Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program ini membahas kompetensi dan indikator pencapaian pembelajaran tentang perkembangan Islam di Indonesia pada semester 1, serta tradisi Islam Nusantara pada semester 2.
Dokumen tersebut merupakan pedoman penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas IX di sebuah Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan KKM untuk semester 1 dan 2. KKM untuk mata pelajaran ini adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dalam menguas
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Dokumen ini memberikan informasi tentang perangkat pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat dua standar kompetensi yang akan dicapai yaitu memahami perkembangan Islam di Indonesia dan memahami sejarah tradisi Islam Nusantara beserta alokasi waktunya.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pada semester 1, terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pada semester 2 terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah. Dokumen ini
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program ini membahas kompetensi dan indikator pencapaian pembelajaran tentang perkembangan Islam di Indonesia pada semester 1, serta tradisi Islam Nusantara pada semester 2.
Dokumen tersebut merupakan pedoman penentuan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas IX di sebuah Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan KKM untuk semester 1 dan 2. KKM untuk mata pelajaran ini adalah rata-rata nilai yang diperoleh siswa dalam menguas
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Dokumen ini memberikan informasi tentang perangkat pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat dua standar kompetensi yang akan dicapai yaitu memahami perkembangan Islam di Indonesia dan memahami sejarah tradisi Islam Nusantara beserta alokasi waktunya.
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pada semester 1, terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pada semester 2 terdapat 5 kompetensi dasar yang mencakup pemahaman perkembangan Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah. Dokumen ini
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat empat kompetensi dasar untuk semester 1 yang mencakup sejarah masuknya Islam di Indonesia, beberapa kerajaan Islam, tokoh-tokohnya, dan semangat para tokoh. Kemudian dua kompetensi dasar untuk semester 2 yakni sejarah tradisi Islam Nusantara dan
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pengertian, tujuan, dan bentuk kebudayaan Islam, sejarah Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan Bani Umayyah. Dokumen ini juga memetakan alo
[Ringkasan]
Silabus ini membahas pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pembelajaran semester 1 meliputi perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pembelajaran semester 2 meliputi perkembangan pada masa Dinasti Ayyubiyah.
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program semester ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu pelajaran per bulan, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2 di MTs. Dokumen tersebut menetapkan KKM rata-rata untuk masing-masing standar kompetensi berdasarkan indikator pencapaian kompetensi siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian minimal bagi siswa untuk dinyatakan tuntas menempuh mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) untuk kelas IV semester 1 dan 2 yang mencakup standar kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran untuk masing-masing kompetensi dasar, serta catatan penjelasan mengenai penyusunan program tahunan.
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program tersebut mencakup standar kompetensi, materi pokok, alokasi waktu pelajaran, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran untuk memverifikasi dokumen tersebut.
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang harus dicapai siswa untuk mata pelajaran tersebut."
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas IX semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat empat kompetensi dasar untuk semester 1 yang mencakup sejarah masuknya Islam di Indonesia, beberapa kerajaan Islam, tokoh-tokohnya, dan semangat para tokoh. Kemudian dua kompetensi dasar untuk semester 2 yakni sejarah tradisi Islam Nusantara dan
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat lima standar kompetensi yang mencakup pengertian, tujuan, dan bentuk kebudayaan Islam, sejarah Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan Bani Umayyah. Dokumen ini juga memetakan alo
[Ringkasan]
Silabus ini membahas pembelajaran mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Pembelajaran semester 1 meliputi perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Abbasiyah, sementara pembelajaran semester 2 meliputi perkembangan pada masa Dinasti Ayyubiyah.
Dokumen ini merupakan program semester mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program semester ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu pelajaran per bulan, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran.
Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa kelas VII semester 1 dan 2 di MTs. Dokumen tersebut menetapkan KKM rata-rata untuk masing-masing standar kompetensi berdasarkan indikator pencapaian kompetensi siswa. KKM digunakan sebagai acuan penilaian minimal bagi siswa untuk dinyatakan tuntas menempuh mata pelajaran tersebut.
Dokumen tersebut merupakan program tahunan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) untuk kelas IV semester 1 dan 2 yang mencakup standar kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran untuk masing-masing kompetensi dasar, serta catatan penjelasan mengenai penyusunan program tahunan.
Dokumen ini berisi program tahunan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Program tersebut mencakup standar kompetensi, materi pokok, alokasi waktu pelajaran, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran untuk memverifikasi dokumen tersebut.
Dokumen ini membahas tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VIII semester 1 dan 2 di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat penjelasan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, dan kriteria penentuan nilai KKM untuk masing-masing semester. KKM untuk kelas VIII semester 1 dan 2 ditetapkan sebesar 91%.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang harus dicapai siswa untuk mata pelajaran tersebut."
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin, Bani Umayyah, dan
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 8 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, dinasti Bani Umayyah, dan perkembangan Islam di Indonesia. Dokumen ini juga menjelaskan tujuan pengajaran mata pelaj
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdiri dari 8 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, dinasti Bani Umaiyah, dan perkembangan Islam di Indonesia. Tujuannya adalah membangun kesadaran akan pentingnya
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan standar-standar kompetensi yang meliputi pemahaman terhadap sejarah Nabi Muhammad SAW, Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, serta perkembangan Islam
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 5 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan prinsip-prinsip untuk pengembangan materi pembelajaran dan penilaian s
Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. Terdapat 5 standar kompetensi yang mencakup pemahaman tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin, Bani Umayyah, dan prinsip-prinsip untuk pengembangan materi pembelajaran dan penilaian s
[7] rincian pekan & jam efektif ski viii 1 & 2ikomurrukibah
Dokumen ini merupakan rincian pekan dan jam efektif untuk mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII MTs untuk semester 1 dan 2. Terdapat perhitungan alokasi waktu berdasarkan jumlah pekan dan bulan, serta penentuan jam efektif dan kegiatan yang bukan merupakan jam pelajaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
[4] program semester ski vii 1 & 2
1. Madrasah Tsanawiyah / MTs
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
PROGRAM SEMESTER
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 96
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN
ISLAM
( SKI )
KELAS VII, SEMESTER 1
2. Madrasah Tsanawiyah / MTs
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI )
Satuan Pendidikan ; Madrasah Tsanawiyah
Tahun Pelajaran : 20... /20...
Kelas : Tujuh (VII)
Semester : 1 ( Satu )
Standar
Kompetensi/Kompetensi
Dasar
Alokasi
Waktu
B U L A N
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Memahami sejarah
kebudayaan Islam
1.1.Menjelaskan pengertian
kebudayaan Islam
1.2.Menjelaskan tujuan dan
manfaat mempelajari
sejarah kebudayaan
Islam
1.3.Mengidentifikasi
bentuk/wujud
kebudayaan Islam
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 97
3. Madrasah Tsanawiyah / MTs
2. Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW
periode Mekkah
2.1.Mendeskripsikan misi
Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmat bagi
alam semesta,
pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat
2.2.Mengambil ibrah dari
misi Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat
bagi alam semesta,
pembawa kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan masyarakat
di kaitkan dengan
perkemba-ngan kondisi
sekarang
2.3. Meneladani perjuangan
Nabi Muhammad dan
para Sahabat dalam
menghadapi
masyarakat Mekkah
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 98
4. Madrasah Tsanawiyah / MTs
3. Memahami sejarah Nabi
Muhammad SAW
periode Madinah
3.1. Mendeskripsikan
sejarah Nabi
Muhammad SAW
dalam membangun
masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan
perdagangan
3.2. Mengambil ibrah dari
misi Nabi Muhammad
SAW dalam
membangun
masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan
perdagangan di kaitkan
dengan perkemba-
ngan kondisi sekarang
3.3. Meneladani semangat
perjuangan Nabi dan
para Sahabat di
Madinah
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 99
5. Madrasah Tsanawiyah / MTs
Mengetahui, ………, ……………, 20…….
Kepala MTs Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 100
6. Madrasah Tsanawiyah / MTs
DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
PROGRAM SEMESTER
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 101
MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN
ISLAM
( SKI )
KELAS VII, SEMESTER 2
7. Madrasah Tsanawiyah / MTs
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI )
Satuan Pendidikan ; Madrasah Tsanawiyah
Tahun Pelajaran : 20... /20...
Kelas : Tujuh (VII)
Semester : 2 ( Dua )
Standar
Kompetensi/Kompetensi
Dasar
Alokasi
Waktu
B U L A N
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4. Memahami sejarah
perkembangan Islam
pada masa
Khulafaurrasyidin
4.1.Menceritakan berbagai
prestasi yang dicapai
oleh Khulafaurrasyidin
4.2.Mengambil ibrah dari
prestasi-prestasi yang
dicapai oleh
Khulafaurrasyidin di
kaitkan dengan
perkembangan kondisi
sekarang
4.3.Meneladani gaya
kepemimpinan
Khulafaurrasyidin
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 102
8. Madrasah Tsanawiyah / MTs
5. Memahami
perkembangan Islam
pada masa Bani
Umaiyah
5.1. Menceritakan sejarah
berdirinya daulah
Amawiyah
5.2. Mendeskripsikan
perkembangan
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Bani
Umaiyah
5.3. Mengidentifikasi tokoh
ilmuwan muslim dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Bani
Umaiyah
5.4.Mengambil ibrah dari
perkembangan
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa Bani
Umaiyah untuk masa
kini dan yang akan
datang
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 103
9. Madrasah Tsanawiyah / MTs
5.5.Meneladani
kesederhanaan dan
keshalehan Umar bin
Mengetahui, ………, ……………, 20…….
Kepala MTs Guru Mapel SKI
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 104
10. Madrasah Tsanawiyah / MTs
5.5.Meneladani
kesederhanaan dan
keshalehan Umar bin
Mengetahui, ………, ……………, 20…….
Kepala MTs Guru Mapel SKI
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Promes-Prota SKI MTs /Kls VII/Smt 1-2 104