Go On FVG 5/5/2014 - Presentazione Liceo "F. Petrarca" TriesteLucia Bartolotti
Presentazione delle "Buone Pratiche" digitali del Liceo "F. Petrarca" di Trieste, in occasione dell'evento "Go On FVG".
Liceo "Stellini" di Udine, 5 maggio 2014.
Liberatorie e licenze open nella scuola digitale (Pavia, marzo 2017)Simone Aliprandi
Le slides utilizzate per la terza lezione del corso "Animatori digitali" tenuto all'Istituto Cairoli di Pavia (maggiori info: http://aliprandi.blogspot.com/2017/03/materiali-corso-animatori-digitali-cairoli.html)
Go On FVG 5/5/2014 - Presentazione Liceo "F. Petrarca" TriesteLucia Bartolotti
Presentazione delle "Buone Pratiche" digitali del Liceo "F. Petrarca" di Trieste, in occasione dell'evento "Go On FVG".
Liceo "Stellini" di Udine, 5 maggio 2014.
Liberatorie e licenze open nella scuola digitale (Pavia, marzo 2017)Simone Aliprandi
Le slides utilizzate per la terza lezione del corso "Animatori digitali" tenuto all'Istituto Cairoli di Pavia (maggiori info: http://aliprandi.blogspot.com/2017/03/materiali-corso-animatori-digitali-cairoli.html)
Progettazione di un intervento formativo: utilizzare i social software nella ...irenegiacomazzi
Il seguente lavoro descrive le fasi di un intervento formativo atto ad educare all'uso e all'applicazione dei social software nell'ambito della didattica scolastica.
Una guida per l'insegnante, lo studente ed il genitore sull'uso dell'ultima versione di Edmodo.
Edmodo è un sistema adatto per la creazione di comunità di apprendimento, che permette di lavorare e mantenere contatti tra studenti, insegnanti e genitori, adatto per la realizzazione di una didattica con metodologia blended.
Il sistema è altamente inclusivo, risulta particolarmente adatto per allievi ospedalizzati che non sono in grado di essere presenti in classe e per allievi che hanno necessità di supporto costante, ma anche per realizzare attività di recupero mirate in itinere.
Pnsd animatore digitale-tem3 parte 3 a.s.2016-17Lucia Giammario
BYOD; sistemi informativi;
piattaforme di formazione;
sicurezza dei dati e privacy; educazione ai
media e ai social network; collaborazione e
comunicazione in rete; cittadinanza
digitale; ricerca, selezione,
organizzazione di informazione
Una metodologia innovativa: un ambiente di Social Learning in cui il docente è attivatore e gli studenti acquisiscono il ruolo di "costruttori" dei contenuti e del percorso formativo.
Il progetto del 2011 ha coinvolto circa 160 studenti del Corso di Turismatica della Facoltà di Sociologia dell'Università Milano Bicocca.
“Social Education Environment: riprogettare la formazione” intende:
1. rispondere alle esigenze di adeguamento della formazione alle trasformazioni in corso, per superare l’impostazione erogativi e ricomporre la frattura tra il mondo dell’esperienza cognitiva di studenti e docenti e il modus operandi della scuola e delle istituzioni formative
2. dotare gli studenti della metodologia e della strumentazione necessarie a sfruttare le opportunità della rete e dei processi formativi in cui sono coinvolti
L’avvento dei nuovi media e la moltiplicazione delle opportunità di conoscenza che caratterizzano l’esperienza di chi apprende stanno trasformando i processi di apprendimento.
La separazione tra ruoli si sta sempre più assottigliando e, pur nella considerazione delle diverse competenze i processi formativi sono caratterizzati da costante osmosi tra i soggetti.
Le istituzioni formative ripropongono i loro modelli anche a fronte dello scollamento tra le modalità di erogazione e l’esperienza cognitiva degli attori del processo formativo.
Ne è una testimonianza particolarmente significativa la scarsa attenzione a quanto deriva dall’apprendimento "informale", l’apprendimento in contesti relazionali e in auto-formazione, che viene sistematicamente escluso dai processi formativi, a causa dell’incapacità di gestire forme di apprendimento che, seppur rilevanti (Jay Cross 2003 sostiene che l’80% delle conoscenze utili deriva da opportunità di questo tipo), non rientrano tra i processi che le organizzazioni sono in grado di monitorare e governare.
Le sollecitazioni per un adeguamento del sistema formativo e delle metodologie ai nuovi contesti non trovano riscontro nella programmazione e le singole esperienze realizzate considerano spesso l’innovazione come introduzione di strumenti digitali lasciando del tutto inalterate le metodologie consolidate.
La funzione erogativa delle istituzioni formative non è incrinata dall’introduzione delle tecnologie informatiche: la maggioranza dei progetti di e-learning che non hanno saputo trasformare la struttura metodologica tradizionale, ne sono la testimonianza.
Gli studenti, che sono esperti nelle loro “interazioni in rete”, sono travolti dall’overload informativo e non riescono a trasformare le informazioni che ricevono in conoscenza consolidata e spendibile per la loro formazione e il loro futuro.
L'incalzante sviluppo lineare del mainstream informativo non consente di apprendere come fissare, organizzare e interconnettere le diverse informazioni che scorrono, generando un “effetto bacheca” in cui solo gli ultimi contenuti sono fruibili.
Web Engineering L1: introduction to Web Engineering (1/8)Henry Muccini
This lecture makes an introduction to Web Engineering.
- Why web engineering
- Quality
- Issues to avoid
- Web architectures
The output of this course consists in a list of artifacts and principles to be used when engineering Web applications is listed at https://trello.com/b/z49P8z3b
Una guida per l'insegnante, lo studente ed il genitore sull'uso di Edmodo, sistema adatto per la creazione di comunità di apprendimento, che permette di lavorare e mantenere contatti tra studenti, insegnanti e genitori, adatto per la realizzazione di una didattica con metodologia blended.
Matematica C3 - manuale di matematica per la scuola secondaria collaborative creative commons
Antonio Bernardo per "Condivisione, scienza, bene comune", Festival delle Libertà Digitali 2010
Slides delle lezioni del corso di Interazione Uomo Macchina per il corso di laurea in Informatica - Università di Milano Bicocca - Prof.R.Polillo - A.A.2012-13
Lezione del 22 maggio 2013 (ultima lezione)
Vedi anche www.rpolillo.it
La presenza sul web delle organizzazioni non profit: esperienze e lezioni app...Roberto Polillo
Presentato all'Osservatorio ICT per il Non-Profit 2012, 21 marzo 2012 (Milano, Museo della Scienza e della Tecnologia).
Gli atti completi sono reperibili sul sito della Fondazione Think!
Copia e incolla anza' repubblica 30 03_11 sw anti copiato
3 Esercitazione (18/19)
1. Università degli Studi di Milano-Bicocca
Dipartimento di Informatica, Sistemistica e Comunicazione
Laurea Magistrale in Teoria e Tecnologia della Comunicazione
ESERCITAZIONE 3 – Strumenti di Collaborazione
Corso di Strumenti e Applicazioni del Web
Prof. Giuseppe Vizzari
a.a. 2018/2019
Andrea Gorrini
andrea.gorrini@unimib.it
2. 2
Queste slides fanno parte del corso di “Strumenti e Applicazioni del Web”,
a.a. 2018/2019, Università degli Studi di Milano-Bicocca.
Il materiale completo è accessibile al link: https://gvizzari.hopto.org/wp/
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Esercitazioni Strumenti e Applicazioni Web
4. STRUMENTI DI COLLABORAZIONE
Strumenti utili al lavoro di gruppo per:
• Pianificazione delle attività di redazione
• Produzione condivisa dei contenuti del blog
• Realizzazione di questionari online
• Comunicazione tra i componenti del gruppo
• Presentazione di contenuti grafici
Esercitazioni Strumenti e Applicazioni Web 4
5. GOOGLE DRIVE
→ Google Drive: servizio di storage online, con la possibilità di creare ed
editare documenti condivisi:
• Docs: file di testo (MS Word)
• Slides: presentazione (MS PPT)
• Sheets: foglio di calcolo (MS Excel)
• Form: questionario
• Keep: note
• Site: sito web
Esercitazioni Strumenti e Applicazioni Web 5
WP plug-in
6. STRUMENTI SOCIAL
→ Slack: https://slack.com
→ Trello: https://trello.com/
→ MS OneNote: https://www.onenote.com/
→ Facebook Workplace: https://www.facebook.com/workplace
→ Storify: https://storify.com/
→ Grouptweet: https://grouptweet.com/
→ Mendeley: https://www.mendeley.com/
→ Overleaf: https://www.overleaf.com/
→ ResearchGate: https://www.researchgate.net/
Esercitazioni Strumenti e Applicazioni Web 6