Благотворительный целевой проект "Ландшафт семейного счастья"DobriyMirTver
Благотворительный целевой проект "Ландшафт семейного счастья"
Цель проекта:
Системная психосоциальная помощь семьям, воспитывающим детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Семьям, воспитывающим детей с аутизмом, необходима помощь.
1. В квалифицированной психосоциальной помощи
2. В построении и реализации индивидуальной образовательной программы
3. В повышении целеустремлённости, коммуникативности, способности к самообучению и развитию, социальности.
4. В квалифицированных специалистах, работающих с семьей и ребенком.
5. В семейной арт-терапии.
6. В получении позитивного опыта сотворчества со здоровыми семьями.
7. В расширении сети социальных контактов семьи.
Ожидаемые результаты для семьи:
- установление и развитие контакта с ребенком, что дает возможность тонизировать его с помощью принимаемой им эмоциональной и сенсорной стимуляции, присоединиться к доступным ему формам активности с целью дать ему опыт общего удовольствия, интереса -совместноразделенного переживания.
- освоение более активных и сложных форм жизни, разработки индивидуальной избирательности не отгораживающей, а связывающей ребенка с миром, в достижении возможности не реагировать панически на сбой в привычном порядке, а вступать в диалог с обстоятельствами.
- характерные трудности ребенка с аутизмом могут смягчаться или даже уходить, такой ребенок может стать эмоционально отзывчивым и коммуникабельным, сформировать привязанность, стать более выносливым и активным во взаимодействии с окружением, более гибким и спонтанным в речевом, интеллектуальном и социальном развитии.
#goverment_&_nonprofit
опыт работы группы кратковременного пребывания для детей с ограниченными возм...Валерия Кулеш
Презентация выполнена коллективом частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №208 ОАО «РЖД».
Этот материал будет интересен педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, и позволит расширить представление о структуре и принципах организации лекотеки.
Актуальность данной презентации - построение инклюзивного образования детей с ОВЗ на современном этапе образования.
Цель данного материала - обобщение и распространение опыта работы по психолого-педагогическому сопровождению детей и специальной педагогической помощи их родителям.
Проведение коррекционной работы с ребёнком, квалифицированная поддержка семьи на основе комплексного подхода с участием специалистов разных профилей. Этот подход лежит в основе подготовки детей с ОВЗ к обучению в школе.
Коллеги и родители выражают надежду, что с открытием подобных групп наше общество станет более милосердным и гуманным по отношению к «особым» детям.
Ознакомление с законами, регулирующими инклюзию, наиболее распространенные проблемы, с которыми могут столкнуться родители и дети с ки, варианты решения этих проблем.
Благотворительный целевой проект "Ландшафт семейного счастья"DobriyMirTver
Благотворительный целевой проект "Ландшафт семейного счастья"
Цель проекта:
Системная психосоциальная помощь семьям, воспитывающим детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Семьям, воспитывающим детей с аутизмом, необходима помощь.
1. В квалифицированной психосоциальной помощи
2. В построении и реализации индивидуальной образовательной программы
3. В повышении целеустремлённости, коммуникативности, способности к самообучению и развитию, социальности.
4. В квалифицированных специалистах, работающих с семьей и ребенком.
5. В семейной арт-терапии.
6. В получении позитивного опыта сотворчества со здоровыми семьями.
7. В расширении сети социальных контактов семьи.
Ожидаемые результаты для семьи:
- установление и развитие контакта с ребенком, что дает возможность тонизировать его с помощью принимаемой им эмоциональной и сенсорной стимуляции, присоединиться к доступным ему формам активности с целью дать ему опыт общего удовольствия, интереса -совместноразделенного переживания.
- освоение более активных и сложных форм жизни, разработки индивидуальной избирательности не отгораживающей, а связывающей ребенка с миром, в достижении возможности не реагировать панически на сбой в привычном порядке, а вступать в диалог с обстоятельствами.
- характерные трудности ребенка с аутизмом могут смягчаться или даже уходить, такой ребенок может стать эмоционально отзывчивым и коммуникабельным, сформировать привязанность, стать более выносливым и активным во взаимодействии с окружением, более гибким и спонтанным в речевом, интеллектуальном и социальном развитии.
#goverment_&_nonprofit
опыт работы группы кратковременного пребывания для детей с ограниченными возм...Валерия Кулеш
Презентация выполнена коллективом частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №208 ОАО «РЖД».
Этот материал будет интересен педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, и позволит расширить представление о структуре и принципах организации лекотеки.
Актуальность данной презентации - построение инклюзивного образования детей с ОВЗ на современном этапе образования.
Цель данного материала - обобщение и распространение опыта работы по психолого-педагогическому сопровождению детей и специальной педагогической помощи их родителям.
Проведение коррекционной работы с ребёнком, квалифицированная поддержка семьи на основе комплексного подхода с участием специалистов разных профилей. Этот подход лежит в основе подготовки детей с ОВЗ к обучению в школе.
Коллеги и родители выражают надежду, что с открытием подобных групп наше общество станет более милосердным и гуманным по отношению к «особым» детям.
Ознакомление с законами, регулирующими инклюзию, наиболее распространенные проблемы, с которыми могут столкнуться родители и дети с ки, варианты решения этих проблем.
Презентация основной общеобразовательной программы. Программа разработана в соответствии с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.
1. ГКУ Центр содействия семейному
воспитанию
"КУНЦЕВСКИЙ"
Департамента труда и социальной
защиты населения г. Москвы
ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, СОПРОВОЖДЕНИЯ
ДЕТЕЙ И СЕМЬИ.
Годовой отчёт воспитателей 4 корпуса
за 2015-2016 учебный год
Подготовили: Гнатюк О.Н, Муругова В.А.
2. Динамика развития детей за 2015-2016 учебный год
группа № 432 «А» семейного типа
«Капелька» (8 детей)
навыки
самообслуживание
Культурно-
гигиеническиенавыки
Хозяйственно-бытовой
труд
Игроваядеятельность
Развитиеречи
Сенсорноеразвитие
Социальноеразвитие
Предметно-
продуктивныевиды
деятельности
Сен. Май Сен. Май Сен. Май Сен. Май Сен. Май Сен. Май Сен. Май Сен. Ма й
Владеют 3 3 4 4 3 5 2 3 2 4 2 3 5 4 2 3
Частично 3 4 2 3 3 2 4 3 5 3 5 4 3 4 5 4
Не владеют 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 1 0 0 1 1