Презентация адресована для детей старшего дошкольного возраста, родителей и педагогов.
Актуальность
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение психического и физического здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Нужно вырастить детей физически сильными, крепкими, целеустремленными, гармонично развитыми. Эту задачу как нельзя лучше решает туризм
Туристические прогулки оказывают ни с чем не сравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной двигательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов: солнца, воздуха, воды. В природных условиях представляется великолепная возможность обогатить двигательный опыт дошкольника, во время движения у детей совершенствуются навыки ходьбы по пересеченной местности, значимые изменения происходят в становлении в первую очередь выносливости, силы, быстроты, координационных способностей.
В презентации раскрывается основное понятие туризма его задачи, этапы из которых состоит туристическая прогулка:
подготовительный этап (определение функционала педагогов и сотрудников)
этап осуществления туристических прогулок( выбор и утверждение маршрута, изготовление карты местности, подбор познавательного материала, распределение туристских должностей, подготовка снаряжения и инвентаря…)
этап подведения итогов(организация выставки поделок, проведение тематического родительского собрания, выставка фото и видеоматериалов, определение динамики заболеваемости…).
УНИВЕРСИТЕТСКИЕ БОТАНИЧЕСКИЕ САДЫ В СИСТЕМЕ ЭКООБРАЗОВАНИЯ. В.Я.Кузеванов, А....Victor Kuzevanov
Концепция развития экологического образования, просвещения и воспитания в РФ с учетом ключевой роли университетских ботанических садов как уникальных научно-образовательных объектов высшей школы. Всероссийская конференция по экологическому образованию, Москва, 21-23 октября 2009 г. — Электронный ресурс в ГПНТБ http://bogard.isu.ru/presentations/2010/1261570073.ppt
Презентация адресована для детей старшего дошкольного возраста, родителей и педагогов.
Актуальность
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение психического и физического здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Нужно вырастить детей физически сильными, крепкими, целеустремленными, гармонично развитыми. Эту задачу как нельзя лучше решает туризм
Туристические прогулки оказывают ни с чем не сравнимый оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной двигательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов: солнца, воздуха, воды. В природных условиях представляется великолепная возможность обогатить двигательный опыт дошкольника, во время движения у детей совершенствуются навыки ходьбы по пересеченной местности, значимые изменения происходят в становлении в первую очередь выносливости, силы, быстроты, координационных способностей.
В презентации раскрывается основное понятие туризма его задачи, этапы из которых состоит туристическая прогулка:
подготовительный этап (определение функционала педагогов и сотрудников)
этап осуществления туристических прогулок( выбор и утверждение маршрута, изготовление карты местности, подбор познавательного материала, распределение туристских должностей, подготовка снаряжения и инвентаря…)
этап подведения итогов(организация выставки поделок, проведение тематического родительского собрания, выставка фото и видеоматериалов, определение динамики заболеваемости…).
УНИВЕРСИТЕТСКИЕ БОТАНИЧЕСКИЕ САДЫ В СИСТЕМЕ ЭКООБРАЗОВАНИЯ. В.Я.Кузеванов, А....Victor Kuzevanov
Концепция развития экологического образования, просвещения и воспитания в РФ с учетом ключевой роли университетских ботанических садов как уникальных научно-образовательных объектов высшей школы. Всероссийская конференция по экологическому образованию, Москва, 21-23 октября 2009 г. — Электронный ресурс в ГПНТБ http://bogard.isu.ru/presentations/2010/1261570073.ppt
В нашей группе завершилась работа по проекту "Будь здоров"
Целью проекта было :
познакомить детей с основными правилами укрепления здоровья и привитие навыков здорового образа жизни и повышение стремления родителей в укреплении здорового образа жизни в семье.
Similar to план летней оздоровительной кампании на 2013 год (20)
2. УТВЕРЖДАЮ В оздоровительной кампании
Заведующий МБДОУ д/с№41 участвуют ________человек.
Поршнева Т.М. Начало летней
________________ оздоровительной кампании
__________________________
ЗАДАЧИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ
КАМПАНИИ НА 2013 ГОД
1. Продолжать укреплять здоровье детей путем широкого использования:
-природных факторов: воздуха, солнца, воды;
-закаливающих процедур (хождение босиком, солнечные, воздушные ванны, водные
процедуры).
2. Формировать двигательные навыки и умения, широко используя в повседневной
жизни детей спортивные игры и упражнения, подвижные игры:
-довести до сознания детей, что двигательная активность является одним из
источников физического здоровья;
-воспитать интерес к соревнованиям, как форме максимального проявления
физических и психических возможностей детей.
3. Воспитывать у детей любовь к природе родного края. Формировать основы
экологического сознания: нельзя рвать цветы, уничтожать муравьев, ловить красивых
бабочек; дать почувствовать ребенку, что состояние окружающей среды зависит от
каждого.
4. Развивать у детей умение видеть красоту окружающей природы, воспитывать
привычку вносить элементы прекрасного в быт, отношения между людьми.
5. Воспитывать устойчивый интерес к труду, осознание его необходимости в
повседневной деятельности и детей, и взрослых.
6. Через игру (с/р, подвижную, дидактическую) развивать:
-творческие способности детей;
-развивать самостоятельность;
-совершенствовать коммуникативные навыки детей.
7. Продолжать вести систематическую работу с детьми и родителями по
профилактике дорожно-транспортного травматизма, усвоения правил поведения на
воде.
3. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
Мероприятия Сроки Ответственный
1. Перевести работу с детьми на летний
режим.
03.06.-30.08.
2013г.
заведующий,
ст. медсестра
2. Все виды деятельности проводить на
воздухе.
постоянно зам. зав. по ВМР
3. В рацион питания детей включить
больше овощей, фруктов, зелени, соки,
молочные продукты.
постоянно медсестра
4. Следить за режимом питания
(своевременной выдачей пищи, её
доброкачественностью).
постоянно медсестра
5. Проводить работу по подготовке к
новому учебному году.
постоянно Заведующий,
зам. зав. по
ВМР.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
№ Мероприятия Сроки Ответственный
1. Провести инструктаж воспитателей и тех.
персонала по работе в летний период
июнь Заведующий
2. Провести инструктаж родителей по
профилактике дорожно-транспортного
травматизма, несчастных случаев на воде,
тепловых ударов, солнечных ожогов,
пищевых отравлениях, птичьего гриппа,
укусов клещей и пауков.
июнь воспитатели,
ст. медсестра
3. Консультации для воспитателей:
-организация работы с детьми в летний
период;
-о полезных и ядовитых растениях и грибах;
-организация подвижных игр на прогулке
летом;
июнь
июль
5.06.
2013
зам. зав. по ВМР
Воспитатели
(Качесова Н.М.,
Филимонова
С.В.)
Инструктор ФК
4. 4 Смотры - конкурсы для детей:
- конкурс детского творчества «Мы из
сказок А.С.Пушкина» (все группы);
- конкурс чтецов «Люблю тебя, мой край
родной» (старшие группы);
конкурс бантиков «Песочная фантазия»
(все группы);
- конкурс детского творчества (поделки из
бросового материала - пластиковые
бутылки) «За что я люблю лето»
6.06.
3.08
август
20 июня
Гр. №9 «Пчелка»
Гр. 8
«Почемучки»
Гр. №6
«Фантазеры»
Гр. № 8
«Почемучки»
5. Смотры-конкурсы для воспитателей:
- на лучшую пропагандистскую работу
родителей «Здоровый образ жизни»
(наглядную);
- лучший участок ДОУ
август
июль
Зам. зав. по ВМР,
специалисты,
воспитатели
6. Организовать выставку методической
литературы по теме: «Лето, ах, лето...»
в течение
лета
зам. зав. по
ВМР
7. Праздники:
-«Красный, желтый, зеленый» (ст, подг. гр.);
- «День рождения Российского флага»
(старший дошкольный возраст)
3.07
22.08
Гр. №9 «Пчелка»
Инструктор ФК
Досуги физкультурные:
-Развлечение по сказке «Репка» (подг. гр.)
-«Праздник Нептуна» (ср., ст., подг. гр.)
30.07
1.08, 11.00
Группа№5
Группа№7
воспитатели
8.
Досуги музыкальные:
-кукольный театр «В гостях у сказки» (млад.
группы)
- развлечение «В гости к тете кошке» (мл.
группы);
-«Шары над городом» (средний и старший
дошкольный возраст);
18.07
12.07
20.06
Муз. руководитель
Муз. руководитель
5. 9. Экологические проекты:
-«Лето красное - безопасное (все группы);
-«Кому нужно солнце» (все группы);
июль
август
Группа № 4
Группа №3
10. Экскурсии:
-в парк им.М. Горького;
-к перекрестку
В
тече
ние
лета
зам. зав. по ВМР
РАБОТАСТЕХПЕРСОНАЛОМ
№ Мероприятия Сроки Ответственный
1. Провести консультации:
-задачи техперсонала в период летней
оздоровительной кампании;
-кишечные инфекции – это серьезно.
Июнь
август
Заведующий
Ст.медсестра
ПОДГОТОВКАКНОВОМУУЧЕБНОМУГОДУ
№ Мероприятия Сроки Ответственный
1. Обновить интерьер групп июнь воспитатели
2. Оформление родительских уголков июнь воспитатели
3. Изучать программу «Мир открытий» июль зам. зав. по ВМР,
воспитатели
4. Повышение квалификации июнь воспитатели
5. Продолжить приобретение спортинвентаря
(дуги, стойки).
июль Заведующий,
зам. зав. по
ВМР
6. Дополнить уголки ПДД в группах. июль август воспитатели всех
групп, зам. зав. по
ВМР
7. Изготовить и приобрести пособия по
образовательным областям
июль воспитатели
6. 8. Привести в порядок экологические уголки
в группах в соответствии с современными
требованиями.
август
воспитатели
9. Собрать природный материал для поделок. август воспитатели
10. Сбор трав для гербария в экологический
уголок.
июль-август воспитатели
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
№ Мероприятия Сроки Ответственный
1. Завезти песок в песочницы. Апрель-май заведующий
2. Приобрести краску и окрасить
оборудование.
Апрель
Май
Заведующий, завхоз
Закаливание по возрастным группам
МЛАДШАЯ ГРУППА
1 .Максимальное пребывание на свежем воздухе.
2. Не допускать перегрева.
3. Воздушные ванны после сна и во время ежедневных физ.занятий.
4. Хождение босиком по ребристой дорожке после сна.
5. Мыть руки под холодной водой (кисти рук).
6. Закаливающие процедуры в семье.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
1. Максимальное пребывание на свежем воздухе.
2. Воздушные ванны после сна и во время ежедневных физ.занятий.
3. Не допускать перегрева.
4. Мыть руки под холодной водой (кисти рук).
5. Полоскать горло после еды (водой прохладной, солевым раствором).
6. Хождение босиком по траве, песку.
7. Обтирание влажным махровым полотенцем.
8. Закаливающие процедуры в семье.
СТАРШАЯ ГРУППА
1. Максимальное пребывание на свежем воздухе.
2. Воздушные ванны после сна и во время ежедневных физ.занятий.
3. Не допускать перегрева.
4. Мыть руки под холодной водой (кисти рук).
5. Полоскать горло после еды (водой прохладной, солевым раствором).
6. Хождение босиком по траве, песку.
7. Обтирание влажным махровым полотенцем.
8. Дыхательная гимнастика.
9. Закаливающие процедуры в семье.
7. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
1. Максимальное пребывание на свежем воздухе.
2. Воздушные ванны после сна и во время ежедневных физ.занятий.
3. Не допускать перегрева.
4. Мыть руки под холодной водой (кисти рук).
5. Полоскать горло после еды (водой прохладной, солевым раствором).
6. Хождение босиком по траве, песку.
7. Обтирание влажным махровым полотенцем.
8. Дыхательная гимнастика.
9. Закаливающие процедуры в семье.
С планом ЛОЗК ознакомлен: ________________
31.05.2013г.