Dokumen ini berisi kisi-kisi ujian praktek mata pelajaran Fiqih tentang praktek wudhu, tayamum, dan sholat. Terdapat kriteria penilaian untuk setiap aspek praktek beserta skor maksimal yang dapat dicapai. Ujian ini bertujuan menilai kemampuan siswa dalam melaksanakan ibadah secara praktis sesuai aturan-aturan agama.
Pendekatan bayani, irfani dan burhani dalam metodologi studi islamPhuji Maisaroh
Agama Islam adalah agama yang perlu dipahami dengan berbagai pendekatan-pendekatan atau metode supaya didapat pengetahuan yang sempurna mengenai Agama Islam. 3 diantara pendekatan itu adalah pendekatan Bayani, Irfani dan Burhani yang saling berkaitan
Ta'lim Muta'allim - Bab 4 - Mengagungkan Ilmu Dan Ahli IlmuFatkul Amri
Materi kitab Ta'lim Muta'allim bab 4 yang membahas tentang bagaimana mengagungkan (memuliakan) ilmu dan ahli ilmu. Dengan memuliakan ilmu dan guru, insyaallah lebih mudah dalam proses belajar dan mengamalkannya.
Mata kuliah ini membahas tentang telaah kurikulum Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah dengan fokus pada komponen-komponen kurikulum, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator kompetensi, silabus, RPP, dan penilaian terhadap kurikulum PAI dari tahun ke tahun.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
Pendekatan bayani, irfani dan burhani dalam metodologi studi islamPhuji Maisaroh
Agama Islam adalah agama yang perlu dipahami dengan berbagai pendekatan-pendekatan atau metode supaya didapat pengetahuan yang sempurna mengenai Agama Islam. 3 diantara pendekatan itu adalah pendekatan Bayani, Irfani dan Burhani yang saling berkaitan
Ta'lim Muta'allim - Bab 4 - Mengagungkan Ilmu Dan Ahli IlmuFatkul Amri
Materi kitab Ta'lim Muta'allim bab 4 yang membahas tentang bagaimana mengagungkan (memuliakan) ilmu dan ahli ilmu. Dengan memuliakan ilmu dan guru, insyaallah lebih mudah dalam proses belajar dan mengamalkannya.
Mata kuliah ini membahas tentang telaah kurikulum Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah dengan fokus pada komponen-komponen kurikulum, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator kompetensi, silabus, RPP, dan penilaian terhadap kurikulum PAI dari tahun ke tahun.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP, mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran menggunakan model 6M (mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, mengomunikasikan, menyimpulkan), evaluasi, dan referensi.
1. RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran tentang shalat sunnah berjamaah dan munfarid di SMP Negeri 14 Pekalongan. Materi akan diberikan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi dan demonstrasi.
2. Pembelajaran bertujuan agar siswa memahami pengertian, dalil-dalil, dan tata cara pelaksanaan shalat sunnah berjamaah dan munfarid serta mampu mempraktikkannya. Materi yang d
Dokumen tersebut membahas mengenai pentingnya moderasi dalam beragama. Moderasi berarti mengikuti praktik Nabi Muhammad Saw yang bersikap toleran dan menghargai keberagaman. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah untuk mempromosikan sikap moderasi melalui pendidikan dan penyusunan kurikulum berbasis moderasi.
Dokumen tersebut merupakan roadmap penguatan moderasi beragama oleh Kementerian Agama Indonesia untuk periode 2020-2024. Roadmap ini menjelaskan strategi untuk memperkuat nilai-nilai toleransi, kerukunan, dan harmoni sosial di masyarakat melalui penerapan prinsip-prinsip moderasi beragama.
Tawaf adalah mengelilingi Ka'bah tujuh kali dengan posisi Ka'bah di sebelah kiri. Terdapat beberapa macam tawaf seperti Tawaf Qudum dan Tawaf Ifadah yang merupakan rukun haji.
Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif al-QuranLukmanul Hakim
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif Al-Quran menekankan 3 prinsip utama, yaitu bahwa semua ciptaan memiliki tujuan, prinsip kesatuan alam semesta, dan prinsip keseimbangan. Al-Quran mengajarkan pendekatan empiris dan rasional dalam memperoleh ilmu, serta dapat dilakukan melalui ilham. Metode mengajar yang disarankan antara lain menggunakan hikmah, nasihat yang
Dokumen tersebut membahas pengertian, rukun, wajib, dan sunah dari haji dan umrah menurut berbagai mazhab. Haji adalah salah satu rukun Islam yang wajib dilaksanakan sekali seumur hidup bagi Muslim yang mampu, sedangkan umrah bisa dilaksanakan kapan saja sebagai sunah. Terdapat perbedaan pelaksanaan antara haji dan umrah dari segi waktu, tata cara, dan hukum menurut para ul
Presentasi mata kuliah Fiqh membahas tentang materi-materi yang akan diajarkan dalam mata kuliah Fiqh Ibadah untuk mahasiswa semester 1 Pendidikan Agama Islam, meliputi berbagai topik seperti ibadah, hukum-hukum zakat, puasa, dan shalat. Metode pengajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, penugasan, dan presentasi."
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisikreasi_cerdik
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fiqih untuk kelas VII tentang sub tema Ketentuan Adzan, Iqamah dan Shalat Berjama'ah yang mencakup pengertian, hukum, dan tata cara azan, iqamah, dan shalat berjamaah.
Salat Tarawih dan Witir adalah salat sunah pada bulan Ramadhan. Salat Tarawih dilakukan setelah Isya berjumlah 8-36 rakaat, sedangkan Witir dilakukan setelah Isya dengan jumlah rakaat ganjil 1-13 rakaat. Kedua salat ini memiliki keutamaan besar.
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam 3 kalimat, yaitu: Nabi Muhammad SAW memimpin dengan akhlak yang mulia, mementingkan kepentingan umat di atas dirinya sendiri, dan menjadikan tujuan akhirat sebagai pedoman utama dalam memimpin.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan manajemen perubahan bagi kepala sekolah dalam menerapkan Kurikulum 2013. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif guna memenuhi standar kompetensi lulusan. Pelatihan ini mencakup materi manajemen perubahan, langkah perubahan, dan evaluasi perubahan.
1. RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran tentang shalat sunnah berjamaah dan munfarid di SMP Negeri 14 Pekalongan. Materi akan diberikan dalam 4 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi dan demonstrasi.
2. Pembelajaran bertujuan agar siswa memahami pengertian, dalil-dalil, dan tata cara pelaksanaan shalat sunnah berjamaah dan munfarid serta mampu mempraktikkannya. Materi yang d
Dokumen tersebut membahas mengenai pentingnya moderasi dalam beragama. Moderasi berarti mengikuti praktik Nabi Muhammad Saw yang bersikap toleran dan menghargai keberagaman. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah untuk mempromosikan sikap moderasi melalui pendidikan dan penyusunan kurikulum berbasis moderasi.
Dokumen tersebut merupakan roadmap penguatan moderasi beragama oleh Kementerian Agama Indonesia untuk periode 2020-2024. Roadmap ini menjelaskan strategi untuk memperkuat nilai-nilai toleransi, kerukunan, dan harmoni sosial di masyarakat melalui penerapan prinsip-prinsip moderasi beragama.
Tawaf adalah mengelilingi Ka'bah tujuh kali dengan posisi Ka'bah di sebelah kiri. Terdapat beberapa macam tawaf seperti Tawaf Qudum dan Tawaf Ifadah yang merupakan rukun haji.
Strategi Pembelajaran Dalam Perspektif al-QuranLukmanul Hakim
Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif Al-Quran menekankan 3 prinsip utama, yaitu bahwa semua ciptaan memiliki tujuan, prinsip kesatuan alam semesta, dan prinsip keseimbangan. Al-Quran mengajarkan pendekatan empiris dan rasional dalam memperoleh ilmu, serta dapat dilakukan melalui ilham. Metode mengajar yang disarankan antara lain menggunakan hikmah, nasihat yang
Dokumen tersebut membahas pengertian, rukun, wajib, dan sunah dari haji dan umrah menurut berbagai mazhab. Haji adalah salah satu rukun Islam yang wajib dilaksanakan sekali seumur hidup bagi Muslim yang mampu, sedangkan umrah bisa dilaksanakan kapan saja sebagai sunah. Terdapat perbedaan pelaksanaan antara haji dan umrah dari segi waktu, tata cara, dan hukum menurut para ul
Presentasi mata kuliah Fiqh membahas tentang materi-materi yang akan diajarkan dalam mata kuliah Fiqh Ibadah untuk mahasiswa semester 1 Pendidikan Agama Islam, meliputi berbagai topik seperti ibadah, hukum-hukum zakat, puasa, dan shalat. Metode pengajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, penugasan, dan presentasi."
RPP Fiqih Kelas 7 MTs Kurtilas Edisi Revisikreasi_cerdik
Dokumen tersebut merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Fiqih untuk kelas VII tentang sub tema Ketentuan Adzan, Iqamah dan Shalat Berjama'ah yang mencakup pengertian, hukum, dan tata cara azan, iqamah, dan shalat berjamaah.
Salat Tarawih dan Witir adalah salat sunah pada bulan Ramadhan. Salat Tarawih dilakukan setelah Isya berjumlah 8-36 rakaat, sedangkan Witir dilakukan setelah Isya dengan jumlah rakaat ganjil 1-13 rakaat. Kedua salat ini memiliki keutamaan besar.
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam 3 kalimat, yaitu: Nabi Muhammad SAW memimpin dengan akhlak yang mulia, mementingkan kepentingan umat di atas dirinya sendiri, dan menjadikan tujuan akhirat sebagai pedoman utama dalam memimpin.
Modul ini membahas tentang penyusunan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Modul ini menjelaskan konsep dasar penyusunan soal HOTS, langkah-langkah penyusunan soal HOTS untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan strategi implementasi penyusunan soal HOTS. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penyusunan soal-so
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan manajemen perubahan bagi kepala sekolah dalam menerapkan Kurikulum 2013. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif guna memenuhi standar kompetensi lulusan. Pelatihan ini mencakup materi manajemen perubahan, langkah perubahan, dan evaluasi perubahan.
Kisi-kisi ujian praktek mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun pelajaran 2012/2013 untuk kelas IV sampai VI meliputi 10 butir soal yang mencakup standar kompetensi seperti memahami teks dan cerita anak, memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek, mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi dengan pidato dan membaca puisi, serta mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan permainan drama
Dokumen ini berisi kisi-kisi ujian praktek mata pelajaran Qur'an Hadits untuk tahun ajaran 2012/2013 di Kabupaten Magetan. Terdapat 5 indikator yang akan diujikan yaitu kemampuan membaca Al Qur'an sesuai tajwid, menterjemahkan hadis tentang taqwa dan ciri orang munafik, membaca Surat Al-'Alaq dan Ad-Dhuhaa secara fasih dan benar, serta menterjemahkan hadis tentang amal shole
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi ujian praktek bahasa Arab untuk siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas VI di Kabupaten Magetan tahun 2012/2013. Ujian praktek terdiri dari 4 aspek yaitu mendengar, bercakap, membaca, dan menulis dengan total skor maksimal 100.
1. DOKUMEN NEGARA
SANGAT RAHASIA
KISI- KISI
UJIAN PRAKTEK
MATA PELAJARAN : FIQIH
TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013
KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MAGETAN
2. UJIAN PAKTEK FIQIH
1. PRAKTEK WUDHU
KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTEK WUDHU
MATERI KEMAMPUAN SKOR
Dilaksanakan sesuai dengan tuntunan 3
Kaifiyah/Tata Cara Dilaksanakan kurang sesuai dengan tuntunan 2
Dilaksanakan tidak sesuai dengan tuntunan 1
Urut sesuai dengan tuntunan 3
Tertib
Tidak urut namun sesuai dengan tuntunan 2
Tidak urut dan tidak sesuai dengan tuntunan 1
Hafal dan dilaksanakan dengan baik 3
Doa sesuadah Wudhu Kurang hafal namun ada usaha untuk dilaksanakan 2
Tidak hafal dan tidak dilaksanakan 1
JUMLAH SKOR MAKSIMAL 9
Nilai Akhir = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor maksimal (9)
3. 2. PRAKTEK TAYAMUM
KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTEK TAYAMUM
MATERI KEMAMPUAN SKOR
Dilaksanakan sesuai dengan tuntunan 3
Kaifiyah/Tata Cara Dilaksanakan kurang sesuai dengan tuntunan 2
Dilaksanakan tidak sesuai dengan tuntunan 1
Dilaksanakan Urut sesuai dengan tuntunan 3
Tertib
Dilaksanakan Tidak urut namun sesuai dengan tuntunan 2
Dilaksanakan tidak urut dan tidak sesuai dengan tuntunan 1
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (6)
Nilai Akhir = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor maksimal (6)
4. 3. PRAKTEK SHOLAT
KRITERIAN PENILAIAN UJIAN PRAKTEK SHOLAT
MATERI KEMAMPUAN SKOR
Gerakan benar semua 3
Gerakan Gerakan Sebagian benar dan sesuai 2
Gerakan sebagian kecil benar 1
Bacaan semua benar 3
Bacaan
Bacaan sebagian besar benar 2
Bacaan sebagian kecil benar 1
Gerakan dilaksanakan dengan tuma’ninah 3
Kesesuaian Bacaan dan Gerakan Gerakan dilaksanakan kuang tuma’ninah 2
Gerakan dilaksanakan dengan tidak tuma’ninah 1
Gerakan dilaksanakan dengan tuma’ninah 3
Tuma’ninah Gerakan dilaksanakan kurang tuma’ninah 2
Gerakan dilaksanakan tidak tuma’ninah 1
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (12)
Nilai akhir = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor maksimal (12)