Про стан відвідування учнями школи у 2015/2016 н.р.

1. Соціальний педагог
Тимощук Л.А.

2. Відповідно до Закону України «Про освіту» та на
виконання наказу МОН України від 04 вересня
2003 № 595 «Про вдосконалення постійного
контролю за охопленням навчанням і вихованням
дітей», з метою забезпечення конституційного
права громадян на здобуття загальної середньої
освіти та вдосконалення постійного контролю за
охопленням навчанням і вихованням дітей і
підлітків шкільного віку у школі створено
систему роботи щодо обліку відвідування учнями
навчальних занять.

3. Для чіткої організації контролю складено
циклограму заходів на 2015-2016 н.р., за якою працює
педагогічний колектив школи:
 класні керівники ведуть щоденний облік відвідування
учнями навчальних занять, про що роблять відмітки на
відповідній сторінці класного журналу і в журналі
обліку відсутності учнів на уроках. Також класні
керівники в журналі оперативного контролю за
відвідуванням учнями навчальних занять записують
інформацію про причини відсутності учнів;
 класні керівники в журналі обліку відвідування
навчальних занять учнів постійно вносять корективи
щодо відсутніх учнів, що дозволяє їм наприкінці
робочого дня отримати повну інформацію щодо
відсутності учнів свого класу на уроках;

4.  у класних керівників обов’язково зберігаються
документи, що пояснюють причини пропуску учнями
навчальних занять. Перевірка відповідності цих
документів відміткам пропусків у класних журналах та
журналі обліку відвідування проводиться щомісячно;
 всі пропуски навчальних занять підтверджені
довідками про хворобу або записками від батьків про
причини пропусків.
 Старший черговий вчитель на кінець кожного
навчального дня підраховує кількість відсутніх по
хворобі, з поважної причини, без поважної причини.

5. Протягом навчального
року в школі працює Рада
профілактики
правопорушень, головна мета
діяльності якої - залучення
учнів до навчання, корекція
девіантної поведінки. На
засідання Ради запрошуються
батьки учнів, схильних до
запізнень на уроки, батьки
учнів із сімей зі складними
життєвими обставинами, які
безвідповідально ставляться
до контролю за відвідуванням
дітьми навчальних занять.

7. - Соціально-психологічний супровід дітей
«групи ризику», через
діагностичний (вивчення рівня розвитку
пізнавальних
здібностей, особливостей особистості,
рівня міжособистісних
відносин), корекційно-розвивальний
(проведення тренінгів),
просвітницько-профілактичний (лекції,
семінари) напрямки.
- Робота соціально-психологічної служби
направлена на вивчення
соціально- психологічних характеристик
сімей для визначення
потенційної «групи ризику»; проводиться
психодіагностика
індивідуальних особливостей та
акцентуацій учнів та
психологічна корекція неадекватної
поведінки учнів.

8. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
І семестр
ІІ семестр

9. .
0
50
100
150
200
250
300
350
400
5 -
А
5 -
Б
6 -
А
6 -
Б
6 -
В
7 -
А
7 -
Б
8 -
А
8 -
Б
9 -
А
9 -
Б
10
- А
11
- А
І семестр
ІІ семестр

10. Обрати та зобразити в кожній колонці по
одній з геометричних фігур.
Під геометричною фігурою в кожній
колонці вказати назву однієї з тварин (на
Ваш вибір).
Написати по 3 характеристики кожної з
тварин

11. Сім’я
Секс
Друзі
Робота
Тварина – поведінка в даній ситуації (Як…)
Якості тварини – який(ка) я в ситуації