Itce教案1
- 1. 時
間
教學程
序
教學內容 預計學生
行為
教具
2’
引入 打開簡報表,說明本節的教學重點及流程。
5’
發展 講授「……到……」的句式。 聆聽
學習領域 中國語文
年級 二 教節 /時間 第三節/ 10:10-10:50
課題 單元四 有趣的詩 語六《乖樓梯》
己有知識
學生已能:
深層閱讀課文。
認識圖像詩。
學習目標
學術方面:
學生將能:
認識及運用「……到……」造句。
解讀描寫「山」的圖像詩。
共通能力方面:
學生將能:
運用創意思維解讀不同形式的圖像詩。
電子教具 簡報表
學習成果
學生將能:
運用「……到……」造句。
- 3. 人物 地方 (做)事情
妹妹
到
廁所 洗手。
弟弟 廚房 煮飯。
媽媽 客廳 看電視。
爸爸 花園 種花。
10’
延伸部
份
請學生以小組形式造句,並出來匯報,並他同學評價/修正。
教師從以下角度總評:
1. 人物、地方、事情是否相互配合
2. 若要使句子更豐富,可添加哪些成份/如何添加
3. 用詞的準確度
小組討論
小組匯報
同儕互評
5’
轉折 解讀描寫「山」的圖像詩。