Річний звіт про діяльність гімназії в 2016/2017 навчальному році

1. 1
З в і т
гімназії № 290
про роботу в 2016/2017
навчальному році
Київ - 2017

2. 2
Зміст
Загальні відомості про навчальний заклад………………………3
Створення умов для обов’язкового здобуття початкової,
базової та повної загальної середньої освіти.
Охоплення дітей шкільного віку навчанням…………………….7
Індивідуальне навчання………………………………….………12
Основні напрямки здійснення інформатизації гімназії………..13
Охорона життя та здоров’я дітей………………………………..17
Організація харчування та медичного забезпечення учнів……27
Кадрове забезпечення, кількісний та якісний склад,
професійна підготовка керівних та
педагогічних працівників………………………………………..31
Організація науково-методичної роботи
та її результативність…………………………………………….39
Результативність навчально-виховної діяльності закладу…… 69
Результативність організації навчально-виховного процесу в
початковій школі………………………………………………..122
Здійснення експериментальної діяльності
колективом гімназії …………………………………………….129
Психологічний супровід
навчально-виховного процесу……………………………….....162
Робота шкільної бібліотеки……………………………………..170
Виховна робота………………………………………………….176
Фінансово-господарська діяльність та
використання коштів……………………………………………190

3. 3
Загальні відомості про навчальний заклад
Гімназія № 290 Дарницького району м. Києва (далі гімназія № 290)
створена Розпорядженням Дарницької районної в м. Києві державної
адміністрації № 817 від 20.08.2007 року і знаходиться в комунальній
власності громади м. Києва. Гімназія № 290 є середнім загальноосвітнім
навчальним закладом ІІ-ІІІ ступенів. При гімназії створено школу І ступеню
– спеціалізовану школу з поглибленим вивченням іноземних мов (1-4
класи).
У своїй діяльності педагогічний колектив гімназії керується
Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну
середню освіту», міжнародно-правовими актами, програмою «Столична
освіта», Статутом гімназії та іншими освітніми нормативно-правовими
документами.
Юридична адреса навчального закладу:
м. Київ, 02091, вул. Ревуцького, 13А
тел./факс: (044) 563-02-68
тел. 563-02-67
Ідентифікаційний код 22875972

4. 4
Головними завданнями гімназії № 290 є:
• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню
освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних
традицій і звичаїв, державної і рідної мови, національних цінностей
українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з
усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної
самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного
самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних
символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття
власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого
ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового
світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і
світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших
громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад
здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та
психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про
природу, людину і суспільство.

5. 5
На початок 2016/2017 навчального року в гімназії створено 47 класів, з них:
✓ 1-4 класів – 20
✓ 5-9 класів – 22
✓ 10-11 класів – 5
Станом на 01.09.2016 року в школі навчалося 1502 учні, з них:
➢ 1-4 класи – 669
➢ 5-9 класи – 692
➢ 10-11 класи – 141

6. 6
Матеріально–технічна та навчально-методична база
Гімназія № 290 має проектну потужність – 1225 робочих місць
➢ 57 навчальних кабінетів;
➢ актова зала;
➢ читальна зала;
➢ бібліотека;
➢ книгосховище
➢ медичний та стоматологічний кабінети;
➢ їдальня/буфет з гарячим харчуванням на 120 посадочних місць;
➢ три комп’ютерних класи
➢ сучасні технічні засоби навчання:
▪ мультимедійні проектори - 8 шт.;
▪ мультимедійні дошки - 8 шт.;
▪ комп’ютери – 125 шт.;
▪ музичні центри – 5 шт;
▪ магнітофони – 40 шт.:
▪ відеоплеєри – 10 шт.;
▪ телевізори – 14 шт.;
▪ принтери – 8 шт.;
▪ ксерокси – 2 шт.;
▪ сканери – 4 шт.

7. 7
Створення умов для обов’язкового здобуття
початкової, базової та повної загальної середньої
освіти. Охоплення дітей шкільного віку навчанням
Одним із головних завдань школи є забезпечення реалізації прав
громадян на здобуття повної загальної середньої освіти, формування і
розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадською
позицією, почуттям національної свідомості, підготовленої до професійного
самовизначення, неухильне дотримання законодавства щодо охоплення
дітей і підлітків шкільного віку загальноосвітніх навчальних закладів,
запобігання дитячій бездоглядності та своєчасне виявлення учнів, які не
відвідують школу без поважних причин і повернення їх до навчання.
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 12
квітня 2000 р. № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків
шкільного віку» та з метою забезпечення здобуття громадянами України
повної загальної середньої освіти, своєчасного і в повному обсязі обліку
дітей і підлітків шкільного віку мікрорайону щороку проводиться облік
дітей і підлітків шкільного віку (від 6 до 18 років) та дітей, яким до 1
вересня поточного року виповнюється 5 років.
Будинки обслуговування гімназією:
• вул. Тростянецька 3, 5, 5А, 5Б;
• вул. Ревуцького 5, 7, 7А, 9, 11А, 11В, 11Г, 13, 17, 17Б, 19/1.
Всі діти шкільного віку, які проживають у мікрорайоні і в яких
відсутні медичні протипоказання, охоплені навчанням.

8. 8
Охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають
у мікрорайоні гімназії
Назва показника
Кількість дітей, осіб
З них дітей з
вадами розумового
або фізичного
розвитку
усього дівчат
усього з них дівчат
Кількість дітей, яким виповнилося 5 років 120 62
з них навчаються в загальноосвітніх
навчальних закладах
0 0
Кількість дітей від 6 до 18 років – усього 1522 701 9 3
з них:
навчаються в навчальних закладах для
здобуття повної загальної середньої освіти
1404 644 3 2
у тому числі:
у загальноосвітніх навчальних закладах
усіх ступенів
1282 586 3 2
у професійно-технічних навчальних
закладах
8 4
на основних відділеннях вищих
навчальних закладів усіх рівнів
акредитації
117 56
не навчаються для здобуття повної загальної
середньої освіти
39 22 6 1
відомості відсутні 76 33
Причини невідвідування навчального закладу
Назва показника
Кількість дітей,
осіб
З них дітей з вадами
розумового або
фізичного розвитку
усього дівчат
усього
з них
дівчат
Кількість дітей від 6 до 18 років, які не
навчаються для здобуття повної загальної
середньої освіти
39 22 6 1
з них:
не навчаються – усього 34 21 1 0
у тому числі:
за станом здоров’я 1 0 1 0
з інших причин 33 21
навчаються у спеціальних закладах для дітей,
які мають вади у розумовому розвитку 5 1 5 1

9. 9
Віковий склад дітей, які не навчаються для здобуття повної загальної середньої освіти
(без дітей з вадами розумового або фізичного розвитку)
Число повних років станом на
01.09.2016 року:
Назва показника
разом 6 років
від 16 до
18 років
Не навчається – усього (рядки 02 – 06) 34 33 1
з них:
ніколи не навчалися 33 33
навчалися, але не закінчили основну школу 1 0 1
Із рядка 01:
дівчат 21 21
Інформація
про кількість дітей 5-18 років
за роками народження
Рік народження Кількість дітей
1998 6
1999 90
2000 95
2001 100
2002 126
2003 123
2004 144
2005 135
2006 151
2007 141
2008 150
2009 170
2010
6 років 91
5 років 41
2011 91
Всього дітей 6-18 років 1522
Всього дітей 5-ти років 120

10. 10
Інформація
про дітей, які проживають у мікрорайоні та
за висновками ПМПК не підлягають навчанню
ПІБ дитини Дата
народження
Адреса
Пермінєв Артем Костянтинович 16.02.2004 Ревуцького, 19/1, кв. 117
Інформація
про дітей-інвалідів, які проживають у мікрорайоні
ПІБ дитини Дата
народження
Адреса
Бурхан Аліна Едуардівна 18.04.2001 Тростянецька, 5, кв. 253
Білоус Анастасія Сергіївна 12.03.2004 Тростянецька, 3, кв. 162
Маліщук Роман Олегович 15.05.2003 Ревуцького, 11а, кв. 116
Ткаченко Юлія Володимирівна 14.01.2007 Тростянецька, 5. кв. 262
Слюсар Антон Олегович 19.07.2007 Ревуцького. 11в, кв. 5
Колєсніченко Олексій
Русланович
06.03.2001 Тростянецька, 5, кв. 174
Красушин Олександр
Валерійович
20.05.2005 Ревуцького, 7, кв. 145
Шевченко Дмитро Павлович 30.12.2000 Ревуцького, 5, кв. 1
Демченко Марія Олегівна 15.06.2010 Ревуцького, 19/1, кв. 179
Кондрух Марія Євгеніївна 10.12.2004 Тростянецька, 5, кв. 197
З мікрорайону гімназії в нашому закладі навчається 592 учня, 911
учнів - в інших шкілах Дарницького, Солом’янського, Дніпровського,
Шевченківського районів, Київської області тощо.
Під постійним контролем перебуває питання про стан відвідування
учнями школи. Адміністрацією та вчителями гімназії проводяться постійні
заходи щодо залучення всіх дітей шкільного віку до навчання:
1. Постійний контроль за охопленням навчанням учнів та їх
відвідуванням навчальних занять.

11. 11
2. Застосовуються різноманітні форми підвищення мотивації учнів до
навчання.
3. На кожному уроці контролювання вчителями-предметниками та
класними керівниками відвідування учнями занять.
4. У кожному конкретному випадку відсутності учня невідкладно
з’ясовуються причини, встановлюється місце перебування дитини,
інформуються про це батьки або осіби, які їх замінюють.
5. У разі, якщо причиною невідвідування учнем занять є конфлікт в
учнівському колективі, залучається шкільний психолог, який надає
психологічну допомогу для усунення конфліктних ситуацій.
Інформація про стан відвідування учнями занять обговорюється на
засіданнях педагогічної ради та доводиться до відома батьківської
громадськості. Для зменшення пропусків по хворобі класні керівники та
класоводи проводять роботу з класними колективами з профілактики
захворюваності та пропаганди здорового способу життя.

12. 12
Індивідуальне навчання
Однією з форм організації навчально-виховного процесу в системі
загальної середньої освіти є індивідуальне навчання, яке впроваджується
для забезпечення права громадян на здобуття повної загальної середньої
освіти з урахуванням індивідуальних здібностей та обдарувань, стану
здоров’я та організовується згідно з Положенням про індивідуальну форму
навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженим наказом
Міністерства освіти і науки України №8 від 12.01.2016 р.
Індивідуальне навчання здійснюється педагогічними працівниками
гімназії, склад яких затверджується наказом директора. Розклад навчальних
занять письмово погоджується з батьками учнів. Виконання
індивідуального плану та програм, досягнення учнів у навчанні фіксуються
в окремих журналах.
Протягом 2016-2017 навчального року було організоване
індивідуальне навчання для таких учнів
Кількість
Клас
ПІП учня
8
3г Прохоров Денис
5б Сергієнко Микита
6б Лазоренко Віталій
8г Добровольський Владислав
9б Харченко Маріанна-Лєоні
10б Голуб Ольга
11в Миронова Анна
11в Починок Максим

13. 13
Основні напрямки здійснення інформатизації
гімназії
Інформатизація освіти - це складний багаторівневий процес, який
не можна звести до постачання шкіл комп'ютерами, електронними
підручниками та підключення до Інтернету.
У даний період часу необхідно розглядати і розвивати змістовну
сторону використання технічних засобів. Технічне забезпечення,
безумовно, є важливою, але лише забезпечувальною основою процесу
інформатизації.
Педагогічний колектив гімназії постійно працює над новими
методиками навчання, в своїй роботі використовує сучасні новітні
технології. Вчителі гімназії широко застосовують систему інтерактивного
мультимедіа, комп’ютерних технологій взагалі, що дає змогу використання
багатьох різних технологій навчання, комбінувати різні типи уроків,
широко використовувати наочність, звукові та відео ефекти, рух,
багатократну повторюваність процесу, можливість повернутися назад.
Поява новітніх технологій потребує перегляду стану й перспектив
розвитку системи освіти. Це особливо необхідно в зв’язку з
випереджаючим розвитком технологій порівняно з можливостями їх
використання.
У гімназії є три сучасних комп’ютерних класи на 10, 10 та 8 робочих
місць.
НКК № 1
11 комп’ютерів, в тому числі 10 робочих місць учнів;
• швидкість локальної мережі – 100 мбіт/с;
• робоче місце вчителя:
- тип процесора – Pentium IІІ;
- розмір оперативної пам’яті – 256 Мбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 20 Гбайт;

14. 14
• робоче місце учня:
- тип процесора – Celeron;
- розмір оперативної пам’яті – 256 Мбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 20 Гбайт.
НКК № 2
9 комп’ютерів, в тому числі 8 робочих місць учнів;
• швидкість локальної мережі – 100 мбіт/с;
• робоче місце вчителя:
- тип процесора – Pentium ІУ
- розмір оперативної пам’яті – 512 Мбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 80 Гбайт;
• робоче місце учня:
- тип процесора – Celeron;
- розмір оперативної пам’яті – 512 Мбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 80 Гбайт.
НКК № 3
11 комп’ютерів, в тому числі 10 робочих місць учнів;
• швидкість локальної мережі – 100 мбіт/с;
• робоче місце вчителя:
- тип процесора – Celeron;
- розмір оперативної пам’яті – 2 Гбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 500 Гбайт;
• робоче місце учня:
- тип процесора – Celeron;
- розмір оперативної пам’яті – 2 Гбайт;
- вінчестер, розмір пам’яті – 500 Гбайт.
У 2016-2017 навчальному році продовжується використання
інформаційно-комунікаційних технологій у таких сферах діяльності
навчального закладу:
І. В управлінській діяльності:

15. 15
- педагогічні ради;
- міськи та районні семінари та наради;
- постійнодіючі практикуми для вчителів-предметників (з вересеня 2016
по травень 2017 р.);
- електронні-порфоліо вчителів гімназії та електронні звіти вчителів-
предметників, класних керівників.
ІІ. У навчальному процесі.
Систематично використовуються інтерактивні дошки під час
проведення уроків вчителями фізики Куценко М.Б., Замаскіною П. І.,
Заблодською А.Ф., вчителем хімії Лисиціною С.А., вчителем біології
Рудчук О.Б., вчителем історії Орішак Л.Л., вчителями образотворчого
мистецтва Горовенко В.Й. та Марчук Ж.С., вчителями початкової школи
Івановою І.П., Онищенко О.В., Овдій В.М., вчителем німецької мови
Нагайко С.В., вчителями англійської мови Науменко Г.М., Навишною Н.М.,
Потаповою. Л.І., Черкасовою О.І., вчителями географії Івашиної С.М. та
Клочко Л.М. для демонстрації власних та дитячих презентацій, для
унаочнення уроків за допомогою навчальних матеріалів мережі Інтернет
(відео-, аудіо-, текстової інформації тощо) та педагогічних програмних
засобів;
ІІІ. У позаурочній роботі:
- презентації проектів зі спецкурсів англійської мови учнів 8-11 класів;
- презентації різноманітних учнівських проектів, наприклад,
присвячених боротьбі із шкідливими звичками в рамках акції «Молодь
за здоровий спосіб життя» (вчителі-предметники);
- ведення персональних блогів та сайтів;

16. 16
- ведення баз даних гімназії, наприклад: мікрорайону гімназії, бази
даних учнів та вчителів.
Для обмеження доступу учнів до Інтернет-ресурсів забороненого
змісту на учнівських комп’ютерах встановлена програма фільтрації
контенту «Інтернет-Цензор», а також запроваджено ведення журналу
доступу до мережі Інтернет.

17. 17
Охорона життя та здоров’я дітей
Охороняти здоров’я учня – це найважливіша місія, яка покладена на
освіту, оскільки сьогодні, як ніколи, зростає роль освіти у підготовці
учнівської молоді до самостійного життя у світі, де кількість надзвичайних
ситуацій постійно зростає, екологічна ситуація погіршується. Життєво
необхідно озброїти здобувачів освіти здоров’язбережувальною
компетентністю і розумінням важливості збереження власного здоров’я.
Україна активно інтегрує європейські норми з охорони праці у власну
правову систему, створює умови для формування сучасної високої культури
і відповідальності за збереження життя та здоров’я працівників. А тому
формування здоров’язбережувальної компетентності є одним з
пріоритетних завдань в освітньому континуумі та визначає виховання
людини в напрямку відповідального ставлення до власного здоров’я і
здоров’я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності.
Система роботи служби охорони праці гімназії будується відповідно
до ст. 15 Закону України «Про охорону праці» (із змінами, внесеними
згідно із Законом № 1454-VI від 04.06.2009), Типового положення про
службу з охорони праці, затвердженого наказом Державного комітету

18. 18
України з нагляду за охороною праці від 15.11.2004 р. № 255 та
Положенням про організацію роботи з охорони праці, безпеки
життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу в установах і
закладах освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки
України від 01.08.2001 р. № 563 .
Головним завданням учасників навчально-виховного процесу є
орієнтація на постійне підвищення внутрішньої мотивації на безпечну
поведінку.
Згідно зі статтею 20 Кодексу цивільного захисту України від
02.10.2012р. № 5403-VI, постановою КМУ від 26.06.2013 № 444 «Порядок
здійснення навчання населення, діям у надзвичайних ситуаціях», наказом
МВС України від 11.09.2014 № 935 «Про порядок затвердження програм
навчання посадових осіб з питань пожежної безпеки, організації та
контролю їх виконання», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України
07.10.2014р. за № 1204/25981, наказом МВС України від 30.12.2014р.
№1417 «Про затвердження Правил пожежної безпеки в Україні»,
зареєстрованим у Мін’юсті 05.03.2015р. за № 252/26697, наказом
Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016р. № 974 «Про
затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ
системи освіти України», наказом управління освіти від 22.03.2017 № 100
«Про планове навчання і перевірку знань працівників навчальних закладів
Дарницького району з питань безпеки життєдіяльності», та з метою
забезпечення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці та виховання
учасників навчально-виховного процесу 26.04.2017 року пройшли навчання
і перевірку знань з питань охорони праці педагогічних працівників – 104
чоловіки, технічного персоналу – 32 чоловіки.
У зв’язку з тим, що в гімназії учні займаються в спортивних залах,
використовують різні електроприлади, вчителі звертають увагу на знання та
дотримання учнями вимог техніки виробничої санітарії, гігієни праці,
пожежної та електробезпеки, а також навчають учнів надавати першу
домедичну допомогу потерпілим при різних видах травм. У кабінетах хімії,

19. 19
фізики, інформатики, біології, трудового навчання, спортивних залах
оформлені стенди з охорони праці, затверджені відповідні інструкції, а
також ведуться журнали реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності.
Протягом 2016-2017 навчального року службою охорони праці
гімназії проводились інструктажі: вступний, первинний, позаплановий,
цільові з охорони праці, з питань пожежної безпеки.
12-18 вересня, 12–18 грудня, 24-29 квітня 2016-2017 року пройшли
«Тижні знань з основ безпеки життєдіяльності». Проведені відкриті уроки,
виховні години, бесіди та практичні заняття з питань правил пожежної
безпеки, безпечної поведінки вдома (безпечне користування
електроприладами, побутовою технікою, газовими приладами, сірниками
тощо), правил безпечного поводження на льоду, водоймищах, під час
сильного вітру, снігопаду, ожеледиці, шквалу, в метро, громадському
транспорті, дії в разі виникнення пожеж, під час осінніх, зимових, весняних
канікул та проведення безпечного відпочинку під час новорічних та
різдвяних свят, тощо. Учні з батьками відвідали профорієнтаційний
інтерактивний захід «Сімейний день надзвичайних ситуацій», який відбувся
на території 25-ї Державної пожежно-рятувальної частини за адресою:
вул.Малиновського, 6.

20. 20
28 квітня 2017 року Всесвітній день охорони праці за рекомендацією
Міжнародної організації праці відзначався під гаслом «Удосконалення
збору та використання даних про безпеку та гігієну праці».
На виконання завдань, визначених у листі Департаменту освіти і
науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради
(Київської міської державної адміністрації) від 15.08.2016 № 063-72/7 «Про
проведення «Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності», спільного
Плану проведення у навчальних закладах міста Києва «Тижня знань з основ
безпеки життєдіяльності», затвердженого 15.08.2016 Департаментом освіти
і науки, молоді та спорту та Головним управлінням Державної служби
України з надзвичайних ситуацій у м. Києві, плану роботи управління
освіти на 2016 рік, наказу управління освіти Дарницької районної в місті
Києві державної адміністрації від 25.08.2016 № 172 «Про проведення
«Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності» в навчальних закладах
району», з метою попередження нещасних випадків під час навчально-
виховного процесу, травмування та загибелі у побуті у гімназії провели
відбірковий конкурс дитячого малюнка «Пожежна безпека очима дітей» у
трьох вікових групах (6-10,11-14, 15-18 років) та визначили переможців:

21. 21
№
з/п
Прізвище, ім’я, побатькові
дитини
Назва роботи
Вікова
категорія
1. Коваль Катерина Андріївна «Бережіть ліс від вогню!» I
2. Заіка Катерина Олексіївна «Не грай з вогнем!» II
3. Волощук Софія Андріївна «Бережіть ліс !» III
З метою системного дотримання всіма службами, посадовими
особами і працівниками вимог трудового законодавства, стандартів безпеки
праці, правил, норм, інструкцій та інших документів з охорони праці
протягом 2016-2017 навчального року діяла багатоступенева система
адміністративно-громадського контролю роботи. За звітний період
перевірено роботу з:
- наявності та ведення журналів з реєстрації інструктажів з безпеки
життєдіяльності на уроках з фізичної культури, фізики, хімії, біології,
інформатики, трудового навчання;
- наявності та ведення журналів з реєстрації інструктажів з безпеки
життєдіяльності вихователями групи продовженого дня.
Згідно закону України «Про пожежну безпеку» (3745-12, ст.5) в
гімназії створена (наказом від 16.09.2015 року № 233о) та працювала
пожежно-технічна комісія (ПТК), метою якої стало забезпечення
необхідного контролю за протипожежним станом у гімназії. Затверджене
положення про пожежно-технічну комісію, де зазначені загальні
положення, основні завдання та напрямки роботи, склад та порядок роботи,
форми заохочення її членів. Розроблений план роботи пожежно-технічної
комісії.
Наказом по гімназії створена добровільна пожежна дружина та
дружина юних пожежників із складу учнів старших класів.

22. 22
Учні гімназії відвідали пожежну частину Дарницького РУГУ МНС
України в м. Києві (вулиця Кошиця, 3-Б).
За наказом від 29.08.2016 року № 190о «Про посилення
протипожежного захисту гімназії в осінньо-зимовий період 2016-2017
років» проведена перевірка та вжиті заходи щодо недопущення
знаходження в будівлі гімназії легкозаймистих речовин та матеріалів,
спалювання сухого листя, трави, сміття на території гімназії. Приведені
підвальні приміщення та горища у відповідність до вимог пожежної
безпеки. Про дотримання вимог пожежної безпеки під час Новорічних та
Різдвяних заходів класними керівниками та учнями були створені куточки у
класах та коридорі гімназії. На виховних годинах, батьківських зборах
проведені бесіди з дітьми та батьками про запобігання надзвичайним
ситуаціям. За наказом від 07.12.2016 року № 302 «Про дотримання вимог
пожежної безпеки під час проведення новорічних та різдвяних заходів»
передбачено нормативну кількість первинних засобів гасіння пожеж і
протипожежний інвентар в приміщення, де проводяться святкові заходи. У
відповідність ППБ приведені евакуаційні виходи. Відпрацьовані плани
евакуації людей на випадок пожежі. Призначені відповідальні за
протипожежний стан будівель, споруд, приміщень та місць проведення
масових дійств з участю дітей.

23. 23
Практичні заняття щодо відпрацювання планів евакуацій
проводяться один раз на півріччя.
Під особливим контролем перебуває технічний стан та
укомплектування
електрощитових згідно ППБ та ПУЕ. Вимірювальна електротехнічна
лабораторія раз на два роки проводить вимірювальні та випробувальні
роботи електроустановок та електропристроїв на відповідність до вимог
ПТЕ та ПТБ в приміщеннях гімназії.
До ремонту електромережі залучали лише кваліфікованих
спеціалістів з відповідною дозвільною документацією.
Особлива увага приділяється засобам пожежогасіння. Гімназія
забезпечена 48 вогнегасниками, які постійно оновлюються. У коридорах
вестибюлі, сходових клітинах, дверях розміщені наказові та вказівні знаки
безпеки. Поновлено стенд з пожежної безпеки з інформацією про причини
пожеж та інформацією про дії у разі виникнення пожежі.
На виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від
08.11.2007 № 980-р «Про затвердження плану першочергових заходів з
профілактики травматизму невиробничого характеру», р.III п.I Плану
першочергових заходів з профілактики травматизму невиробничого
характеру в навчальних закладах міста Києва на 2016 рік, плану спільних
заходів управління освіти Дарницької районної в м. Києві державної
адміністрації та річного плану роботи управління освіти, наказу управління
освіти Дарницької районної в місті Києві державної адміністрації від
18.08.2016 № 169 «Про проведення профілактичних заходів «Увага! Діти
на дорозі!», з метою проведення комплексу профілактичних заходів щодо
попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму напередодні
та в перші дні 2016-2017 навчального року проведено комплекс
профілактичних заходів у рамках місячника «Увага! Діти на дорозі!», у
якому взяли участь діти гімназії № 290. На виховних годинах у першій
декаді навчального року пройшли «Уроки дорожньої грамоти». Поновлені
куточки «Дорожня абетка». Проведено конкурс дитячих творчих робіт під

24. 24
гаслом «Разом на вулиці». Учнями початкових класів переглянуто
тематичну виставу. У гімназії продовжили практику нагадування дітям на
останньому уроці про безпечну поведінку на дорозі.
З метою проведення комплексної профілактичної роботи щодо
запобігання дитячого дорожньо-транспортного травматизму в гімназії
пройшов єдиний національний урок «Безпека на дорозі – безпека життя».
На уроці учні вивчали Правила дорожнього руху, основні правила
поведінки пасажирів при користуванні метрополітеном та іншими видами
транспорту. Діти розповідали, малювали, уявляли себе водіями новеньких
авто, які добре знають Правила дорожнього руху.
Спільно з медсестрою Конопацькою О.М. проведені тематичні
заняття із дітьми з питань надання першої долікарської допомоги.
На виконання Закону України «Про дорожній рух», спільного наказу
Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки
України, Міністерства соціальної політики України від 23.05.2016 №
409/552, 547, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 07.06.2016 за
№ 818/28948, наказу управління освіти Дарницької районної в місті Києві
державної адміністрації від 09.02.2017 № 50, плану першочергових заходів
з профілактики травматизму невиробничого характеру в навчальних
закладах Дарницького району міста Києва на 2017 рік, з метою
попередження дорожньо-транспортних пригод за участю дітей, закріплення
знань з безпечної поведінки на дорозі, залучення дітей до участі в

25. 25
пропаганді правил безпечної поведінки дітей на дорогах, розвитку
діяльності загонів юних інспекторів руху у гімназії № 290 організована
команда «Добермани». За участь команди у районному конкурсі серед
команд веселих та найкмітливіших юних інспекторів руху (КВК ЮІР –
2017) нагороджені грамотою.
Значна увага педагогічного колективу та служби охорони праці
приділяється профілактиці дитячого травматизму, що призвело до
зменшення на 64 % випадків травматизму під час навчально-виховного
процесу.
Кількість зареєстрованих нещасних випадків
під час навчально-виховного процесу у 2016-2017 н. р.
Початкова
школа
Основна школа Старша школа Усього
5 3 1 9
Обставини, за яких сталися травми
Навчальні
заняття,
уроки,
лабораторні
роботи
Спортивні
змагання ,
уроки
фізкультури
Під час
перерви
З’ясування
стосунків,
бійка
Під час
перебування
в
оздоровчих
таборах
Під час
перебування
в трудовому
об’єднанні
старшо-
класників
Інші
- 1 8 - - - -
Травмовано хлопців – 8;
дівчат – 1.
Аналіз травмувань за місяцями року
січень
лютий
березень
квітень
травень
червень
липень
серпень
вересень
жовтень
листопад
грудень
1 1 2 - 1 - - - - - 2 2

26. 26
Аналіз видів травмувань
Переломи Травми Закриті
черепно-
мозкові
травми, струс
головного
мозку
Забій
мяких
тканин,
рани
Тріщи-
ни,
вивихи
інше
Правої
руки
Лівоїруки
Правої
ноги
Лівоїноги
очей
носа
зубів
- - 2 - - - - - 4 2 1
Причини та обставини травмувань за рік
2016-2017 н. р., %
Невиконання посадовими особами обов’язків з питань
охорони праці, безпеки життєдіяльності
-
Неякісне проведення інструктажів як з посадовими
особами, так і з учнями
44,5
Недостатня робота з класними керівниками,
вихователями
33,3
Невиконання обов’язків черговим учителем 22,2
Невиконання своїх обов’язків вихователем під час
перебування дітей на прогулянці
-
Особи, чиї дії чи бездіяльність призвели до нещасного випадку
Рік Заступник
керівника
Учителі Вихователі Технічні
працівники
Усього
2016-2017 - 8 1 - 9
За рекомендацією Міжнародної організації праці Всесвітній день
охорони праці у 2017 році проводився під девізом «Удосконалення збору
та використання даних про безпеку та гігієну праці», а тому питаннями
профілактики травмування серед учнів гімназії під час навчально-
виховного процесу та травмуваннями невиробничого характеру їх
причинами постійно опікується колектив гімназії. На виховних годинах,
батьківських зборах, уроках з основ здоров’я, медицини проводиться
практично-роз’яснювальна робота, спрямована на зміцнення здоров’я та
вміння поводитися в непередбачених ситуаціях.
Питання охорони праці знаходились під постійним контролем
адміністрації.

27. 27
Організація харчування та
медичного забезпечення учнів
Згідно розпорядженнями КМДА «Про організацію харчування учнів
загальноосвітніх навчальних закладів м.Києва, заснованих на комунальній
власності територіальної громади Києва», розпорядженнями Дарницької
РДА протягом навчального року учні початкової школи були забезпечені
безкоштовним харчуванням. З вересня 2016 року забезпечення харчування
учнів гімназії здійснює організація «PONTEM.UA».
В ГПД за кошти батьків харчується близько 110 учнів
Крім того, безкоштовне харчування отримують учні 5-11 класів, які
належать до пільгових категорій, а саме:
- сироти та діти, позбавлені батьківського піклування - 5 учнів;
- діти із малозабезпечених сімей – 1 учень;
- учні, чиї батьки є учасниками антитерористичної операції – 11
учнів;
- діти-інваліди – 2 учнів.
За кошти батьків харчується близько 450 учнів. В шкільній їдальні з
10-00 до 15-00 працює буфет.
Питання організації харчування учнів у навчальному закладі
розглядаються на нарадах при директорі, педагогічних радах, батьківських
зборах. Щоденно здійснюється контроль за роботою їдальні, періодично
проводяться рейди-обстеження “Гаряче харчування” батьківською
громадськістю. В їдальні оформлено інформаційний куточок з інформацією
для батьків, учнів, учителів, правилами поведінки в їдальні та обов’язками
чергових.
З метою виховання культури харчування та пропаганди здорового
способу життя розроблена орієнтовна тематика для проведення бесід:
Для учнів Для батьків
Режим дня і його значення Що таке раціональне харчування?
Культура прийому їжі Особливості потреб організму дитини

28. 28
Для учнів Для батьків
у вітамінах і мінеральних солях
Хліб – усьому голова Нові продукти дитячого харчування
Обережно, отруйні гриби Харчування вдома
Вітаміни – наші друзі Домашнє харчування у вихідні дні
Про смачну і здорову їжу
Що допомагає мені бути
здоровим
Вплив харчування на розумову
працездатність
Раціональне харчування –
основа здоров’я і довголіття
Як поповнити організм дитини
вітамінами в осінньо-зимовий період
Особиста гігієна гімназиста Особиста гігієна гімназиста
Як поводити себе за столом Здорова їжа – здорова сім’я
Щороку учні гімназії проходять плановий медичний огляд,
щеплення здійснюються згідно графіка. Відповідно до Інструкції про
розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури,
затвердженої наказом МОН та МОЗ України 20.07.09 № 518/674, станом на
01.10.2016 р. до підготовчої групи з фізичної культури зараховано 451 учнів

29. 29
(30% від загальної кількості), до спеціальної групи – 57 учень (4% від
загальної кількості), звільнених від занять фізичною культурою – 10 учнів
(0,7% від загальної кількості).
На диспансерному обліку перебуває 802 учні, із них по хворобі:
- органів травлення – 173;
- органів зору – 247;
- ендокринної системи – 40;
- органів дихання – 61;
- постави – 42 (сколіози) та 239 (порушення постави).
Проводиться просвітницька робота з попередження захворювань
на СНІД, туберкульоз, гепатит, поліомієліт, захворювання кишково-
шлункового тракту, а саме:
1. Ознайомлення педагогічного
колективу гімназії з наказом МОЗ
України № 38 від 28.03.1994 «Про
організацію та проведення заходів по
боротьбі з педикульозом»
Серпень
2016р.
Замаскіна П.І.,
директор
гімназії
2. Здійснення санітарно-просвітницької
роботи з учнями про додержання
санітарно-гігієнічного та
Протягом
року
Класні
керівники та
класоводи

30. 30
протиепідемічного режимів
3. Забезпечення ознайомлення учнів із
способами профілактики і боротьби з
педикульозом
згідно
розкладу
уроків
вчителі основ
здоров’я
4. Проведення батьківських зборів відповідно до
графіка
класні керівники
та класоводи
5. Проведення обов’язкових оглядів всіх
учнів гімназії
після кожних
канікул та за
показаннями
- вибірково
медсестра із
залученням
вчителів
6. Систематичне проведення бесід про
необхідність дотримання санітарно-
гігієнічного режиму із залучення
медичних працівників
протягом
року
Громадська
В.М., заступник
директора з ВР
7. Організація підбору відповідної
науково-популярної літератури
січень, 2017 Уретій Г.Д.
8. Проведення імунізації учнів закладу у встановлені
терміни
медсестра
9. Просвітницька робота до Всесвітнього
дня імунізації
квітень-
травень, 2017
адміністрація
Медичний кабінет оснащений відповідно до існуючих вимог.
Навчальний заклад забезпечений кабінетом зубного лікаря.
За штатним розписом для медичного обслуговування учнів виділено
1,75 ставки медичної сестри. Фактично на 1,5 ставки працює одна
медсестра. Лікар працює за сумісництвом (0,5 ставки)
Графік роботи медичних працівників:
Медична сестра щодня 8.00-15.42
Лікар понеділок 8.00-15.42

31. 31
Кадрове забезпечення, кількісний та якісний
склад, професійна підготовка керівних
та педагогічних працівників
Комплектування гімназії № 290 педагогічними кадрами,
їх якісний склад
Педагогічний колектив складається з досвідчених та
висококваліфікованих викладачів і станом на 1.10.2016 р. нараховує 103
педагогічних працівники (97 жінок та 6 чоловіків , що складає 93 % та 7 %
відповідно).
У гімназії працює 101 педагогічний працівник, з яких 94 вчителі
(93%) мають вищу педагогічну освіту. Серед співробітників гімназії 61
вчитель має вищу категорію (61%), 9 вчителів - першу категорію (9%), 6
вчителів мають другу категорію (6%), 18 вчителів мають категорію
спеціаліст (18%). Мають педагогічні звання: вчитель-методист – 33
педагогічних працівники (33%), старший учитель – 15 педагогічних
працівників (15%), Заслужений учитель України – 1; кандидат філологічних
наук – 1.
З них :
- основних працівників – 98;
- сумісників – 3.
Віковий склад:
Розподіл за віком Кількість
педпрацівників
% від загальної
кількості
До 30 років включно 24 23
31-40 23 23
41-50 14 14
51-55 12 12
55-60 18 18
Понад 60 10 10

32. 32
Розподіл за стажем педагогічної роботи:
- до 3-х р. – 17 ( 18 %)
- від 3 до 10 р. – 9 (16 %)
- від 10 до 20 - 20 ( 20 %)
- більше 20 р. – 55 ( 46%)
Мають педагогічні звання:
- “вчитель методист” – 33
№ ПІП Посада Предмет
1. Замаскіна Поліна
Іванівна
Директор школи Фізика
2. Байдалова Юлія
Іванівна
Вчитель світової
літератури
Зарубіжна
література
3. Беспала Олена
Федорівна
Вчитель
початкових класів
Початкові класи
4. Батаєва Ірина
Володимирівна
Вчитель японської
мови
Японська мова
5. Василенко Людмила
Іванівна
Вчитель історії Історія, Людина
і світ
6. Годорова Тетяна
Олексіївна
Вчитель
початкових класів
Початкові класи
7. Горовенко Вікторія
Йосипівна
Вчитель
образотворчого
мистецтва
Образотворче
мистецтво,
художня
культура
8. Громадська Віра
Михайлівна
Заступник
директора з ВР
Українська мова
та література
9. Заблодська Алла
Федорівна
Вчитель фізики Фізика
10. Заворицька Алла
Петрівна
Вчитель
англійської мови
Англійська мова
11. Іванова Ірина Петрівна Вчитель
початкових класів
Початкові класи
12. Івашина Світлана
Олександрівна
Вчитель географії Географія
13. Клочко Людмила
Миколаївна
Вчитель географії Географія
14. Козіна Олена
Миколаївна
Вчитель
математики
Математика
15. Лисиціна Світлана
Анатоліївна
Вчитель хімії Хімія
16. Марчук Жанна Вчитель Образотворче

33. 33
№ ПІП Посада Предмет
Станіславівна образотворчого
мистецтва
мистецтво,
художня
культура
17. Милоголовкіна
Світлана Григорівна
Вчитель
початкових класів
Початкові класи
18. Мойсеєнко Тамара
Володимирівна
Вчитель
трудового
навчання
Трудове
навчання
19. Нагайко Світлана
Василівна
Вчитель німецької
мови
Німецька мова
20. Овдій Валентина
Михайлівна
Заступник
директора з НВР
Початкові класи
21. Опанасюк Алла
Анатоліївна
Вчитель музики Музика
22. Орішак Людмила
Леонідівна
Заступник
директора з НВР,
вчитель історії
Історія
23. Погоржельська Ольга
Василівна
Вихователь ГПД ГПД, хімія
24. Позднишева Наталія
Іванівна
Вчитель німецької
мови
Німецька мова
25. Поміновська Наталія
Олександрівна
Вчитель
початкових класів
Початкові класи
26. Потапова Лариса
Іванівна
Вчитель
англійської мови
Англійська мова
27. Продан Ніна
Миколаївна
Вчитель
початкових класів
Початкові класи
28. Россихіна Ольга
Михайлівна
Вчитель
української мови
та літератури
Українська мова
та література
29. Рудчук Олена
Борисівна
Вчитель біології Біологія,
природознавство
30. Секіріна Валентина
Миколаївна
Вчитель світової
літератури
Зарубіжна
література
31. Чабанна Наталія
Вікторівна
Заступник
директора з НВР,
вчитель
інформатики
Інформатика
32. Глушко Ольга
Анатоліївна
Психолог
33. Лебединська Олена
Олександрівна
Психолог

34. 34
- “старший учитель ” - 15
№ ПІП Посада Предмет
1. Гапоненко Людмила
Петрівна
Вчитель
початкових класів
Початкові
класи
2. Гончар Тетяна
Анатоліївна
Вчитель біології Біологія,
екологія
3. Гюльназарова
Джульєтта Арутюнівна
Вчитель російської
мови
Російська мова
4. Дродовський Дмитро
Ігорович
Вчитель
української мови та
літератури
Українська
література
5. Дяк Тетяна Вікторівна Вчитель
математики
Математика
6. Костовська Тетяна
Олександрівна
Вчитель
математики
Математика
7. Кривчук Ксенія
Володимирівна
Заступник
директора з НВР,
вчитель економіки
Економіка
8. Куценко Марина
Борисівна
Вчитель фізики Фізика
9. Лисенко Інна
Михайлівна
Вчитель фізичної
культури
Фізична
культура
10. Навишна Наталія
Миколаївна
Заступник
директора з НВР,
вчитель англійської
мови
Англійська
мова
11. Науменко Ганна
Валеріївна
Вчитель англійської
мови
Англійська
мова
12. Онищенко Олена
Володимирівна
Вчитель
початкових класів
Початкові
класи
13. Поліщук Людмила
Олександрівна
Вчитель
початкових класів
Початкові
класи
14. Федосєєва Ірина
Вікторівна
Вчитель
математики
Математика
15. Шимко Олена Юріївна Вчитель фізичної
культури
Фізична
культура

35. 35
Має звання «Заслужений учитель України”
Марчук Жанна Станіславівна – вчитель образотворчого мистецтва та
художньої культури.
Має науковий ступінь кандидата філологічних наук
Дроздовський Дмитро Ігорович, вчитель української літератури.
Нагороджені:
- знаком «Василь Сухомлинський» - директор гімназії Замаскіна
Поліна Іванівна;
- значком «Відмінник столичної освіти» - вчитель початкових класів
Волошина Світлана Іванівна
- значком “Відмінник освіти України”
№ ПІП Посада
1.
Замаскіна Поліна Іванівна Директор гімназії
2.
Орішак Людмила Леонідівна Заступник директора з НВР
3. Милоголовкіна Світлана
Григорівна
Вчитель початкових класів
4.
Байдалова Юлія Іванівна Вчитель світової літератури
5. Секіріна Валентина
Миколаївна
Вчитель світової літератури
6.
Потапова Лариса Іванівна Вчитель англійської мови
7.
Чабанна Наталія Вікторівна
Заступник директора з НВР,
вчитель інформатики
8.
Рудчук Олена Борисівна Вчитель біології
9.
Іванова Ірина Петрівна Вчитель початкових класів
10. Годорова Тетяна Олексіївна Вчитель початкових класів
11.
Продан Ніна Миколаївна Вчитель початкових класів

36. 36
№ ПІП Посада
12. Поміновська Наталія
Олександрівна
Вчитель початкових класів
13.
Марчук Жанна Станіславівна
Вчитель образотворчого
мистецтва
14.
Опанасюк Алла Анатоліївна Вчитель музики
- грамотою РУО - 74
- грамотою ДОНМС - 53
- грамотою МОН – 30
- Подякою МОН - 1
- Подякою голови ДРДА - 15
- Подякою голови КМДА - 8
- Почесною грамотою голови КМДА – 1
- Подякою ГУОН – 7

37. 37
Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів
В умовах реформування національної системи освіти в Україні
винятково важливого значення набуває систематична робота з підвищення
кваліфікації педагогічних працівників. Адже питання особистості вчителя
та його професійних
якостей завжди займає
важливе місце в освітній
політиці. Налагодження
системи постійного
підвищення фахової
майстерності вчителів
гімназії є одним із
пріоритетних завдань
навчального закладу. Підвищення кваліфікації - набуття здатностей
виконувати додаткові завдання та обов’язки в межах спеціальності,
систематичне оновлення та поглиблення професійних знань, умінь та
навичок за спеціальністю, підвищення інтелектуального і культурного рівня
Навчальний
рік
Категорія педпрацівників Кіль-
кість
База проведення
курсів післядиплом-
ного підвищення
кваліфікації
2016-2017
Вчителі української мови 1
Київський
університет імені
Бориса Грінченка
Вчителі англійської мови 4
Вчителі математики
2
Вчителі інформатики 1
Вчителі біології 1
Вчителі початкової школи 2
Вихователі арабської мови 1
Вчителі фізичної культури 1
Разом педагогічних працівників 13

38. 38
Кількісний аналіз проведення та результативності
проходження атестації педпрацівниками в 2016-2017 н.р.
Результа-
тивність
Категорії Звання
ІІ І вища Старший
учитель
Методист
2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017
Встановлення
категорії/
присвоєння
звання
1 6 2 - 6 3 5 1 6 -
підтвердження
категорії/
звання
- - 1 - 20 4 2 3 8 -
Всього 1 6 3 - 26 7 7 4 14 -
Загальна
кількість
вчителів, які
пройшли
атестацію
2015/2016 - 30 2016/2017 - 13

39. 39
Організація науково-методичної роботи
та її результативність
Система науково-методичної роботи педагогів гімназії спрямована на
формування професійно-педагогічної культури вчителів, прирощення
знань, продукування нових педагогічних ідей, технологій, поширення
перспективного педагогічного досвіду. Система науково-методичної роботи
покликана задовольняти потреби розвитку й оновлення освіти, а також
інтереси педагогічного колективу у постійному підвищенні фахового рівня
відповідно до кон’юктури ринку педагогічної праці, виступати засобом
соціального захисту і забезпечувати потреби розвитку освіти України у
висококваліфікованих і конкурентноспроможних спеціалістах.
Педколектив навчального закладу в 2016 – 2017 навчальному році
працює над темою: «Формування системи соціального партнерства як
чинник забезпечення можливостей реалізації індивідуальних освітніх
траєкторій учнів». У річному плані гімназії, в планах методичних об’єднань
відображені заходи з реалізації проблеми. Щороку питання, присвячені
роботі над проблемною темою, розглядаються на засіданнях педагогічних
рад, а саме: в листопаді 2016 року відбулося засідання педради на тему
«Забезпечення індивідуалізації навчально-виховного процесу через
упровадження системи мультипрофільного навчання в старших класах
(відповідальні: Замаскіна П.І., Орішак Л.Л.); у березні 2017 року проведено
педраду на тему «Використання партнерських взаємовідносин у
формуванні соціальних і громадянських компетентностей учнів гімназії»
(відповідальна – Громадська В.М.).
В умовах модернізації освіти питання інноваційної діяльності
навчальних закладів є надзвичайно актуальним. На думку більшості
дослідників цієї проблеми для якісного здійснення такої діяльності
насамперед необхідно забезпечити готовність педагогічного працівника до
роботи в умовах змін. На сучасному етапі в нормативних документах
питання оновлення змісту і форм професійної діяльності педагогічних

40. 40
працівників розглядається як важлива складова модернізації всієї системи
освіти держави. Отже, професійна компетентність педагога передбачає
насамперед якісні зміни в його діяльності, що очевидно повинні привести
до підвищення рівня професійної майстерності. В цілому ж інноваційний
процес повинен забезпечити підвищення ефективності діяльності
навчального закладу.
Крім того, основним пріоритетом в роботі колективу над науково-
методичною темою є діяльність, направлена на формування соціально
адаптованої, компетентної, здатної застосовувати свої знання та працювати
в конкурентних умовах особистості.
Науково-методична робота ґрунтується на досягненнях
педагогічної науки, конкретному аналізі навчально-виховного процесу,
системі заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації та
професійної майстерності кожного вчителя.
Методична робота гімназії має чітку структуру і включає такі
напрямки:
- діяльність науково-методичної ради гімназії ( як дорадчого органу
при педагогічній раді), до складу якої увійшли голови методичних
об'єднань, найбільш досвідчені вчителі і вчителі-методисти (їх у гімназії
працює 33), психолог;
- робота методичних об'єднань (української мови і літератури,
світової літератури та російської мови; іноземних мов; математики,
інформатики, фізики і астрономії; географії, історії та правознавства;
біології, хімії; фізичної культури та захисту Вітчизни; трудового навчання;
початкової школи, музики та образотворчого мистецтва);
- система підвищення кваліфікації вчителів;
- робота творчих груп;
- співпраця з психологічною службою гімназії, що включає
проведення проблемних семінарів та психолого-педагогічних читань,
засідань батьківського клубу «Довіра»;
- сумісна робота наставників та молодих спеціалістів.

41. 41
Провідною формою організації науково-методичної роботи є
методичні об’єднання, які ведуть змістовну організаційно-методичну та
науково-дослідну роботу з учителями відповідного предмета. В гімназії
діють 9 методичних об’єднань, які очолюють досвідчені вчителі:
- МО вчителів української, та російської мов, української та зарубіжної
літератур – Россихіна О.М., вчитель - методист ;
- МО вчителів іноземних мов – Навишна Н.М. , старший учитель;
- МО вчителів математики, фізики, інформатики – Заблодська А.Ф.,
вчитель-методист;
- МО вчителів історії, правознавства, географії –Івашина С.О., вчитель-
методист;
- МО вчителів біології, географії, хімії – Рудчук О.Б. вчитель-методист;
- МО вчителів естетичного виховання – Марчук Ж.С., вчитель-
методист;
- МО вчителів фізичного виховання, захисту Вітчизни –
Шимко О.Ю., старший учитель;
- МО вчителів трудового навчання – Мойсеєнко Т.В. вчитель-методист;
- МО вчителів початкових класів –Продан Н.М., вчитель-методист.
На подальше вдосконалення науково-методичної діяльності та
пошук найефективніших форм і методів роботи, на підвищення
професіональної майстерності педагогів спрямовані численні форми
науково-методичної роботи, такі як:
▪ творчий звіт учителя;
▪ творчий звіт кафедри;
▪ самоосвіта;
▪ робота над індивідуальною науково-методичною темою;
▪ робота над колективною науково-методичною темою;
▪ доповідь (повідомлення);
▪ науково-практична конференція;
▪ оперативно-методичні наради;
▪ семінар;

42. 42
▪ психолого-педагогічний семінар;
▪ бесіда, дискусія, дебати;
▪ ділова гра;
▪ методичний аукціон;
▪ предметний тиждень;
▪ захист інноваційного проекту.
У межах співпраці з Інститутом педагогіки при АПН України
(лабораторією дидактики), орієнтуючись на необхідність індивідуалізації
навчання і соціалізації учнів, на подолання розриву між школою і вищим
навчальним закладом, педагогічний колектив гімназії працює над
можливістю ефективної реалізації ідеї допрофільної підготовки та
профільного навчання. Керівниками роботи творчої групи вчителів є
директор гімназії Замаскіна П.І.
Кафедра іноземних мов складається із 25 вчителів: 18 вчителів
англійської мови, 2 вчителя німецької мови, 2 вчителя японської мови, 2
вчителя арабської мови, 1 вчитель китайської мови.
Спеціалістів – 7
Вчителів 2 категорії – 1
Вчителів 1 категорії – 4
Вчителів вищої категорії – 8
Вчителів-методистів – 5
Тема, над якою працювало МО у поточному навчальному році –
розвиток комунікативної компетентності на початковому і середньому
етапах з використанням найбільш уживаних мовленнєвих виразів під
час спілкування. Використання на уроках методики мультимедійних
презентацій, організація захистів власних результатів, досягнень дало змогу
поліпшити загальний рівень комунікативної компетенції учнів. Ці методи
використовують більшість вчителів.
Цього року атестувалось шість вчителів кафедри, які показали
високий рівень володіння методикою викладання англійської мови та

43. 43
професійне зростання з часу останньої атестації. Бризгалова Т.Ю., Аббес
О.А., Погребна Н.В., та Якимович В.Л. здобули другу кваліфікаційну
категорію. Науменко Г.В. підтвердила вищу кваліфікаційну категорію та
отримала звання старшого вчителям. Філоненко Л.О. здобула вищу
кваліфікаційну категорію.
Участь у різних формах методичної роботи.
№ Дата ПІБ вчителя Захід
1 вересень Вчителі, які викладають у 10-11
класах
Вебінари видавництва
«Макмілан»
2 16.09.16 Навишна Н.М., Науменко Г.В. Семінар Вона Джонса,
автора підручника «Фокус»
3 28.09.16 Молоді спеціалісти. Тренінг «50 відтінків
дидактичних ігор на уроках
англійської мови».
4 16.11.16 Вчителі, що працюють у
середній школі
Демо-урок «Ознайомлення
з новою лексикою» за
участю видавництва
«Пірсон»
5 16.03.17 Навишна Н.М. Критерії оцінювання
методичної підготовки
вчителя та
результативності
проведеного уроку.
5 11.04.17 Науменко Г. В.,Черкасова О. І.,
Мариненко Г. П.,Савчук Я. І.
Потапова Л.І., Якимович В.Л.
Семінар-практикум з
використанням
навчального курсу Wider
World від Пірсон-
Дінтернал
6 17.05.17 Навишна Н.М. Семінар-практикум від
Пірсон-Дінтернал.
Протягом усього 2016-2017 навчального року вчергове всі вчителі
кафедри іноземних мов давали відкриті уроки, що ще у попередні роки
зарекомендувало себе дуже хорошою практикою для обміну досвідом та
певного підвищення своєї педагогічної майстерності, яка обов’язково буде
продовжена у наступному році.
Ось деякі з них:

44. 44
№ ПІБ вчителя Дата Тема
1 Аббес О.А. 28.02.17 Дієслова «кяна», «ляйса» в араб.мові
2 Бризгалова Ю. В. 10.10.16 «Винаходи». Розв. комунік.навичок
3 Воронюк І. С. 17.10.16 «Від міста до міста». Введ. нових ЛО
4 Каленик Т.М. 11.11.16 «Спогади про минуле». Вивчення нових
ЛО
5 Мариненко Г. П. 16.11.16 «Пам’ять людини». Розв.нав.читання.
6 Навишна Н. М. 04.10.16 «Шкільне життя».Узагальнення і сист.
ЗУН учнів
7 Науменко Г. В. 25.11.16 «День Подяки.Історія» Аудіювання
9 Погребна Н.В. 29.11.16 «Їжа і смаки». Активізація ЛО
10 Савчук Я. І. 14.12.16 «Тваринний світ України». Проектна
робота.
11 Філоненко Л.О. 19.11.16 «Ігровий майданчик»
12 Якимович В.Л. 17.11.16 «Шкільні предмети»
Багато учнів молодшої та деякі учні середньої школи прийняли участь
у всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч» за результатами
якої 9 учнів стали її призерами та отримали призи та сертифікати.
Найбільше призерів було серед учнів 4 паралелі.
Одна учениця дев’ятого класу склала іспит з англійської мови PET та
отримала сертифікат рівня В-1.
Традиційними для кафедри є заходи до святкування свят Хелловін та
Дня святого Валентина. Найактивнішими учасниками святкувань стали учні
вчителів Навишної Н.М. та Мариненко Г.П.
У лютому 2016 року у рамках місячника іноземних мов відбувся
театралізований виховний відкритий захід «Діалог держав». До свята
готувались учі середньої та старшої школи, представляючи культуру, звичаї
і традиції визначеної на жеребкуванні країни. Цього року учасники мали
змогу обрати одну з найколоритніших та найпопулярніших туристичних

45. 45
країн. Серед представлених країн були Мексика, Бразилія, Єгипет, ОАЕ,
Тайланд, Туреччина. Варто зазначити, що цього року вчителі та їх
вихованці продемонстрували високий рівень підготовки до свята і всі гості
заходу із захопленням спостерігали за подіями на сцені. Результати оцінок
журі також були дуже близькими, але все ж з невеликим відривом
перемогла команда, яка представляла Бразилію під керівництвом
Савчук Я.І. і Потапової Л.І. Інші команди до виступів готували Навишна
Н.М., Позднишева Н.І., БризгаловаТ.Ю., Науменко Г.В., Фєдосєєва Р.А.,
Мариненко Г.П., Воронюк І.С., Каленик Т.М., Аббес О.А.
Команда , яка представляла Мексику і посіла друге місце, приймала
участь у районному етапі конкурсу «Діалог держав», де здобула п’яте
місце.
Протягом цього місяця відбувалося багато інших відкритих заходів та
уроків, серед яких можна відмітити такі:
№ Name/Назва Form/Клас Date/Дата Teacher/Вчитель
1 St. Valentine’s Day
(День Св.Валентина)
Виготовлення
листівок.
1 13.02.17 Клименко Т.С
Проценко К.С.
2 Quiz show ( Брейн-
ринг)
5г 13.02.17 Воронюк І.С.
3 Can you guess who the
person is? (Відгадай,
хто це?)
6 15.02.17 Каленик Т.М.
4 British poets
(Британські поети)
Культура
11 16.02.17 Потапова Л.І.
5 Вікторина « Що я
знаю про Німеччину і
німецьку мову?»
5а 17.02.17 Нагайко С.В.

46. 46
6 Quiz show “What do
you know about Great
Britain?” (Брейн
ринг « Що ви знаєте
про
Великобританію?»)
5 21.02.17 Савчук Я.І.
7 Мистецтво орігамі. 4 22.02.17 Ільюк В.В.
8 Superstitions around the
world (Забобони у
світі)
6а 22.02.17 Мариненко Г.П.
9 Конкурс “ Spelling
bee”
7 23.02.17 Черкасова О.І.
Слєпко К.А.
10 Project work “Healthy
way of life”(Проектна
робота «Здоровий
спосіб життя»)
9 24.02.17-
27.02.17
Федосєєва Р.А.
11 Круглий стіл «Методи
та засоби формування
та вдосконалення
діалогічного мовлення
у середній школі»
8 24.02.17 Науменко Г.В.
12 Technology: danger or
useful tool? (Науково-
технічний прогрес)
10 28.02.17 Навишна Н.М.
13 Конкурс-фестиваль
«Діалог держав»
5-10 10.03.17 Усі вчителі кафедри
Протягом тижня грудня були проведені заходи більшістю вчителями до
офіційного закриття Року англійської мови в Україні, серед яких слід
відмітити:

47. 47
Дата Захід Вчитель/клас
14.12.16 Посиденьки шанувальників
Британської поезії.
10-11 кл
Потапова Л.І.
Навишна Н.М.
15.12.16 Брейн ринг. 5ті кл
Савчук Я.І.
Воронюк І.С.
16.12.16 Конкурс читців. 5-11 кл
12.12.16-16.12.16 Виставка світлин на тему:
«Визначні місця англомовних
країн»
Всі бажаючі
16.12.16 Перегляд фільму «Ромео і
Джульєтта», обговорення.
9ті кл
Федосєєва Р.А.
Цього року кафедра поповнилась двома новими вчителями
англійської мови, яким активно допомагали вчителі-наставники та інші
досвідчені колеги. Відбувалось систематичне взаємовідвідування уроків, де
вони набували досвіду. Також молоді спеціалісти активно долучались до
семінарів та тренінгів міжнародного видавництва Пірсон Едюкейшн та
освітньої організації «Міжнародний дім».
Вчителям кафедри також
довелось плідно попрацювати і
на початку літніх канікул, адже
протягом перших двох тижнів
червня тривав мовний табір для
учнів 1-8 класів. Табір мав вже
закріплену з минулого року
назву «Eager Beaver» та девіз
«In Learning We Trust», що означає «Ентузіасти» та «Ми віримо у навчання»
відповідно. Всі заняття носили інтерактивний характер, проводились
англійською, німецькою і частково арабською мовами та були спрямовані