SlideShare a Scribd company logo

4. wang

•Download as DOCX, PDF•
•
Norhudah Ibrahim
Norhudah Ibrahim

rph matematik

Education
1 of 19
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 19 Julai 2018 Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Kelas 1 Beta Masa 10:35 – 11:35 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mewakilkan nilai wang. Ringkasan Aktiviti Nilai Wang (Buku teks – Muka surat 14-15) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mewakilkan nilai wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-16) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 2. Mewakilkan nilai wang. Ringkasan Aktiviti Nilai Wang (Buku teks – Muka surat 14-15) 5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 6. Murid mewakilkan nilai wang. 7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-16) 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek
Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.3 Menukar wang: (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menukar wang: (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Ringkasan Aktiviti Tukar Wang (Buku teks – Muka surat 16-19) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran 2. Murid menukar wang. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 17-19) 3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dan simpanan. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. Ringkasan Aktiviti Dapat Wang Dan Catat Wang (Buku teks Muka surat 20-21) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 20-21) 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Ulasan Pentadbir RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21
Kelas Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dan simpanan. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Ringkasan Aktiviti Projek Saya-Jom Jimat (Buku teks Muka surat 22) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan
Pembelajaran penolakan wang. Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 23) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 22) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 24) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 23) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 25 - 26) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 24-25) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 27-28) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 26-28) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dansimpanan. 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 3. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang Ringkasan Aktiviti Kumpul Wang (Buku teks Muka surat 30) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 29-30) 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Recommended

Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikMohd Halim
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUcikgusuepkhas
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
tamya65
 
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
 
Rph masa dan waktu thn 4
Rph masa dan waktu thn 4Rph masa dan waktu thn 4
Rph masa dan waktu thn 4Jeyanthi Rajaguru
 
Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajaranPenulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajarancik noorlyda
 
Contoh senarai semak
Contoh senarai semakContoh senarai semak
Contoh senarai semakAzlinda Abdullah
 
ABM matematik
ABM matematikABM matematik
ABM matematik
amoi286
 

Recommended

Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikMohd Halim
 
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUCONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKU
CONTOH LAPORAN KAJIAN KES TINGKAH LAKUcikgusuepkhas
 
Panduan penulisan rph
Panduan penulisan rphPanduan penulisan rph
Panduan penulisan rph
tamya65
 
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
 
Rph masa dan waktu thn 4
Rph masa dan waktu thn 4Rph masa dan waktu thn 4
Rph masa dan waktu thn 4Jeyanthi Rajaguru
 
Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajaranPenulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajarancik noorlyda
 
Contoh senarai semak
Contoh senarai semakContoh senarai semak
Contoh senarai semakAzlinda Abdullah
 
ABM matematik
ABM matematikABM matematik
ABM matematik
amoi286
 
RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5
Ruba Rani
 
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan VideoKomuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Mokhzani Fadir
 
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruangAktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruangNorazlin Mohd Rusdin
 
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
NUR FADLILLAH NAZAR
 
78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematik78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematikNoor Aziraniza Aziz
 
Pak21
Pak21Pak21
Pak21
mazlanmn
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
hibatullah92
 
Rph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khasRph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khas
SMK Damansara Damai 1
 
SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4
ALSAFII
 
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxPENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
NHazaarifaAinS
 
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPPerkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPAsniem CA
 
Muka depan kertas exam
Muka depan kertas examMuka depan kertas exam
Muka depan kertas examNOORHASNIDAH MOHD KASSIM
 
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam MatematikPelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
Mohamad Hamzah
 
KBAT dalam PdP
KBAT dalam PdPKBAT dalam PdP
KBAT dalam PdP
Catharina Stephen
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaWany Hardy
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rphPengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
LuqmanZaaba
 
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGCONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
Ainun Bariah Jaafar
 
Konsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahKonsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjah
AkhiarP
 
rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1 rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1
miebal
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridIzzat Najmi
 
3. tolak
3. tolak3. tolak
3. tolak
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
10. wang
10. wang10. wang
10. wang
daniel sayom
 

More Related Content

What's hot

RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5
Ruba Rani
 
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan VideoKomuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Mokhzani Fadir
 
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruangAktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruangNorazlin Mohd Rusdin
 
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
NUR FADLILLAH NAZAR
 
78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematik78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematikNoor Aziraniza Aziz
 
Pak21
Pak21Pak21
Pak21
mazlanmn
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
hibatullah92
 
Rph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khasRph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khas
SMK Damansara Damai 1
 
SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4
ALSAFII
 
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxPENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
NHazaarifaAinS
 
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPPerkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPAsniem CA
 
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam MatematikPelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
Mohamad Hamzah
 
KBAT dalam PdP
KBAT dalam PdPKBAT dalam PdP
KBAT dalam PdP
Catharina Stephen
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaWany Hardy
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rphPengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
LuqmanZaaba
 
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGCONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
Ainun Bariah Jaafar
 
Konsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahKonsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjah
AkhiarP
 
rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1 rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1
miebal
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridIzzat Najmi
 

What's hot (20)

RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5RPH Matematik KSSR Tahun 5
RPH Matematik KSSR Tahun 5
 
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan VideoKomuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
 
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruangAktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
Aktiviti berasaskan tajuk bentuk dan ruang
 
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
Jadual spesifikasi ujian (jsu) MATEMATIK TINGKATAN 1
 
78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematik78918258 kemahiran-asas-matematik
78918258 kemahiran-asas-matematik
 
Pak21
Pak21Pak21
Pak21
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
 
Rph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khasRph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khas
 
SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4SKPMg2 - Standard 4
SKPMg2 - Standard 4
 
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxPENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptx
 
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdPPerkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
Perkongsian Amalan Terbaik dalam PdP
 
Muka depan kertas exam
Muka depan kertas examMuka depan kertas exam
Muka depan kertas exam
 
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam MatematikPelaksanaan KBAT dalam Matematik
Pelaksanaan KBAT dalam Matematik
 
KBAT dalam PdP
KBAT dalam PdPKBAT dalam PdP
KBAT dalam PdP
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertema
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rphPengenalan kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
 
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGCONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
 
Konsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjahKonsep pengurusan bilik darjah
Konsep pengurusan bilik darjah
 
rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1 rph matematik tahun 1
rph matematik tahun 1
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada muridImplikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
 

Similar to 4. wang

3. tolak
3. tolak3. tolak
3. tolak
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
10. wang
10. wang10. wang
10. wang
daniel sayom
 
10. wang
10. wang10. wang
10. wang
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
6. operasi bergabung
6. operasi bergabung6. operasi bergabung
6. operasi bergabung
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
16. koordinat
16. koordinat16. koordinat
16. koordinat
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptxPEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
MOHDHAIRUDDINBOMARMo
 
1. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 0001. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 000
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
13. jisim
13. jisim13. jisim
13. jisim
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
1. lahirnya sebuah cinta
1. lahirnya sebuah cinta1. lahirnya sebuah cinta
1. lahirnya sebuah cinta
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkini
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkiniRph micro teaching ekonomi asas form5 -terkini
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkinicik noorlyda
 
Rph cuaca
Rph cuacaRph cuaca
Rph cuaca
khalish2
 
1. nombor hingga 100
1. nombor hingga 1001. nombor hingga 100
1. nombor hingga 100
sofianpyan
 
10. segarnya air terjun
10. segarnya air terjun10. segarnya air terjun
10. segarnya air terjun
azemanhussin
 
01.1.2018 isnin
01.1.2018 isnin01.1.2018 isnin
01.1.2018 isnin
kamatchiperumal2
 
5. bahagi
5. bahagi5. bahagi
5. bahagi
Kementerian Pendidikan Malaysia
 
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
PDPPI21022AhmadSyaki
 
Portfolio Membaca (Melayu)
Portfolio Membaca (Melayu)Portfolio Membaca (Melayu)
Portfolio Membaca (Melayu)
Muliana Mohd
 
1. nombor hingga 100
1. nombor hingga 1001. nombor hingga 100
1. nombor hingga 100
Rudy Jemain Rj
 

Similar to 4. wang (20)

3. tolak
3. tolak3. tolak
3. tolak
 
10. wang
10. wang10. wang
10. wang
 
10. wang
10. wang10. wang
10. wang
 
6. operasi bergabung
6. operasi bergabung6. operasi bergabung
6. operasi bergabung
 
16. koordinat
16. koordinat16. koordinat
16. koordinat
 
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptxPEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
PEN BERTEMA SKMJ SLAID UTAMA.pptx
 
1. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 0001. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 000
 
13. jisim
13. jisim13. jisim
13. jisim
 
Khamis 27 januari 2022
Khamis 27 januari 2022Khamis 27 januari 2022
Khamis 27 januari 2022
 
1. lahirnya sebuah cinta
1. lahirnya sebuah cinta1. lahirnya sebuah cinta
1. lahirnya sebuah cinta
 
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkini
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkiniRph micro teaching ekonomi asas form5 -terkini
Rph micro teaching ekonomi asas form5 -terkini
 
Rph cuaca
Rph cuacaRph cuaca
Rph cuaca
 
1. nombor hingga 100
1. nombor hingga 1001. nombor hingga 100
1. nombor hingga 100
 
1.2 analisis fungsi
1.2 analisis fungsi1.2 analisis fungsi
1.2 analisis fungsi
 
10. segarnya air terjun
10. segarnya air terjun10. segarnya air terjun
10. segarnya air terjun
 
01.1.2018 isnin
01.1.2018 isnin01.1.2018 isnin
01.1.2018 isnin
 
5. bahagi
5. bahagi5. bahagi
5. bahagi
 
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdfpdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
pdfcoffee.com_pembelajaran-terbeza-pdf-free.pdf
 
Portfolio Membaca (Melayu)
Portfolio Membaca (Melayu)Portfolio Membaca (Melayu)
Portfolio Membaca (Melayu)
 
1. nombor hingga 100
1. nombor hingga 1001. nombor hingga 100
1. nombor hingga 100
 

Recently uploaded

Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
PusatKokurikulumTere
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
MARINIDARWISHAHBINTI
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
SLBPGRIPUNCU
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (7)

Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 

4. wang

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh 19 Julai 2018 Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Kelas 1 Beta Masa 10:35 – 11:35 Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mewakilkan nilai wang. Ringkasan Aktiviti Nilai Wang (Buku teks – Muka surat 14-15) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mewakilkan nilai wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-16) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan
  • 2. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: (i) Sen hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 2. Mewakilkan nilai wang. Ringkasan Aktiviti Nilai Wang (Buku teks – Muka surat 14-15) 5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 6. Murid mewakilkan nilai wang. 7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-16) 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek
  • 3. Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 4. Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.1 Wang kertas dan duit syiling. Standard Pembelajaran 4.1.3 Menukar wang: (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menukar wang: (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit hingga RM10. Ringkasan Aktiviti Tukar Wang (Buku teks – Muka surat 16-19) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran 2. Murid menukar wang. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 17-19) 3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
  • 5. Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 6. Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dan simpanan. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. Ringkasan Aktiviti Dapat Wang Dan Catat Wang (Buku teks Muka surat 20-21) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 20-21) 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas
  • 7. Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Ulasan Pentadbir RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21
  • 8. Kelas Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dan simpanan. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan Ringkasan Aktiviti Projek Saya-Jom Jimat (Buku teks Muka surat 22) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 9. Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan
  • 10. Pembelajaran penolakan wang. Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 23) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 22) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 11. Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 24) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
  • 12. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 23) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 13. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 25 - 26) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 24-25) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
  • 14. Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 15. Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Ringkasan Aktiviti Selesaikan (Buku teks Muka surat 27-28) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 26-28) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Refleksi Pada akhir pengajaran;
  • 16. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 17. Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21) MATEMATIK TAHUN 1 Tarikh Kemahiran Abad ke-21 Berdaya tahan/ Mahir berkomunikasi Pemikir/ Kerja sepasukan Bersifat ingin tahu Berperinsip Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik Strategi Pengajaran dan Pembelajaran 5P Penyelesaian masalah/ Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kooperatif Pembelajaran kecergasan pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Wang Standard Kandungan 4.2 Sumber kewangan dansimpanan. 4.3 Penyelesaian masalah. Standard Pembelajaran 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 2. Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 3. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang Ringkasan Aktiviti Kumpul Wang (Buku teks Muka surat 30) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. 3. Murid merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sumber kewangan 4. Murid menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan wang. 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti Muka Surat 29-30) 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
  • 18. Pentaksiran dan Penilaian Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Kuiz Lisan Tugasan Projek Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid / Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21 Round Table Think, Pair, Share/ Hot seat Permainan 3 stray and 1 stay Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Peta I-Think Nyanyian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi/ Menganalisis Menilai Mencipta Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Mesyuarat / Kursus Program Sekolah Mengiringi murid keluar Aktiviti luar Cuti Bencana / Cuti Khas Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit Ulasan Pentadbir
  • 19. Nilai Murni/ Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)