Fișa postului pentru profesori în centrele de asistență psihopedagogică stabilește cerințele, atribuțiile și norma didactică a acestora pentru anul școlar 2010-2011. Obiectivul principal este asigurarea informării și consilierii psihopedagogice pentru preșcolari, elevi, părinți și cadre didactice, prin activități individuale și de grup. De asemenea, documentul detaliază relațiile ierarhice și colaborările necesare în cadrul unităților de învățământ.

1. Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
CENTRUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR - BUCUREŞTI
FIŞA POSTULUI
pentru Profesori în
Centre şi Cabinete de Asistenţă Psihopedagogică
Anul şcolar 2010 - 2011
În baza Legii Învăţământului Nr. 84/1995, republicată , cu modificările şi completările ulterioare, a Legii Nr.
128/1997 privind Statutul Personalului Didactic, a OMEdC nr. 5418/08.11.2005 şi a Contractului Colectiv de
Muncă, se încheie astăzi, ___________________ prezenta fişă a postului.
Numele şi prenumele: --------------------------------------------------------------------------
Unitatea de învăţământ/ Sectorul : ----------------------------------------------------------
1. Titlul postului pe care îl ocupă *: ………………………………………………………………………………
(*se completează conform specializării înscrise pe diploma de studii: de exemplu, profesor psiholog - Psihologie, profesor psihopedagog - Ştiinţele Educaţiei,
profesor sociolog - Sociologie)
Domeniul: Învăţământ preuniversitar
2. Cerinţele postului:
• Studii (anul absolvirii, anul obţinerii licenţei): ….…………………………
• Specializarea: ………………………………………………………….……
• Vechime în muncă........……...........................................................................
• Vechime în învăţământ ..………………………………………………..…...
• Vechime în domeniul consilierii şcolare: …………………………………...
• Grad didactic (anul obtinerii): .………………………………………………………………
• Încadrarea pe post (titular, detaşat, suplinitor): ……………………………..
3. Obiectivul postului:
• Asigurarea informării, cunoaşterii şi consilierii psihopedagogice a preşcolarilor/elevilor, parintilor si
cadrelor didactice prin activitati specifice realizate la nivel individual si / sau de grup, acţiuni de
colaborare cu comunităţile locale, institutii care desfasoara activitati in domeniul educational in scopul
orientarii scolare, profesionale si a carierei elevilor (conform Regulamentului de Organizare şi
Funcţionare a Centrelor şi a Cabinetelor de Asistenţă Psihopedagogică nr.5418/ 08.11.2005).
4. Relaţii ierarhice si de colaborare functionala:
• se subordonează organizatoric directorului unitatii de invatamant, coordonatorului CMBAP si directorului
CMBRAE
• se subordoneaza financiar si administrativ directorului CMBRAE
• se subordoneaza metodologic coordonatorului CMBAP
• colaboreaza cu profesorii consilieri si logopezi din reteaua CMBRAE
• colaboreaza cu toate cadrele didactice, părinţii şi elevii din unităţile şcolare în care funcţionează;
• colaboreaza cu mediatorii şcolari şi asistenţii sociali ai CMBAP şi CMBRAE
5. Norma didactică/ timpul de lucru:
Profesorul psiholog/ psihopedagog/ sociolog îşi va desfăşura activitatea în conformitate cu prevederile art. 43
lit. e) din Legea Învăţământului nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi conform
Ordonanţei Guvernului nr. 103/1998, aprobată cu modificări prin Legea nr.109/1999.
a
www.cmbrae.ro B-dul Dimitrie Pompei Nr. 3-5 Tel./Fax : 021.23.23.011
office.cmbrae@rdsmail.ro Bucureşti, sectorul 2 031.305.56.98

2. Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
CENTRUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR - BUCUREŞTI
Norma didactica a personalului din cabinetele de asistenta psihopedagogica cuprinde un numar de 40 de ore
pe saptamana, repartizate astfel:
• 18 ore/săptămână care constau în: activităţi de asistenţă psihopedagogică, desfăşurate individual sau
colectiv cu preşcolarii/elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare şcolară şi
profesională, activităţi de consiliere a părinţilor, cadrelor didactice, participare la şedinţe şi lectorate cu
părinţii, la comisiile metodice şi consiliile profesorale; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe
diplomă;
• 22 ore/săptămână – care constau în: activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică şi complementară,
pregătirea şi corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor şi întocmirea programelor de
intervenţie şi caracterizare psihopedagogică, activităţi metodico-ştiinţifice, colaborarea cu comunităţile
locale.
6. Atribuţii (cf. Cap. III, Sec. a 2-a, Art. 17, din Anexa nr 3 la OMEdC nr 5418/ 08.11.2005, R.O.F al
CMBAP şi al cabinetelor de asistenţă psihopedagogică)
6.1. Elaboreaza documentele specifice activitatii de consiliere si asistenta psihopedagogica (plan managerial,
planificari calendaristice, programe de interventie)
6.2. Asigură informarea şi consilierea preşcolarilor/elevilor, părinţilor, cadrelor didactice pe diferite teme:
• Cunoaştere şi autocunoaştere;
• Adaptarea elevilor la mediul şcolar;
• Adaptarea şcolii la nevoile elevilor;
• Optimizarea relaţiilor şcoală-elevi-părinţi.
6.3. Asigură, prin intermediul metodelor, procedeelor şi tehnicilor specifice prevenirea şi diminuarea factorilor
care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic. Tehnicile de intervenţie
în domeniul psihoterapiei şi consilierii psihologice pot fi utilizate doar de către profesorul psiholog, conform
atestării din partea Colegiului Psihologilor din România.
6.4. Propune şi organizează programe specifice de consiliere si de orientare şcolară, profesională şi a carierei
elevilor în şcolile unde îşi desfăşoară activitatea, în colaborare cu consilierii pentru programe şi proiecte
extracurriculare sau extraşcolare;
6.5. Asigură servicii de consiliere şi cursuri pentru părinţi;
6.6. Sprijină şi asigură asistenta si consilierea metodologică a cadrelor didactice. Sprijină activitatea comisiilor
metodice, precum şi activitatea de consiliere şi orientare a diriginţilor din unităţile de învăţământ în care îşi
desfăşoară activitatea;
6.7. Participa la realizarea studiilor psihosociologice privind opţiunile elevilor claselor terminale initiate de
CMBAP / CMBRAE; informeaza, orienteaza si consiliaza elevii claselor terminale privind calificarile
profesionale prin invatamantul profesional si liceal, precum si tipurile de scoli din cadrul retelei scolare.
6.8. Recomandă părinţilor consultarea altor instituţii pentru problemele care nu sunt de competenţa cabinetului de
asistenţă psihopedagogică (centre logopedice, comisii de expertiză, cabinete medicale, cabinete psihologice etc.);
6.9. Colaborează cu mediatorii şcolari
6.10. Asigură servicii de consiliere şi asistenţă psihopedagogică pentru copiii cu cerinţe educative speciale;
6.11. Elaborează şi completează documentele de înregistrare şi evidenţă a activităţii de consiliere şcolară
(registrul de activitati, fisele psihopedagogice pentru beneficiarii activitatii cabinetului de asistenta
psihopedagogica, protocoale de colaborare).
Director unitate de invatamant, Coordonator CMBAP,
……………………………… ………………………
Profesor consilier scolar, Director CMBRAE,
………………………… …………………….
a
www.cmbrae.ro B-dul Dimitrie Pompei Nr. 3-5 Tel./Fax : 021.23.23.011
office.cmbrae@rdsmail.ro Bucureşti, sectorul 2 031.305.56.98

3. Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ
CENTRUL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
CENTRUL LOGOPEDIC INTERŞCOLAR - BUCUREŞTI
ANEXA 1
Principalele categorii de probleme incluse în fişa postului consilierului şcolar,
care se vor regăsi în registrul de activităţi:
1. Cunoaştere si autocunoaştere
• Imagine de sine
• Respect de sine
• Încredere în sine
2. Adaptarea elevilor la mediul scolar
• Integrarea socio-afectivă
• Gestionarea emoţiilor şi a conflictelor
• Absenteism / Abandon şcolar
3. Adaptarea şcolii la necesităţile elevilor
• Programe / Proiecte
• OSP
• Lectorate / Şedinte
4. Optimizarea relaţiei elevi – părinţi – cadre didactice
• Colaborări / Parteneriate
a
www.cmbrae.ro B-dul Dimitrie Pompei Nr. 3-5 Tel./Fax : 021.23.23.011
office.cmbrae@rdsmail.ro Bucureşti, sectorul 2 031.305.56.98