3. PENGENALAN
• “ Mengurus Pembelajaran “ merupakan topik yang
begitu sinonim dengan tugas para pendidik.
• Kamus Pelajar Edisi Kedua : “Mengurus” boleh
didefinisikan sebagai mengatur, menjaga dan
menyelenggara sesuatu supaya berjalan dengan
baik.
•
Kamus Dewan Edisi Keempat : “pembelajaran”
boleh ditakrifkan sebagai perihal atau proses (
kegiatan ) belajar.
4. KAITAN TEORI DENGN MENGURUS
PEMBELAJARAN
Guru terlebih dahulu harus memahami
konsep teori pembelajaran seperti teori
kognitif dan teori behaviorisme.
William & Anandam ( 1973 ) Jurnal Teori
Pembelajaran oleh Ahmad Johari Sihes,
pembelajaran sebagai perubahan tingkah
laku kekal yang dihasilkan daripada
pengalaman atau latihan.
5. ISI-ISI PENTING
I) LATAR BELAKANG SEKOLAH
Nama sekolah : SMK Hamid Khan Tapah, Perak
Lokasi : kawasan bekas lapang sasar (menembak)
Angkatan Tentera British / Malaysia.Sekolah
ini yang diasaskan pada tahun 1966 bagi
menampung pelajar-pelajar aliran Melayu
yang menumpang di Government English
Secondary School Tapah (SMBA) yang
mempunyai satu kelas Tingkatan 1
8. 1. Apakah nilai-nilai yang diterapkan dalam
pengajaran dan pembelajaran Matematik di dalam
kelas?
-disiplin
-komunikasi di
dalam bilik darjah
-kekemasan
-kejujuran
-kerajinan
9. -kelayakan,
kecenderungan, minat dan
pengalaman
-guru Matematik diberi
peluang mengajar dikelas
yang berlainan tingkatan
supaya dia lebih
memahami perkembangan
tajuk-tajuk mengikut
tingkatan
2.Bagaimanakah pengagihan tugas
mengajar dalam kalangan guru
matematik dilaksanakan ?
-boleh mengambil alih
kelas guru lain tanpa
menghadapi kesulitan
10. 3. Bagaimakah pula dengan peruntukan masa dan
sebaran waktu pelajaran Matematik?
- Peraturan
Pendidikan
(Kurikulum
Kebangsaan
) 1997 dan
Surat
Pekeliling
Ikhtisas
1975
-tingkatan 1-5
yang tidak
mengambil
Matematik
Tambahan
=setiap hari
persekolahan
-jadual waktu 3
kali berturut-turut
tidak digalakkan
-tingkatan 4-5
yang mengambil
M.T =matematik
biasa ( 3 @ 4
hari ), M.T ( 3
hari )
-waktu keduadua pelajaran
=seimbang
11. 4. Apakah isu atau masalah utama
dalam proses pembelajaran subjek
Matematik ?
- tidak boleh memahami fakta asas dan fakta
penting dalam subjek Matematik
- Sukar mentansformasikan ayat dalam
perkataan kepada ayat Matematik
- Contoh : graf, diagram,
trigonometri,algebra, radius, pecahan
12.
13. - Menggalakkan
perbincangan dalam
kalangan pelajar
-menggalakkan
pelajar memberi
penerangan di
hadapan kelas
5.Apakah
teknik
pengajaran
Matematik
yang sering
digunakan ?
- Memberi tugasan
individu
- Menyediakan
alat bantu
mengajar
14. 6. Apakah garis panduan yang perlu diambil oleh
guru matematik dalam memberikan latihan dan
tugasan kepada murid?
Latihan/tugasan pelajar bersesuaian dengan apa
yang disampaikan di dalam bilik darjah
Tahap soalan mengikut keupayaan murid
Soalan disusun dari soalan tahap rendah- tahap
tinggi
Panduan bagi soalan yang sukar perlu diberikan
kepada pelajar
15.
16. 8. Apakah perkaitan di antara persekitaran dengan
pembelajaran di dalam kelas ?
Guru memainkan
peranan penting
Guru yang mampu
dalam pengurusan
mewujudkan
bilik darjah
persekitaran
terutamanya
kondusif, akan
dalam aspek
menarik minat
kekemasan bilik
pelajar untuk
darjah, kaedah
belajar.
pengajaran dan
disiplin pelajar
Kepentingan
persekitaran
kondusif di
sekolah.
17.
18. • Antara strategi mengurus pembelajaran matematik
di SMK Hamid Khan adalah :
• Perancangan :
a) Penyelarasan sekolah- taklimat dan mesyuarat
a) Ujian diagnostik- dijalankan sebelum memulakan
tajuk baharu dalam pembelajaran
a) Mewujudkan suasana sekolah yang kondusifmewujudkan hubungan harmonis ( guru/ pelajar
@ pelajar /guru ) & menyediakan infrastruktur
yang secukupnya
19.
20.
21.
22.
23. RUMUSAN
Mengurus pembelajaran di sekolah dan bilik darjah
ternyata memerlukan hubungan dua hala di antara
pihak pentadbir sekolah dengan pelajar-pelajar.
Mengurus pembelajaran juga dapat dikaitkan
dengan beberapa langkah mewujudkan persekitaran
yang harmonis dan kondusif serta mampu
meningkatkan prestasi pelajar baik dalam kegiatan
akademik mahupun kokurikulum.
Oleh itu, guru dilihat sebagai pemangkin dalam
mengurus pembelajaran yang berkesan di sekolah.
24. Selaras dengan kehendak globalisasi dalam dunia
pendidikan, pihak sekolah SMK Hamid Khan telah
mengambil langkah untuk menaik taraf kemudahan
sekolah
Oleh itu, amalan ini wajar dicontohi oleh sekolah-sekolah
lain kerana langkah ini ternyata sangat berkesan serta
mampu memberikan kesan yang begitu progresif terhadap
budaya mengurus pembelajaran.
