Навчальна проблема: "Структурування навчального матеріалу на уроках історії"Tetjana Bilotserkivets
В даній роботі представлена спроба розвитку дидактичного експерименту, запропонованого кандидатом педагогічних наук Сотниченком Володимиром Миколайовичем. Метою педагогічного експерименту є пе¬ренесення акценту у навчальному процесі в ста-рших класах школи на самостійне зас¬воєння і вивчення учнями ма-теріалу з вітчиз¬няної і всесвітньої історії під керівництвом і з до-помогою учителя. Запропоновано методичну систему структуру-вання історичної інформації на уроках. Показано алгоритмізацію аналізу історичної інформації. Розроблено урок у відповідності до поставленої дидактичної проблеми.
Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 9 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
3. Педагогічні умови формування навичок самозбереження
у навчальному просторі початкової школи
Той, хто хоче бути здоровим,
частково вже видужує.
Джованні Боккаччо
Технології самозбереження -
спосіб організації, модель учбового процесу, інструментарій
освітнього процесу, направлений на виховання бажання бути
здоровим та забезпечення ефективності і результативності
навчання разом із збереженням здоров'я.
Наукова новизна
Мета дослідження
Об’єкт дослідження
Предмет дослідження
План роботи над темою
Основним завданням дослідження є
розробка, наукове обґрунтування та
експериментальна перевірка
ефективності визначеної роботи
серед:
учнів;
батьків;
учителів.
5. 14%5%
52% 29%
1 клас
2 клас
3 клас
4 клас
Рівень захворюваності учнів
Справжній учитель —
найкращий, найвірніший друг батьків...
Почувати себе вчителем означає
почувати себе другом батьківського дому.
А. Дісгервег
6. Тут зустрічі і світлі дні, наради творчі й семінари.
Урок, походи і пісні, і ярмарки, і вебінари…