Social media allows for livetweeting TV shows which can be engaging, but it can also make one feel alone and bring out uncivil behavior in others. Gaining followers provides a sense of worth, but becoming too focused on numbers can make one needy.
AIM Recruitment provides recruitment services for the UK food manufacturing industry, including interims, executives, and consultants. They have been in business since 2004 and take a professional, selective approach to representing candidates. They focus on quality over quantity and strive to find the perfect match between client needs and candidate qualifications through an in-depth process. Their consultants also offer affordable operational improvement services to help clients drive sustainable change.
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Este documento es una evaluación de lengua y literatura que consta de 8 preguntas o ejercicios. Los estudiantes deben completar oraciones, identificar partes de la oración, escribir textos informativos, y explicar términos lingüísticos. El documento evalúa las habilidades de los estudiantes en gramática, sintaxis, redacción y comprensión lectora.
Este documento contiene un examen de evaluación de lengua española con 16 preguntas de diferentes tipos como análisis morfológico, sintáctico y semántico. Las preguntas incluyen completar oraciones, clasificar palabras, analizar verbos y formas verbales, identificar sujetos, complementos y otros elementos oracionales, y relacionar palabras tabúes con sus eufemismos correspondientes.
Este documento es una evaluación de lengua y literatura que consta de 8 preguntas o ejercicios. Los estudiantes deben completar oraciones, identificar partes de la oración, escribir en voz pasiva, llenar tablas con verbos, rodear adverbios y locuciones adverbiales, subrayar sujetos y predicados, escribir un texto informativo, y completar y contestar una pregunta sobre voz activa y neologismos.
Este documento contiene un ejercicio de lengua y literatura con 9 preguntas. Las preguntas incluyen completar definiciones con verbos, nombres o adjetivos; relacionar siglas con su significado; escribir eufemismos para palabras tabú; completar un texto con signos de puntuación; indicar el tipo de enunciado según la actitud del hablante; clasificar palabras; identificar frases u oraciones; identificar el tipo de predicado en oraciones; y completar información sobre atributos y complementos circunstanciales.
Este documento es una evaluación de lengua y literatura que consta de 8 preguntas o ejercicios. Los estudiantes deben completar oraciones, identificar partes de la oración, escribir en voz pasiva, llenar tablas con verbos, rodear adverbios y locuciones adverbiales, subrayar sujetos y predicados, escribir un texto informativo, y completar y contestar una pregunta sobre voz activa y neologismos.
Este documento contiene un examen de evaluación de lengua española con 16 preguntas de diferentes tipos como análisis morfológico, sintáctico y semántico. Las preguntas incluyen completar oraciones, clasificar palabras, analizar verbos y formas verbales, identificar sujetos, complementos y otros elementos oracionales, y relacionar palabras tabúes con sus eufemismos correspondientes.
Este documento contiene un examen de lengua y literatura con 7 preguntas de diferentes temas gramaticales como la conjugación de verbos, el análisis sintáctico, la derivación léxica y el estilo indirecto. El examen pide al estudiante identificar información en diferentes tipos de diccionarios, clasificar palabras, analizar verbos, reescribir un diálogo en estilo indirecto y completar ejercicios sobre grados del adjetivo, campo semántico y acentuación de monosílabos.
Este documento presenta una evaluación de lengua que consta de nueve preguntas o ejercicios. Los estudiantes deben completar definiciones con palabras faltantes, relacionar siglas con sus significados, escribir eufemismos, agregar signos de puntuación a un texto, clasificar enunciados según la actitud del hablante, clasificar palabras, identificar frases u oraciones, y completar información sobre atributos y complementos circunstanciales.
Este documento contiene un examen de lengua española con 16 preguntas de diferentes temas gramaticales como la morfología verbal, sintaxis, semántica y léxico. Las preguntas incluyen actividades como analizar palabras, relacionar términos antónimos, clasificar determinantes y complementos, formar palabras compuestas y derivadas, y completar oraciones con monosílabos. El examen evalúa la comprensión de conceptos gramaticales básicos en español.
1. Avaluació
1-5 Primer trimestre Data
Cognoms: Nom:
1. Copia les oracions substituint les paraules destacades per antònims.
• El protagonista del conte era un donyet mal educat i antipàtic.
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• El guisat estava calent i salat.
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• Joan i Sara desordenaren l’habitació ràpidament.
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2. Escriu cinc paraules que pertanyen a cada un d’aquests camps semàntics.
Postres: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tipus d’habitatge: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Planetes del sistema solar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Localitza i classifica els determinants utilitzats en aquestes oracions.
• De nit Rosa va observar el cel amb el meu telescopi.
• Camina cinquanta passes i a tres-cents metres veuràs la farmàcia.
• Ma mare va estudiar en aqueixa universitat alguns anys.
• Alguna vegada hem quedat en aquell cinema.
Articles Demostratius Possessius Numerals Indefinits
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4. Escriu oracions en què apareguen aquests adjectius en els graus que s’hi indiquen.
car (comparatiu d’igualtat)
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fresc (comparatiu d’inferioritat)
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ordenat (superlatiu)
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brillant (positiu)
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LLENGUA 6é EP
MATERIAL FOTOCOPIABLE
2. Avaluació
1-5 Primer trimestre Data
Cognoms: Nom:
5. Escriu els noms d’aquests dibuixos dividits en síl·labes. Tin en compte que tots tenen
diftongs o hiats. Després, forma una oració amb cada un.
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6. Completa les oracions amb les paraules adequades.
• _ _ _ _ _ _ _ _ (món / mon) pare m’ha portat una col·lecció de segells.
• El gos ha deixat molts _ _ _ _ _ _ _ _ (pèls / pels) _ _ _ _ _ _ _ _ (pèls / pels) seients del cotxe.
• Aquelles xiques _ _ _ _ _ _ _ _ (són / son) amigues meues.
• Si _ _ _ _ _ _ _ _ (véns / vens) a ma casa abans de les cinc, millor.
7. Tria un d’aquests personatges i redacta l’entrevista que li faries.
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LLENGUA 6é EP
MATERIAL FOTOCOPIABLE