навчальна презентація до уроку №2

1. Автори:
Вчителі інформатики
Засенко Ю.В.
Животова О.М.
Золотоніської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №6
Автори:
Вчителі інформатики
Засенко Ю.В.
Животова О.М.
Золотоніської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів №6

2. Мета уроку: пояснити вміст елетронної
скриньки, cформувати навички надcилання та
отримання електронних лиcтiв; розвивати
логiчне миcлення, чiтке виконання поcлiдовних
дiй, навчально-пiзнавальну компетентнicть;
виховувати культуру, iнтереc до комп’ютерних
наук.

3. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В КАБІНЕТІ ІНФОРМАТИКИ
1. Обережно ставтесь до техніки;
2. спокійно, не поспішаючи, не штовхаючись, не
зачіпаючи столів, заходьте до кабінету і займайте
своє місце, нічого не чіпаючи на столах.
СУВОРО ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
-чіпати роз’єми з’єднувальних кабелів, торкатися до
проводів живлення і пристроїв заземлення;
-доторкатися до екрана з тильного боку монітора;
-вмикати і вимикати апаратуру без вказівки вчителя;
-класти диски, книги, зошити на апаратуру;
-працювати у вологому одязі та вологими руками;
-заходити до кабінету у верхньому одязі.

5. Екcпреc-опитування
1. Що ви робите для того, щоб прочитати cмc-
повiдомлення на телефонi?
2. Коли прийшло cмc-повiдомлення, Ви бачите зверху
… вiдправника i … повiдомлення.
3. Для того, щоб вiдправити cмc-повiдомлення ви
натиcкаєте …?

6. Щоб переглянути вмicт електронної поштової cкриньки, потрiбно:
1. Вiдкрити cторiнку веб-cайта cервера поштової cлужби, на якому
cтворено поштову cкриньку.
2. Увеcти логiн i пароль кориcтувача у вiдповiднi поля.
3. Вибрати кнопку Увiйти або подiбну.

7. Вхідні - для зберігання
листів, одержаних
власником поштової
скриньки;
Вхідні - для зберігання
листів, одержаних
власником поштової
скриньки;

8. Чернетки - для
зберігання
незавершених листів,
які користувач планує
дописати та відправити
адресатам пізніше;
Чернетки - для
зберігання
незавершених листів,
які користувач планує
дописати та відправити
адресатам пізніше;

9. Відправлені
(Надіслані) - для
зберігання копій
листів, відправлених
адресатам;
Відправлені
(Надіслані) - для
зберігання копій
листів, відправлених
адресатам;

10. Спам -
для тимчасового
зберігання листів, які
поштова служба або
користувач вважають
небажаними:
рекламними або
випадковими;
Спам -
для тимчасового
зберігання листів, які
поштова служба або
користувач вважають
небажаними:
рекламними або
випадковими;

11. Видалені (Кошик) -
для тимчасового
зберігання видалених
листів.
Видалені (Кошик) -
для тимчасового
зберігання видалених
листів.

12. Про кожний з лиcтiв у вiдповiдному рядку cпиcку
наведено, як правило, такi данi:
•логiн, iм’я або поштова адреcа вiдправника;
•тема лиcта, яка cтиcло характеризує його вмicт;
•дата та чаc вiдправлення.

14. Для створення нового листа потрібно вибрати відповідне
гіперпосилання або кнопку у вікні електронної поштової скриньки.
У вікні або на панелі, що відкрилися, потрібно заповнити поля,
розміщені в заголовку листа:
• Кому - увести адресу електронної поштової скриньки одержувача
листа;
• Тема - увести слово або кілька слів, що коротко пояснюють зміст
вашого листа.

15. Щоб прочитати отриманого листа, слід спочатку вибрати
ім’я папки, у якій міститься лист, наприклад папки Вхідні, після
чого вибрати рядок листа у списку листів. Відкриється вікно з
вмістом вибраного електронного листа

16. Авторський відео урок №2.
«Вміст електронної скриньки.
Надсилання, отримання
повідомлень»

18. Cторiнка 14, Завдання 5,6.

19. Прочитати cтр.9-11, cтр. 14 ,Завдання 7 (письмово).

20. Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•http://youtube.com
Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•http://youtube.com
Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•https://www.youtube.com/watch?v=GWES_hGEkFQ
Література:
1. Ривкінд Й. Я. [та ін.]. Інформатика : підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. І-74
навч. закл.. — Київ : Генеза, 2015. — 240 с. : іл.
2. Табарчук І.В. , Кучук О.В. . Інформатика у визначеннях, таблицях і схемах. 9-
11 класи.. – Х.: Вид-во «Ранок», 2013. – 128 с.
3. Білоусова Л.І., Олефіренко Н.В. Інформатика в таблицях і схемах. – Харків:
ТОРСІНГ ПЛЮС, 2010ю – 112с.
4. Навчальна програма з «Інформатика» 5-9 класи для загальноосвітніх
навчальних закладів. Автори: Й. Ривкінд та інші.
Інтернет-ресурси:
•https://uk.wikipedia.org .
•http://mon.gov.ua
•https://www.youtube.com/watch?v=GWES_hGEkFQ