1. 教學內容
時
間
學習目標 教學內容 照顧個別差異
5’ 教師自我介紹，講述課堂要求／規則。
2’ 教師簡述學習目標
 辨別吸食毒品的人和他們吸食的情況。
 列舉常被吸食的毒品。
 找出吸毒對身體的損害。
列明學習目標，協
助學生積極投入學
習
2’ 辨別吸食
毒品的人
引入：
展示附有醫生處方標籤的藥物，抽選學生閱讀藥物標籤上的文
字，說出服藥的方法。
提問：如果沒有按照藥物標籤的指示，胡亂服用藥物，會有甚
麼後果？
（參考答案：指出藥物有治療功效，如胡亂使用便屬於濫用。）
8’ 辨別人們
吸食的情
況
發展活動一：
翻開課文頁 12，二人一組討論並完成「一線之差」。
提問：1) 圖中人物正使用的藥物名稱。
2) 這些藥物的正確用途。
3) 圖中人物是否正確使用藥物。
 個別差異：
合作學習（二人一
組）
15’ 列舉常被
吸食的毒
品；
找出吸毒
對身體的
損害
發展活動二：
播放「常被濫用的物質」教學簡報，辨別吸食不同毒品帶來的
後果，加深學生對毒品認識。
著學生完成頁 13，一同核對答案，請學生朗讀答案。
深究：
播放「濫用物質的後果」模擬遊戲，強調吸毒會損害身體。
 聽障學生
視聽教材
多玩化教學活動：
模擬遊戲
學習領域 小學常識科 2013/10/31 (四)
年級 5E 教節 / 時間 三 / 10:05-10:40AM 教師 許丹丹
課題 單元二 第三課《拒絕吸毒》L1
己有知識
學生已能：
 閱讀藥物標籤。
 運用資訊科技搜證。
學習目標
 學術方面，學生將能：
 辨別吸食毒品的人和他們吸食的情況。
 列舉常被吸食的毒品。
 找出吸毒對身體的損害。
 共通能力方面：
 訓練學生的批判性思考能力。
教具 簡報表、電子書

2. 3’ 總結學習
重點
總結：
總結課堂學習目標。
佈置作業：課文頁 12-13；搜集資料──青少年吸毒的原因。
堂課包括課文練習
及資料搜集作口頭
匯報
教學反思：
是次教學是教師第一次教學，於是在正式上課前安排五分鐘說明課堂要求，以昨天觀課的情況歸納出
本班學生兩個特點和一個優點，特點為同儕關係良好（同桌一起上堂摺紙）和求知欲強（一邊聽書，
一邊在抽屜看書）；優點則是被提點後能保持自律直至下課。期望學生能展現更多優點。
教學流程方面，則能按計劃順利完成教學目標。並嘗試結合日前該班學生去賽馬會資訊天地參觀的習
得，加深學生對毒品類別和禍害的認識。