ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 7

1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 6 PASAMAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/ SEMESTER : VII/1
CP/ELEMEN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
KETERCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
MATERI PPP
ALOKASI
WAKTU
Menyimak – Berbicara
Pada akhir fase D, siswa
menggunakan Bahasa Inggris
untuk berinteraksi
dan saling bertukar ide,
pengalaman, minat, pendapat
dan pandangan
dengan guru, teman sebaya
dan orang lain dalam berbagai
macam konteks familiar yang
formal dan informal. Dengan
pengulangan dan pergantian
kosa kata, pelajar memahami
ide utama dan detil yang
relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah
familiar dan dalam konteks
kehidupan di sekolah dan di
rumah. Mereka terlibat dalam
diskusi, misalnya memberikan
pendapat, membuat
perbandingan dan
menyampaikan preferensi.
Mereka menjelaskan dan
memperjelas jawaban mereka
menggunakan struktur
kalimat dan kata kerja
sederhana
7.1. Mengidentifikasi
tujuan teks untuk
memahami informasi
tersirat dalam sebuah
teks dalam berbagai
jenis teks berbentuk
cetak atau digital,
termasuk di antaranya
teks visual, multimodal
atau interaktif
7.2. memahami ide
utama dan detil yang
relevan mengenai
berbagai macam topik
yang telah familiar dan
dalam konteks
kehidupan di sekolah
dan di rumah.
- Peserta didik mampu
memahami dan
mengungkapkan
greeting and leave
taking.
- Peserta didik mampu
memahami dan
mengungkapkan
ekspresi thanking and
apologizing.
- Peserta didik mampu
memahami tentang
subject pronoun,
command, wh- question
and colors.
- Peserta didik mampu
memahami dan
mengungkapkan tentang
alphabet, numbers, parts
of speech and day, date,
month and year
.
# Greeting and
Leave Taking
# Thanking and
apologizing
# identifying
general
information
#Alphabet
# Numbers
# Parts of Speech
# day, date,
month and year
Beriman dan
bertaqwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa
dan berakhlak
mulia
Bernalar kritis
Mandiri
12 JP
15 JP

2. Membaca – Memirsa
Pada akhir fase D, siswa
membaca dan merespon teks
familiar dan tidak familiar
yang mengandung struktur
yang telah dipelajari dan
kosakata yang
familiar secara mandiri.
Mereka mencari dan
mengevaluasi ide utama dan
informasi spesifik dalam
berbagai jenis teks. Teks ini
dapat berbentuk cetak atau
digital, termasuk diantaranya
teks visual, multimodal atau
interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks
dan mulai melakukan inferensi
untuk
memahami informasi tersirat
dalam sebuah teks.
7.3. merespons teks
familiar dan tidak
familiar yang
mengandung struktur
yang telah dipelajari
dan kosakata yang
familiar secara mandiri
dari berbagai jenis teks
berbentuk cetak atau
digital, termasuk di
antaranya teks visual,
multimodal atau
interaktif
- Peserta didik mampu
mengidentifikasi tentang
preposition
- Peserta didik mampu
menemukan kosakata
familiar terkait job
profession and hobby.
- Peserta didik mampu
merespon teks terkait
telling the time
- Peserta didik mampu
mengevaluasi terkait ide
pokok paragraph,
informasi khusus serta
dan rinci dalam teks.
#Preposition
# Job/Profession
and hobby #
Telling the time
Beriman dan
bertaqwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa
dan berakhlak
mulia
Bergotong
royong
Bernalar kritis
12 JP
Menulis –
Mempresentasikan
Pada akhir fase D, siswa
mengomunikasikan ide dan
pengalaman mereka melalui
paragraf sederhana dan
terstruktur, menunjukkan
perkembangan dalam
penggunaan kosa kata spesifik
dan struktur kalimat
sederhana.
Menggunakan contoh, mereka
membuat perencanaan,
menulis, dan menyajikan teks
informasi, imajinasi dan
persuasi dengan
7.4. Melakukan
pengulangan dan
penggantian kosa
kata mengenai
berbagai macam topik
yang telah familiar
dan
dalam konteks
kehidupan di sekolah
dan di rumah.
- Peserta didik mampu
merancang/ menyusun
paragraph terkait
introducing oneself and
introducing others
- Peserta didik mampu
mempresentasikan
paragraph terkait
introducing oneself and
introducing others
# Introducing
oneself
# Introducing
Others
Beriman dan
bertaqwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa
dan berakhlak
mulia
Mandiri
Kreatif
18 JP

3. menggunakan kalimat
sederhana dan majemuk
untuk menyusun argumen dan
menjelaskan atau
mempertahankan suatu
pendapat.
yang sudah dibuat
dengan baik
Mengetahui,
Kepala Sekolah
ELIYARTI S, , S.Pd
NIP. 19690605 200701 2014
Simpang Empat, 10 Juli 2023
Guru Mapel Bahasa Inggris
GUSTI MURNI, S.Pd
NIP. 19860801 200901 2 001