SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Avaluació

 6-10             Segon trimestre                                                                    Data

    Cognoms:                                                            Nom:

1. Forma paraules relacionant cada prefix amb la paraula adequada.

                                      sub- •            • atlàntic
                                      intra- •          • terrestre
                                     extra- •           • aquàtic
                                     trans- •           • cel·lular

2. Completa la graella amb les formes verbals dels verbs patir i sentir.

                                Present d’indicatiu                               Present de subjuntiu
                            patir                   sentir                    patir                     sentir
    jo
                     __________                       sent                    patisca            __________
    tu
                     __________                  __________             __________               __________
    ell/ella
                     __________                  __________             __________               __________
    nosaltres
                            patim                __________             __________               __________
    vosaltres
                     __________                  __________             __________                      sentiu
    ells/elles
                      __________                 __________             __________               __________


3. Completa les oracions amb les preposicions adequades.
    •    El gat ha entrat _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la finestra i s’ha assegut _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ aquell sofà.
    •    La germana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Miquel diu que vol anar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Madrid.
    •    Mentre anava _ _ _ _ _ _ _ _ bicicleta, es va despistar i xocà _ _ _ _ _ _ _ _la tanca _ _ _ _ _ _ _la casa.
    •    Us heu deixat l’habitació _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ordenar.


4. Copia les oracions següents i substitueix les paraules destacades per un adverbi.
   Després, digues de quin tipus són.

    •    He acabat amb molta rapidesa el treball.
         _______________________________________________________
    •    Hui em trobe més malament del constipat que ahir.
         _______________________________________________________
    •    Crec que ja heu menjat en quantitat suficient.
         _______________________________________________________
Avaluació


6-10               Segon trimestre                                                                  Data

       Cognoms:                                                            Nom:

5. Completa les oracions amb una de les paraules que hi ha entre parèntesis.
   •    Aquella _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (baca / vaca) és molt tranquil·la.
   •    A la plaça faran el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (ball / vall) principal de les festes.
   •    Si prems algunes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (benes / venes) del puny et notaràs el pols.
   •    Mira amb els prismàtics i podràs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (beure / veure) un voltor.

6. Ompli els buits amb l o l·l. Després, completa les oracions amb les paraules adequades.
  ve_ _ _a         po_ _ _en            a_ _ _èrgia            co_ _ _ecció         i_ _ _uminats     aquare_ _ _ _es
  pà_ _ _id        co_ _ _ònia          mortade_ _ _a          a_ _ _umnat          i_ _ _usió        i_ _ _egal
   •    Em fa molta _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que em regalen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pel meu aniversari.
   •    Una part de l’_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de l’escola tenim _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ al _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de les flors.
   •    Hi havia una important _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d’_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a l’exposició .
   •    La caça d’espècies en perill d’extinció _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ és _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


7. Observa aquestes vinyetes i imagina que ets un dels xiquets que hi apareixen. Després,
escriu un correu electrònic a un amic per contar-li el que ha passat.




         Per a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
         Assumpte: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
         Adjunta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
         ______________________________________________________
         ______________________________________________________
         ______________________________________________________
         ______________________________________________________

More Related Content

What's hot

El llibre de la selva - activitats capítol 2
El llibre de la selva - activitats capítol 2El llibre de la selva - activitats capítol 2
El llibre de la selva - activitats capítol 2ngt1776
 
El llibre de la selva - activitats capítol 5
El llibre de la selva - activitats capítol 5El llibre de la selva - activitats capítol 5
El llibre de la selva - activitats capítol 5ngt1776
 
Activitats escriptura i completar paraules
Activitats escriptura i completar paraulesActivitats escriptura i completar paraules
Activitats escriptura i completar paraulesJudit Verdaguer Mitjans
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 
Ud treballem les emocions graella
Ud treballem les emocions graellaUd treballem les emocions graella
Ud treballem les emocions graellaelcorreudecinque
 
lectoescriptura Lletra r definitiu
lectoescriptura Lletra r definitiulectoescriptura Lletra r definitiu
lectoescriptura Lletra r definitiuAlfred Olivart
 
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CC
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CCExercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CC
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CCgemmaencamp
 
Activitats Variades
Activitats VariadesActivitats Variades
Activitats Variadesmariamoger
 
Eva martí (control català)
Eva martí (control català)Eva martí (control català)
Eva martí (control català)mestralescola
 

What's hot (15)

Catala
CatalaCatala
Catala
 
2veritats1mentira
2veritats1mentira2veritats1mentira
2veritats1mentira
 
El llibre de la selva - activitats capítol 2
El llibre de la selva - activitats capítol 2El llibre de la selva - activitats capítol 2
El llibre de la selva - activitats capítol 2
 
El llibre de la selva - activitats capítol 5
El llibre de la selva - activitats capítol 5El llibre de la selva - activitats capítol 5
El llibre de la selva - activitats capítol 5
 
Genealogia Zeus
Genealogia ZeusGenealogia Zeus
Genealogia Zeus
 
Activitats escriptura i completar paraules
Activitats escriptura i completar paraulesActivitats escriptura i completar paraules
Activitats escriptura i completar paraules
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Ud treballem les emocions graella
Ud treballem les emocions graellaUd treballem les emocions graella
Ud treballem les emocions graella
 
lectoescriptura Lletra r definitiu
lectoescriptura Lletra r definitiulectoescriptura Lletra r definitiu
lectoescriptura Lletra r definitiu
 
Comprensio lectora 3er primaria
Comprensio lectora 3er primariaComprensio lectora 3er primaria
Comprensio lectora 3er primaria
 
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CC
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CCExercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CC
Exercicis de repàs dels complements: CD, CI, Atr, CC
 
Activitats Variades
Activitats VariadesActivitats Variades
Activitats Variades
 
Completar la frase al final
Completar la frase al finalCompletar la frase al final
Completar la frase al final
 
Fitxa sant jordi
Fitxa sant jordiFitxa sant jordi
Fitxa sant jordi
 
Eva martí (control català)
Eva martí (control català)Eva martí (control català)
Eva martí (control català)
 

Viewers also liked

AMIGAS POR SIEMPRE
AMIGAS POR SIEMPREAMIGAS POR SIEMPRE
AMIGAS POR SIEMPRENaul2013
 
Solidos cristalinos ut01300240
Solidos cristalinos ut01300240Solidos cristalinos ut01300240
Solidos cristalinos ut01300240Albaro Apaza
 
Roma su David Lebro
Roma su David LebroRoma su David Lebro
Roma su David Lebrodavidlebro
 
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Isabella Franchesca Ok
 
Los simbolos patrios
Los simbolos patriosLos simbolos patrios
Los simbolos patriosLailitaMelgar
 
Evelyn moyolema y dayana villegas
Evelyn moyolema y dayana villegasEvelyn moyolema y dayana villegas
Evelyn moyolema y dayana villegasevelynmoyolema
 
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...Tepexi Puebla
 
Practica sòl
Practica sòl Practica sòl
Practica sòl jesusgasco
 
Lista de estudiantes
Lista de estudiantesLista de estudiantes
Lista de estudiantesloconara6
 

Viewers also liked (20)

AMIGAS POR SIEMPRE
AMIGAS POR SIEMPREAMIGAS POR SIEMPRE
AMIGAS POR SIEMPRE
 
Solidos cristalinos ut01300240
Solidos cristalinos ut01300240Solidos cristalinos ut01300240
Solidos cristalinos ut01300240
 
Roma su David Lebro
Roma su David LebroRoma su David Lebro
Roma su David Lebro
 
Ingenuity01
Ingenuity01Ingenuity01
Ingenuity01
 
شهاده الكليه1
شهاده الكليه1شهاده الكليه1
شهاده الكليه1
 
13
1313
13
 
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Los simbolos patrios
Los simbolos patriosLos simbolos patrios
Los simbolos patrios
 
Drama para navidad
Drama para navidadDrama para navidad
Drama para navidad
 
Evelyn moyolema y dayana villegas
Evelyn moyolema y dayana villegasEvelyn moyolema y dayana villegas
Evelyn moyolema y dayana villegas
 
Test
TestTest
Test
 
Apresentacao Tecnoturis
Apresentacao TecnoturisApresentacao Tecnoturis
Apresentacao Tecnoturis
 
Bruges
BrugesBruges
Bruges
 
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...
Oportunidades en el uso de la tecnología web para mejorar la difusión y comer...
 
La navidad
La navidadLa navidad
La navidad
 
Practica sòl
Practica sòl Practica sòl
Practica sòl
 
Lista de estudiantes
Lista de estudiantesLista de estudiantes
Lista de estudiantes
 
Alq. equipo
Alq. equipoAlq. equipo
Alq. equipo
 
Biblioteca
BibliotecaBiblioteca
Biblioteca
 

Similar to 6 10 ll.

Similar to 6 10 ll. (20)

6 10 ll.
6 10 ll.6 10 ll.
6 10 ll.
 
1 15 ll.
1 15 ll.1 15 ll.
1 15 ll.
 
1 5 ll.
1 5 ll.1 5 ll.
1 5 ll.
 
11 15 ll.
11 15 ll.11 15 ll.
11 15 ll.
 
11 15 ll.
11 15 ll.11 15 ll.
11 15 ll.
 
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_1r trim.pdf
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_1r trim.pdfComunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_1r trim.pdf
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_1r trim.pdf
 
Repàs normativa
Repàs normativaRepàs normativa
Repàs normativa
 
El cos
El cosEl cos
El cos
 
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_3r trimestre.pdf
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_3r trimestre.pdfComunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_3r trimestre.pdf
Comunica 3 ATENCIO A LA DIVERSITAT_3r trimestre.pdf
 
ortografia1.pdf
ortografia1.pdfortografia1.pdf
ortografia1.pdf
 
Fitxa j:g:tj
Fitxa j:g:tjFitxa j:g:tj
Fitxa j:g:tj
 
Gramatica1
Gramatica1Gramatica1
Gramatica1
 
Apost01
Apost01Apost01
Apost01
 
Exercicis apòstrof
Exercicis apòstrofExercicis apòstrof
Exercicis apòstrof
 
Sinonims antonims
Sinonims antonimsSinonims antonims
Sinonims antonims
 
GALÍ APROFUNDIMENT
GALÍ APROFUNDIMENTGALÍ APROFUNDIMENT
GALÍ APROFUNDIMENT
 
Onomatopeies
OnomatopeiesOnomatopeies
Onomatopeies
 
Onomatopeies
OnomatopeiesOnomatopeies
Onomatopeies
 
Onomatopeies
OnomatopeiesOnomatopeies
Onomatopeies
 
1617 activitats dos ratolins de bosc
1617 activitats dos ratolins de bosc1617 activitats dos ratolins de bosc
1617 activitats dos ratolins de bosc
 

More from GOFNOFAFR (20)

1 15 c.m.
1 15 c.m.1 15 c.m.
1 15 c.m.
 
1 15 c.m.
1 15 c.m.1 15 c.m.
1 15 c.m.
 
1 15 c.m.
1 15 c.m.1 15 c.m.
1 15 c.m.
 
6 10 l.
6 10 l.6 10 l.
6 10 l.
 
1 15 l.
1 15 l.1 15 l.
1 15 l.
 
1 5 c.m.
1 5 c.m.1 5 c.m.
1 5 c.m.
 
6 10 ll.
6 10 ll.6 10 ll.
6 10 ll.
 
6 10 l.
6 10 l.6 10 l.
6 10 l.
 
11 15 c.m.
11 15 c.m.11 15 c.m.
11 15 c.m.
 
11 15 c.m.
11 15 c.m.11 15 c.m.
11 15 c.m.
 
11 15 l.
11 15 l.11 15 l.
11 15 l.
 
6 10 l.
6 10 l.6 10 l.
6 10 l.
 
6 10 c.m.
6 10 c.m.6 10 c.m.
6 10 c.m.
 
1 15 l.
1 15 l.1 15 l.
1 15 l.
 
1 15 c.m.
1 15 c.m.1 15 c.m.
1 15 c.m.
 
1 5 l.
1 5 l.1 5 l.
1 5 l.
 
1 5 c.m.
1 5 c.m.1 5 c.m.
1 5 c.m.
 
11 15 c.m.
11 15 c.m.11 15 c.m.
11 15 c.m.
 
11 15 l.
11 15 l.11 15 l.
11 15 l.
 
11 15 c.m.
11 15 c.m.11 15 c.m.
11 15 c.m.
 

6 10 ll.

  • 1. Avaluació 6-10 Segon trimestre Data Cognoms: Nom: 1. Forma paraules relacionant cada prefix amb la paraula adequada. sub- • • atlàntic intra- • • terrestre extra- • • aquàtic trans- • • cel·lular 2. Completa la graella amb les formes verbals dels verbs patir i sentir. Present d’indicatiu Present de subjuntiu patir sentir patir sentir jo __________ sent patisca __________ tu __________ __________ __________ __________ ell/ella __________ __________ __________ __________ nosaltres patim __________ __________ __________ vosaltres __________ __________ __________ sentiu ells/elles __________ __________ __________ __________ 3. Completa les oracions amb les preposicions adequades. • El gat ha entrat _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la finestra i s’ha assegut _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ aquell sofà. • La germana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Miquel diu que vol anar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Madrid. • Mentre anava _ _ _ _ _ _ _ _ bicicleta, es va despistar i xocà _ _ _ _ _ _ _ _la tanca _ _ _ _ _ _ _la casa. • Us heu deixat l’habitació _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ordenar. 4. Copia les oracions següents i substitueix les paraules destacades per un adverbi. Després, digues de quin tipus són. • He acabat amb molta rapidesa el treball. _______________________________________________________ • Hui em trobe més malament del constipat que ahir. _______________________________________________________ • Crec que ja heu menjat en quantitat suficient. _______________________________________________________
  • 2. Avaluació 6-10 Segon trimestre Data Cognoms: Nom: 5. Completa les oracions amb una de les paraules que hi ha entre parèntesis. • Aquella _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (baca / vaca) és molt tranquil·la. • A la plaça faran el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (ball / vall) principal de les festes. • Si prems algunes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (benes / venes) del puny et notaràs el pols. • Mira amb els prismàtics i podràs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (beure / veure) un voltor. 6. Ompli els buits amb l o l·l. Després, completa les oracions amb les paraules adequades. ve_ _ _a po_ _ _en a_ _ _èrgia co_ _ _ecció i_ _ _uminats aquare_ _ _ _es pà_ _ _id co_ _ _ònia mortade_ _ _a a_ _ _umnat i_ _ _usió i_ _ _egal • Em fa molta _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que em regalen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pel meu aniversari. • Una part de l’_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de l’escola tenim _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ al _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de les flors. • Hi havia una important _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d’_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a l’exposició . • La caça d’espècies en perill d’extinció _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ és _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7. Observa aquestes vinyetes i imagina que ets un dels xiquets que hi apareixen. Després, escriu un correu electrònic a un amic per contar-li el que ha passat. Per a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Assumpte: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Adjunta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________