SlideShare a Scribd company logo

535

•
•
K
kotob arabia
1 of 409
Download to read offline
     ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ‬ ‫ﺴﻤﻴﺭ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﺒﺴﻡ ﺍﷲ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫) ﻭ ﹸل َﺭﺏ ﺯﺩﻨﻰ ﻋﻠﻤﺎ (‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬
‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ: ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭل: ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل: ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ‬ ‫ـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼ ـل ـﺎﻨﻲ: ـﺎﺝ ﺍﻟﺼـ‬ ‫ـﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴـ‬ ‫ﺇﻨﺘـ‬ ‫ـ ﺍﻟﺜـ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻓﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻁﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ ﻋﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺎﺩﺭﺓ، ﺍﻋﺘﺒﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻠﺔ ﺜـﻭﺭﺓ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﺸﻬﺩ ﺭﺒﻊ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ‬ ‫ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺜﻭﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ، ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻭﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻜل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻭﻤﺤﺘﻭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺇﻟﻰ ﺤـﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﺃﺨـﺫﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﺤﺘل ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺼـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭ ﻭﺍﻟﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺘﻘﺒل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ – ﺤﻴﺙ ﺴﺎﺩ ﻗﻠﻕ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ – ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ،‬
‫ﻭﺃﺘﻴﺤﺕ ﻟﻬﻡ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪ word procession‬ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻤﻜـﻥ ﺤـل ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ HYPHEN‬ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﺫﻱ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺃﺴﻁﺭ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ " ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ" ‪ELECTRONIC‬‬ ‫‪ EDITOR‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺎﺸﺔ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻤﺘﺼـﻠﺔ ﺒﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺇﺤﺼﺎﺀ ﺃﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﻅﻬﺭ ﺃﻥ ٠٦٧١‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ "ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ " ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺒﻠﻐﺕ ٠٤% ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺼـﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻴﻭﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﺒﺠﻬﺩ ﺃﻗل ﻭﻗﺕ ﺃﺴﺭﻉ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﺃﻥ ﺘـﺯﻭﺩ ﻤﺭﺍﺴـﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﻭﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨـﻪ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺯﻭﺩ ﺼﺤﻴﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺒﻠﺩﻩ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺘﻪ ﻭﺼـﻭﺭﻩ‬ ‫ﺭﻗﻤ ‪‬ﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻴﺫﻜﺭ ﻭﻫﻭ ﺒﻌﻤﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼـﻑ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫‪ ELECTR ONIC EDITINC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺤﺎﺴﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ ﻟﺼـﻑ ﻤـﺎﺩﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ. ﺜﻡ ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺁﻟــ ‪‬ﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺴﺅﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴـﺩﻭﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻘﺴﻡ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻋﻤل ﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﻟﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﺃﻟﻐﻰ ﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻵﺩﻤﻴﻴﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻌﺎﺩ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺨﻁ ﺍﻟﻴﺩ ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺢ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ.‬
‫ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻭﺘﺩﻗﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻹﻤﻼﺌﻲ، ﻓﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﺤـل ﻓﻴـﻪ ﺃﺯﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺸﺎﺸﺎﺘﻪ ﻤﺤل ﻋﻘل ﻭﻓﻜـﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻐـﺕ ﺩﻗـﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺘﻪ ﻓـﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻘل ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻭﺠﻬﻪ ﻭﻴﺤﺩﺩ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺩﻗﺔ، ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭﻩ ﺒﺂﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻓـﻕ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺘﺎﺤﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ،‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻋﻠـﻰ ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ ‪ DICGTAL FORM‬ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﻁﻭﺍﻨﺔ ﻤﻤﻐﻨﻁـﺔ‬ ‫‪ DISK‬ﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ، ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻓﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻭﻥ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﻤـﻭﺍﺩﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻘﺼﺹ ﻭﺍﻟﻠﺼـﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺩﺍﺨل ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ، ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ‬
‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻤﻬﺎﻡ ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ـﺎﺝ. ‪PRODUCTOON‬‬ ‫ـﺔ ـﺭﺭ ﺍﻹﻨﺘـ‬ ‫ـﺎ ﻭﻅﻴﻔـ ﻤﺤـ‬ ‫ﻤﻨﻬـ‬ ‫‪.EDITOR‬‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٢٧٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴـﺔ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪.PAGINATION‬‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴﺔ، ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺃﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪ .PAGINATION‬ﻭﻭﻓﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺠﻠـﺱ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ، ﺘﺼﻠﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻓﻴﻘـﻭﻡ ﺒﺘﺠﺭﻴـﺏ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺸـﻐﻠﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻔﺤﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻭﻴﻥ ﻭﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬
‫ﻭﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻊ ‪ PREPRESS‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻅﻔﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴـﻭﻴﻕ ﻭﺠﻤـﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﻅﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺘﻜﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺼـﺤﻴﻔﺔ "‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻴﻤﺯ" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ‪(COMPUTER- BASED CLRCULATION‬‬ ‫)‪ SYSTEMS‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻱ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ، ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺃ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺁﻻﺕ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ، ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻ‬
‫ﺘﺜﻘﻴﺏ ﻟﺸﺭﻴﻁ ﻭﺭﻗﻲ ﺜﻡ ﺍﻟﺼﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺒﻙ، ﻭﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﻪ ﻻﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺁﻻﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭﻱ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺩﺨﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﺘﺸﺎﺭﻙ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺤﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺭﺅﻴـﺔ ﻨﻅﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻋـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﻬﻴﺩ ﻭﻫـﻭ ﻤـﺩﺨل ﻋـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ، ﻭﺒـﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻷﻭل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻓﺼﻭل، ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻭل ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ، ﻭﻴﺘﻨـﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻴﺘﻨـﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻊ ﻋﺭﺽ ﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻅﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺼﻭل، ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺍﻷﻭل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﺒﻌـﺩ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﻔﻴﺘﻲ " ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻲ" ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ "‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺇﺒﺩﻭ" ﺍﻷﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻋﺭﺽ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻗل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ.‬ ‫ﻭﻴﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻋﺎﻡ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻼﺤﻕ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺇﺫ ﺃﺘﻭﺠﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺒﻜﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ـﻴﻬﺎ‬ ‫ـﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴـ‬ ‫ـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒـ‬ ‫ـﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـ‬ ‫ـﺎﻡ ﺍﻹﻋـ‬ ‫ﻭﺃﻗﺴـ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟـﻲ ﺒﻜﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻜﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨـﻭﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ.ﺃﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗـﺩ ﻭﻗﻔـﺕ ﻓـﻲ ﺘﻭﻀـﻴﺢ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻜﺘﺒﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻭﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺴﻤﻴﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬
‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬
‫ﺸﻬﺩ ﺭﺒﻊ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺜـﻭﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﻜل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻤﺤﺘﻭﺍﻫـﺎ ﻭﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻭﻗﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﺄﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺒﺸـﻜل ﻤﻠﺤـﻭﻅ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻜﻡ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻀـﻤﻭﻥ ﻭﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺁﻟﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ، ﻜﻤﺎ ﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻵﻟﺔ، ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺒﻊ ﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺒﻠﺩ ﻤﻥ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﻭﺃﻥ ﻴﻠﺤﻅ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻤﺩﻱ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺘـﺎﻡ ﺒـﻴﻥ ﺘﻘـﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩ. ﻓﻌﻠﻲ ﺴﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل – ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺭ – ﻟﻭ ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﻌﺭﻀﻨﺎ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻜـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻓﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻫﻭ ﺨﻴﻁ‬ ‫ﺭﻓﻴﻊ ﺠ ‪‬ﺍ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﺼﻌﺏ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﺒل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻭﺒـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺩﻨﻲ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﻓﻌﻼ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻘﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒـﺄﻥ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﺂﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ )١(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﺤﻭﺙ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺒﻤﻀﻤﻭﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ، ﻭﺒﺸﻜل ﻴﺘﺠﺎﻫل‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻤﺎﺭﺸﺎل ﻤـﺎﻙ ﻟﻭﻫـﺎﻥ‬ ‫ﻓﻨﺎﺩﻱ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﻫﻭ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﻤﻨﻪ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻭﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ: ﻭﻴﻘﻭل ﻤﺎﻙ ﻟﻭﻫﺎﻥ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻱ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻤﺭﺍﺕ – ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ، ﺇﻟﺦ – ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل، ﺇﻻ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜـﺭ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻭﻗﻌﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﻘﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻓﺎﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻫـﻲ ﺇﺫﺍ ﺃﺩﺍﺓ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ، ﻓﺎﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ )٢(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺨﺎﺼﺔ، ﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﺤﺏ ﺍﻟﺘﻨﺒـﺅ‬ ‫ﺒﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺸﻜل ﺼـﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﺍﻷﻭل ﺒل ﻭﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺒﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺁﻟـ ‪‬ﺎﺕ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺘﻘﺩﺭ ﻟﻬﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻓـﻲ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.‬ ‫ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻜﺒﻌﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ- ﺸﺄﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺸﺄﻥ ﺃﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﺨـﺭﻯ –‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺨﺠل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺭﺒﺢ ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﺩﻱ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻬﺩﻓﻬﺎ ﻭﻟﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ)٣(.‬ ‫١- ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺒ ﱢﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺌﻬﺎ ﻤﺩﻱ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺭﺴﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ.‬
‫ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺎ، ﻗﺩ ﻻ ﺘﻼﺌﻡ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ، ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻤﻁ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻋﻠـﻰ ﻀـﻭﺌﻬﺎ ﺘﺒﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫١- ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺘـﺎﺝ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﻨﻊ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨـﻲ ﺍﻟﻤﻤـل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﻤﻌﻨﻲ ﺁﺨﺭ ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺠﻌﻠﻪ ﻏﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫٢- ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﻻﺕ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴﺎﻋ ‪‬ﺍ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴـﻴﻁﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫)٤(.‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫٣- ﻤﺩﻯ ﻭﻓﺭﺓ ﺃﻭ ﻨﺩﺭﺓ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺤﺠﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻠﺴﻭﻕ.‬ ‫٤- ﻤﺩﻱ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ )٥(.‬
‫٥- ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻗل ﻭﻗﺕ ﻤﻤﻜﻥ، ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻜﺨﻁـﻭﺓ‬ ‫ﺃﻭﻟﻲ ﻗﺒل ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻭ ﻗﺒﻭل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬ ‫٦- ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺴﺎﺒﻕ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺃﺨﻁﺎﺌﻪ‬ ‫ﻭﺘﺄﺨﺭ ﻨﻭﻋﻴﺘﻪ ﻭﺒﻁﺀ ﺇﻴﻘﺎﻋﻪ ﻭﺭﺩﺍﺀﺓ ﻁﺒﺎﻋﺘﻪ ﻭﺭﺍﺀ ﻀـﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻉ ﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻭﺇﻨﺸـﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل. ﺒﻤﻌﻨـﻲ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺃﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻵﻥ ﺘﻁﺎﻟﺒﻨﺎ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻤﻬﻨ ‪‬ﺎ ﺒـل ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻜﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ، ﺇﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﻘﻭل: ﺇﻥ ﻟـﻡ ﻨﻜـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﺴـﻭﻑ‬ ‫ﻨﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﻨﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ.. ﺜﻡ ﻨﻠﻬﺙ)٦(.‬
‫ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﻕ ﻤـﻥ ﺤﺠـﻴﺞ ﻭﻤﺒـﺭﺭﺍﺕ ﻹﺩﺨـﺎل‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻭﻑ ﺘﻭﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺃﻫﻤﻬـﺎ ﻜﻴﻔﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻤـﺎ ﻟـﻡ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﺤﻠ ‪‬ﺎ. ﺜﻡ ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﺎ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺘﻭﻅﻴﻔﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻨﺴﺠﻤﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠل ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺩﻋﻭ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻘـﻁ ﺒـل ﻓـﻲ ﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻟﺴـﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ)٧(.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﺒﻌﺽ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻹﺩﺨﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ.‬
‫٢- ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻋﺼﺭ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻭﺍﻟﻌﺎﺌـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻘﻕ.‬ ‫٥- ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻘـل‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ.‬ ‫٦- ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻐﺯﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻭﻟﻜﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﻬﺯﻡ ﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺯﻭ.. ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ، ﻓﺄﻨـﻪ ﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻷﻗل )٨(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﻟﻪ ﻀـﻭﺍﺒﻁﻪ ﺃﻴ ‪‬ـﺎ: ﻓﺎﻨﺘﻘـﺎل ﺃﻱ ﺩﺍﺭ ﺼـﺤﻴﻔﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺤﺘﻭ ‪‬ـﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﺎ. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻭﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﺤﺴﻭﺒﺔ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻜﺄﻥ ﺘﺸﻤل ﺨﻁـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﺤﻼل ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫)٩(.‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ " ﺴﺘﺎﺭ " ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺤـﺩﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﺘﺒﺎﻋﻪ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻨﻤﻁ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١-ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﺴﺒﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل. ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺘـﻪ ﺒﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ.‬ ‫٢- ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﺩﺨﺎﻟـﻪ، ﻓـﺈﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺸﺭﺡ ﻭﺍﻑ ﻭﻤﻔﺼل ﻤﻊ ﻀـﻤﺎﻥ ﻭﺼـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺡ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻗﺒل ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻪ.‬ ‫٣- ﺇﺫﺍ ﺘﻁﻠﺏ ﺍﻷﻤﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫل‬ ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻓﻴﺠﺏ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻹﻀﺎﻓﺔ ﺃﺸـﺨﺎﺹ ﺠـﺩ‬ ‫ﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬
‫٤- ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻗل ﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.‬ ‫٥- ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﻟﻺﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺴﺘﺘﻁﻠﺏ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜـﻼ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻤﺎ ﻭﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻭﺘﺼـﺤﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺩﺩ.‬ ‫٦- ﻴﺠﺏ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺃﻥ ﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻜﻭﺍﺩﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ.‬ ‫٧- ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﺈﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﺘﺼﺎل ﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ.‬ ‫٨- ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻡ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫٩- ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﺔ: ﻓﻘـﺩ ﺃﺩﻯ ﺩﺨـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺢ ﻜل ﻗﺴـﻡ ﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻤل ﺃﺨﻁﺎﺌﻪ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ‬ ‫)٠١(.‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺒﺄﻗل ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺘﺫﻜﺭ‬ ‫ﻭﻭﻓﻕ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺴﺘﺎﺭ ﺘﻤﺘﻌﺕ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭﺭ‬ ‫ﺒﻘﺩﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺴﺒﻕ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺩﺨـﻭل‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻤﻴﺯﺓ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻭﻫـﻲ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻋﺎﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻨﺫ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﻨﻤﻭ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻬﺎ ﻤﺜﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﺤﻘﻘﺕ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ: ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻥ –‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﻁﻭ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﺎﻕ ﻤﺎ ﺘﻭﻗﻌﻪ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺀ ﺃﻨﻔﺴـﻬﻡ، ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺫﻫﺎ – ﻤﻨﺫ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺘﻴﻨﻴﺎﺕ – ﻷﻥ ﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻗﺎﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ )١١(.‬
‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻌﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻓـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻟﻴﺒﺭﺯ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﻜﺄﺤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻜﺴﺒﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺒﻌﺩﺍ ﺜﻘﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻭﺤﻀﺎﺭ ‪‬ﺎ ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ... ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ:‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻻ ﻴﻨﻜﺭﻫﺎ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻓﻘﺩ ﺃﺜﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺠﻬـﺯﺓ ﺃﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﻘﻭل ﺍﻻﺘﺼـﺎل، ﻓﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻸﺠﻬـﺯﺓ،‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻘـﻭﺓ، ﻜﻤـﺎ ﻫـﻲ ﺤـﺎل‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻹﺭﺴﺎل، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺸﺤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓـﻲ ﺃﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﺘﺴـﺠﻴل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﻭﺼﻐﺭ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﺨﻑ ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﺴـﻬل‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺴﻬل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﻗﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﺼ ﹰﺡ ﺍﻷﻋﻁﺎل ﻭﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺃﺒﻌﺩ، ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻭﺼﻭﺭ.‬
‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠـﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺒﻘﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻊ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﺔ، ﻭﺴﻬل ﻨﻘل ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻭﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﺩﻗ ًﺎ ﻤﻊ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ ﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻴﻁﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ ﻭﺼﻑ ﺃﺤﺭﻓﻬﺎ ﺒـﺎﻟﺘﻭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩﺕ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻹﺫﺍﻋﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺴﻤﺎﻋﻬﺎ.ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ: ﻓﻘﺩ ﺃﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺠﻴﻼ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨﻨﻴﻥ‬ ‫ﹰ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺭﺠﻭﺍ ﻤﻥ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻫﺩ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭﻏﻁﻭﺍ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﻟﻠﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ)٢١(.‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻤﺼﺩﺭ ﻗﻠﻕ ﻭﺤﺫﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ.‬ ‫ﻭﻗﺩﺭ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﻥ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻷﻋـﻼﻡ.‬
‫ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻜﺒﺕ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﻨﺒـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺸﻬﺩﻨﺎ ﺴﺒﺎﻗﺎ ﺸـﺩﻴ ‪‬ﺍ – ﺒـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ – ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻨﺸﺭﻩ، ﻭﺒﻴﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﺒﻔﻀل ﺤﺼﻭﻟﻪ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ – ﺃﻨﺘﺠﺘﻬـﺎ ﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ –‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺘـﻭﻏﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﺴـﺭﻱ، ﻭﺘﺴـﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻁﺭﻕ ﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ. ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺠﺭ ﻗﻀﻴﺔ ﺠﺩﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻯ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺜﻼ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ. ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺠﺭ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﺠﺩﻴﺔ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺤﺭﻴﺔ ﻻ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ، ﻭﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻠﺘﺠﺴﺱ ﻋﻠـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﺎﺴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ!! ﻭﺍﻟﺘﺩﺨل ﺒﺸـﻜل ﺨﻔـﻲ‬ ‫ﻭﻤﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻷﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻓﻬل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺘﺩﺨل ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﺤﺭﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺴـﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ، ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻨﺎﻗﻀﺎ ﺒـﻴﻥ ﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻨﺸـﺭ‬
‫ﻭﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ. ﺴﺒﺘﻪ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻗﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺤﺎﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻭﻥ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ )٣١(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﻌﻴـﺔ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘل ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺼـﺭ، ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻤﺱ ﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴـل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠـﺎ‬ ‫ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ. ﻓﻤﻊ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻅﻡ ﺍﺴـﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘـﺩﺭﻴﺏ ﻗـﺩﻡ،‬ ‫ﻭﻓﻨﻴﻴﻥ ﻗﺩ ﺃﺭﺴﻠﻭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺍﻵﻻﺕ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ. ﻭﺒﻌـﺩ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺴﻨﻴﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﻠل ﺃﻭ ﻋﻁل ﻤﻔﺎﺠﺊ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺍﻵﻟـﺔ ﻟﻤـﺩﺓ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺃﻭ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ، ﺤﺘﻰ ﻴﺄﺘﻲ ﺭﺠل ﻓﻨﻲ، ﺃﻭ ﺘﺭﺴل ﻗﻁﻌﺔ ﻏﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻟﻸﺼ ﹰﺡ. ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺃﻓﻀـل ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ. ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻨﻲ ﺍﻷﺼ ﹰﺡ ﺒﺎﻟﺩﺍﺨل ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻵﻟﺔ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋـﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺼﺭ – ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ – ﻟﻡ ﻴﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺨﻤـﺱ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬ ‫) ﺯﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ (، ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤـﻊ ﺍﻟـﺭﺅﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺒﺤﺭﺹ ﺸﺩﻴﺩ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﺸـﺄﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺃﻭ ﺘﻌﻤﻴﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺒﻘﺔ ﻗﺩ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ. ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ:‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل: ﻫﻭ ﻋﺠﺯ ﻋﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻭﻅﻴـﻑ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ، ﻓﻜﻡ ﻭﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ، ﻻ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺒﺩﺍ ﻤﻊ:‬ ‫- ﻜﻡ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴـﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫- ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻗﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫- ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ ﺃﻭ ﺼﻠﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ، ﺇﻟﻰ ﺤـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﺘﺼـﺩﺭ ﻓـﻲ ٦١‬ ‫ﺼﻔﺤﺔ ﻗﺩ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻤﺤﺭ ‪‬ﺍ ﻤﻤﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺘﺭﻜﺯ ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ)٤١(.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﻤـﺎ ﺼـﺎﺤﺏ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻀﻐﻁ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻼ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻜﺜﻴﻔﻪ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻤﻌﻬﺎ – ﺠﺯﺌ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭ‬ ‫– ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻫل ﺒل ﺯﺍﺩﺓ ﻭﺸﻜﻠﺕ ﻋﺒ ًﺎ ﺇﻀـﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻨﺎﻗﺸﻪ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﺃﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻓﻘﺩ ﺍﺘﺠﻬﺕ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺭﺍﺤﺔ ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺄﻨﻪ ﺒﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘل ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﺜل ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﻬﻭ ﻭﺍﻟﺒﻁﺀ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻗﺩ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺘﻐﻴﻴـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻫﻤﺎ.‬ ‫١- ﺯﺍﺩﺕ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻗﻠل ﻓﺭﺹ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎﻩ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﺭﺯﺍ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫٢- ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﻤﺤـل ﺜﻘـﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤـﺎﺩ‬ ‫ﻟﻠﻘـ ﱠﺍﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻤـﻥ ﺘـﺄﺨﻴﺭ ﺼـﺩﻭﺭ‬ ‫ُﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﺤﺩﺜﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ )٥١(.‬
‫ﻭﺘﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻡ ﻭﺍﻟﻜﻴﻑ ﻤ ‪‬ﺎ " ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺙ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﺎ، ﻭﺃﺤﺩﺍﺙ ﺘﺯﺍﻴﺩ‬ ‫ﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻗﺘﺭﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺒﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﻤﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ )٦١(.‬ ‫ﻭﺘﺭﺼﺩ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ:‬ ‫١- ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ.‬ ‫٢- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭﺍﺕ ﺒﻤﻌﻨﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋـﺩﺩ ﻨﺴـﺦ ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫٣- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫) ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻤﺘﻠـﻙ ﺘﺠﻬﻴـﺯﺍﺕ‬
‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ( ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﻤـﻭﺍﺩ ﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )٧١(:‬ ‫ﺃ- ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻟﻺﺼـﺩﺍﺭﺍﺕ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ- ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻓﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺸـﻐﻴل ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺩ- ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻲ ﻟﻠﻭﺜﺎﺌﻕ.‬ ‫٤- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﻷﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘـﻭﺍﻓﺭﺕ ﻟـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ، ﻭﻫﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﺭﺴـﺎل ﺍﻟﺼـﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻔﺎﻜﺴﻤﻴﻠﻲ( ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫـﺭﺍﻡ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺨﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺒﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﻭﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﻭﻓ ‪‬ﺍﻨﻜﻔﻭﺭﺕ.‬ ‫ﺭ‬
‫٣- ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ:‬ ‫ﻴﺭﺠﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ، ﻓﻘﺩ ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﻹﻨﻘـﺎﺫ ﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬـﺎ ﺨـﻼل ﺍﻟﺴـﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺃﺒﺭﺯﻫـﺎ: ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻭﺠﺭﺍﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻟﺼـﺤﻴﻔﺔ؟ ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺴﻤﺎﺘﻪ؟ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻭﺭﻕ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺭ، ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ، ﻤﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﺘل ﻭﺘﺴﻁﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺘﻜﺎﻤل‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻜﻠﻪ ﻀﻐﻭﻁ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﻥ، ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺤـل ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭﺍﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﻭﻻ ﺘـﺯﺍل ﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ. ﻭﻗـﺩ ﻭﻅﻔـﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻨﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺸﻤﻠﺕ: ﺼﻑ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ، ﻭﺇﺨـﺭﺍﺝ ﺍﻟﺼـﻔﺤﺎﺕ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺏ، ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ، ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٨١(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ – ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ – ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻓﻲ ﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻤﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻴﺘﺭﻜﺯ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ ﻋﻤﺎل ﻭﺃﺴﻌﺎﺭ ﻭﺭﻕ ﻭﻨﻔﻘﺎﺕ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ، ﻭﺭﻏـﻡ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﻪ ﺒﻌﺩ، ﻓﺘـﺭﻱ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻭﺃﺩﺍﺓ ﺫﺍﺕ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻬﻭ ﻴﺴـﻤﺢ ﺒﺨـﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻭﺒﺜﻬـﺎ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﻋﻀﻭ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﻨﻘﻠﻪ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺄﻥ ﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺭﺍﻓﻘﺔ ﺁﻟـ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻨﻔﺴﻪ،‬ ‫ﻴ‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟـﺔ ﺘﺤﻤـل ﻁـﺎﺒﻊ ﻤﻨﺘﺠﻬـﺎ ﻭﻗﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ )٩١(.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﻜل ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل، ﻜﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺒل ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﺘﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺴـﺭﺍﻉ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺠﻭﻴﺩﻫﺎ ﺒﺩ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺒﻨﺸـﺭﻫﺎ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻭﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ﺴـﺭﻴﻊ‬ ‫ﻭﺩﻗﻴﻕ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺁﻟﻲ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻭﺇﺨﺭﺍﺝ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻭﺤﺩﺍﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﻫﻲ:_‬ ‫١- ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻹﺩﺨﺎل.‬ ‫٢- ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻟﻺﺨﺭﺍﺝ.‬ ‫٣- ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺘﺸﻤل:‬
‫)ﺃ( ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ.‬ ‫)ﺏ( ﻭﺤﺩﺓ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﻤﻨﻁﻕ‬ ‫)ﺡ( ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺤﻜﻡ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺴﻤﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ‪HARD‬‬ ‫‪ WARE‬ﺃﻤﺎ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ – ‪ SO FTWARE‬ﻓﻬﻤـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻤﻬﺎﻤﻪ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺩﻗـﺔ ﻭﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ )٠٢(.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻬﻴﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺜﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺃﺩﻕ ﻭﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻓﻲ ﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﻔﻭﻕ ﺘﻔﻭﻗﺎ ﻤﺫﻫﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻭﻗﺕ ﻗﺭﻴﺏ ﺤﺩﻴﺜﻪ. ﻤﺜل ﺁﻻﺕ ﻁﺒﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻑ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺍﻵﻥ – ﻭﺴﺘﺘﺴﻊ ﻤﻬﺎﻤـﻪ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ –‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻑ ﺍﻷﺤﺭﻑ ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻬﺎ ﻭﻁﺒﺎﻋﺘﻬﺎ، ﻜﻤـﺎ ﻴﺘـﻭﻟﻰ ﺤﻔـﻅ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ، ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺇﺭﺴﺎل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻘﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻟﺘﻁﺒـﻊ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻭﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻗل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻤﺅﺨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻨﻤ ‪‬ﺍ ﻤﺘﺯﺍﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ‪ TEXTS‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴـﺔ‬ ‫ـﺩﻡ‬‫ـﺎ ﻟﻠﺘﻘـ‬‫‪ GRAPHICS & ARTWORKS‬ﻭﺩﻤﺠﻬـ‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )١٢(.‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﺩ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻱ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻬﻡ ﺠﺯﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﻤﺩﻱ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﻼ ﹰﺎﺕ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﻭﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟـﻨﻅﻡ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﻓﻲ ﻀﻭﺌﻬﺎ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﻥ.‬ ‫* ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ )٢٢(:‬ ‫ﻗﺒل ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌـﺩ ﺘﻘﺘﺼـﺭ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻹﺩﺍﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻭﻻﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻭﻥ ﻭﺃﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﺜﻡ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻹﻋﻼﻥ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ‪ COPMUTER TIME SHARING‬ﺃﺘﻴﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﻤﺤﺭﺭﻴﻥ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ‪ Word Processing‬ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻤﻜﻥ ﺤـل‬
‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ HYPHEN‬ﻓـﻲ ﺍﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﺫﻱ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴـﺎﺕ ﺃﺴـﻁﺭ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﺠﺭﺍﺌـﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺘﺴﻡ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ‬ ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﺠﻡ ﻤﻥ ﺠ ﱠﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ، ﻭﻤﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺨﻠﺹ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺃﻻ ﺃﻨﻪ ﺃﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﺒﻬﺎ. ﻭﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺩﻭ ‪‬ﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ‪ Electronlc Editing‬ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺎﺕ ﺤﺴـﺎﺒﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ. ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻋـﺭﺽ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴـﺩﻭﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺭﻴﻁ ﻭﺭﻗﻲ‬
‫ﺤﺴﺎﺱ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻡ ﺘﻌﺭﻴﻀـﻬﺎ‬ ‫ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺠﺎﻫ ‪‬ﺍ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻲ ﺍﻹﻅﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻠﺼﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﺕ ﺍﻷﺯﺭﻕ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﺃﻟﻐﻰ ﺠـﺎﻤﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻵﺩﻤﻴﻴﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻌﺎﺩ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻜـﺎﻥ ﻴـﺘﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺜﻡ‬ ‫ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺘﺎﺤﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ،‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍ ﻟﺼﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺭﻗﻤﻴـﺔ ‪Dlgital Form‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ‪ ،Disk‬ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻭﻱ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﻤﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﺘﺤﺴﻥ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻜﻲ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ‬ ‫ﺒل ﺘﻌﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‬ ‫ﻴﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴـﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻨﺎﻥ ﻤﺘﺨﺼﺹ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻨﻪ ﺭﺒﻤـﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻸﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ Art Departments‬ﻜﻤﺎ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﺭﺅﻭﺴﺎﺀ ﻭﻤـﺩﻴﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺒﺎﻟﺼﺤﻑ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺼﺎﻻﺕ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺴﺘﻀﻡ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ،‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤـﺎﻜﻨﺘﻭﺵ ‪ MACLNTOC‬ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ، ﻗﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺎﺕ ﻤﺘﻭﻗ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﻓﻕ ﻤﻨﺩﻭﺒﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻭﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺁﺜﺎﺭﻩ‬ ‫ﻓﺸﻤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ. ﻭﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﺸـﻴﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺜﻭﺭﺓ ﺃﺩﺕ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ، ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻓﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻭﻥ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ ﺒﺎﻷﺴﺱ ﻓﻲ ﺃﻋـﺩﺍﺩ ﻤـﻭﺍﺩﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻠﻭﻕ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺤﻠﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻠﺼﻕ ﻭﺍﻟﻘﺹ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺩﺍﺨل‬
‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻤﻬﺎﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﺤـﺭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ. ‪.(٢٣) PRODUCTION EDITOR‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺒـﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭ ﹰﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴـﺔ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺃﺨﺭﺠـﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻁﺒـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ‪ PAGLNATLON‬ﻭﻭﻓـﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺠﻠـﺱ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ، ﺘﺼﻠﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻓﻴﻘـﻭﻡ ﺒﺘﺠﺭﻴـﺏ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻭﻴﻥ ﻭﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬ ‫ﻭﺫﻙ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﺠﻠﺔ " ﺇﻴﺩﻴﺘﻭﺭ ﺃﻨﺩ ﺒﺎﻴﺒﻠﻴﺸﺭ" ﺃﻨﻪ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﺈﻥ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﻴﻌـﺩ ﻋـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺼـﺤﻴﻑ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻓﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﻋﺩﺓ ﺼﺤﻑ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﻁﺒﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﺼﺤﻔﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﻼﻨـﺎﺕ ﻓﻘـﻁ،‬
‫ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ. ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺘﺼﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻋﻠـﻰ ﻤﺠـﺭﺩ ﺘﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ‬ ‫ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ،‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ " ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ"‬ ‫‪ ELECTRONIC EDITOR‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺎﺸـﺔ ﻓﻴـﺩﻴﻭ‬ ‫ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺸـﻜﻠﻬﺎ ﻟﻨﻬـﺎﺌﻲ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺃﻟﻐـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺼﻑ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻭﻓﻲ ﺇﺤﺼﺎﺀ ﺍﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﻅﻬـﺭﺍﻥ ﺃﻥ‬ ‫٠٦٧١ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ "‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ " ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺒﻠﻐﺕ ٠٤% ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺤﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻴﻭﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺒﺠﻬـﺩ ﺃﻗـل‬
‫ﻭﻭﻗﺕ ﺃﺴﺭﻉ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺃﻥ ﺘـﺯﻭﺩ‬ ‫ﻤﺭﺍﺴﻠﻴﻬﺎ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨـﻪ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﺴـل‬ ‫ﺼﺤﻴﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺒﻠﺩﻩ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘﺎﻻﺘﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻴﺫﻜﺭ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺒﻌﻠﻤﻪ ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺅﺴﺴﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ )٤٢(.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻭﺘﺩﻗﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻹﻤﻼﺌﻲ، ﻓﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﺤـل ﻓﻴـﻪ ﺃﺯﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺸﺎﺸﺎﺘﻪ ﻤﺤل ﻋﻘل ﻭﻓﻜـﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻐـﺕ ﺩﻗـﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺘﻪ ﻓـﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻘل ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻭﺠﻪ ﻭﻴﺤـﺩﺩ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺩﻗﺔ، ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭﻩ ﺒﺂﻟﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎل ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻨﻁﺒـﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺼـﻤﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨـﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺤﻪ ﻟﻪ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ. ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴـﻭﻓﺭ ﻟﻠﻤﺼـﻤﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻭﻟﻜﻥ‬
‫" ﺸﺭﺍﺭﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ " ﻴﺠﺏ – ﺃﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻤﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻷﺭﺒـﺎﺡ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻻﺨﺘﺼﺎﺭ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻤﺼﻤﻡ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻏﻠﺏ ﻭﻗﺘـﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ )٥٢(.‬ ‫ﻭﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻊ ‪ PREPRESS‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻅﻔﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴـﻭﻴﻕ ﻭﺠﻤـﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ. ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ " ٥٨٩١ – ٥٩٩١ " ﺘﻭﻅﻴ ﹰـﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﻜﺎﻤل ﻟﻠﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺨﻼل ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠ ‪‬ﺍ ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻤﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺒﻬﺎ ) ﺨﺎﺼـﺔ ﻤﻁـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ٦ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻭ ﻗﻠﻴﻭﺏ ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ٠٩-٥٩% ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٦٢(.‬ ‫ﻭﻻ ﺸﻙ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻁﺒﻊ ﻭﻓﻲ ﺘﺠﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻲ ﺒﻭﺠﻪ‬
‫ﻋﺎﻡ، ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ – ﻭﻴﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ – ﻟﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻬﺎﻡ ﻤﺜـل‬ ‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺼﺠﻴﺢ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ، ﻭﻀﺒﻁ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻠ ﱠﻔﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٧٢(.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﻅﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺘﻜﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺼـﺤﻴﻔﺔ "‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻴﻤﺯ" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ـﺫﻟﻙ‬‫‪ Computer-Based Cir Culationsystems‬ﻭﻜـ‬ ‫ﺼﺤﻑ ﺃﺘﻼﻨﻁﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ- ‪Atlanta Newspapers On –Line‬‬ ‫‪ Anoes Circuation Systems‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﺩﻱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ،‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ )٨٢(.‬
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535
535

Recommended

وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
Safiya Najeh
 
الجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةالجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةEiman Idris
 
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...Dr Ghaiath Hussein
 
تكلفة الصيانة
تكلفة الصيانةتكلفة الصيانة
تكلفة الصيانةfreemadoo
 
549
549549
549kotob arabia
 
534
534534
534kotob arabia
 
537
537537
537kotob arabia
 
551
551551
551kotob arabia
 

Recommended

وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
وثيقة التحليل لنظام البيع في شركة الخندقاوي التجاريه
Safiya Najeh
 
الجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةالجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةEiman Idris
 
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...
القواعد الارشادية الأخلاقية العالمية لابحاث الطب الحيوي المتعلقة بالجوانب الإ...Dr Ghaiath Hussein
 
تكلفة الصيانة
تكلفة الصيانةتكلفة الصيانة
تكلفة الصيانةfreemadoo
 
549
549549
549kotob arabia
 
534
534534
534kotob arabia
 
537
537537
537kotob arabia
 
551
551551
551kotob arabia
 
548
548548
548kotob arabia
 
536
536536
536kotob arabia
 
553
553553
553kotob arabia
 
554
554554
554kotob arabia
 
552
552552
552kotob arabia
 
539
539539
539kotob arabia
 
547
547547
547kotob arabia
 
544
544544
544kotob arabia
 
538
538538
538kotob arabia
 
546
546546
546kotob arabia
 
4002
40024002
4002kotob arabia
 
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغدرؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغدMohammad Kettani
 
5116
51165116
5116kotob arabia
 
1686
16861686
1686kotob arabia
 
5598
55985598
5598kotob arabia
 
5346
53465346
5346kotob arabia
 
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخيةاستراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخيةfreemadoo
 
1331
13311331
1331kotob arabia
 
3883
38833883
3883kotob arabia
 
3970
39703970
3970kotob arabia
 
Report1
Report1Report1
Report1
Shatha Al
 
3308
33083308
3308kotob arabia
 

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

548
548548
548
 
536
536536
536
 
553
553553
553
 
554
554554
554
 
552
552552
552
 
539
539539
539
 
547
547547
547
 
544
544544
544
 
538
538538
538
 
546
546546
546
 

Similar to 535

رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغدرؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغدMohammad Kettani
 
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخيةاستراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخيةfreemadoo
 
Report1
Report1Report1
Report1
Shatha Al
 
الجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةالجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةEiman Idris
 
مشروع تويتر في القبس
مشروع تويتر في القبسمشروع تويتر في القبس
مشروع تويتر في القبسNayef Bastaki
 
ara TELE-satellite 1009
ara TELE-satellite 1009ara TELE-satellite 1009
ara TELE-satellite 1009
TELE-satellite ara
 

Similar to 535 (20)

4002
40024002
4002
 
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغدرؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
رؤية لعام 2020 ... أعد صياغة أعمالك اليوم يتحقق لك النجاح في إقتصاد الغد
 
5116
51165116
5116
 
1686
16861686
1686
 
5598
55985598
5598
 
5346
53465346
5346
 
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخيةاستراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
استراتيجية شاملة لتطوير وصيانة المدن التاريخية
 
1331
13311331
1331
 
3883
38833883
3883
 
3970
39703970
3970
 
Report1
Report1Report1
Report1
 
3308
33083308
3308
 
الجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتيةالجرائم المعلوماتية
الجرائم المعلوماتية
 
1300
13001300
1300
 
5972
59725972
5972
 
4403
44034403
4403
 
مشروع تويتر في القبس
مشروع تويتر في القبسمشروع تويتر في القبس
مشروع تويتر في القبس
 
3335
33353335
3335
 
ara TELE-satellite 1009
ara TELE-satellite 1009ara TELE-satellite 1009
ara TELE-satellite 1009
 
5846
58465846
5846
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 

Recently uploaded (8)

أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 

535

  • 1.
  • 2.      ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ‬ ‫ﺴﻤﻴﺭ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺒﺴﻡ ﺍﷲ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫) ﻭ ﹸل َﺭﺏ ﺯﺩﻨﻰ ﻋﻠﻤﺎ (‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬
  • 5. ‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ: ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭل: ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻑ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل: ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ‬ ‫ـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼ ـل ـﺎﻨﻲ: ـﺎﺝ ﺍﻟﺼـ‬ ‫ـﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴـ‬ ‫ﺇﻨﺘـ‬ ‫ـ ﺍﻟﺜـ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻓﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ: ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‬
  • 6. ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻁﻭﺭ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ ﻋﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺎﺩﺭﺓ، ﺍﻋﺘﺒﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻠﺔ ﺜـﻭﺭﺓ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﺸﻬﺩ ﺭﺒﻊ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ‬ ‫ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺜﻭﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ، ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻭﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻜل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻭﻤﺤﺘﻭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺇﻟﻰ ﺤـﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﺃﺨـﺫﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﺤﺘل ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺼـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭ ﻭﺍﻟﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺘﻘﺒل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ – ﺤﻴﺙ ﺴﺎﺩ ﻗﻠﻕ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ – ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ،‬
  • 7. ‫ﻭﺃﺘﻴﺤﺕ ﻟﻬﻡ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪ word procession‬ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻤﻜـﻥ ﺤـل ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ HYPHEN‬ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﺫﻱ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺃﺴﻁﺭ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ " ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ" ‪ELECTRONIC‬‬ ‫‪ EDITOR‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺎﺸﺔ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻤﺘﺼـﻠﺔ ﺒﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺇﺤﺼﺎﺀ ﺃﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﻅﻬﺭ ﺃﻥ ٠٦٧١‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ "ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ " ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺒﻠﻐﺕ ٠٤% ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﺼـﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻴﻭﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﺒﺠﻬﺩ ﺃﻗل ﻭﻗﺕ ﺃﺴﺭﻉ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﺃﻥ ﺘـﺯﻭﺩ ﻤﺭﺍﺴـﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﻭﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨـﻪ ﺃﻥ‬
  • 8. ‫ﻴﺯﻭﺩ ﺼﺤﻴﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺒﻠﺩﻩ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺘﻪ ﻭﺼـﻭﺭﻩ‬ ‫ﺭﻗﻤ ‪‬ﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻴﺫﻜﺭ ﻭﻫﻭ ﺒﻌﻤﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼـﻑ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫‪ ELECTR ONIC EDITINC‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺤﺎﺴﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ ﻟﺼـﻑ ﻤـﺎﺩﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ. ﺜﻡ ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺁﻟــ ‪‬ﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺴﺅﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴـﺩﻭﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻘﺴﻡ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﺘﻭﻟﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻋﻤل ﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﻟﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﺃﻟﻐﻰ ﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻵﺩﻤﻴﻴﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻌﺎﺩ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺨﻁ ﺍﻟﻴﺩ ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺢ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ.‬
  • 9. ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻭﺘﺩﻗﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻹﻤﻼﺌﻲ، ﻓﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﺤـل ﻓﻴـﻪ ﺃﺯﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺸﺎﺸﺎﺘﻪ ﻤﺤل ﻋﻘل ﻭﻓﻜـﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻐـﺕ ﺩﻗـﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺘﻪ ﻓـﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻘل ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻭﺠﻬﻪ ﻭﻴﺤﺩﺩ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺩﻗﺔ، ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭﻩ ﺒﺂﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻓـﻕ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺘﺎﺤﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ،‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻋﻠـﻰ ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺭﻗﻤﻴﺔ ‪ DICGTAL FORM‬ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﻁﻭﺍﻨﺔ ﻤﻤﻐﻨﻁـﺔ‬ ‫‪ DISK‬ﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ، ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻓﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻭﻥ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﻤـﻭﺍﺩﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻘﺼﺹ ﻭﺍﻟﻠﺼـﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺩﺍﺨل ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ، ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ‬
  • 10. ‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻤﻬﺎﻡ ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ـﺎﺝ. ‪PRODUCTOON‬‬ ‫ـﺔ ـﺭﺭ ﺍﻹﻨﺘـ‬ ‫ـﺎ ﻭﻅﻴﻔـ ﻤﺤـ‬ ‫ﻤﻨﻬـ‬ ‫‪.EDITOR‬‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٢٧٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴـﺔ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪.PAGINATION‬‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴﺔ، ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺃﺨﺭﺠﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ‪ .PAGINATION‬ﻭﻭﻓﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺠﻠـﺱ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ، ﺘﺼﻠﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻓﻴﻘـﻭﻡ ﺒﺘﺠﺭﻴـﺏ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺸـﻐﻠﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻔﺤﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻭﻴﻥ ﻭﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬
  • 11. ‫ﻭﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻊ ‪ PREPRESS‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻅﻔﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴـﻭﻴﻕ ﻭﺠﻤـﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﻅﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺘﻜﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺼـﺤﻴﻔﺔ "‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻴﻤﺯ" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ‪(COMPUTER- BASED CLRCULATION‬‬ ‫)‪ SYSTEMS‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻱ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ، ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺃ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺁﻻﺕ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ، ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻻ‬
  • 12. ‫ﺘﺜﻘﻴﺏ ﻟﺸﺭﻴﻁ ﻭﺭﻗﻲ ﺜﻡ ﺍﻟﺼﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺒﻙ، ﻭﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﻪ ﻻﺤﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺁﻻﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭﻱ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺩﺨﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻟﺘﺸﺎﺭﻙ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺤﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺭﺅﻴـﺔ ﻨﻅﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻋـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﻬﻴﺩ ﻭﻫـﻭ ﻤـﺩﺨل ﻋـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ، ﻭﺒـﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻷﻭل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻓﺼﻭل، ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻭل ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ، ﻭﻴﺘﻨـﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻴﺘﻨـﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻊ ﻋﺭﺽ ﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻅﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺼﻭل، ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺍﻷﻭل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﺒﻌـﺩ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
  • 13. ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﻔﻴﺘﻲ " ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻲ" ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ "‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺇﺒﺩﻭ" ﺍﻷﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻋﺭﺽ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻗل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ.‬ ‫ﻭﻴﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻋﺎﻡ ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻼﺤﻕ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺇﺫ ﺃﺘﻭﺠﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺒﻜﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ـﻴﻬﺎ‬ ‫ـﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴـ‬ ‫ـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒـ‬ ‫ـﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـ‬ ‫ـﺎﻡ ﺍﻹﻋـ‬ ‫ﻭﺃﻗﺴـ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟـﻲ ﺒﻜﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻜﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨـﻭﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ.ﺃﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗـﺩ ﻭﻗﻔـﺕ ﻓـﻲ ﺘﻭﻀـﻴﺢ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻜﺘﺒﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻭﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺴﻤﻴﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ‬
  • 14. ‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬
  • 15. ‫ﺸﻬﺩ ﺭﺒﻊ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺜـﻭﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﻜل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻤﺤﺘﻭﺍﻫـﺎ ﻭﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻭﻗﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﺄﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺒﺸـﻜل ﻤﻠﺤـﻭﻅ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻜﻡ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻀـﻤﻭﻥ ﻭﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺁﻟﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻭﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ، ﻜﻤﺎ ﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻵﻟﺔ، ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺒﻊ ﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺒﻠﺩ ﻤﻥ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﻭﺃﻥ ﻴﻠﺤﻅ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻤﺩﻱ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺘـﺎﻡ ﺒـﻴﻥ ﺘﻘـﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩ. ﻓﻌﻠﻲ ﺴﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل – ﻻ ﺍﻟﺤﺼﺭ – ﻟﻭ ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﻌﺭﻀﻨﺎ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻜـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﻓﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻫﻭ ﺨﻴﻁ‬ ‫ﺭﻓﻴﻊ ﺠ ‪‬ﺍ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﺼﻌﺏ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﺒل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻭﺒـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺩﻨﻲ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﻓﻌﻼ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻘﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒـﺄﻥ‬
  • 16. ‫ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﺂﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ )١(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﺤﻭﺙ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺒﻤﻀﻤﻭﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ، ﻭﺒﺸﻜل ﻴﺘﺠﺎﻫل‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻤﺎﺭﺸﺎل ﻤـﺎﻙ ﻟﻭﻫـﺎﻥ‬ ‫ﻓﻨﺎﺩﻱ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﻫﻭ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﻤﻨﻪ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻭﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ: ﻭﻴﻘﻭل ﻤﺎﻙ ﻟﻭﻫﺎﻥ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻱ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻤﺭﺍﺕ – ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ، ﺇﻟﺦ – ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل، ﺇﻻ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﺜـﺭ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻭﻗﻌﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﻘﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻓﺎﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻫـﻲ ﺇﺫﺍ ﺃﺩﺍﺓ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ، ﻓﺎﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ )٢(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺨﺎﺼﺔ، ﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﺤﺏ ﺍﻟﺘﻨﺒـﺅ‬ ‫ﺒﻤﺤﺘﻭﻯ ﻭﺸﻜل ﺼـﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬
  • 17. ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﺍﻷﻭل ﺒل ﻭﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺒﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺁﻟـ ‪‬ﺎﺕ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺘﻘﺩﺭ ﻟﻬﺎ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻓـﻲ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.‬ ‫ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻜﺒﻌﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ- ﺸﺄﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺸﺄﻥ ﺃﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﺨـﺭﻯ –‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺨﺠل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺭﺒﺢ ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﺩﻱ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻬﺩﻓﻬﺎ ﻭﻟﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ)٣(.‬ ‫١- ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺒ ﱢﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺌﻬﺎ ﻤﺩﻱ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺭﺴﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ.‬
  • 18. ‫ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺎ، ﻗﺩ ﻻ ﺘﻼﺌﻡ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ، ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻤﻁ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻋﻠـﻰ ﻀـﻭﺌﻬﺎ ﺘﺒﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫١- ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺘـﺎﺝ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﻨﻊ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨـﻲ ﺍﻟﻤﻤـل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﻤﻌﻨﻲ ﺁﺨﺭ ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺠﻌﻠﻪ ﻏﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫٢- ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﻻﺕ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴﺎﻋ ‪‬ﺍ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴـﻴﻁﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫)٤(.‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫٣- ﻤﺩﻯ ﻭﻓﺭﺓ ﺃﻭ ﻨﺩﺭﺓ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺤﺠﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻠﺴﻭﻕ.‬ ‫٤- ﻤﺩﻱ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ )٥(.‬
  • 19. ‫٥- ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻗل ﻭﻗﺕ ﻤﻤﻜﻥ، ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻜﺨﻁـﻭﺓ‬ ‫ﺃﻭﻟﻲ ﻗﺒل ﺘﺨﺼﻴﺹ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻭ ﻗﺒﻭل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬ ‫٦- ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺴﺎﺒﻕ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺃﺨﻁﺎﺌﻪ‬ ‫ﻭﺘﺄﺨﺭ ﻨﻭﻋﻴﺘﻪ ﻭﺒﻁﺀ ﺇﻴﻘﺎﻋﻪ ﻭﺭﺩﺍﺀﺓ ﻁﺒﺎﻋﺘﻪ ﻭﺭﺍﺀ ﻀـﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻉ ﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻭﺇﻨﺸـﺎﺀ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل. ﺒﻤﻌﻨـﻲ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺃﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻵﻥ ﺘﻁﺎﻟﺒﻨﺎ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻤﻬﻨ ‪‬ﺎ ﺒـل ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻜﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ، ﺇﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﻘﻭل: ﺇﻥ ﻟـﻡ ﻨﻜـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﺴـﻭﻑ‬ ‫ﻨﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﻨﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ.. ﺜﻡ ﻨﻠﻬﺙ)٦(.‬
  • 20. ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﻕ ﻤـﻥ ﺤﺠـﻴﺞ ﻭﻤﺒـﺭﺭﺍﺕ ﻹﺩﺨـﺎل‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻭﻑ ﺘﻭﺠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺃﻫﻤﻬـﺎ ﻜﻴﻔﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻤـﺎ ﻟـﻡ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻤﺤﻠ ‪‬ﺎ. ﺜﻡ ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﺎ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺒﺘﻭﻅﻴﻔﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻨﺴﺠﻤﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠل ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻤﺩﻋﻭ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻘـﻁ ﺒـل ﻓـﻲ ﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻟﺴـﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ)٧(.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﺒﻌﺽ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻹﺩﺨﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ.‬
  • 21. ‫٢- ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻋﺼﺭ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ.‬ ‫٣- ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻭﺍﻟﻌﺎﺌـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻘﻕ.‬ ‫٥- ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻘـل‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ.‬ ‫٦- ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻐﺯﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻭﻟﻜﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﻬﺯﻡ ﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺯﻭ.. ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ، ﻓﺄﻨـﻪ ﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻷﻗل )٨(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﻟﻪ ﻀـﻭﺍﺒﻁﻪ ﺃﻴ ‪‬ـﺎ: ﻓﺎﻨﺘﻘـﺎل ﺃﻱ ﺩﺍﺭ ﺼـﺤﻴﻔﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺤﺘﻭ ‪‬ـﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﺎ. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬
  • 22. ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻭﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﺤﺴﻭﺒﺔ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻜﺄﻥ ﺘﺸﻤل ﺨﻁـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﺤﻼل ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫)٩(.‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ " ﺴﺘﺎﺭ " ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺤـﺩﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﺘﺒﺎﻋﻪ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻨﻤﻁ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫١-ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﺴﺒﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل. ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺘـﻪ ﺒﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ.‬ ‫٢- ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﺩﺨﺎﻟـﻪ، ﻓـﺈﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺸﺭﺡ ﻭﺍﻑ ﻭﻤﻔﺼل ﻤﻊ ﻀـﻤﺎﻥ ﻭﺼـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺡ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻗﺒل ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻪ.‬ ‫٣- ﺇﺫﺍ ﺘﻁﻠﺏ ﺍﻷﻤﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫل‬ ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻓﻴﺠﺏ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻹﻀﺎﻓﺔ ﺃﺸـﺨﺎﺹ ﺠـﺩ‬ ‫ﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ.‬
  • 23. ‫٤- ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻗل ﺘﻌﻤﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ.‬ ‫٥- ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﻟﻺﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺴﺘﺘﻁﻠﺏ ﻋﻨﺩ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜـﻼ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﻤﺎ ﻭﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﻭﺘﺼـﺤﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺩﺩ.‬ ‫٦- ﻴﺠﺏ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﻗﻊ ﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺃﻥ ﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻜﻭﺍﺩﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ.‬ ‫٧- ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﺈﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﺘﺼﺎل ﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ.‬ ‫٨- ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻡ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫٩- ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﺔ: ﻓﻘـﺩ ﺃﺩﻯ ﺩﺨـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺢ ﻜل ﻗﺴـﻡ ﻤﺴـﺅﻭﻟﻴﺔ‬
  • 24. ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻤل ﺃﺨﻁﺎﺌﻪ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ‬ ‫)٠١(.‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺒﺄﻗل ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺘﺫﻜﺭ‬ ‫ﻭﻭﻓﻕ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺴﺘﺎﺭ ﺘﻤﺘﻌﺕ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭﺭ‬ ‫ﺒﻘﺩﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺴﺒﻕ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺩﺨـﻭل‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻤﻴﺯﺓ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻭﻫـﻲ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻋﺎﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻨﺫ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﻨﻤﻭ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻬﺎ ﻤﺜﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﺤﻘﻘﺕ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ: ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻥ –‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺘﻁﻭ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﺎﻕ ﻤﺎ ﺘﻭﻗﻌﻪ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺀ ﺃﻨﻔﺴـﻬﻡ، ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺫﻫﺎ – ﻤﻨﺫ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺘﻴﻨﻴﺎﺕ – ﻷﻥ ﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻗﺎﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ )١١(.‬
  • 25. ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻌﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻓـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻟﻴﺒﺭﺯ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﻜﺄﺤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻜﺴﺒﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺒﻌﺩﺍ ﺜﻘﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻭﺤﻀﺎﺭ ‪‬ﺎ ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫٢- ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ... ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ:‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻻ ﻴﻨﻜﺭﻫﺎ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻓﻘﺩ ﺃﺜﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺠﻬـﺯﺓ ﺃﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﻘﻭل ﺍﻻﺘﺼـﺎل، ﻓﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻸﺠﻬـﺯﺓ،‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻘـﻭﺓ، ﻜﻤـﺎ ﻫـﻲ ﺤـﺎل‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻹﺭﺴﺎل، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺸﺤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓـﻲ ﺃﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﺘﺴـﺠﻴل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻟﺔ ﻭﺼﻐﺭ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﺨﻑ ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﺴـﻬل‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺴﻬل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﻗﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﺼ ﹰﺡ ﺍﻷﻋﻁﺎل ﻭﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻭﺤﺎﺕ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺃﺒﻌﺩ، ﻭﺒﺼﻭﺕ ﻭﺼﻭﺭ.‬
  • 26. ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠـﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺒﻘﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻊ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻭﻴﺔ، ﻭﺴﻬل ﻨﻘل ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻭﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﺩﻗ ًﺎ ﻤﻊ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬ ‫ـ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ ﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻴﻁﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ ﻭﺼﻑ ﺃﺤﺭﻓﻬﺎ ﺒـﺎﻟﺘﻭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩﺕ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻹﺫﺍﻋﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺴﻤﺎﻋﻬﺎ.ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ: ﻓﻘﺩ ﺃﻭﺠﺩﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺠﻴﻼ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨﻨﻴﻥ‬ ‫ﹰ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺭﺠﻭﺍ ﻤﻥ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻫﺩ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻭﻏﻁﻭﺍ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﻟﻠﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ)٢١(.‬ ‫ﻭﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻤﺼﺩﺭ ﻗﻠﻕ ﻭﺤﺫﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ.‬ ‫ﻭﻗﺩﺭ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤﻥ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻷﻋـﻼﻡ.‬
  • 27. ‫ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻜﺒﺕ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﻨﺒـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺸﻬﺩﻨﺎ ﺴﺒﺎﻗﺎ ﺸـﺩﻴ ‪‬ﺍ – ﺒـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ – ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻨﺸﺭﻩ، ﻭﺒﻴﻥ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﺒﻔﻀل ﺤﺼﻭﻟﻪ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ – ﺃﻨﺘﺠﺘﻬـﺎ ﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ –‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺘـﻭﻏﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﺴـﺭﻱ، ﻭﺘﺴـﺠﻴل‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﻁﺭﻕ ﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ. ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺠﺭ ﻗﻀﻴﺔ ﺠﺩﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻯ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺜﻼ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ. ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺠﺭ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﺠﺩﻴﺔ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺤﺭﻴﺔ ﻻ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ، ﻭﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻠﺘﺠﺴﺱ ﻋﻠـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﺎﺴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﻨﺒﺎﺀ!! ﻭﺍﻟﺘﺩﺨل ﺒﺸـﻜل ﺨﻔـﻲ‬ ‫ﻭﻤﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻷﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻓﻬل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺘﺩﺨل ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﺤﺭﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺴـﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ، ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻨﺎﻗﻀﺎ ﺒـﻴﻥ ﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻨﺸـﺭ‬
  • 28. ‫ﻭﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ. ﺴﺒﺘﻪ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﻀﻲ ﻗﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺤﺎﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻭﻥ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ )٣١(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﻌﻴـﺔ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘل ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺼـﺭ، ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻤﺱ ﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴـل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠـﺎ‬ ‫ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ. ﻓﻤﻊ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻅﻡ ﺍﺴـﺘﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘـﺩﺭﻴﺏ ﻗـﺩﻡ،‬ ‫ﻭﻓﻨﻴﻴﻥ ﻗﺩ ﺃﺭﺴﻠﻭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﺕ ﺍﻵﻻﺕ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ. ﻭﺒﻌـﺩ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺴﻨﻴﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﻠل ﺃﻭ ﻋﻁل ﻤﻔﺎﺠﺊ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺍﻵﻟـﺔ ﻟﻤـﺩﺓ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺃﻭ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ، ﺤﺘﻰ ﻴﺄﺘﻲ ﺭﺠل ﻓﻨﻲ، ﺃﻭ ﺘﺭﺴل ﻗﻁﻌﺔ ﻏﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻟﻸﺼ ﹰﺡ. ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺃﻓﻀـل ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ. ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻨﻲ ﺍﻷﺼ ﹰﺡ ﺒﺎﻟﺩﺍﺨل ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻵﻟﺔ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋـﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﻌﺩ ﻓﻲ‬
  • 29. ‫ﻤﺼﺭ – ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ – ﻟﻡ ﻴﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺨﻤـﺱ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬ ‫) ﺯﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ (، ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤـﻊ ﺍﻟـﺭﺅﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺒﺤﺭﺹ ﺸﺩﻴﺩ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﺸـﺄﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓﺄﻥ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺃﻭ ﺘﻌﻤﻴﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺒﻘﺔ ﻗﺩ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ. ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ:‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل: ﻫﻭ ﻋﺠﺯ ﻋﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻭﻅﻴـﻑ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ، ﻓﻜﻡ ﻭﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ‬
  • 30. ‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ، ﻻ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺒﺩﺍ ﻤﻊ:‬ ‫- ﻜﻡ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴـﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫- ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻗﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫- ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ ﺃﻭ ﺼﻠﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ، ﺇﻟﻰ ﺤـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﺘﺼـﺩﺭ ﻓـﻲ ٦١‬ ‫ﺼﻔﺤﺔ ﻗﺩ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻤﺤﺭ ‪‬ﺍ ﻤﻤﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺘﺭﻜﺯ ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ)٤١(.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﻤـﺎ ﺼـﺎﺤﺏ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻀﻐﻁ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻼ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻜﺜﻴﻔﻪ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻤﻌﻬﺎ – ﺠﺯﺌ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭ‬ ‫– ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻫل ﺒل ﺯﺍﺩﺓ ﻭﺸﻜﻠﺕ ﻋﺒ ًﺎ ﺇﻀـﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻨﺎﻗﺸﻪ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓـﻲ‬
  • 31. ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﺃﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻓﻘﺩ ﺍﺘﺠﻬﺕ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺭﺍﺤﺔ ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺄﻨﻪ ﺒﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘل ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﺜل ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﻬﻭ ﻭﺍﻟﺒﻁﺀ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻗﺩ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺘﻐﻴﻴـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻫﻤﺎ.‬ ‫١- ﺯﺍﺩﺕ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻗﻠل ﻓﺭﺹ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎﻩ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﺭﺯﺍ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ.‬ ‫٢- ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻲ ﻤﺤـل ﺜﻘـﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤـﺎﺩ‬ ‫ﻟﻠﻘـ ﱠﺍﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻤـﻥ ﺘـﺄﺨﻴﺭ ﺼـﺩﻭﺭ‬ ‫ُﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﺤﺩﺜﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ )٥١(.‬
  • 32. ‫ﻭﺘﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻡ ﻭﺍﻟﻜﻴﻑ ﻤ ‪‬ﺎ " ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺙ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﺎ، ﻭﺃﺤﺩﺍﺙ ﺘﺯﺍﻴﺩ‬ ‫ﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻗﺘﺭﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺒﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﻤﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ )٦١(.‬ ‫ﻭﺘﺭﺼﺩ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ:‬ ‫١- ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ.‬ ‫٢- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭﺍﺕ ﺒﻤﻌﻨﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋـﺩﺩ ﻨﺴـﺦ ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫٣- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫) ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻤﺘﻠـﻙ ﺘﺠﻬﻴـﺯﺍﺕ‬
  • 33. ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﺘﺼﺎﻟﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ( ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﻤـﻭﺍﺩ ﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ )٧١(:‬ ‫ﺃ- ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻟﻺﺼـﺩﺍﺭﺍﺕ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺏ- ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻓﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺸـﻐﻴل ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻴﺔ.‬ ‫ﺩ- ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻤﻲ ﻟﻠﻭﺜﺎﺌﻕ.‬ ‫٤- ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﻷﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘـﻭﺍﻓﺭﺕ ﻟـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ، ﻭﻫﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﺭﺴـﺎل ﺍﻟﺼـﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻔﺎﻜﺴﻤﻴﻠﻲ( ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻫـﺭﺍﻡ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺨﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺒﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﻭﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﻭﻓ ‪‬ﺍﻨﻜﻔﻭﺭﺕ.‬ ‫ﺭ‬
  • 34. ‫٣- ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ:‬ ‫ﻴﺭﺠﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ، ﻓﻘﺩ ﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭ ﹰﺘﻬﺎ ﻹﻨﻘـﺎﺫ ﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻬـﺎ ﺨـﻼل ﺍﻟﺴـﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺃﺒﺭﺯﻫـﺎ: ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻭﺠﺭﺍﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻟﺼـﺤﻴﻔﺔ؟ ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺴﻤﺎﺘﻪ؟ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻭﺭﻕ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺭ، ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺤﻑ، ﻤﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﺘل ﻭﺘﺴﻁﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺘﻜﺎﻤل‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺼﺎﺤﺏ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻜﻠﻪ ﻀﻐﻭﻁ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺠﺫﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﻥ، ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
  • 35. ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺤـل ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭﺍﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﻭﻻ ﺘـﺯﺍل ﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ. ﻭﻗـﺩ ﻭﻅﻔـﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻨﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺸﻤﻠﺕ: ﺼﻑ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ، ﻭﺇﺨـﺭﺍﺝ ﺍﻟﺼـﻔﺤﺎﺕ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺏ، ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ، ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٨١(.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ – ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ – ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻓﻲ ﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻤﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻴﺘﺭﻜﺯ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ ﻋﻤﺎل ﻭﺃﺴﻌﺎﺭ ﻭﺭﻕ ﻭﻨﻔﻘﺎﺕ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ، ﻭﺭﻏـﻡ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﻪ ﺒﻌﺩ، ﻓﺘـﺭﻱ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻭﺃﺩﺍﺓ ﺫﺍﺕ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻬﻭ ﻴﺴـﻤﺢ ﺒﺨـﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻭﺒﺜﻬـﺎ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﻋﻀﻭ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﻨﻘﻠﻪ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺄﻥ ﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺭﺍﻓﻘﺔ ﺁﻟـ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻨﻔﺴﻪ،‬ ‫ﻴ‬
  • 36. ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻟـﺔ ﺘﺤﻤـل ﻁـﺎﺒﻊ ﻤﻨﺘﺠﻬـﺎ ﻭﻗﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ )٩١(.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﻜل ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل، ﻜﻤﺎ ﻴﺸﻜل ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ، ﺒل ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﺘﺤﻜﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺴـﺭﺍﻉ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺠﻭﻴﺩﻫﺎ ﺒﺩ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺒﻨﺸـﺭﻫﺎ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻭﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ﺴـﺭﻴﻊ‬ ‫ﻭﺩﻗﻴﻕ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺁﻟﻲ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻭﺇﺨﺭﺍﺝ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻭﺤﺩﺍﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﻫﻲ:_‬ ‫١- ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻹﺩﺨﺎل.‬ ‫٢- ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻟﻺﺨﺭﺍﺝ.‬ ‫٣- ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺘﺸﻤل:‬
  • 37. ‫)ﺃ( ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ.‬ ‫)ﺏ( ﻭﺤﺩﺓ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﻤﻨﻁﻕ‬ ‫)ﺡ( ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺤﻜﻡ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺴﻤﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ‪HARD‬‬ ‫‪ WARE‬ﺃﻤﺎ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ – ‪ SO FTWARE‬ﻓﻬﻤـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻤﻬﺎﻤﻪ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺩﻗـﺔ ﻭﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ )٠٢(.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻬﻴﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺜﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺃﺩﻕ ﻭﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻓﻲ ﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﻔﻭﻕ ﺘﻔﻭﻗﺎ ﻤﺫﻫﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻭﻗﺕ ﻗﺭﻴﺏ ﺤﺩﻴﺜﻪ. ﻤﺜل ﺁﻻﺕ ﻁﺒﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻑ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺍﻵﻥ – ﻭﺴﺘﺘﺴﻊ ﻤﻬﺎﻤـﻪ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ –‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻑ ﺍﻷﺤﺭﻑ ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻬﺎ ﻭﻁﺒﺎﻋﺘﻬﺎ، ﻜﻤـﺎ ﻴﺘـﻭﻟﻰ ﺤﻔـﻅ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ، ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺇﺭﺴﺎل ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻘﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻟﺘﻁﺒـﻊ‬ ‫ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻭﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻗل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻤﺅﺨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬
  • 38. ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻨﻤ ‪‬ﺍ ﻤﺘﺯﺍﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭﺀﺓ ‪ TEXTS‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴـﺔ‬ ‫ـﺩﻡ‬‫ـﺎ ﻟﻠﺘﻘـ‬‫‪ GRAPHICS & ARTWORKS‬ﻭﺩﻤﺠﻬـ‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )١٢(.‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﺩ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻲ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻱ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ،‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻬﻡ ﺠﺯﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﻤﺩﻱ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﻼ ﹰﺎﺕ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﻭﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟـﻨﻅﻡ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﻓﻲ ﻀﻭﺌﻬﺎ ﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﻥ.‬ ‫* ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ )٢٢(:‬ ‫ﻗﺒل ﻋﺎﻡ ٠٦٩١ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌـﺩ ﺘﻘﺘﺼـﺭ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻹﺩﺍﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻭﻻﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻭﻥ ﻭﺃﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﺜﻡ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻹﻋﻼﻥ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ‪ COPMUTER TIME SHARING‬ﺃﺘﻴﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﻤﺤﺭﺭﻴﻥ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ‪ Word Processing‬ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻤﻜﻥ ﺤـل‬
  • 39. ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ‪ HYPHEN‬ﻓـﻲ ﺍﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﺫﻱ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴـﺎﺕ ﺃﺴـﻁﺭ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﺠﺭﺍﺌـﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺘﺴﻡ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻠﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ‬ ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﺠﻡ ﻤﻥ ﺠ ﱠﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ، ﻭﻤﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺨﻠﺹ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺃﻻ ﺃﻨﻪ ﺃﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﺒﻬﺎ. ﻭﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺩﻭ ‪‬ﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ‪ Electronlc Editing‬ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺎﺕ ﺤﺴـﺎﺒﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ. ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺭﺴل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻋـﺭﺽ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴـﺩﻭﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺭﻴﻁ ﻭﺭﻗﻲ‬
  • 40. ‫ﺤﺴﺎﺱ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻡ ﺘﻌﺭﻴﻀـﻬﺎ‬ ‫ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺠﺎﻫ ‪‬ﺍ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻲ ﺍﻹﻅﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻠﺼﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﺕ ﺍﻷﺯﺭﻕ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﺃﻟﻐﻰ ﺠـﺎﻤﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻵﺩﻤﻴﻴﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻌﺎﺩ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻟﻭﺤﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻜـﺎﻥ ﻴـﺘﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﻴﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺒﺔ ﺜﻡ‬ ‫ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﻤﻊ، ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺘﺎﺤﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ،‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍ ﻟﺼﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺭﻗﻤﻴـﺔ ‪Dlgital Form‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ‪ ،Disk‬ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻭﻱ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﻤﺔ ﺘﺨﺯﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﺘﺤﺴﻥ ﺘﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﻜﻲ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻠﻨﺸﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ‬ ‫ﺒل ﺘﻌﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‬ ‫ﻴﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴـﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻨﺎﻥ ﻤﺘﺨﺼﺹ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻨﻪ ﺭﺒﻤـﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻸﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ Art Departments‬ﻜﻤﺎ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ‬
  • 41. ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﺭﺅﻭﺴﺎﺀ ﻭﻤـﺩﻴﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺒﺎﻟﺼﺤﻑ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺼﺎﻻﺕ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺴﺘﻀﻡ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ،‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤـﺎﻜﻨﺘﻭﺵ ‪ MACLNTOC‬ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ، ﻗﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺎﺕ ﻤﺘﻭﻗ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﻓﻕ ﻤﻨﺩﻭﺒﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺨﺭﺍﺌﻁ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﻤﻭﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺁﺜﺎﺭﻩ‬ ‫ﻓﺸﻤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ. ﻭﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﺸـﻴﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺜﻭﺭﺓ ﺃﺩﺕ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ، ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻓﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻭﻥ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩﻭﻥ ﺒﺎﻷﺴﺱ ﻓﻲ ﺃﻋـﺩﺍﺩ ﻤـﻭﺍﺩﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺎﺕ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻠﻭﻕ، ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺤﻠﺕ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺤل ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻠﺼﻕ ﻭﺍﻟﻘﺹ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺩﺍﺨل‬
  • 42. ‫ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻤﻬﺎﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻭﻅﺎﺌﻑ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﺤـﺭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ. ‪.(٢٣) PRODUCTION EDITOR‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﺒـﺩﺃﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭ ﹰﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﻴـﺔ، ﻭﺘـﺩﺭﻴﺠ ‪‬ﺎ ﺃﺨﺭﺠـﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻁﺒـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ‪ PAGLNATLON‬ﻭﻭﻓـﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺠﻠـﺱ ﺃﻤـﺎﻡ ﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ، ﺘﺼﻠﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴـﺔ ﻓﻴﻘـﻭﻡ ﺒﺘﺠﺭﻴـﺏ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﺭﻭﻑ ﻭﺃﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻭﻴﻥ ﻭﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭ.‬ ‫ﻭﺫﻙ ﺫﻜﺭﺕ ﻤﺠﻠﺔ " ﺇﻴﺩﻴﺘﻭﺭ ﺃﻨﺩ ﺒﺎﻴﺒﻠﻴﺸﺭ" ﺃﻨﻪ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﺈﻥ ﻋﺎﻡ ٢٨٩١ ﻴﻌـﺩ ﻋـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺼـﺤﻴﻑ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻓﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺩﺃﺕ ﻋﺩﺓ ﺼﺤﻑ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﻁﺒﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﺼﺤﻔﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻋﻼﻨـﺎﺕ ﻓﻘـﻁ،‬
  • 43. ‫ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ. ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺘﺼﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻋﻠـﻰ ﻤﺠـﺭﺩ ﺘﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ‬ ‫ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻔﻴﺔ،‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ " ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ"‬ ‫‪ ELECTRONIC EDITOR‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺸﺎﺸـﺔ ﻓﻴـﺩﻴﻭ‬ ‫ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﺒﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺸـﻜﻠﻬﺎ ﻟﻨﻬـﺎﺌﻲ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺃﻟﻐـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺼﻑ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻭﻓﻲ ﺇﺤﺼﺎﺀ ﺍﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٠٨٩١ ﻅﻬـﺭﺍﻥ ﺃﻥ‬ ‫٠٦٧١ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ "‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ " ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺒﻠﻐﺕ ٠٤% ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺤﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻴﻭﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ ﺃﻭ ﺤﺫﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺒﺠﻬـﺩ ﺃﻗـل‬
  • 44. ‫ﻭﻭﻗﺕ ﺃﺴﺭﻉ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺃﻥ ﺘـﺯﻭﺩ‬ ‫ﻤﺭﺍﺴﻠﻴﻬﺎ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻨـﻪ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﺴـل‬ ‫ﺼﺤﻴﻔﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺒﻠﺩﻩ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘﺎﻻﺘﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻴﺫﻜﺭ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺒﻌﻠﻤﻪ ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺅﺴﺴﺘﻪ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ )٤٢(.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻭﺘﺩﻗﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻹﻤﻼﺌﻲ، ﻓﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﺤـل ﻓﻴـﻪ ﺃﺯﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﻭﺸﺎﺸﺎﺘﻪ ﻤﺤل ﻋﻘل ﻭﻓﻜـﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺩﻋﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻐـﺕ ﺩﻗـﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺘﻪ ﻓـﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﺭﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻘل ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻭﺠﻪ ﻭﻴﺤـﺩﺩ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺩﻗﺔ، ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭﻩ ﺒﺂﻟﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎل ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻨﻁﺒـﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺼـﻤﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨـﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ، ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﺘﻴﺤﻪ ﻟﻪ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ. ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴـﻭﻓﺭ ﻟﻠﻤﺼـﻤﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻭﻟﻜﻥ‬
  • 45. ‫" ﺸﺭﺍﺭﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ " ﻴﺠﺏ – ﺃﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻤﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻷﺭﺒـﺎﺡ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻻﺨﺘﺼﺎﺭ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻤﺼﻤﻡ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﺃﻏﻠﺏ ﻭﻗﺘـﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ )٥٢(.‬ ‫ﻭﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻊ ‪ PREPRESS‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻅﻔﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺘﺴـﻭﻴﻕ ﻭﺠﻤـﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ. ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ " ٥٨٩١ – ٥٩٩١ " ﺘﻭﻅﻴ ﹰـﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﻜﺎﻤل ﻟﻠﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺨﻼل ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠ ‪‬ﺍ ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻤﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺒﻬﺎ ) ﺨﺎﺼـﺔ ﻤﻁـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ٦ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻭ ﻗﻠﻴﻭﺏ ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ٠٩-٥٩% ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٦٢(.‬ ‫ﻭﻻ ﺸﻙ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﺼﺤﻑ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻁﺒﻊ ﻭﻓﻲ ﺘﺠﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻲ ﺒﻭﺠﻪ‬
  • 46. ‫ﻋﺎﻡ، ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ – ﻭﻴﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ – ﻟﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻬﺎﻡ ﻤﺜـل‬ ‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺼﺠﻴﺢ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ، ﻭﻀﺒﻁ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻠ ﱠﻔﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ )٧٢(.‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﻅﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ، ﻭﺃﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺘﻜﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻨﺸﺭ ﻭﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺼـﺤﻴﻔﺔ "‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻴﻤﺯ" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ‬ ‫ـﺫﻟﻙ‬‫‪ Computer-Based Cir Culationsystems‬ﻭﻜـ‬ ‫ﺼﺤﻑ ﺃﺘﻼﻨﻁﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺎﺴـﺏ ﺍﻵﻟـﻲ- ‪Atlanta Newspapers On –Line‬‬ ‫‪ Anoes Circuation Systems‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﺏ ﺍﻵﻟﻲ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﺩﻱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺒﺎﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ،‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻨﻴﻥ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻷﺨﺭﻯ )٨٢(.‬