SlideShare a Scribd company logo
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA DE L’EXPERIMENT


      Títol:              Fer volar un coet
 Conceptes que es         Pressió atmosfèrica, reacció química, gas, teoria cinètica dels gasos,
    treballen:            àcid, base

     Nivells:             Cicle Inicial, Cicle Mitjà, C. Superior, ESO

                          Vinagre, bicarbonat, paper, ampolla de plàstic, tap de suro, coet
    Materials:
                          fabricat amb cartrolina, un clic de famobil…..

                          Posem vinagre en una ampolla de plàstic (1/4). Fem un paquetet de
                          bicarbonato amb un paper. Tenim preparat el clic damunt el tap de
  Procediment:
                          plàstic adherit amb cinta. Posem el paquetet de bicarbonat dins
                          l’ampolla i rápidament posem el tap damunt.

                          Dins l’ampolla es produeix una reacció àcid-base:

                          El vinagre (àcid acètic) reacciona amb el bicarbonato (base) produint
 Base científica:
                          CO2. El CO2 és un gas que s’expandeix i augmenta la pressió a l’interior
                          de l’ampolla. La pressió a l’interior és major que la pressió atmosfèrica
                          exterior i per tant empeny el tap. Tenim un coet volador.

                          https://www.youtube.com/watch?
   Webgrafia:
                          v=JEHIN05XFJI&feature=player_embedded
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA PER L’ALUMNE


      Títol:              Fer volar un coet
    Materials:

   Procediment:




  Què creus que           (Abans de fer l’experiment)
    passarà?




 Per què creus que        (Abans de l’experiment)
      passarà?
Què ha passat?      (Després de l’experiment)




Per què ha passat?

More Related Content

More from mdlourdesmataro (10)

Dobleguemlaigua
DobleguemlaiguaDobleguemlaigua
Dobleguemlaigua
 
Separació de sòlids
Separació de sòlidsSeparació de sòlids
Separació de sòlids
 
L'electricitat atrau
L'electricitat atrauL'electricitat atrau
L'electricitat atrau
 
Os flexible
Os flexibleOs flexible
Os flexible
 
Lesplantesilallum
LesplantesilallumLesplantesilallum
Lesplantesilallum
 
Disc Newton
Disc NewtonDisc Newton
Disc Newton
 
Gust
GustGust
Gust
 
6 collombarda
6 collombarda6 collombarda
6 collombarda
 
5 femploure
5 femploure5 femploure
5 femploure
 
4 elssentits
4 elssentits4 elssentits
4 elssentits
 

Recently uploaded

Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 

Recently uploaded (9)

Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 

3 fervolaruncoet

  • 1. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA DE L’EXPERIMENT Títol: Fer volar un coet Conceptes que es Pressió atmosfèrica, reacció química, gas, teoria cinètica dels gasos, treballen: àcid, base Nivells: Cicle Inicial, Cicle Mitjà, C. Superior, ESO Vinagre, bicarbonat, paper, ampolla de plàstic, tap de suro, coet Materials: fabricat amb cartrolina, un clic de famobil….. Posem vinagre en una ampolla de plàstic (1/4). Fem un paquetet de bicarbonato amb un paper. Tenim preparat el clic damunt el tap de Procediment: plàstic adherit amb cinta. Posem el paquetet de bicarbonat dins l’ampolla i rápidament posem el tap damunt. Dins l’ampolla es produeix una reacció àcid-base: El vinagre (àcid acètic) reacciona amb el bicarbonato (base) produint Base científica: CO2. El CO2 és un gas que s’expandeix i augmenta la pressió a l’interior de l’ampolla. La pressió a l’interior és major que la pressió atmosfèrica exterior i per tant empeny el tap. Tenim un coet volador. https://www.youtube.com/watch? Webgrafia: v=JEHIN05XFJI&feature=player_embedded
  • 2. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA PER L’ALUMNE Títol: Fer volar un coet Materials: Procediment: Què creus que (Abans de fer l’experiment) passarà? Per què creus que (Abans de l’experiment) passarà?
  • 3. Què ha passat? (Després de l’experiment) Per què ha passat?