تتناول الوثيقة موضوع البحث الأكاديمي وأهمية اختيار موضوع البحث وأسئلته بشكل دقيق لتوجيه الدراسات المستقبلية. تبرز الوثيقة المعايير والشروط الواجب توافرها في اختيار موضوع البحث، بالإضافة إلى التركيز على كيفية صياغة المسائل البحثية والإشكالات المتعلقة بها. كما توضح الوثيقة دور الأسئلة البحثية في توجيه الجهود الأكاديمية وتحقيق الفهم العميق للأفكار والمشاكل المطروحة.

1. ‫بتأطير‬:
.
‫حسناء‬ ‫ذة‬
‫بزغود‬
: ‫المتدربين‬ ‫إنجازاألساتذة‬ ‫من‬
‫فوج‬
4

‫الخرازي‬ ‫نبيلة‬
14

‫الذهبي‬ ‫أيوب‬
30

‫سالم‬ ‫هجر‬
25

‫الزاهر‬ ‫الحي‬ ‫عبد‬
5

‫القداوي‬ ‫عبدالنبي‬
2
‫تقديم‬ ، ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬ : ‫حول‬ ‫عرض‬
‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫اإلشكالية‬
:‫التكوينية‬ ‫السنة‬
2024/2025

2. ‫العرض‬ ‫عناصر‬
‫مقدمة‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬
‫االشكالية‬ ‫تقديم‬
‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫تقديم‬
1
2
3
4

3. ‫مقدمة‬
‫يساهم‬ ‫حيث‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫حيوية‬ ‫خطوة‬ ‫هو‬ ‫البحث‬ ‫تقديم‬ ‫إن‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫والمجتمع‬ ‫األكاديمي‬ ‫الجمهور‬ ‫إلى‬ ‫واألفكار‬ ‫المعرفة‬ ‫نقل‬ ‫في‬.
‫والتحليل‬ ،‫التنظيم‬ ،‫الفعال‬ ‫بالتواصل‬ ‫تتعلق‬ ‫متعددة‬ ‫مهارات‬ ‫ذلك‬ ‫يتطلب‬.
، ‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫تقديم‬ ‫أهمية‬ ‫تتجلى‬ ‫حيث‬
‫األفكار‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫زمالئهم‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫للباحثين‬ ‫فرصة‬ ‫يوفر‬ ‫وكذلك‬

4. ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬ :
.1
: ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫تعريف‬
‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫علمية‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬ ‫يعني‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫إن‬
‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫علمية‬ ‫فرضيات‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫حل‬
‫حلها‬ ‫في‬ ‫ساهم‬ُ‫وت‬ ‫المشكلة‬ ‫تفسر‬ ‫حقائق‬.
2
.
: ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫مصادر‬
:
‫قضايا‬ ،‫الباحث‬ ‫تخصص‬ ‫تشمل‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫مصادر‬
‫الدراسات‬ ‫مراجعة‬ ،‫األستاذ‬ ‫اقتراحات‬ ،‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫تشغل‬
‫من‬ ‫الباحث‬ ‫يكتسبه‬ ‫وما‬ ،‫للتثبت‬ ‫سابق‬ ‫بحث‬ ‫تكرار‬ ،‫السابقة‬
.‫ومؤتمرات‬ ‫ندوات‬

5. 3
: .
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫شروط‬
: ‫الموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫شروط‬ ‫بين‬ ‫من‬
•
‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫للعلم‬ ‫نافعا‬ ‫يكون‬ ‫بأن‬ ‫فيه‬ ‫البحث‬ ‫يستحق‬
•
‫للباحث‬ ‫محببا‬
•
‫فيه‬ ‫الكتابة‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫جديد‬
‫ء‬‫شي‬ ‫حول‬ ‫الموضوع‬ ‫يدور‬ ‫أن‬
•
‫واحدة‬ ‫نقطة‬ ‫في‬ ‫ضيقا‬

6. 4
: .
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬

: ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫الختيار‬ ‫الذاتية‬ ‫المعايير‬
‫النفسية‬ ‫الصفات‬
:
‫الشغف‬ ،‫المالحظة‬ ‫قوة‬ ،‫األعصاب‬ ‫هدوء‬
‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫والشجاعة‬ ،‫المثابرة‬ ،‫الصبر‬ ،‫البحث‬ ‫بموضوع‬
.‫العقبات‬
‫األخالقية‬ ‫الصفات‬
:
‫ء‬‫آرا‬ ‫احترام‬ ،‫التواضع‬ ،‫العلمية‬ ‫األمانة‬
.‫األصلية‬ ‫لمصادرها‬ ‫األفكار‬ ‫ونسبة‬ ،‫اآلخرين‬
‫العقلية‬ ‫الصفات‬
:
‫التحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ،‫البديهة‬ ‫سرعة‬
.‫االطالع‬ ‫وسعة‬ ،‫الموضوعية‬ ،‫واالستنتاج‬
‫االقتصادية‬ ‫الصفات‬
:
‫مع‬ ‫البحث‬ ‫تكاليف‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
.‫فقط‬ ‫األغنياء‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫قتصر‬ُ‫ي‬ ‫أال‬ ‫مراعاة‬

7. 
:‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫الختيار‬ ‫الموضوعية‬ ‫المعايير‬
‫الموضوع‬ ‫تحديد‬
:
‫هو‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫بتحديد‬ ‫المقصود‬
‫أكثر‬ ‫موضوع‬ ‫ضمن‬ً ‫أصال‬ ‫تدخل‬ ،‫معينة‬ ‫جزئية‬ ‫في‬ ‫حصره‬
.ً ‫شموال‬
‫للموضوع‬ ‫العلمية‬ ‫القيمة‬
:
‫اختياره‬ ‫عند‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يتعين‬
.‫منه‬ ‫جنيها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫مرات‬ّ‫الث‬ ‫يتحرى‬ ‫أن‬ ‫بحثه‬ ‫لموضوع‬
‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫توفر‬
:
‫فيه‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬
‫المنيرة‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬ ‫بشأنه‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫كتابات‬

8. :‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫تقديم‬
،‫بحثه‬ ‫خالل‬ ‫بطرحها‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬
‫ووضح‬ ،‫بحثه‬ ‫بتحليل‬ ‫قام‬ ‫قد‬ ‫الباحث‬ ‫يكون‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
.‫فيه‬ ‫الغامضة‬ ‫األمور‬
‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ،‫معالجة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫سؤال‬ ‫بأنها‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫تعريف‬ ‫تم‬ ‫كما‬
‫هذا‬ ‫صياغة‬ ‫ويتم‬ ،‫لحلها‬ ‫الباحث‬ ‫يسعى‬ ‫والتي‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬
‫مشكلة‬ ‫مكونات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫وفاعلين‬ ‫أحداث‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫السؤال‬
.‫محددة‬

9. :‫اإلشكالية‬ ‫تقديم‬ ‫خطوات‬
.1
: ‫بدقة‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬

‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫المشكلة‬ ‫يوضح‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬
.‫ومحدد‬

.‫الغموض‬ ‫أو‬ ‫التعميم‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
.2
:‫للمشكلة‬ ‫علمية‬ ‫خلفية‬ ‫تقديم‬

.‫المشكلة‬ ‫فيه‬ ‫ظهرت‬ ‫الذي‬ ‫السياق‬ ‫شرح‬

.‫وأهميتها‬ ‫المشكلة‬ ‫وجود‬ ‫تدعم‬ ‫بيانات‬ ‫أو‬ ‫أدلة‬ ‫تقديم‬

‫التي‬ ‫الجوانب‬ ‫إلظهار‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬
.‫بعد‬ ‫معالجتها‬ ‫يتم‬ ‫لم‬
3
: .
‫تساؤل‬ ‫أو‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫اإلشكالية‬ ‫صياغة‬

‫يوجه‬ ‫واضح‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫اإلشكالية‬ ‫صياغة‬ ‫يمكن‬
.‫البحث‬

10. 4
: .
‫المشكلة‬ ‫أهمية‬ ‫إظهار‬

.‫ا‬ً‫د‬‫تحدي‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ ‫توضيح‬

‫الفوائد‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫لعدم‬ ‫السلبية‬ ‫التأثيرات‬ ‫إبراز‬
.‫معالجتها‬ ‫من‬ ‫المتوقعة‬
5
: .
‫البحث‬ ‫بأهداف‬ ‫اإلشكالية‬ ‫ربط‬

‫باألهداف‬ ‫مباشرة‬ ‫مرتبطة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫لتحقيقها‬ ‫الباحث‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬
6
: .
‫التحيز‬ ‫تجنب‬

‫االنحياز‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫موضوعي‬ ‫بأسلوب‬ ‫اإلشكالية‬ ‫تقديم‬
.‫المسبقة‬ ‫االفتراضات‬ ‫أو‬

11. :‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫تقديم‬
‫الدراسة‬ ‫حولها‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫النواة‬ ‫بمثابة‬ ‫هي‬ ‫البحث‬ ‫أسئلة‬
‫اإلجابة‬ ‫نحو‬ ‫الجهود‬ ‫وتوجه‬ ‫البحث‬ ‫اتجاه‬ ‫تحدد‬ ‫فهي‬ ،‫بأكملها‬
.‫عليها‬
.1
: ‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫أهمية‬
‫التوجيه‬
. :
‫التشتت‬ ‫وتمنع‬ ‫الصحيح‬ ‫المسار‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫ترشد‬
‫الوضوح‬
:
‫تحديد‬ ‫في‬ ‫وتساعد‬ ‫للبحث‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫واض‬ ‫ا‬ً‫إطار‬ ‫توفر‬
.‫األهداف‬
‫االبتكار‬
. :
‫مبتكرة‬ ‫وحلول‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫تشجع‬
‫التقييم‬
. :
‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫ومدى‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫تساعد‬

12. 2
: .
‫بحث‬ ‫أسئلة‬ ‫صياغة‬
:‫والبساطة‬ ‫الوضوح‬
،‫ومباشرة‬ ‫واضحة‬ ‫األسئلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫اإلبهام‬ ‫أو‬ ‫الغموض‬ ‫من‬ ‫خالية‬
:‫التركيز‬
‫معين‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫وتركز‬ ‫محددة‬ ‫األسئلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫الموضوع‬ ‫من‬
:‫لإلجابة‬ ‫قابلة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫لإلجابة‬ ‫قابلة‬ ‫األسئلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫والتحليل‬ ‫البحث‬
:‫األهمية‬
.‫عملية‬ ‫أو‬ ‫علمية‬ ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫األسئلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
:‫بالموضوع‬ ‫الصلة‬
‫مباشرة‬ ‫مرتبطة‬ ‫األسئلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫العام‬ ‫البحث‬ ‫بموضوع‬
3
: .
‫البحث‬ ‫أسئلة‬ ‫أنواع‬
‫وصفية‬ ‫أسئلة‬
:
‫معين‬ ‫حدث‬ ‫أو‬ ‫ظاهرة‬ ‫تصف‬

13. ‫يتطلب‬ ‫فن‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫للنتائج‬ ‫عرض‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫البحث‬ ‫تقديم‬
.
‫مهارات‬ ‫تحسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النقدي‬ ‫والتفكير‬ ‫التحضير‬
‫في‬ ‫أكبر‬ ‫تأثير‬ ‫تحقيق‬ ‫للباحثين‬ ‫يمكن‬ ،‫التقديم‬
‫األكاديمية‬ ‫مجاالتهم‬.
‫خالصة‬

14. ‫المراجع‬ ‫قائمة‬

" "
‫الله‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫للدكتور‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أساس‬ ‫كتاب‬

‫أكاديمية‬
BTS

15. ‫االصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
‫والمتابع‬
‫ة‬