SlideShare a Scribd company logo
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA DE L’EXPERIMENT


      Títol:              Fem ploure
 Conceptes que es
                          Estats de la matèria, cicle de l’aigua.
    treballen:

     Nivells:             Cicle inicial, mitjà

                          ● Regles metàl•lics
                          ● Recipients
                          ● Fogonets
    Materials:            ● Embuts
                          ● Sorra
                          ● Argila o fang
                          ● Sorra de bosc

                          Primer cal escalfar l’aigua, que hem posat en un recipient, en un
                          fogonet per produir vapor d’aigua. Quan l’aigua estigui suficientment
                          calenta, que bulli i desprengui vapor d’aigua, posarem a sobre del
                          recipient dos regles metàl•lics que han estat prèviament a la nevera.
                          Quan el vapor d’aigua arribi als regles freds, observarem què passa. Amb
                          aquest procediment haurem aconseguit reproduir d’una manera senzilla
  Procediment:            el mecanisme de la pluja.
                          A l’altra activitat, els alumnes hauran de tenir tres recipients amb una
                          marca cadascun. Seguidament, han de col•locar un embut a cada
                          recipient i dins d’aquests, han de posar sorra, argila i sorra de bosc,
                          respectivament. També han d’emplenar tres recipients amb la mateixa
                          quantitat d’aigua. Finalment, han d’abocar l’aigua dins cada embut i
                          observar què passa.

 Base científica:         ● FASE I: L’aigua de les precipitacions prové de les diferents superfícies
                          de la Terra: oceans, mars, llacs i rius. El Sol l’escalfa i l’evapora
                          formant vapor d’aigua. Aquest passa a l’atmosfera amb més o menys
                          rapidesa, depenent dels factors com la temperatura i el vent. (Pas de
                          líquid a gas).

                          ● FASE II: Quan arriba a una determinada altura de l’atmosfera el vapor
                          d’aigua es refreda. Aquest vapor es condensa i es transforma en petites
                          gotes d’aigua que suren en l’aire i formen els núvols. Pas de gas a líquid.


                          ● FASE III:Quan els núvols arriben a zones més fredes, les gotes d’aigua
                          s’agrupen. Llavors cauen en forma de pluja (Pas de gas a líquid). Si a la
zona de l’atmosfera és molt freda, el vapor d’aigua es transforma en
             calamarsa o bé en forma de neu. Pas de gas a sòlid.

             FASE IV: L’aigua de la pluja o el desglaç de la neu es recull als rius i la
             porten fins al mar on hi ha la desembocadura. El cicle de l’aigua és
             constant.


             http://www.youtube.com/watch?v=DX-
             3k36jk50&feature=player_embedded
Webgrafia:   http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/aigua/imatges/cicle_ai
             gua.swf
             http://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&feature=related
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA PER L’ALUMNE


      Títol:              Fem ploure
    Materials:

   Procediment:




  Què creus que           (Abans de fer l’experiment)
    passarà?




 Per què creus que        (Abans de l’experiment)
      passarà?
Què ha passat?      (Després de l’experiment)




Per què ha passat?

More Related Content

Viewers also liked

Experimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentitsExperimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentitsmdlourdesmataro
 
Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?mdlourdesmataro
 
WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System
katespear
 
WOW Simple Simple System
WOW Simple Simple System WOW Simple Simple System
WOW Simple Simple System
katespear
 
WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System
katespear
 
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital LearningTMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
TMC Resource Kit
 
TMCRK Hunger Games Case Study
TMCRK Hunger Games Case StudyTMCRK Hunger Games Case Study
TMCRK Hunger Games Case Study
TMC Resource Kit
 
Robot Heart Stories Case Study
Robot Heart Stories Case StudyRobot Heart Stories Case Study
Robot Heart Stories Case Study
TMC Resource Kit
 
TMC Glossary
TMC GlossaryTMC Glossary
TMC Glossary
TMC Resource Kit
 
Tmc tools final
Tmc tools finalTmc tools final
Tmc tools final
TMC Resource Kit
 
Getting Started in Transmedia
Getting Started in TransmediaGetting Started in Transmedia
Getting Started in Transmedia
TMC Resource Kit
 
Gary Hayes Transmedia Bible
Gary Hayes Transmedia Bible Gary Hayes Transmedia Bible
Gary Hayes Transmedia Bible
TMC Resource Kit
 

Viewers also liked (18)

Gust
GustGust
Gust
 
Experimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentitsExperimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentits
 
Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?
 
Dobleguemlaigua
DobleguemlaiguaDobleguemlaigua
Dobleguemlaigua
 
3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet
 
4 elssentits
4 elssentits4 elssentits
4 elssentits
 
WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System
 
WOW Simple Simple System
WOW Simple Simple System WOW Simple Simple System
WOW Simple Simple System
 
WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System WOW Simple Silver System
WOW Simple Silver System
 
Disc Newton
Disc NewtonDisc Newton
Disc Newton
 
1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc
 
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital LearningTMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
TMC Inanimate Alice Case Study: Transmedia & the Future of Digital Learning
 
TMCRK Hunger Games Case Study
TMCRK Hunger Games Case StudyTMCRK Hunger Games Case Study
TMCRK Hunger Games Case Study
 
Robot Heart Stories Case Study
Robot Heart Stories Case StudyRobot Heart Stories Case Study
Robot Heart Stories Case Study
 
TMC Glossary
TMC GlossaryTMC Glossary
TMC Glossary
 
Tmc tools final
Tmc tools finalTmc tools final
Tmc tools final
 
Getting Started in Transmedia
Getting Started in TransmediaGetting Started in Transmedia
Getting Started in Transmedia
 
Gary Hayes Transmedia Bible
Gary Hayes Transmedia Bible Gary Hayes Transmedia Bible
Gary Hayes Transmedia Bible
 

Similar to 5 femploure

Bombolles
BombollesBombolles
BombollesAtramgo
 
U2 Estats de la materia.pdf
U2 Estats de la materia.pdfU2 Estats de la materia.pdf
U2 Estats de la materia.pdf
VICTORMANUELGALLEGOV1
 
Unitat 3 medi. L'AIGUA
Unitat 3 medi. L'AIGUAUnitat 3 medi. L'AIGUA
Unitat 3 medi. L'AIGUA
Mireia Valls Dolcet
 
Dossier mirant el cel de sant guim primera part
Dossier mirant el cel de sant guim primera partDossier mirant el cel de sant guim primera part
Dossier mirant el cel de sant guim primera part
angelsalegre
 
Cicle de l’aigua power point
Cicle de l’aigua power pointCicle de l’aigua power point
Cicle de l’aigua power pointescolesverdesdali
 
L’aigua
L’aiguaL’aigua
L’aigua
novembre2010
 
Power point aigua
Power point  aiguaPower point  aigua
Power point aiguablogcim
 
Congelació àrtic
Congelació àrticCongelació àrtic
Congelació àrtic
Juanfran López Fernández
 
Simulació volcànica
Simulació volcànica Simulació volcànica
Simulació volcànica
Joan Domenech
 
Simulació volcànica 3
Simulació volcànica 3Simulació volcànica 3
Simulació volcànica 3
Joan Domenech
 
El cicle del aigua
El cicle del aiguaEl cicle del aigua
El cicle del aigua
aitana2013
 
El cicle de l'aigua
El cicle de l'aiguaEl cicle de l'aigua
El cicle de l'aigua
lidiacm8
 
L'aigua, l’Eau
L'aigua, l’EauL'aigua, l’Eau
L'aigua, l’Eau
Patricia
 
Per què plou?
Per què plou?Per què plou?
Cicle aigua 001
Cicle aigua 001Cicle aigua 001
Cicle aigua 001
Cristóbal Blázquez
 
La pedra garagots
La pedra garagotsLa pedra garagots
La pedra garagotspic100tific
 

Similar to 5 femploure (20)

Bombolles
BombollesBombolles
Bombolles
 
U2 Estats de la materia.pdf
U2 Estats de la materia.pdfU2 Estats de la materia.pdf
U2 Estats de la materia.pdf
 
Unitat 3 medi. L'AIGUA
Unitat 3 medi. L'AIGUAUnitat 3 medi. L'AIGUA
Unitat 3 medi. L'AIGUA
 
Dossier mirant el cel de sant guim primera part
Dossier mirant el cel de sant guim primera partDossier mirant el cel de sant guim primera part
Dossier mirant el cel de sant guim primera part
 
Cicle de l’aigua power point
Cicle de l’aigua power pointCicle de l’aigua power point
Cicle de l’aigua power point
 
L’aigua
L’aiguaL’aigua
L’aigua
 
Power point aigua
Power point  aiguaPower point  aigua
Power point aigua
 
Pacica 4
Pacica 4Pacica 4
Pacica 4
 
Congelació àrtic
Congelació àrticCongelació àrtic
Congelació àrtic
 
Simulació volcànica
Simulació volcànica Simulació volcànica
Simulació volcànica
 
Simulació volcànica 3
Simulació volcànica 3Simulació volcànica 3
Simulació volcànica 3
 
El cicle del aigua
El cicle del aiguaEl cicle del aigua
El cicle del aigua
 
El cicle de l'aigua
El cicle de l'aiguaEl cicle de l'aigua
El cicle de l'aigua
 
El cicle de l’aigua
El cicle de l’aiguaEl cicle de l’aigua
El cicle de l’aigua
 
L'aigua, l’Eau
L'aigua, l’EauL'aigua, l’Eau
L'aigua, l’Eau
 
L'aigua
L'aiguaL'aigua
L'aigua
 
Per què plou?
Per què plou?Per què plou?
Per què plou?
 
Cicle aigua 001
Cicle aigua 001Cicle aigua 001
Cicle aigua 001
 
L'AIGUA
L'AIGUAL'AIGUA
L'AIGUA
 
La pedra garagots
La pedra garagotsLa pedra garagots
La pedra garagots
 

5 femploure

  • 1. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA DE L’EXPERIMENT Títol: Fem ploure Conceptes que es Estats de la matèria, cicle de l’aigua. treballen: Nivells: Cicle inicial, mitjà ● Regles metàl•lics ● Recipients ● Fogonets Materials: ● Embuts ● Sorra ● Argila o fang ● Sorra de bosc Primer cal escalfar l’aigua, que hem posat en un recipient, en un fogonet per produir vapor d’aigua. Quan l’aigua estigui suficientment calenta, que bulli i desprengui vapor d’aigua, posarem a sobre del recipient dos regles metàl•lics que han estat prèviament a la nevera. Quan el vapor d’aigua arribi als regles freds, observarem què passa. Amb aquest procediment haurem aconseguit reproduir d’una manera senzilla Procediment: el mecanisme de la pluja. A l’altra activitat, els alumnes hauran de tenir tres recipients amb una marca cadascun. Seguidament, han de col•locar un embut a cada recipient i dins d’aquests, han de posar sorra, argila i sorra de bosc, respectivament. També han d’emplenar tres recipients amb la mateixa quantitat d’aigua. Finalment, han d’abocar l’aigua dins cada embut i observar què passa. Base científica: ● FASE I: L’aigua de les precipitacions prové de les diferents superfícies de la Terra: oceans, mars, llacs i rius. El Sol l’escalfa i l’evapora formant vapor d’aigua. Aquest passa a l’atmosfera amb més o menys rapidesa, depenent dels factors com la temperatura i el vent. (Pas de líquid a gas). ● FASE II: Quan arriba a una determinada altura de l’atmosfera el vapor d’aigua es refreda. Aquest vapor es condensa i es transforma en petites gotes d’aigua que suren en l’aire i formen els núvols. Pas de gas a líquid. ● FASE III:Quan els núvols arriben a zones més fredes, les gotes d’aigua s’agrupen. Llavors cauen en forma de pluja (Pas de gas a líquid). Si a la
  • 2. zona de l’atmosfera és molt freda, el vapor d’aigua es transforma en calamarsa o bé en forma de neu. Pas de gas a sòlid. FASE IV: L’aigua de la pluja o el desglaç de la neu es recull als rius i la porten fins al mar on hi ha la desembocadura. El cicle de l’aigua és constant. http://www.youtube.com/watch?v=DX- 3k36jk50&feature=player_embedded Webgrafia: http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/aigua/imatges/cicle_ai gua.swf http://www.youtube.com/watch?v=0_c0ZzZfC8c&feature=related
  • 3. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA PER L’ALUMNE Títol: Fem ploure Materials: Procediment: Què creus que (Abans de fer l’experiment) passarà? Per què creus que (Abans de l’experiment) passarà?
  • 4. Què ha passat? (Després de l’experiment) Per què ha passat?