Dokumen ini memberikan panduan untuk menelaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru. Langkah-langkahnya adalah menelaah RPP kelompok lain dengan format penilaian yang disediakan, memberikan penilaian dan saran perbaikan, kemudian mengembalikan hasil penilaian kepada pembuat RPP. Kelompok pembuat RPP akan mendiskusikan hasil penilaian dan merevisi RPP sesuai saran perbaikan.

1. PANDUAN TUGAS
TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
PPT – 3.1-2
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2. Kompetensi
Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis
pendekatan scientific, tematik terpadu dan terintegrasi
sesuai model belajar yang relevan dengan
mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari
aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun
intelektual.
Tujuan Kegiatan
Guru dapat menilai RPP dan memberikan saran
perbaikan.
2

3. Langkah Kerja
 Kelompok Penelaah (Telaah RPP Kelompok Lain)
1. Pelajari aspek-aspek pada Penelaahan RPP!
2. Telaah dan berikan penilaian terhadap RPP hasil
kelompok lain!
3. Gunakan Format Penelaahan RPP yang telah tersedia!
4. Berikan tanda cek pada kolom yang sesuai dengan
hasil penilaian dan catatan saran yang sesuai dengan
hasil penilaian!
5. Catatan atau saran perbaikan dapat pula dituliskan
pada RPP yang ditelaah!
6. Kembalikan RPP yang sudah ditelaah dan dinilai
kepada kelompok pemilik RPP!
3

4. Langkah Kerja
 Kelompok Penyusun RPP (Diskusi Hasil Telaah RPP)
1. Diskusikan hasil penelaahan dan penilaian RPP oleh
kelompok lain.
2. Revisi RPP sesuai dengan saran perbaikan, jika ada hasil
penilaian yang tidak disetujui, maka dapat melakukan
konfirmasi kepada kelompok penilai RPP.
Terima Kasih
4