навчальна презентація до уроку №4

1. Автори:
вчителі інформатики
Засенко Юлія Василівна,
Животова Оксана Михайлівна,
Золотоніської ЗОШ №6

2. Мета уроку:
•навчити вкладати файли у електронні
листи, сформувати в учнів навики роботи
з адресною книгою, операціями над
папками і листами;
• розвивати в учнів логічне мислення,
науковий світогляд на основі знань про
глобальну мережу Інтернет, навчально-
пізнавальну компетентність;
•сприяти вихованню в учнів
інформаційної культури, виховувати
старанність.
Мета уроку:
•навчити вкладати файли у електронні
листи, сформувати в учнів навики роботи
з адресною книгою, операціями над
папками і листами;
• розвивати в учнів логічне мислення,
науковий світогляд на основі знань про
глобальну мережу Інтернет, навчально-
пізнавальну компетентність;
•сприяти вихованню в учнів
інформаційної культури, виховувати
старанність.

3. 1. Що таке електронна пошта?
2. Із чого складається адреса електронної поштової скриньки?
3. Як створити електронну поштову скриньку?
4. Які папки є в електронній поштовій скриньці? Яке їх призначення?
5. Як переглянути отриманого електронного листа?
6. Як створити та надіслати електронного листа?
7. Яке призначення полів Кому та Тема під час створення
електронного листа?
8. Для чого, на вашу думку, потрібно заповнювати поле Тема під час
створення електронного листа?

4. Яких правил слід дотримуватисяЯких правил слід дотримуватися
під час листування електронноюпід час листування електронною
поштою?поштою?
Завдання наЗавдання на
випередженнявипередження

5. Етикет електронногоЕтикет електронного
листуваннялистування
Етикет електронного спілкування - це
неформальний кодекс поведінки, за яким
регулюється спілкування між
користувачами
Як ввічливий співрозмовник,та
людина, яка не хоче ділитися своєю
інформацією зі сторонніми людьми ви
повинні дотримуватися певних правил.

6. Етикет електронногоЕтикет електронного
листуваннялистування
1.Уважно стежите за тим, що стоїть в полі Кому, перш ніж
відправити лист. (інформація яку ви вкладаєте в електронний
лист, може потрапити не до того адресата)
2.Тема – це декілька слів, що коротко повідомляють, про що
лист. Тема листа видно до відкриття листа, поряд з датою і
відправником. Рекомендується завжди заповнювати це поле.
Тема листа має бути по можливості змістовною і унікальною
(листи без теми, або з рекламою - є спамом, та можуть
містити віруси).
3. Розбивайте текст на логічні абзаци. Ставте пропуски після
розділових знаків. Перевіряйте помилки. Не забувайте про
підпис.

7. Етикет електронногоЕтикет електронного
листуваннялистування
4. Не відкривай листи від незнайомців та стороннього
змісту
5. Не відсилай свої дані, копії документів, номера
телефону, відомості про родину та інше невідомим
адресатам, та не переходь по незнайомих посиланнях
6. Не відповідай на листи з погрозами та
провокаціями
7. Листи, що викликали підозру - видаляй до папки
Спам.
8. Важливу інформацію відправляй у архівах з
паролем, який буде відомий лише відправнику та
одержувачу.

8. Етикет електронногоЕтикет електронного
листуваннялистування
9. Якщо звертаєтеся до людини, з якою Ви особисто не
знайомі, назвіть себе.
10. Не відсилайте без попередження програми.
11. Починайте текст листа з привітання, завершуйте
підписом.
12. Не пишіть увесь текст великими літерами – його
важко читати, це сприймається як крик.
13. Включайте до повідомлення цитати з листа, на який
відповідаєте, якшо Ви посилаєтесь на деякі слова
співрозмовника.

9. Передавання емоцій вПередавання емоцій в
ІнтернетіІнтернеті
Правильне використання
смайликів додає листу настрою,
робить його емоційнішим!

10. Виконати завдання:Виконати завдання:
Рівень А – ст. 22 №5Рівень А – ст. 22 №5
Рівень Б – ст. 22 №7Рівень Б – ст. 22 №7
Робота зРобота з
підручникомпідручником

11. ФізкультхвилинкаФізкультхвилинка
РозпочатиРозпочати

12. Авторський відео-урок
№4. «Правила етикету
електронного
листування»
РозпочатиРозпочати

14. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КАБІНЕТІ
ІНФОРМАТИКИ
1. Обережно ставтесь до техніки;
2. спокійно, не поспішаючи, не штовхаючись, не
зачіпаючи столів, заходьте до кабінету і займайте
своє місце, нічого не чіпаючи на столах.
СУВОРО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
-чіпати роз’єми з’єднувальних кабелів, торкатися
до проводів живлення і пристроїв заземлення;
-доторкатися до екрана з тильного боку монітора;
-вмикати і вимикати апаратуру без вказівки
вчителя;
-класти диски, книги, зошити на апаратуру;
-працювати у вологому одязі та вологими руками;
-заходити до кабінету у верхньому одязі.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КАБІНЕТІ
ІНФОРМАТИКИ
1. Обережно ставтесь до техніки;
2. спокійно, не поспішаючи, не штовхаючись, не
зачіпаючи столів, заходьте до кабінету і займайте
своє місце, нічого не чіпаючи на столах.
СУВОРО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
-чіпати роз’єми з’єднувальних кабелів, торкатися
до проводів живлення і пристроїв заземлення;
-доторкатися до екрана з тильного боку монітора;
-вмикати і вимикати апаратуру без вказівки
вчителя;
-класти диски, книги, зошити на апаратуру;
-працювати у вологому одязі та вологими руками;
-заходити до кабінету у верхньому одязі.

15. Під час роботи з комп’ютером дотримуйтесяПід час роботи з комп’ютером дотримуйтеся
правил безпекиправил безпеки та санітарно-гігієнічних норм!та санітарно-гігієнічних норм!

16. Працюємо заПрацюємо за
комп'ютерокомп'ютеро
мм

17. Працюємо заПрацюємо за
комп'ютерокомп'ютеро
мм

18. Працюємо заПрацюємо за
комп'ютерокомп'ютеро
мм

19. 1. З якою метою вкладають файли до1. З якою метою вкладають файли до
електронних листів?електронних листів?
2. Як вкласти до електронного листа файл,2. Як вкласти до електронного листа файл,
який збережено на носіїякий збережено на носії
даних вашого комп’ютера?даних вашого комп’ютера?
3. Як видалити з електронного листа помилково3. Як видалити з електронного листа помилково
вкладений файл?вкладений файл?
4. Як зберегти на носії даних файл, укладений4. Як зберегти на носії даних файл, укладений
до електронного листа?до електронного листа?
5. Як відповісти на отриманого листа?5. Як відповісти на отриманого листа?
ЗакріпленняЗакріплення
вивченоговивченого
матеріалуматеріалу

20. • Сьогодні ми дізналися …Сьогодні ми дізналися …
• Мені сподобалося ...Мені сподобалося ...
• Хочу більше дізнатися проХочу більше дізнатися про …
ПідсумокПідсумок
урокууроку

21. Прочитати п.1.2;
вправа 1 ст. 22 (письмово)
Домашнє завдання:Домашнє завдання:
ПостановкаПостановка
Д/ЗД/З

22. Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•https://www.youtube.com/watch?v=qEO6sV2RcEA
Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•https://www.youtube.com/watch?v=qEO6sV2RcEA