Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
A woman became a mother yesterday and reflects on the transition. As the director of operations, she concludes that a mother is always with us through every part of our lives, as she was our first love and nothing can replace her or the love of a mother.
Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року).
http://koippo414.at.ua
A woman became a mother yesterday and reflects on the transition. As the director of operations, she concludes that a mother is always with us through every part of our lives, as she was our first love and nothing can replace her or the love of a mother.
NuestrasobrasmaestrasmirandohaciaunfuturoconfortableJuan Jose
El documento habla sobre cómo las obras maestras de arte y arquitectura del pasado fueron creadas para mejorar la vida de las personas y brindarles comodidad, y que debemos seguir ese ejemplo al diseñar el futuro para que sea más acogedor y satisfactorio para las generaciones venideras.
الأربعاء 18 نوفمبر 2015: أحداث منتظرة
9.00 ورشة عمل حول "النفاذ إلى المعلومات المتعلقة بأملاك الدولة"/ نزل الماجستيك بالعاصمة
9.00 ندوة وطنية حول إصلاح المنظومة التربوية/ المركز الدولي للغات بضفاف البحيرة 2
9.00 زيارة ميدانية لوزير الفلاحة إلى المنستير/ مقر الولاية
9.00 اجتماع لجان مجلس نواب الشعب / مقر مجلس النواب بباردو
10.00 ندوة لتقديم تقرير شهر "أكتوبر" حول التحركات الاجتماعية/ المنتدى التونسي للحقوق الاقتصادية و الاجتماعية
10.00 وقفة احتجاجية للمجلس النقابي الوطني للأئمة وإطارات المساجد/ أمام مقر رئاسة الحكومة بالقصبة
10.00 ندوة علمية حول حماية الصناعات التقليدية/ نزل "خيام جاردن" بنابل
11.00 ندوة صحفية لحزب حركة النهضة/ نزل أفريكا بالعاصمة
11.00 ندوة صحفية لوزير البيئة والتنمية المستدامة/ قصر الحكومة بالقصبة
12.00 الوقفة الاحتجاجية الدورية للجبهة الشعبية/أمام وزارة الداخلية
14.30 ندوة صحفية لمنظمة "الكريديف" لإطلاق قاعدة البيانات "من هي؟/ نزل المشتل بالعاصمة
Este documento discute la contaminación tecnológica y sus implicaciones sociales y ambientales. Define la basura electrónica como cualquier dispositivo eléctrico que ha terminado su vida útil. Explica que los desechos tecnológicos liberan metales tóxicos como el plomo, el cadmio y el mercurio cuando se mezclan con la basura regular, poniendo en riesgo la salud humana y el medio ambiente. También señala que las empresas deberían asumir más responsabilidad para el reciclaje adec
Eric Zegarski is seeking a summer marketing internship and has relevant skills in management, teamwork, problem solving, communication, and Microsoft Office programs. He has worked as a grocery clerk for over 5 years at two FreshCo locations, receiving an employee of the month award. Eric will graduate in 2017 with an Honors Bachelor of Business Administration specializing in marketing from Wilfrid Laurier University.
Este documento presenta varios juegos sociales para la integración de grupos, incluyendo juegos para romper el hielo como "Corazones" donde los participantes encuentran a su pareja con la otra mitad de un corazón, y juegos para conocer los nombres como "Presentación para conocerse" donde cada persona dice su nombre y un artículo que llevaría a una fiesta. También presenta juegos como "Identificación con un animal" para que los participantes se identifiquen con un animal, y "La maleta con sombreros" donde
1) The Krebs cycle (KC) is an important metabolic pathway that generates energy through the oxidation of acetyl-CoA derived from carbohydrates, fats, and proteins.
2) The KC contains 8 sequential reaction steps that generate carbon dioxide, reduced cofactors NADH and FADH2, and one molecule of ATP through substrate-level phosphorylation.
3) In addition to being a catabolic pathway, the KC has an anaplerotic role through various reactions that replenish key intermediates used in other biosynthetic pathways like gluconeogenesis, fatty acid synthesis, and amino acid synthesis.
This document discusses different techniques for conducting traffic volume studies, including manual counts, equipment aided manual counts, portable counts, and permanent counts. It examines traffic volume in Bangalore by categorizing the different types of vehicles counted each day. Field techniques are outlined for measuring volume, rate of flow, demand, and capacity on highways. Key terms defined include traffic volume, passenger car units (PCU), average daily traffic (ADT), and volume delay functions (VDF).
Este documento presenta 20 técnicas grupales para trabajar temas de sexualidad, género, diversidad sexual, estigma y discriminación, derechos sexuales y reproductivos, cuerpo, prevención en salud sexual y reproductiva y violencia con adolescentes y jóvenes. El objetivo es brindar herramientas para profesionales que trabajen estos temas de forma educativa y desde un enfoque de derechos, género y diversidad. Cada técnica puede adaptarse para abordar diferentes tópicos y es importante que quien las apl
El documento describe los métodos de prospección sísmica de refracción para evaluar macizos rocosos. La refracción sísmica permite determinar la velocidad de propagación de ondas sísmicas en el suelo y obtener información sobre el tipo, espesor, carga admisible y módulo de elasticidad de los estratos. El método implica generar ondas elásticas mediante una fuente de energía y medir los tiempos de llegada a geófonos ubicados a distintas distancias para construir una curva dromocrónica
La maestra Martha Lucia Velasco Rivera analiza su evolución a lo largo del programa de formación TITA. Aprendió sobre nuevas aplicaciones educativas como Tagul y cómo crear un blog. También comprende mejor técnicas de evaluación y ambientes de aprendizaje. Un área nueva de exploración es el uso de tabletas en clase para hacerla más dinámica e interactiva. Considera que ha alcanzado los objetivos planteados inicialmente en el autodiagnóstico y que el programa le ha permitido actualizar sus conocimientos tecn
Звіт директора ТЗОШ №4 за звітний період з 20.05.2013 р. по 20.05.2014 р.Kristina Bogachuk
Звіт директора Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4 Тернопільської міської ради Тернопільської області Левенець Наталії Іванівни про свою діяльність за звітний період з 20.05.2013 р. по 20.05.2014 р.
1. ДОБРОПІЛЬСЬКА МІСЬКА РАДА
ВІДДІЛ ОСВІТИ
НАКАЗ
від 16.11.2015 № 333
Про вдосконалення контролю
за охопленням учнівської молоді
навчанням
Відділом освіти Добропільської міської ради проаналізовано стан справ щодо
охоплення учнівської молоді навчанням на початок 2015 – 2016 навчального року. В
результаті з’ясовано, що всього у місті Добропілля проживає 6584 дітей та підлітків
шкільного віку. З них навчаються для здобуття повної загальної середньої освіти у
навчальних закладах 6565 особи – 99,7%. З них 6195 навчаються у загальноосвітніх
навчальних закладах, 153 – у вечірній (змінній школі), 71 – у класах, що працюють за
програмою допоміжної школи, крім того - 246 - у ПТНЗ, 430 – у ВНЗ І-ІІІ рівнів
акредитації. За межі України виїхало 12 випускників 9 класів. Крім того, слід зазначити,
що 7 неповнолітніх не здобувають повну загальну середню освіту за станом здоров’я, 6
дітей шестирічного віку не навчаються в школі. У спеціальних закладах для дітей, які
мають вади у розумовому розвитку, перебувають 12 неповнолітніх . На підставі вище
викладеного
НАКАЗУЮ:
1. Головному спеціалісту відділу освіти Бобровській Н.О.:
1.1. Взяти на контроль виконання статті 35 Закону України «Про освіту»,
ретельно проаналізувати стан справ щодо 100% охоплення навчанням дітей
та молоді шкільного віку.
до 25.11.2015
1.2. Направити керівникам закладів освіти рекомендації щодо організації роботи
з неповнолітніми щодо здобуття повної загальної середньої освіти
(додаються).
1.3. В кінці кожного семестру проводити вивчення роботи загальноосвітніх
навчальних закладів щодо залучення неповнолітніх до навчання та вживати
відповідних заходів реагування.
до початку нового семестру
1.4. Розглядати питання контролю з боку адміністрації закладів освіти за
охопленням дітей та підлітків шкільного віку навчанням у кінці кожного
навчального року.
Щороку
2. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів:
2.1. Спланувати роботу з питань всеобучу на основі результативності роботи
школи та аналізу минулого навчального року.
грудень 2015
2.2. Забезпечити якісне уточнення списків неповнолітніх, що мешкають на
закріпленій за закладом території. З цією метою активізувати співпрацю з
працівниками житлових організацій та медпрацівниками.
щорічно до 20 серпня
2. 2.3. При складанні списків неповнолітніх, яким на 1 вересня поточного року
виповнюється 5 років, передбачити уточнення школи , в якій передбачається
навчання, питання можливості навчання з 6 років та стан здоров’я майбутніх
першокласників.
Щорічно до 20 серпня
2.4. При виявленні неповнолітніх, які не навчаються для здобуття повної загальної
освіти, планувати заходи, спрямовані на залучення вказаних дітей до навчання,
включаючи навчання у вечірній школі, екстернат чи дистанційну форму.
За необхідністю
2.5. Розробити алгоритм контролю адміністрацією за своєчасністю записів у
класних журналах відповідно до інструкції, передбаченої чинним
законодавством.
До 30.11.2015
2.6. Заборонити відрахування учнів без подальшого визначення їх місця навчання.
Постійно
2.7. Активізувати роз’яснювальну роботу з батьками, які не виконують батьківські
обов’язки, порушувати клопотання щодо їх адміністративної відповідальності
(на виконання ст.. 56 Закону України «Про загальну середню освіту»).
Постійно
2.8. Провести моніторинг відвідування занять учнями групи ризику,
порівнявши їх присутність та першому та останньому уроках.
Щотижня
2.9. Двічі на рік заслуховувати питання всеобучу та охоплення
навчанням на нарадах.
3. Розмістити даний наказ на офіційному сайті відділу освіти.
4. Контроль за виконанням наказу покласти на головного спеціаліста
відділу освіти Бобровську Н.О. та персонально на керівників
загальноосвітніх закладів.
Начальник відділу освіти О.В.Гетьман
Направлено: Завізовано:
ЗОШ-19 Бобровська Н.О.
Спеціалісту – 1
До справи – 1