Menjelaskan hukum Islam tentang talak  Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. 5.2 Menjelaskan hikmah perkawinan  Menjelaskan hikmah nikah  Menjelaskan hikmah talak  Menjelaskan hikmah ruju’. 5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia  Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
  • 45.
    perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia. Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 5 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia  Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 6.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menentukan ciri- ciri perkembangan Islam di Indonesia  Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia
  • 46.
    6.3 Mengambil hikmahdari perkembangan Islam di Indonesia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 6 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:
  • 47.
    KURIKULUM TINGKAT SATUANPENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ................................................. NIP/NIK : ................................................. Sekolah : .................................................
  • 48.
    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM ) Nama Sekolah : SMA / MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil KKM Nilai KKM %Kompleksitas DayaDukung Intake Praktik Sikap/Afektif Jumlah Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164  Mampu mengartikan
  • 49.
    per-ayat Q.S. Yunus: 101dan Al-Baqarah: 164.  Mampu menterjemah- kan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang- kan iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jumlah 3 KD KKM ( SK 7 ) Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.  Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan
  • 50.
    kepada qadha dan qadar. 8.2Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar  Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.  Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah 2 KD KKM ( SK 8 ) Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. 9.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan  Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.  Mampu menunjukkan contoh perilaku
  • 51.
    kerukunan 9.3 Membiasakan perilaku persatuandan kerukunan dalam kehidupan sehari- hari  Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Jumlah 3 KD KKM ( SK 9 ) Akhlak 10. Menghindari perilaku tercela 10.1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan pengertian isyrof  Mampu menjelaskan pengertian tabzir  Mampu menjelaskan pengertian ghibah.  Mampu menjelaskan pengertian fitnah 10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah  Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir
  • 52.
     Mampu menjelaskan contohperilaku ghibah  Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah 10.3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menghindari perilaku isyraf.  Mampu menghindari perilaku tabzir  Mampu menghindari perilaku ghibah  Mampu menghindari prilaku fitnah  Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah Jumlah 3 KD KKM ( SK 10 ) Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris 11.1 Menjelaskan ketentuan- ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris  Mampu menjelaskan tentang ahli waris  Mampu menjelaskan pembagian masing- masing ahli waris.
  • 53.
    11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaanhukum waris  Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris  Memperagakan cara- cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jumlah 2 KD KKM ( SK 11 ) Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Memahami perkembang- an Islam di dunia 12.1 Menjelaskan perkem- bangan Islam di dunia  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia  Mampu memberikan contoh perkembangan
  • 54.
    Islam di dunia 12.3Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia  Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.  Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. Jumlah 3 KD KKM ( SK 12 ) Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: