Σύνοψη Υπ.Απόφασης (Αυγ. 2017) για ελάχιστο αριθμό μαθητών ΕΠΑΛJohn Tzortzakis
Συνοπτική παρουσίαση του απαιτούμενου αριθμού μαθητών για τη δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑΛ. ΥΑ Αριθμ. Φ12/134644/Δ4/8-8-2017 (ΦΕΚ 2891Β΄/21-8-2017)
Αποφάσεις Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης απαιτούνται μόνο στις περιπτώσεις που αναφέρονται στις παρατηρήσεις
Σύνοψη Υπ.Απόφασης (Αυγ. 2017) για ελάχιστο αριθμό μαθητών ΕΠΑΛJohn Tzortzakis
Συνοπτική παρουσίαση του απαιτούμενου αριθμού μαθητών για τη δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑΛ. ΥΑ Αριθμ. Φ12/134644/Δ4/8-8-2017 (ΦΕΚ 2891Β΄/21-8-2017)
Αποφάσεις Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης απαιτούνται μόνο στις περιπτώσεις που αναφέρονται στις παρατηρήσεις
Σας γνωστοποιούμε ότι η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών, σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας συνδιοργανώνουν Ανοικτό Πανεπιστήμιο, για τρίτο συνεχή χρόνο. Τα μαθήματα έχουν επιμορφωτικό χαρακτήρα, απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας και σε όποιον άλλον επιθυμεί, και περιλαμβάνουν πέντε γνωστικούς τομείς: Ιατρική, Ιστορία του Δικαίου, Περιβάλλον, Ιστορία και Πολιτισμός, Θεολογία και Φιλοσοφία, Ιστορία των Επιστημών και της Τεχνολογίας, πάντοτε σε σχέση με τον χώρο της Μακεδονίας.
Ετήσιο Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων με θέμα: «Καλλιτεχνική Παιδεία μέσα στην Πανδημία». Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί από 17 έως και 19 Σεπτεμβρίου 2020 στην Αθήνα στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (Πειραιώς 256)
The document contains instructions and questions for an English language exam consisting of multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises, and an essay prompt. It directs test takers to number their answers according to the questions and provides guidelines on writing tools and timing. The reading comprehension, language knowledge, and writing sections cover topics including a passage on teaching computers metaphor and symbolism through poetry, completing sentences with correct word forms, choosing similar meanings to complete statements, and selecting appropriate book titles to match extracts. Test takers are asked to respond to multiple choice and short answer questions, fill in blanks, make word associations, and write a 180-200 word essay expressing opinions on bullying and ways to address it in schools.
This document contains instructions and content for an English language exam being administered to candidates in Greece. It provides guidelines on how to answer different types of questions in the exam workbook. The document text is in Greek. It includes sample exam questions such as multiple choice, fill-in-the-blank, and an essay prompt. It directs candidates to only use blue or black ink and informs them of the exam duration and time they can leave. The document establishes the format and rules to be followed for the standardized English exam.
The document is a set of instructions and guidelines for examinees taking an English language exam in Greece. It provides directions on how to answer different types of questions in the exam, including multiple choice, fill-in-the-blank, and essay questions. Examinees are instructed to write legibly and use only blue or black ink pens. The duration of the exam is three hours and it is scheduled to begin immediately after the exam questions are distributed and end at 6:45pm.
Με την αριθμό πρωτ. 181639/A5/25-10-2017 Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και
Θρησκευμάτων, προκηρύχθηκαν οι εξετάσεις για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού
Γλωσσομάθειας Β΄ περιόδου 2017 (Δεκέμβριος). Ως ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων
ορίζονται το Σάββατο 16 Δεκεμβρίου 2017 και η Κυριακή 17 Δεκεμβρίου 2017. Το χρονικό διάστημα
υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων ξεκινά από την Πέμπτη 26-10-2017 και διαρκεί έως και τη
Δευτέρα 06/11/2017 και ώρα 15:00. Η οριστικοποίηση των αιτήσεων θα πραγματοποιείται στις
ΔΙ.Δ.Ε. έως την Τρίτη 07/11/2017. Η απόδειξη πληρωμής του e- παραβόλου θα πρέπει να έχει
ημερομηνία το αργότερο έως την Παρασκευή 03/11/2017.
Η προθεσμία ορίζεται από την Τρίτη 21 Φεβρουαρίου ως και την Πέμπτη 2 Μαρτίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση. Ο υποψήφιος μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης. Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, πρέπει ως τις 2 Μαρτίου να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.
Σας γνωστοποιούμε ότι η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών, σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας συνδιοργανώνουν Ανοικτό Πανεπιστήμιο, για τρίτο συνεχή χρόνο. Τα μαθήματα έχουν επιμορφωτικό χαρακτήρα, απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας και σε όποιον άλλον επιθυμεί, και περιλαμβάνουν πέντε γνωστικούς τομείς: Ιατρική, Ιστορία του Δικαίου, Περιβάλλον, Ιστορία και Πολιτισμός, Θεολογία και Φιλοσοφία, Ιστορία των Επιστημών και της Τεχνολογίας, πάντοτε σε σχέση με τον χώρο της Μακεδονίας.
Ετήσιο Συνέδριο Καλλιτεχνικής Παιδείας της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων με θέμα: «Καλλιτεχνική Παιδεία μέσα στην Πανδημία». Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί από 17 έως και 19 Σεπτεμβρίου 2020 στην Αθήνα στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (Πειραιώς 256)
The document contains instructions and questions for an English language exam consisting of multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises, and an essay prompt. It directs test takers to number their answers according to the questions and provides guidelines on writing tools and timing. The reading comprehension, language knowledge, and writing sections cover topics including a passage on teaching computers metaphor and symbolism through poetry, completing sentences with correct word forms, choosing similar meanings to complete statements, and selecting appropriate book titles to match extracts. Test takers are asked to respond to multiple choice and short answer questions, fill in blanks, make word associations, and write a 180-200 word essay expressing opinions on bullying and ways to address it in schools.
This document contains instructions and content for an English language exam being administered to candidates in Greece. It provides guidelines on how to answer different types of questions in the exam workbook. The document text is in Greek. It includes sample exam questions such as multiple choice, fill-in-the-blank, and an essay prompt. It directs candidates to only use blue or black ink and informs them of the exam duration and time they can leave. The document establishes the format and rules to be followed for the standardized English exam.
The document is a set of instructions and guidelines for examinees taking an English language exam in Greece. It provides directions on how to answer different types of questions in the exam, including multiple choice, fill-in-the-blank, and essay questions. Examinees are instructed to write legibly and use only blue or black ink pens. The duration of the exam is three hours and it is scheduled to begin immediately after the exam questions are distributed and end at 6:45pm.
Με την αριθμό πρωτ. 181639/A5/25-10-2017 Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και
Θρησκευμάτων, προκηρύχθηκαν οι εξετάσεις για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού
Γλωσσομάθειας Β΄ περιόδου 2017 (Δεκέμβριος). Ως ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων
ορίζονται το Σάββατο 16 Δεκεμβρίου 2017 και η Κυριακή 17 Δεκεμβρίου 2017. Το χρονικό διάστημα
υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων ξεκινά από την Πέμπτη 26-10-2017 και διαρκεί έως και τη
Δευτέρα 06/11/2017 και ώρα 15:00. Η οριστικοποίηση των αιτήσεων θα πραγματοποιείται στις
ΔΙ.Δ.Ε. έως την Τρίτη 07/11/2017. Η απόδειξη πληρωμής του e- παραβόλου θα πρέπει να έχει
ημερομηνία το αργότερο έως την Παρασκευή 03/11/2017.
Η προθεσμία ορίζεται από την Τρίτη 21 Φεβρουαρίου ως και την Πέμπτη 2 Μαρτίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση. Ο υποψήφιος μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης. Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, πρέπει ως τις 2 Μαρτίου να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.
Οδηγίες απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας, για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων για το σχολικό έτος 2016-2017 (Αρ. Πρωτ:Φ4/56637/Δ4 / 31-3-2017) , λαμβάνοντας υπόψη την σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 52/22.12.2016 του Δ.Σ.).
French students from Lycée Michelet in Paris visited Pentapolis Upper Highschool in Northern Greece from February 9-13, 2018. During their cultural exchange, the students explored local heritage sites like museums and monasteries, learned about disability programs at a therapeutic horse riding center, experienced Greek cuisine and sports like canoeing, and presented their work on Greek television and radio. The visit aimed to promote mutual understanding between the schools and was an unforgettable experience for all involved.
1. The document is a Padlet board containing blackout poems created by numerous contributors from countries like Ireland, the Netherlands, Poland, France, and Greece.
2. The blackout poems were created by extracting words and phrases from passages of text and arranging them in a poetic form.
3. Comments on the poems praise their creativity, artistry, meanings, and ability to convey messages using only selected words.
This document summarizes the 2nd International Conference on Situating Strategy Use held in Komotini, Greece in September 2017. It provided an opportunity for over 100 educators from 26 countries to share experiences and debate the role of language learning strategies. The conference included keynote speeches, panels and presentations on less researched issues related to strategies. It also allowed participants to interact virtually with pioneers in the field of strategy research like Joan Rubin and Anna Chamot. The organizing committee and student volunteers are commended for hosting this inspiring event.
The document describes a seminar on creative teaching methods held in Barcelona, Spain from October 9-13, 2017. The seminar trained teachers from 5 countries on inquiry-based learning, cooperative learning, and student motivation. It was led by trainer Maja Petrushevska and covered group work, discussions, presentations, games, exploring topics, international teams, and cooperation. The document also outlines the phases of inquiry-based learning including planning, retrieving information, processing data, creating presentations, sharing knowledge, and evaluating the process.
This document announces a Christmas workshop and show featuring drama activities and a performance celebrating teaching and Jane Austen. The workshop will demonstrate various drama techniques that can be used in language classrooms to make learning more engaging, help build students' confidence and fluency, and bring textbooks to life. Some techniques include warm-up activities, extended exercises and performances of plays. The show will feature six short sketches inspired by English writers like Austen, Dickens and Wilde, performed by members of an English teachers' association and their theatre group.
The document contains a collection of quotes and poems from students around the world expressing visions of equality, unity, peace, and love between all people without borders or discrimination. The quotes envision a world where all people help each other, share ideas and feelings, speak the language of love, and work together for a better future.
1. 1
Θέμα: Οδηγίες για την αξιολόγηση των ξένων γλωσσών στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των
τετραμήνων για το σχολικό έτος 2016-2017
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 46/24-11-2016
του Δ.Σ) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες σχετικά με την αξιολόγηση των ξένων
γλωσσών στο Γυμνάσιο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων για το σχολικό έτος 2016-2017.
Οι οδηγίες και προδιαγραφές (κατανομή βαθμολογίας, αριθμός δοκιμασιών, αριθμός
ερωτημάτων, αδίδακτα κείμενα κ.ά.) που αναφέρονται στην παρ. 3 του άρθρου 17 του Π.Δ.
126/2016 (ΦΕΚ Α΄ 211/11-11-2016) αφορούν στην περίπτωση των γραπτών ανακεφαλαιωτικών
εξετάσεων στις ξένες γλώσσες.
Ωστόσο, ο τύπος αυτός του διαγωνίσματος ενδείκνυται να χρησιμοποιηθεί και για την
αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών στη διάρκεια του τετραμήνου (ωριαία –
ολιγόλεπτα διαγωνίσματα). Επειδή, όμως, ο έλεγχος των παραπάνω ικανοτήτων απαιτεί χρονική
διάρκεια μεγαλύτερη από αυτή της μίας διδακτικής ώρας, η κατανομή των δοκιμασιών και το
επίπεδο γλωσσομάθειας αγγλικής, γαλλικής, γερμανικής και ιταλικής που αυτές ελέγχουν κάθε
φορά εναπόκειται στην κρίση των εκπαιδευτικών.
Επισημαίνεται ότι στο πλαίσιο των παραπάνω διαγωνισμάτων θα πρέπει να
χρησιμοποιηθούν κείμενα αντίστοιχου γλωσσικού επιπέδου, κειμενικού είδους και ύφους,
καθώς και θεματικής με αυτά που έχουν διδαχτεί, όχι όμως τα ίδια. Μόνο σε εξαιρετικές
περιπτώσεις τάξεων με μαθητές/τριες που δεν είχαν διδαχτεί τη γλώσσα τα προηγούμενα
χρόνια, οι εκπαιδευτικοί δύνανται να αξιοποιήσουν γραπτά ή προφορικά κείμενα από το
Βαθμός Ασφαλείας:
Να διατηρηθεί μέχρι:
Βαθ. Προτεραιότητας:
Αθήνα, 02-01-2017
Αρ. Πρωτ. 622/Δ2
Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
Σχολ. Συμβούλους Δ.Ε. (μέσω των
Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπ/σης)
Δ/νσεις Δ.Ε.
Γυμνάσια (μέσω των Δ/νσεων Δ.Ε.)
ΠΡΟΣ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΤΜΗΜΑ Α΄
-----
Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη: 15180 Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
Πληροφορίες: Αν. Πασχαλίδου
Τηλέφωνο: 210-3443422
Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής
info@iep.edu.gr
ΚΟΙΝ.:
ANASTASIA
PASCHALIDOU
Ψηφιακά
υπογεγραμμένο
2. 2
σχολικό εγχειρίδιο, υπό την προϋπόθεση ότι τα προς εξέταση ερωτήματα θα είναι διαφορετικού
περιεχομένου ή διαφορετικής μορφής από εκείνα που έχουν επεξεργαστεί στην τάξη.
Για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών προβλέπεται να εκπονηθούν δειγματικά
διαγωνίσματα. Προς το παρόν, συνιστάται στους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν δείγματα
που έχουν αναρτηθεί στον σύνδεσμο: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/themata/index.html
και να ακολουθήσουν τις οδηγίες στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ (ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ → Αξιολόγηση
Γλωσσομάθειας).
Σημειώνεται, τέλος, ότι τα διαγωνίσματα του τετραμήνου δεν αποτελούν τον μόνο τρόπο
αξιολόγησης των ικανοτήτων των μαθητών/τριών και ότι είναι σκόπιμο να αξιολογείται και η
ικανότητα παραγωγής προφορικού λόγου, o έλεγχος της οποίας ωστόσο δεν προβλέπεται στο
πλαίσιο των συγκεκριμένων διαγωνισμάτων. Για εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης, βλ.
Οδηγό του Εκπαιδευτικού, Κεφ. 7 «Η αξιολόγηση του μαθητή της ξένης γλώσσας»
(www.iep.edu.gr → ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ→ Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών Ξένων Γλωσσών).
Οι διδάσκοντες/ουσες να ενημερωθούν ενυπόγραφα.
Εσωτ. Διανομή
Γραφείο Υπουργού
Γραφείο Γενικού Γραμματέα
Δ/νση Σπουδών, Προγρ/των & Οργάνωσης Δ.Ε., Τμ. Α΄
Αυτ. Δ/νση Παιδείας, Ομογ., Διαπολ. Εκπ/σης, Ξένων και Μειον. Σχολείων
Διεύθυνση Θρησκευτικής Εκπ/σης
Δ/νση Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ