Автори: Татьяна Владимировна Надозерная — кандидат филологических наук, доцент Харьковского национального университета им. В. Н. Каразина. Наталья Сергеевна Полулях — кандидат филологических наук, автор множества пособий для учителей и учеников.

1. Учебник нового поколения:
решаем задачи завтрашнего дня

2. Новий конкурс підручників ще триває!
07.10.2014 р. МОН України затвердило
новий Порядок проведення конкурсного
відбору підручників для 4 та 7 класів.
Прийом рукописів закінчився 19.01.2015 р.
Із 27.01.2015 р. всі надіслані підручники
розглядалися експертними комісіями, до
складу яких увійшли вчителі, науковці,
фахівці з усіх галузей освіти

3. Новий конкурс підручників ще триває!
Оригінал-макети підручників, що пройшли
експертизу, були розміщені на Репозитарії
та беруть участь у другому етапі Конкурсу
— відборі вчителями
Другий етап триває з 2 березня
до 30 квітня 2015 року. Упродовж цього
періоду вчителі можуть ознайомитися
з електронним версіями підручників
та обрати один із них на репозитарії
http://ua.lokando.com/start.php

4. Новий конкурс підручників ще триває!
Замовлення обраних учителями
підручників школи мають надіслати
до Інституту інноваційних технологій
і змісту освіти, і саме ці підручники
отримають учні в новому навчальному
році
Вибір учителя і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.

5. Авторы учебника
Татьяна Владимировна Надозерная
— кандидат филологических наук,
доцент Харьковского национального
университета
им. В. Н. Каразина.

6. Наталья Сергеевна Полулях —
кандидат филологических наук,
автор множества пособий для
учителей и учеников.
Авторы учебника

7. «Литература». Учебник для 7 класса

8. Учебник создан на основе программы «Інтегрований курс
“Література (російська та світова)”. 5—9 класи» и реализует
деятельностный поход в обучении и задачу последовательного
формирования у учащихся читательских умений и навыков
филологического анализа художественного текста.

9. Чтение, комментарий, анализ и интерпретация художественного
текста становятся основой для формирования собственных оценок
и суждений по поводу прочитанного, создания школьниками
собственного текста.

10. Основные характеристики учебника
• взгляд на литературу как особый способ отражения и познания мира;
• реализация принципа связи искусства с жизнью;
• изучение конкретных произведений в контексте мировой культуры;
• практическая направленность, поэтапное формирование навыков
анализа текста и создания собственного речевого высказывания;
• формирование общекультурных и коммуникативных компетенций.

11. Содержание учебника создает условия
для достижения таких целей
• развитие мотивации в учебе,
интеллектуальной и творческой
деятельности;
• самоопределение и социализация
ученика;
• формирование навыков самооценки
и самоанализа;
• воспитание патриотизма, любви к
Родине, уважения к культурным
ценностям народов других стран.

12. Методический аппарат учебника
обеспечивает
• овладение приемами отбора, анализа, синтеза информации на
определенную тему;
• формирование навыков осмысленного чтения, умений использовать
литературоведческую терминологию, способность аргументировано
излагать свою точку зрения;
• создание условий для организации исследовательской и творческой
деятельности;
• установление межпредметных связей.

13. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Вопросы и задания на первичное
восприятие художественного
текста

14. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Вопросы и задания
для анализа
и различных видов
интерпретации
художественного текста
Вопросы и задания
для анализа
и различных видов
интерпретации
художественного текста

15. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Задания повышенной
сложности

16. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Задания для групповой
и парной работы

17. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Задания для овладения
приемами анализа,
синтеза, сравнения,
обобщения

18. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
• Задания для овладения приемами
анализа, синтеза, сравнения, обобщения
• Поисковые и творческие задания
• Задания, предполагающие
использование электронных
образовательных ресурсов

19. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Материал для
формирования
предметных и
общекультурных
компетенций

20. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Обеспечение дифференциации учебной
деятельности учеников в соответствии с
их познавательными возможностями.
Распределение текста на основной и
дополнительный

21. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Формирование национального
самосознания. Воспитание
любви к своей Родине
Формирование национального
самосознания. Воспитание
любви к своей Родине

22. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Наглядность
информации

23. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Материал для формирования
предметных и общекультурных
компетенций, навыков
осмысленного чтения

24. Примеры реализации заявленных характеристик учебника
Формирование навыков
использования литературоведческой
терминологии, способности
аргументировано излагать свою точку
зрения

25. Для учебника разработан электронный образовательный
ресурс interactive.ranok.com.ua, где размещены
интересные дополнительные материалы.
Основные характеристики учебника

26. Учебник нового поколения
Приглашаем к диалогу об учебнике:
pidruchnik-2015@ranok.com.ua