SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
ТӘРБИЕ
МАҚСАТЫ,
ӘЛЕУМЕТТІ
К ЖАҒДАЙЫ
О Р Ы Н Д А Ғ А Н Д А Р :
Б А Й С А Н Ә С Е Л Қ А Й РА Т Қ Ы З Ы
Ә Б Д И Е В А Н Ұ РА Й Л Ы М
А Н УА Р Қ Ы З Ы
Б Е Р Е К Е Е В А М А Р И Я М
А Н С А Г А Н О В Н А
Ж А З Ы Қ Б А Е В А А Р У Ж А Н
М Ә У Л Е Н Қ Ы З Ы
В А Й С Б Е К О В А Л Ә Й Л Ә
А Б Д У С А Т Т А Р Қ Ы З Ы
К Е Ң Е С Ш І : К У Р С А Б А Е В М . К
Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті
Жаратылыстану және география институты
ЖОСПАР
Тәрбие
Тәрбиенің мақсаты
Әлеуметтік жағдайы
Өзін-өзі тәрбиелеу
А.Макаренко «Балаға жақсы
тәрбиеші болу үшін,
тәрбиеленген болуың керек!»
Тәрбиенің мақсаты
Әбдиева Н
ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙЫ
БІРІНШІ
Әрбір индивидтің дамуы табиғаттың
адамға генетикалық тұрғыдан берген
әлеует мүмкіншілігін дамытумен қатар,
оның даралығын қалыптастырумен
байланысты.
ЕКІНШІ
Адам мен қоғамның қарым-қатынасына
тәуелділік. Ұзақ уақыт бойы педагогикалық
мақсаттарды талдау мен негіздеуде қоғам мен
өкімет қажеттілігіне сай келетін мақсаттар
жоғары дәрежеде болып есептелді
Жазықбаева А
Өзін — өзі тәрбиелеу.
Өзін — өзі тәрбиелеу оқушы тұлғасын жан – жақты тәрбиелеу мен дамытуға ықпал
етеді.
Дүниетанымның қалыптасуы, өз абыройын және кемшіліктерін ұғыну өзін — өзі
тәрбиелеу бағдарламасын мазмұнды, жан – жақты, шындыққа жуық құруға
мүмкіндік береді.
Оқушылардың өздерін — өздері тәрбиелеуін ұйымдастыру мақсатында мұғалім ең
алдымен мынандай өзара байланысты міндеттерді жүзеге асыру керек:
оқушылардың өзін — өзі тәрбиелеуге ұмтылуын жандандыру; — өзіне — өзі ықпал
ету құралдарын меңгеруге көмек беру; өзін — өзі тәрбиелеудегі қоғамдық құнды іс
— әрекеттерді тудырып отыру.
Өзін — өзі тәрбиелеуде алдын – ала дайындық негізінде іс — әрекеті, қарым –
қатынасы жөнінде ұжымда өзіндік есеп беру де қолданылады.
К.Д. Ушинскийдің өзін — өзі тәрбиелеу ережесі:
Өзі жөнінде қажетсіз бір сөз айтпау.
Әр кеште өз қылықтары жөнінде өзіне
есеп беру
Болғанды, бүгінгі, болатынды айтып еш
мақтанбау.
Санасыз уақыт өткізбеу, ретсіз емес
көңіліндегі іспен айналыспау
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
РАҚМЕТ!

More Related Content

Similar to 5-221010010403-99bc4da4.pdf тәрбие жұмысы

Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттары
Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттарыТәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттары
Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттарыАйбек Қуандықұлы
 
дарынды оқушымен жұмыс
дарынды оқушымен жұмысдарынды оқушымен жұмыс
дарынды оқушымен жұмысnurbolat84
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріBilim All
 
даулетова д.о.
даулетова д.о.даулетова д.о.
даулетова д.о.KBerik
 
Mangilik el 16_03_2016
Mangilik el 16_03_2016Mangilik el 16_03_2016
Mangilik el 16_03_2016bekzhan90
 
коучинг ата ана
коучинг ата анакоучинг ата ана
коучинг ата анаAsem Sarsembayeva
 
Zxwewewwewwewewe
ZxwewewwewweweweZxwewewwewwewewe
Zxwewewwewwewewenurlan93kz
 
мектепке дейінгі білім беру.pptx
мектепке дейінгі білім беру.pptxмектепке дейінгі білім беру.pptx
мектепке дейінгі білім беру.pptxssuserf01f10
 
енбек
енбекенбек
енбекoquzaman
 
Топ жетекшісінің міндеттері
Топ жетекшісінің міндеттеріТоп жетекшісінің міндеттері
Топ жетекшісінің міндеттеріRauan Ibraikhan
 
ЖМП Семинар 5.pptx
ЖМП Семинар 5.pptxЖМП Семинар 5.pptx
ЖМП Семинар 5.pptxssuser9e784d
 
мектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxмектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxssuserf01f10
 
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...Asel Baisan
 
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосы
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосыДене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосы
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосыАйбек Қуандықұлы
 
мектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxмектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxssuserf01f10
 
мен зерттеушимин
мен зерттеушиминмен зерттеушимин
мен зерттеушиминAsem Sarsembayeva
 
мұғалімнің жетістіктері
мұғалімнің жетістіктерімұғалімнің жетістіктері
мұғалімнің жетістіктеріAsem Sarsembayeva
 
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptx
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptxa3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptx
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptxssuser0d50c1
 

Similar to 5-221010010403-99bc4da4.pdf тәрбие жұмысы (20)

Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттары
Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттарыТәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттары
Тәрбиешінің мақсаты, міндеттері, тәрбиенің басым бағыттары
 
дарынды оқушымен жұмыс
дарынды оқушымен жұмысдарынды оқушымен жұмыс
дарынды оқушымен жұмыс
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
 
даулетова д.о.
даулетова д.о.даулетова д.о.
даулетова д.о.
 
Mangilik el 16_03_2016
Mangilik el 16_03_2016Mangilik el 16_03_2016
Mangilik el 16_03_2016
 
Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1
 
коучинг ата ана
коучинг ата анакоучинг ата ана
коучинг ата ана
 
Zxwewewwewwewewe
ZxwewewwewweweweZxwewewwewwewewe
Zxwewewwewwewewe
 
мектепке дейінгі білім беру.pptx
мектепке дейінгі білім беру.pptxмектепке дейінгі білім беру.pptx
мектепке дейінгі білім беру.pptx
 
енбек
енбекенбек
енбек
 
Топ жетекшісінің міндеттері
Топ жетекшісінің міндеттеріТоп жетекшісінің міндеттері
Топ жетекшісінің міндеттері
 
ЖМП Семинар 5.pptx
ЖМП Семинар 5.pptxЖМП Семинар 5.pptx
ЖМП Семинар 5.pptx
 
мектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxмектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptx
 
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
 
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосы
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосыДене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосы
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімінің портфолиосы
 
36sddadwd
36sddadwd36sddadwd
36sddadwd
 
мектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptxмектепке дейінгі педагогика.pptx
мектепке дейінгі педагогика.pptx
 
мен зерттеушимин
мен зерттеушиминмен зерттеушимин
мен зерттеушимин
 
мұғалімнің жетістіктері
мұғалімнің жетістіктерімұғалімнің жетістіктері
мұғалімнің жетістіктері
 
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptx
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptxa3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptx
a3f9b9c2-6278-47ff-b55e-49f6e5c09dd4.pptx
 

5-221010010403-99bc4da4.pdf тәрбие жұмысы

  • 1. ТӘРБИЕ МАҚСАТЫ, ӘЛЕУМЕТТІ К ЖАҒДАЙЫ О Р Ы Н Д А Ғ А Н Д А Р : Б А Й С А Н Ә С Е Л Қ А Й РА Т Қ Ы З Ы Ә Б Д И Е В А Н Ұ РА Й Л Ы М А Н УА Р Қ Ы З Ы Б Е Р Е К Е Е В А М А Р И Я М А Н С А Г А Н О В Н А Ж А З Ы Қ Б А Е В А А Р У Ж А Н М Ә У Л Е Н Қ Ы З Ы В А Й С Б Е К О В А Л Ә Й Л Ә А Б Д У С А Т Т А Р Қ Ы З Ы К Е Ң Е С Ш І : К У Р С А Б А Е В М . К Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті Жаратылыстану және география институты
  • 3. А.Макаренко «Балаға жақсы тәрбиеші болу үшін, тәрбиеленген болуың керек!»
  • 4.
  • 5.
  • 7. ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙЫ БІРІНШІ Әрбір индивидтің дамуы табиғаттың адамға генетикалық тұрғыдан берген әлеует мүмкіншілігін дамытумен қатар, оның даралығын қалыптастырумен байланысты. ЕКІНШІ Адам мен қоғамның қарым-қатынасына тәуелділік. Ұзақ уақыт бойы педагогикалық мақсаттарды талдау мен негіздеуде қоғам мен өкімет қажеттілігіне сай келетін мақсаттар жоғары дәрежеде болып есептелді Жазықбаева А
  • 8. Өзін — өзі тәрбиелеу. Өзін — өзі тәрбиелеу оқушы тұлғасын жан – жақты тәрбиелеу мен дамытуға ықпал етеді. Дүниетанымның қалыптасуы, өз абыройын және кемшіліктерін ұғыну өзін — өзі тәрбиелеу бағдарламасын мазмұнды, жан – жақты, шындыққа жуық құруға мүмкіндік береді. Оқушылардың өздерін — өздері тәрбиелеуін ұйымдастыру мақсатында мұғалім ең алдымен мынандай өзара байланысты міндеттерді жүзеге асыру керек: оқушылардың өзін — өзі тәрбиелеуге ұмтылуын жандандыру; — өзіне — өзі ықпал ету құралдарын меңгеруге көмек беру; өзін — өзі тәрбиелеудегі қоғамдық құнды іс — әрекеттерді тудырып отыру. Өзін — өзі тәрбиелеуде алдын – ала дайындық негізінде іс — әрекеті, қарым – қатынасы жөнінде ұжымда өзіндік есеп беру де қолданылады.
  • 9. К.Д. Ушинскийдің өзін — өзі тәрбиелеу ережесі: Өзі жөнінде қажетсіз бір сөз айтпау. Әр кеште өз қылықтары жөнінде өзіне есеп беру Болғанды, бүгінгі, болатынды айтып еш мақтанбау. Санасыз уақыт өткізбеу, ретсіз емес көңіліндегі іспен айналыспау