SlideShare a Scribd company logo
ТҰЛҒА
ПСИХОЛОГИЯСЫ

Орындағандар: 1 курс Магистрант Физика
(білім) Физика-техникалық Факультеті
Амиркожанова Мира
Асылбекова Айнұр
Базлуова Перизат
Мукалиева Нургуль
ТҰЛҒА ЖӘНЕ ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ






Тұлға — жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік,
психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет
иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын
ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы,
қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен
қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік
қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі.
Тұлға психологияда өзінің өмір жолын белгілей алатын,
қайталанбас даралық ерекшелігін сезінетін субъект. Яғни,
белгілі бір мәнді іспен айналысатын, азды-көпті білімі,
өмірлік тәжірибесі, дүниетанымы мен сенімі бар адамды
тұлға деп атайды. Тұлға бойындағы адамгершіліктің
көрінісі ар-ұятқа кір келтірмеуінен, намысын жоғары
ұстауынан байқалады.
Индивидуалдық – бұл әр адамның өзіне ғана тән жекедара қасиеттерінің жиынтығы, яғни бір адамның екінші
адамнан айырмашылығы.
ТҰЛҒА БЕЛСЕНДІЛІК СУБЪЕКТІСІ
РЕТІНДЕ


Мәселен, философия тұлғаны таным мен творчествоның,
іс-әрекеттің субъектісі ретінде қарастырса, психология
оны психикалық қасиеттер мен процестердің: мінезқұлық, темперамент, қабілет, т.б. тұрақты жиынтығы
ретінде зерттейді. Осы аталған және басқа да
ғылымдардың ғылыми мәліметтеріне сүйене отырып,
әлеуметтану ғылымы тұлғаны әлеуметтік өмірге белсеңді
түрде араласатын, әлеуметтік қатынастардың субъектісі
ретінде қарастырады. Тұлға - әлеуметтанудың өзекті
проблемаларының бірі, өйткені қоғамдағы болып жататын
әлеуметтік құбылыстар мен процестердің, сол сияқты
жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың ісәрекеттерінің себептерін, мәнін жеке тұлғалардың мәнді
сипатты белгілері арқылы түсінуге болады.
ТҰЛҒАНЫҢ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ


Тұ лғ аның бағ ыттылығ ы - тұлғаның іс-әрекетін
бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама
тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы.
Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен,
бейімдерімен, сенімдерімен, мұраттарымен
сипатталады және бұлар арқылы адамның
дүниетанымы білінеді. Тұлғаның дамуы — білім
беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие:



1) тұлғаны қоғамдық өмірдің әр түрлі саласына
жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді;
2) жеке адамның жан-жақты үйлесімді дамуы, ақыл-ойы,
еркі, сезімі мен оңтайлы логикалық- эмоциялықпсихологиялық сапалары мен көзқарастары.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ


Индивид – бұл адамдардың психологиялық
сипаттамаларының физикалық алып жүрушісі.
Нақты субьектіні әлеуметтік топтан ажырату үшін 
«әлеуметтік индивид»  түснігін қолданылады.
Индивид тұлғаның ерекшеліктерінің алғы
шарттарын қалыптастырады, бірақ тегі бойынша
әлеуметтік – мәдениленген салаларын ережеге сай
детерминациялай алмайды. Ал тұлға ( А.Н.
Леонтьевтің анықтамасына сәйкес) – мәдени –
тарихи даму барысында белсенділік, субьектілік,
құмарлылық, және сапалылық қасиеттерін шегеріп
оны қалыптастырған жүйелі қасиеттері. Бұл
анықтама логикасына сәйкес кез келген индивид
тұлғаға айналып, тұлға өз кезегінде әрқашан
анатомды – физиологиялық алғы шартармен бір
мәнді анықталып жатпайды.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ


Индивид пен тұлғаның өзара әрекеттесуін жалпы
алғанда тарихта әр түрлі шешілген дене мен
рухтың мәселесін көрсетеді, мысалы дене – бұл
тағдыр деп тұжырымдай келе Фрейд тұлғаның
биологиялық іргетасына адам өмірінде шешуші
рөлін берді, ал отандық психологияда керісінше
бірнеше он жыл бұрын тұлға болып қалыптасуы:
кім олай атамады, кім тек индивид болып қала
береді деген шарттары кең талқыланды.  Бұл
қарама – қарсылық даралық айырмашылық
психологияның  психофизиологиялық жағын
жақтаушылар мойындаған идеологиялық  мағғна
сияқты ғылыми мағнада болмады.
ИНДИВИД, ТҰЛҒА,
ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ
Индивид пен тұлғаның сипаттамаларын біріктіру
үшін В. С. Мерлин интегралды даралық түснігін
енгізіп, оның атымен белгілей отырып, ондағы
барлық табиғи және әлеуметтік сапаларды тығыз
байланыстырды. А. Н. Леонтьевке қарағанда В. С.
Мерлин индивидті және жеке тұлғалық қырларды бір
– біріне қарсы қоймай, оларды бағындыруға
тырысты.
 Индивидтілік индивидуалдылықта болады.
Индивидуалдылық – бұл өздігінен дамитын және
өздігінен реттелетін автономдық ерекше және
қайталанбайтын биоәлеуметтік жүйе.
 Индивидуалдылық ты индивид, тұлға және олардың
арасындағы байланыстар деп айтуға даболады.

НАЗАР АУДАРЫП
ТЫҢДАҒАНЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ!!!

More Related Content

What's hot

1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
Asel Baisan
 
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
aisha472153
 
сюжеттік ойындар картотекасы
сюжеттік ойындар картотекасысюжеттік ойындар картотекасы
сюжеттік ойындар картотекасы
Asem Sarsembayeva
 
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
Bilim All
 
Менің атым қожа
Менің атым қожаМенің атым қожа
Менің атым қожа
Айбек Қуандықұлы
 
Анықталмаған интеграл (тест)
Анықталмаған интеграл (тест)Анықталмаған интеграл (тест)
Анықталмаған интеграл (тест)
Нуркен Мажитов
 
Педагогика 5 презентация .pdf
Педагогика 5 презентация .pdfПедагогика 5 презентация .pdf
Педагогика 5 презентация .pdf
ssusere31277
 
Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1
Айбек Қуандықұлы
 
Сынып жетекші портфолиосы
Сынып жетекші портфолиосыСынып жетекші портфолиосы
Сынып жетекші портфолиосы
Айбек Қуандықұлы
 
Cынып жетекшілер байқауы
Cынып жетекшілер  байқауыCынып жетекшілер  байқауы
Cынып жетекшілер байқауы
Айбек Қуандықұлы
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилTsedo Batsukh
 
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e461243536cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
odbaatar sodob
 
Әдіс.pptx
Әдіс.pptxӘдіс.pptx
Әдіс.pptx
ssuser418207
 
71 презентація початкової школи
71 презентація початкової школи71 презентація початкової школи
71 презентація початкової школиolga_ruo
 
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкоюОсобливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
gumenuk111
 
дитячий фольклор
дитячий фольклордитячий фольклор
дитячий фольклор
Olena Pyzaenko
 
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
Asel Baisan
 
Зөв хүн
Зөв хүнЗөв хүн
Зөв хүн
О. Энхтамир
 
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуыПсихика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Салтанат Конысова
 
збірник зарубіжна сайт
збірник зарубіжна сайтзбірник зарубіжна сайт
збірник зарубіжна сайт
Роман Бадулін
 

What's hot (20)

1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
1.2 Педагогикалық мамандықтың пайда болып қалыптасуы және оның көп функциялы ...
 
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
8 кл, «Бұлшықет ұлпаларының құрылысы мен қызметін және олардың түрлерін сипат...
 
сюжеттік ойындар картотекасы
сюжеттік ойындар картотекасысюжеттік ойындар картотекасы
сюжеттік ойындар картотекасы
 
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
Қазақстан тарихы сабағында жаңа технологиялар мен әртүрлі әдіс тәсілдерді қол...
 
Менің атым қожа
Менің атым қожаМенің атым қожа
Менің атым қожа
 
Анықталмаған интеграл (тест)
Анықталмаған интеграл (тест)Анықталмаған интеграл (тест)
Анықталмаған интеграл (тест)
 
Педагогика 5 презентация .pdf
Педагогика 5 презентация .pdfПедагогика 5 презентация .pdf
Педагогика 5 презентация .pdf
 
Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1Мұғалімнің портфолиосы #1
Мұғалімнің портфолиосы #1
 
Сынып жетекші портфолиосы
Сынып жетекші портфолиосыСынып жетекші портфолиосы
Сынып жетекші портфолиосы
 
Cынып жетекшілер байқауы
Cынып жетекшілер  байқауыCынып жетекшілер  байқауы
Cынып жетекшілер байқауы
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e461243536cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
36cf0793 4435-4275-8353-6f21e4612435
 
Әдіс.pptx
Әдіс.pptxӘдіс.pptx
Әдіс.pptx
 
71 презентація початкової школи
71 презентація початкової школи71 презентація початкової школи
71 презентація початкової школи
 
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкоюОсобливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
 
дитячий фольклор
дитячий фольклордитячий фольклор
дитячий фольклор
 
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
1.1 Білім беру саласындағы өзгерістерге әсер ететін факторлар және білім беру...
 
Зөв хүн
Зөв хүнЗөв хүн
Зөв хүн
 
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуыПсихика мен сананың пайда болуы мен дамуы
Психика мен сананың пайда болуы мен дамуы
 
збірник зарубіжна сайт
збірник зарубіжна сайтзбірник зарубіжна сайт
збірник зарубіжна сайт
 

Viewers also liked

Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер
Салтанат Конысова
 
мұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренингмұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренинг
nurbolat84
 
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТМАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
Айбек Қуандықұлы
 
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Beisek Serikbay
 
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сыныпӨмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Айбек Қуандықұлы
 
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
Игорь Былинкин
 
с у и ц и д казакша
с у и ц и д казакшас у и ц и д казакша
с у и ц и д казакша
Maral Adilbekova
 
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмысЖасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Nurlan Abilhanov
 
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
nurbolat84
 
ұлттық ойын
ұлттық ойынұлттық ойын
ұлттық ойын
Айбек Қуандықұлы
 
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
Айбек Қуандықұлы
 
ата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмысата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмыс
Dan41k
 
Мен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймынМен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймын
Айбек Қуандықұлы
 
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттауДен тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
Айбек Қуандықұлы
 
Зейін слайд презентация
Зейін слайд презентацияЗейін слайд презентация
Зейін слайд презентация
Dan41k
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
Айбек Қуандықұлы
 

Viewers also liked (16)

Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер Психологиялық тренингтер
Психологиялық тренингтер
 
мұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренингмұғалімдерге арналған тренинг
мұғалімдерге арналған тренинг
 
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТМАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
МАҒАН ӨМІР ҚЫМБАТ
 
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
Суицид. Өзіне-өзі қол жұмсау (объязательная лекция)
 
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сыныпӨмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
Өмір сен маған қымбатсың тренинг 9сынып
 
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент лицейішілік семинар тренинг   тайм  менеджмент
лицейішілік семинар тренинг тайм менеджмент
 
с у и ц и д казакша
с у и ц и д казакшас у и ц и д казакша
с у и ц и д казакша
 
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмысЖасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
Жасөспірімдердің өзіне –өзі қол салудың алдын алу мақсатында ата-аналармен жұмыс
 
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
1 сыныпқа қабылданған оқушылардың психологиялық сараптамасы
 
ұлттық ойын
ұлттық ойынұлттық ойын
ұлттық ойын
 
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
«Қызым – қызғалдағым, ұлым – ізгі арманым»
 
ата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмысата ана және қоғамдық жұмыс
ата ана және қоғамдық жұмыс
 
Мен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймынМен өмірді таңдаймын
Мен өмірді таңдаймын
 
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттауДен тәрбиесі сабағындағы  қазақтың ұлттық ойындарын  насихаттау
Ден тәрбиесі сабағындағы қазақтың ұлттық ойындарын насихаттау
 
Зейін слайд презентация
Зейін слайд презентацияЗейін слайд презентация
Зейін слайд презентация
 
Корей халық аспаптары
Корей халық аспаптарыКорей халық аспаптары
Корей халық аспаптары
 

Similar to психология 4 апта

1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
mirnurlankyzy06
 
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналыксейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
oquzaman
 
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptxФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
OR1ONXxX
 
қарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениетіқарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениеті
muktarkundyz
 
психология.pptx
психология.pptxпсихология.pptx
психология.pptx
KaroKadyr
 
Адам психикасы
Адам психикасыАдам психикасы
Адам психикасы
Dan41k
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Bilim All
 
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkakaПсихология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
mbekturlieva
 
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретіндеқоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
suladana9596
 
баяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эмибаяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эми
Asem Sarsembayeva
 
қарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағықарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағы
DaniyarKalibaev
 
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
GuldanSrailova
 
мд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptxмд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptx
ssuserf01f10
 
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
Айбек Қуандықұлы
 
3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx
ssuser478fdb
 
сенсорлық тәрбиенің мәні
сенсорлық  тәрбиенің  мәнісенсорлық  тәрбиенің  мәні
сенсорлық тәрбиенің мәні
Вспомогательный образовательный сайт
 
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
aruzhana2002
 
тарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptxтарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptx
ssuserf01f10
 
Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO
Amina195988
 
Педагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptxПедагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptx
AkmaralDalelkhan
 

Similar to психология 4 апта (20)

1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx1 МӨЖ тұлға  дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
1 МӨЖ тұлға дамуының мәдени тарихи тұжырымдамасы.pptx
 
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналыксейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
сейтахметова а.с. разработка урока колледж даналык
 
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptxФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
ФИЛОСОФИЯЛЫҚ АНТРОПОЛОГИЯ3313313131.pptx
 
қарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениетіқарым қатынас мәдениеті
қарым қатынас мәдениеті
 
психология.pptx
психология.pptxпсихология.pptx
психология.pptx
 
Адам психикасы
Адам психикасыАдам психикасы
Адам психикасы
 
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктеріТәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
Тәрбие үрдісі және оның ерекшеліктері
 
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkakaПсихология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
Психология 3 БӨЖ kzjasjajjaakajjaajakkaakakakkaka
 
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретіндеқоғам әлеуметтік жүйе ретінде
қоғам әлеуметтік жүйе ретінде
 
баяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эмибаяндама тәрбие жұмысы эми
баяндама тәрбие жұмысы эми
 
қарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағықарым қатынастың перцептивті жағы
қарым қатынастың перцептивті жағы
 
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
«Болмыс ұғымы оның мәні ерекшелігі».ppt
 
мд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptxмд инклюзив 6.pptx
мд инклюзив 6.pptx
 
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
ОҚУШЫЛАРДЫ РУХАНИ АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ
 
3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx3МӨЖ дизайн.pptx
3МӨЖ дизайн.pptx
 
сенсорлық тәрбиенің мәні
сенсорлық  тәрбиенің  мәнісенсорлық  тәрбиенің  мәні
сенсорлық тәрбиенің мәні
 
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
Blue and Purple Casual Corporate App Development Startup Digital Brainstorm P...
 
тарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptxтарбие 1 л.pptx
тарбие 1 л.pptx
 
Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO Zhan ZUAK rUSSO
Zhan ZUAK rUSSO
 
Педагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptxПедагогика №3лек бойынша.pptx
Педагогика №3лек бойынша.pptx
 

психология 4 апта

  • 1. ТҰЛҒА ПСИХОЛОГИЯСЫ Орындағандар: 1 курс Магистрант Физика (білім) Физика-техникалық Факультеті Амиркожанова Мира Асылбекова Айнұр Базлуова Перизат Мукалиева Нургуль
  • 2. ТҰЛҒА ЖӘНЕ ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ    Тұлға — жеке адамның өзіндік адамгершілік, әлеуметтік, психологиялық қырларын ашып, адамды саналы іс-әрекет иесі және қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым. Aдамның әлеуметтік қасиеттерінің жиынтығы, қоғамның даму жемісі және белсенді қызмет ету мен қарым-қатынас орнату арқылы жеке адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне енгізудің жемісі. Тұлға психологияда өзінің өмір жолын белгілей алатын, қайталанбас даралық ерекшелігін сезінетін субъект. Яғни, белгілі бір мәнді іспен айналысатын, азды-көпті білімі, өмірлік тәжірибесі, дүниетанымы мен сенімі бар адамды тұлға деп атайды. Тұлға бойындағы адамгершіліктің көрінісі ар-ұятқа кір келтірмеуінен, намысын жоғары ұстауынан байқалады. Индивидуалдық – бұл әр адамның өзіне ғана тән жекедара қасиеттерінің жиынтығы, яғни бір адамның екінші адамнан айырмашылығы.
  • 3. ТҰЛҒА БЕЛСЕНДІЛІК СУБЪЕКТІСІ РЕТІНДЕ  Мәселен, философия тұлғаны таным мен творчествоның, іс-әрекеттің субъектісі ретінде қарастырса, психология оны психикалық қасиеттер мен процестердің: мінезқұлық, темперамент, қабілет, т.б. тұрақты жиынтығы ретінде зерттейді. Осы аталған және басқа да ғылымдардың ғылыми мәліметтеріне сүйене отырып, әлеуметтану ғылымы тұлғаны әлеуметтік өмірге белсеңді түрде араласатын, әлеуметтік қатынастардың субъектісі ретінде қарастырады. Тұлға - әлеуметтанудың өзекті проблемаларының бірі, өйткені қоғамдағы болып жататын әлеуметтік құбылыстар мен процестердің, сол сияқты жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың ісәрекеттерінің себептерін, мәнін жеке тұлғалардың мәнді сипатты белгілері арқылы түсінуге болады.
  • 4. ТҰЛҒАНЫҢ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ  Тұ лғ аның бағ ыттылығ ы - тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдаяттан біршама тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы. Тұлғаның бағыттылығы оның мүлделерімен, бейімдерімен, сенімдерімен, мұраттарымен сипатталады және бұлар арқылы адамның дүниетанымы білінеді. Тұлғаның дамуы — білім беру міндеттері тұрғысынан екі мағынаға ие:   1) тұлғаны қоғамдық өмірдің әр түрлі саласына жауапкершілікпен қатысуға тәрбиелейді; 2) жеке адамның жан-жақты үйлесімді дамуы, ақыл-ойы, еркі, сезімі мен оңтайлы логикалық- эмоциялықпсихологиялық сапалары мен көзқарастары.
  • 5. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ  Индивид – бұл адамдардың психологиялық сипаттамаларының физикалық алып жүрушісі. Нақты субьектіні әлеуметтік топтан ажырату үшін  «әлеуметтік индивид»  түснігін қолданылады. Индивид тұлғаның ерекшеліктерінің алғы шарттарын қалыптастырады, бірақ тегі бойынша әлеуметтік – мәдениленген салаларын ережеге сай детерминациялай алмайды. Ал тұлға ( А.Н. Леонтьевтің анықтамасына сәйкес) – мәдени – тарихи даму барысында белсенділік, субьектілік, құмарлылық, және сапалылық қасиеттерін шегеріп оны қалыптастырған жүйелі қасиеттері. Бұл анықтама логикасына сәйкес кез келген индивид тұлғаға айналып, тұлға өз кезегінде әрқашан анатомды – физиологиялық алғы шартармен бір мәнді анықталып жатпайды.
  • 6. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ  Индивид пен тұлғаның өзара әрекеттесуін жалпы алғанда тарихта әр түрлі шешілген дене мен рухтың мәселесін көрсетеді, мысалы дене – бұл тағдыр деп тұжырымдай келе Фрейд тұлғаның биологиялық іргетасына адам өмірінде шешуші рөлін берді, ал отандық психологияда керісінше бірнеше он жыл бұрын тұлға болып қалыптасуы: кім олай атамады, кім тек индивид болып қала береді деген шарттары кең талқыланды.  Бұл қарама – қарсылық даралық айырмашылық психологияның  психофизиологиялық жағын жақтаушылар мойындаған идеологиялық  мағғна сияқты ғылыми мағнада болмады.
  • 7. ИНДИВИД, ТҰЛҒА, ИНДИВИДУАЛДЫЛЫҚ Индивид пен тұлғаның сипаттамаларын біріктіру үшін В. С. Мерлин интегралды даралық түснігін енгізіп, оның атымен белгілей отырып, ондағы барлық табиғи және әлеуметтік сапаларды тығыз байланыстырды. А. Н. Леонтьевке қарағанда В. С. Мерлин индивидті және жеке тұлғалық қырларды бір – біріне қарсы қоймай, оларды бағындыруға тырысты.  Индивидтілік индивидуалдылықта болады. Индивидуалдылық – бұл өздігінен дамитын және өздігінен реттелетін автономдық ерекше және қайталанбайтын биоәлеуметтік жүйе.  Индивидуалдылық ты индивид, тұлға және олардың арасындағы байланыстар деп айтуға даболады. 