SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
‫كتابة‬ ‫كيفية‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫اعداد‬
:
‫أ‬
.
‫الحراصي‬ ‫عبدالمجيد‬
‫أ‬
.
‫الرحبية‬ ‫بلقيس‬
‫المحتوى‬
.1
‫من‬ ‫الرئيسي‬ ‫والهدف‬ ‫وأهميتها‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫إلى‬ ‫مدخل‬
‫ها‬
.2
‫ا‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ‫معرفتها‬ ‫الواجب‬ ‫النقاط‬
‫لذاتية‬
.3
‫وتف‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬ ‫للمتدربين‬ ‫نصائح‬
‫األخطاء‬ ‫ادى‬
‫فيها‬ ‫الشائعة‬
.4
‫الذاتية‬ ‫السير‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫باألنواع‬ ‫اإللمام‬
.5
‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫تتضمنها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫أهم‬
‫ما‬
‫فيها‬ ‫كتابته‬ ‫يجب‬ ‫ال‬ ‫وما‬ ‫يجب‬
.
‫ال‬ ‫بالوصف‬ ‫والمقصود‬
‫وظيفي‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫عتبر‬ُ‫ت‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫ّة‬‫ب‬‫البوا‬
‫بين‬
‫الباحث‬
‫عن‬
‫الوظ‬
‫يفة‬
‫وبين‬
‫مدراء‬
‫وأصحاب‬
،‫العمل‬
‫وهي‬
‫أول‬
‫وسيلة‬
‫ة‬ّ‫م‬‫ه‬ُ‫م‬
‫يقوم‬
‫باحث‬
‫العمل‬
‫بإعدادها‬
‫حتى‬
‫يتمكن‬
‫من‬
‫عرض‬
،‫خبراته‬
،‫ومؤهالته‬
‫ومسيرت‬
‫ه‬
‫ّة‬‫ي‬‫المهن‬
‫ّة‬‫ي‬‫بحرف‬
‫ّزة‬‫ي‬‫م‬ُ‫م‬
‫وتسويقها‬
‫أمام‬
‫المدراء‬
‫وأصح‬
‫اب‬
،‫العمل‬
‫وبالتالي‬
‫جذب‬
‫العمل‬
‫المطلوب‬
‫إليه‬
‫وتحقيق‬
‫الهدف‬
.
ّ‫يتو‬
‫جب‬
‫على‬
‫باحث‬
‫العمل‬
‫أن‬
‫يذكر‬
ّ‫ل‬‫ك‬
‫ما‬
ّ
‫يخص‬
‫شهاداته‬
‫ّة‬‫ي‬‫الدراس‬
‫و‬
‫خبرته‬
‫ّة‬‫ي‬‫المهن‬
‫وإمكانياته‬
‫وقدراته‬
‫بطريقة‬
‫ّة‬‫ي‬‫منطق‬
‫وبتسلس‬
‫ل‬
‫زمني‬
،‫واضح‬
‫ذاكرا‬
ّ‫م‬‫أه‬
‫ّزات‬‫ي‬‫الم‬
‫التي‬
‫تؤهله‬
‫للحصول‬
‫على‬
‫هذ‬
‫ه‬
‫الوظيفة‬
‫دون‬
‫غيره‬
‫من‬
‫المتقدمين‬
‫المتنافسين‬
‫لهذه‬
‫الوظي‬
‫فة‬
.
‫لكتاب‬ ‫وثابت‬ ‫واحد‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫والمتخصصين‬ ‫الخبراء‬ ‫يجمع‬ ‫لم‬
‫السيرة‬ ‫ة‬
‫أهمها‬ ‫من‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫وذلك‬ ،‫الذاتية‬
•
‫اختالف‬
‫طريقة‬
‫الكتابة‬
‫وأهمية‬
‫المعلومات‬
‫من‬
‫دولة‬
‫إلى‬
،‫دولة‬
‫فال‬
‫سيرة‬
‫الذاتية‬
‫التي‬
‫تكتب‬
‫مثال‬
‫في‬
‫بريطانيا‬
‫مختلفة‬
‫عن‬
‫السير‬
‫ة‬
‫الذاتية‬
‫التي‬
‫تكتب‬
‫في‬
‫أمريكا‬
.
•
‫اختالف‬
‫المتطلبات‬
‫التي‬
‫تبحث‬
‫عنها‬
،‫الشركة‬
‫فبعض‬
‫الشرك‬
‫ات‬
‫تكون‬
‫أولوياتها‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫يتلخص‬
‫مفهوم‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫في‬
‫تدوين‬
‫كل‬
‫ما‬
‫هو‬
‫متعل‬
‫ق‬
‫من‬
‫حياة‬
‫الفرد‬
‫المهنية‬
‫سواء‬
‫كانت‬
‫سابقة‬
‫أو‬
‫حالية‬
‫من‬
‫مؤهالت‬
‫أ‬
‫و‬
‫دورات‬
‫تدريبة‬
‫أو‬
‫وظائف‬
‫سابقة‬
‫قد‬
‫التحق‬
‫بها‬
‫أو‬
‫مازال‬
‫يع‬
‫مل‬
‫بها‬
‫و‬
‫كل‬
‫هذا‬
‫يكتب‬
‫بطريقة‬
‫مرتبة‬
‫وجذابة‬
‫حتي‬
‫تجبر‬
‫من‬
‫يقرأها‬
‫أن‬
‫كون‬ٌ‫ي‬
‫فكرة‬
‫جيدة‬
‫عنك‬
‫فسيرتك‬
‫الذاتية‬
‫هي‬
‫واجه‬
‫لك‬
‫فهي‬
‫المتحدث‬
‫الرسمي‬
‫والتي‬
‫تتكلم‬
‫بدال‬
‫عنك‬
‫أمام‬
‫أشخاص‬
‫ل‬
‫م‬
‫تعرفهم‬
‫من‬
‫قبل‬
.
‫وهي‬
‫وسيلة‬
‫للدعاية‬
‫عن‬
‫نفسك‬
‫تستعرض‬
‫فيها‬
‫خبراتك‬
‫ومهاراتك‬
‫بشكل‬
‫علمي‬
‫وجذاب‬
‫لصاحب‬
،‫العمل‬
‫أي‬
‫أنها‬
‫تعتبر‬
‫بوابة‬
‫الوصول‬
‫للوظيفة‬
‫لذلك‬
‫ال‬
‫بد‬
‫من‬
‫كتابتها‬
‫بشكل‬
،‫مالئم‬
‫و‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫ليست‬
‫هي‬
‫التي‬
‫تؤهلك‬
‫إلى‬
‫الوظيفة‬
‫وإنما‬
‫كتابة‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫بشكل‬
‫جيد‬
‫يجعلك‬
‫تدخل‬
‫الخطوة‬
‫الثانية‬
‫وهي‬
‫الم‬
‫قابلة‬
‫الشخصية‬
‫مع‬
‫صاحب‬
،‫العمل‬
‫هي‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫؟‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫أهمية‬
‫تعتمد‬
‫أهمية‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫في‬
‫كونها‬
‫أداة‬
‫تظهر‬
‫لمن‬
‫يهمه‬
‫األمر‬
‫كل‬
‫المعلومات‬
‫التي‬
‫يحتاجها‬
‫في‬
‫الموظف‬
‫هل‬
‫سوف‬
‫تكون‬
‫إضافة‬
‫للشر‬
‫كة‬
‫أم‬
‫ال‬
‫هل‬
‫مؤهالتك‬
‫كافية‬
‫لاللتحاق‬
‫بالشركة‬
‫أم‬
‫ال‬
‫فكل‬
‫هذا‬
‫يظهر‬
‫بالس‬
‫يرة‬
‫الذاتية‬
‫الخاصة‬
‫بك‬
‫و‬
‫هنا‬
‫تعتمد‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫لك‬
‫علي‬
‫كونها‬
‫مل‬
‫خص‬
‫لكل‬
‫حياتك‬
‫المهنية‬
‫لما‬
‫لها‬
‫من‬
‫أهمية‬
‫عند‬
‫أصحاب‬
‫العمل‬
‫لكي‬
‫يعرف‬
‫ما‬
‫مدي‬
‫خبراتك‬
‫السابقة‬
‫التي‬
‫تعطيك‬
‫األولوية‬
‫في‬
‫العمل‬
‫بالشركة‬
‫أو‬
‫ل‬
‫لحصول‬
‫علي‬
‫وظيفة‬
‫مناسبة‬
‫بأسرع‬
‫وقت‬
.
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫لها‬
‫أهمية‬
‫كبيرة‬
‫في‬
‫الحصول‬
‫على‬
‫فرصة‬
‫عمل‬
‫منا‬
‫سبة‬
.
‫كثيرا‬
‫ما‬
‫يواجه‬
‫حديثي‬
‫التخرج‬
‫مشكلة‬
‫عدم‬
‫علمهم‬
‫بأسلوب‬
‫كتاب‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫وال‬
‫أدري‬
‫لماذا‬
‫ال‬
‫تقوم‬
‫الجامعات‬
‫بهذا‬
‫الدور‬
‫كما‬
‫يحدث‬
‫في‬
‫تذك‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الفعلي‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬
‫النقاط‬ ‫ر‬
‫التالية‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫ملخص‬
‫عنك‬
‫فاجعلها‬
‫مختصرة‬
‫على‬
‫أال‬
‫تغ‬
‫فل‬
‫إبراز‬
‫نقاط‬
‫القوة‬
‫فيك‬
1
-
‫اجعلها‬
‫سهلة‬
‫القراءة‬
‫والفهم‬
.
2
-
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫شهادة‬
‫عنك‬
‫فاجعلها‬
‫مقنعة‬
‫وفعالة‬
.
3
-
‫أعلم‬
‫انت‬
‫تحضر‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫انها‬
‫تجيب‬
‫على‬
‫عدة‬
‫تساؤالت‬
‫لدى‬
‫أصحاب‬
‫العمل‬
‫مثل‬
:
‫هل‬
‫بإمكانك‬
‫تلبية‬
‫احت‬
‫ياجات‬
‫أصحاب‬
‫العمل‬
‫؟‬
‫كيف‬
‫تستطيع‬
‫القيام‬
‫بالعمل؟‬
‫كيفية‬
‫ت‬
‫عاملك‬
‫مع‬
‫المشكالت‬
‫؟‬
‫كيف‬
‫تقدر‬
‫المال‬
‫؟‬
‫وغيرها‬
‫من‬
‫االسئلة‬
‫التي‬
‫م‬
‫ن‬
‫شأنها‬
‫أن‬
‫تثير‬
‫اهتمام‬
‫قارئ‬
‫سيرتك‬
‫الذاتية‬
,
‫السيرة‬ ‫اعداد‬ ‫في‬ ‫التوظيف‬ ‫خبراء‬ ‫نصائح‬
‫الذاتية‬
•
‫التدقيق‬
‫اإلمالئي‬
‫أوال‬
‫وأخيرا‬
‫تجنب‬
‫األخطاء‬
‫اإلمالئية‬
‫ألنها‬
‫أخ‬
‫طاء‬
‫قاتلة‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫سيرتك‬
‫الذاتية‬
‫خالية‬
‫من‬
‫أي‬
‫أخطاء‬
‫كتاب‬
‫ية‬
‫وإمالئية‬
‫ومن‬
‫أخطاء‬
‫النحو‬
‫والترقيم‬
‫والكتابة‬
‫باألحرف‬
‫الكبير‬
‫ة‬
.
‫فاحتواء‬
‫سيرتك‬
‫الذاتية‬
‫على‬
‫خطأ‬
‫واحد‬
‫أو‬
‫اثنين‬
‫كفيل‬
‫باست‬
‫بعادك‬
‫من‬
‫المنافسة‬
.
‫كن‬
‫دقيقا‬
‫عند‬
‫إجراء‬
‫التدقيق‬
،‫اإلمالئي‬
‫وال‬
‫تخف‬
‫أن‬
‫تطلب‬
‫من‬
‫أستاذك‬
‫أو‬
‫أصدقائك‬
‫أو‬
‫زمالئك‬
‫الموثوقين‬
‫مراجعة‬
‫سيرتك‬
‫ال‬
‫ذاتية‬
‫أيضا‬
.
‫بعد‬
‫إعداد‬
‫ثم‬
‫اسأله‬
‫عن‬
‫انطباعه‬
‫ونقاط‬
‫القوة‬
‫والضعف‬
‫و‬
‫عن‬
‫وجود‬
‫أي‬
‫أخطاء‬
•
‫حاول‬
‫أن‬
‫تكتب‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫بنفسك‬
،
‫وال‬
‫تترك‬
‫غ‬
‫يرك‬
‫يكتبها‬
‫بالنيابة‬
،‫عنك‬
‫ثم‬
‫بعد‬
‫ذلك‬
‫اعرضها‬
‫على‬
‫عدد‬
‫م‬
‫من‬
‫حولك‬
‫لكي‬
‫يراجعوها‬
‫من‬
‫األخطاء‬
،‫اإلمالئية‬
‫فأحيانا‬
‫كث‬
‫يرة‬
‫ال‬
‫تالحظ‬
‫عيناك‬
‫األخطاء‬
،‫الكتابية‬
‫حتى‬
‫وإن‬
‫قرأت‬
‫سيرت‬
‫ك‬
‫الذاتية‬
‫بنفسك‬
‫عدة‬
‫مرات‬
.
•
‫استخدم‬
‫تنسيق‬
‫موحد‬
‫لكتابة‬
‫جميع‬
‫أقسام‬
‫السيرة‬
‫الذات‬
،‫ية‬
‫فال‬
‫تكتب‬
‫عنوان‬
‫القسم‬
‫األول‬
‫بخط‬
‫كبير‬
‫ثم‬
‫عنوان‬
‫قسم‬
‫آخ‬
‫ر‬
‫بخط‬
،‫صغير‬
‫وال‬
‫تكتب‬
‫اسم‬
‫وظيفة‬
‫بخط‬
،‫سميك‬
‫واسم‬
‫وظيف‬
‫ة‬
‫أخرى‬
‫بخط‬
،‫عادي‬
‫وال‬
‫تكتب‬
‫التاريخ‬
‫مرة‬
‫على‬
‫اليمين‬
‫و‬
‫مرة‬
‫على‬
‫اليسار‬
•
‫بحيث‬
‫تكون‬
‫كافة‬
‫العناوين‬
‫الرئيسية‬
‫بنوع‬
‫خط‬
‫واحد‬
‫ومقاس‬
‫واحد‬
،
‫وأيضا‬
‫العناوين‬
‫الفرعية‬
‫تكون‬
‫بمقاس‬
‫خط‬
‫مختلف‬
‫ولكن‬
‫ثابت‬
‫لكل‬
‫العناوي‬
‫ن‬
‫الفرعية‬
.
‫أيضا‬
‫استخدام‬
‫نوع‬
‫خط‬
‫واحد‬
‫بمقاس‬
‫ثابت‬
‫لكل‬
‫النقاط‬
‫الف‬
‫رعية‬
‫التي‬
‫سوف‬
‫تسردها‬
‫تحت‬
‫العناوين‬
.
•
‫ال‬
‫تستخدم‬
‫الظالل‬
‫أو‬
‫الخطوط‬
‫المائلة‬
.
•
‫ويمكن‬
‫استخدام‬
‫الخط‬
‫العريض‬
Bold
‫للعناوين‬
‫والنقاط‬
‫المهمة‬
‫التي‬
‫تحتاج‬
‫إلى‬
‫إبرازها‬
‫في‬
‫سيرتك‬
‫الذاتية‬
.
•
‫تنظيم‬
‫محتوى‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫بطريقة‬
‫استراتيجية‬
‫ع‬
‫ليك‬
‫عرض‬
‫أبرز‬
‫مؤهالتك‬
‫ومهاراتك‬
‫وخبراتك‬
‫وإنجازاتك‬
‫في‬
‫الصف‬
‫حة‬
‫األولى‬
‫من‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
.
‫وهذا‬
‫يعني‬
‫أنه‬
‫عليك‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫مبدعا‬
‫بعض‬
‫الشيء‬
‫في‬
‫طريقة‬
‫تقديم‬
‫مزاياك‬
.
‫على‬
‫س‬
‫بيل‬
،‫المثال‬
‫إذا‬
‫كنت‬
‫خريجا‬
‫جديدا‬
‫من‬
‫الكلية‬
‫وال‬
‫تملك‬
‫خب‬
‫رة‬
‫عملية‬
،‫واسعة‬
‫فأبرز‬
‫مؤهالتك‬
‫هو‬
‫تعليمك‬
‫الجامعي‬
.
‫فال‬
‫تذكر‬
‫ذلك‬
‫في‬
‫أسفل‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
.
•
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫مرتبة‬
‫ترتيبا‬
‫عكس‬
‫الزمن‬
•
‫عكس‬
،‫األولي‬
‫حيث‬
‫هنا‬
‫سوف‬
‫تبرز‬
‫خبرتك‬
‫األخيرة‬
(
‫األحدث‬
)
‫و‬
‫تعود‬
‫بالوقت‬
‫حتي‬
‫أول‬
‫خبرة‬
‫اكتسبتها‬
(
‫األقدم‬
)
،
‫ادا‬
‫كانت‬
‫غايت‬
‫ك‬
‫االستمرار‬
‫في‬
‫نفس‬
‫الوظيفة‬
،‫السابقة‬
‫فهدا‬
‫النوع‬
‫يدعم‬
‫حالت‬
‫ك‬
‫بشد‬
(
‫خبرة‬
‫حالية‬
‫للوظيفة‬
‫التي‬
‫تسعي‬
‫للحصول‬
‫عليها‬
+
‫خبرات‬
‫ق‬
‫ديمة‬
)
.
•
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫مرتبة‬
‫ترتيبا‬
‫وظيفيا‬
•
‫تبين‬
‫أنك‬
‫اشتغلت‬
‫علي‬
‫عدة‬
‫وضائف‬
‫متنوعة‬
(
‫ادارية‬
‫و‬
‫تجارية‬
‫و‬
...
)
،
‫حيث‬
‫يجب‬
•
‫ان‬
‫ترتبهم‬
‫حسب‬
‫االهمية‬
‫و‬
‫تشرح‬
‫نوع‬
‫المهمة‬
‫التي‬
‫كانت‬
‫مكلف‬
‫بها‬
‫في‬
‫كل‬
‫وظيفة‬
.
•
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫الجامعة‬
•
‫هي‬
‫سيره‬
‫ذاتيه‬
‫مرتبة‬
‫ترتيبا‬
‫وظيفيا‬
‫مضاف‬
‫اليها‬
‫اس‬
‫ماء‬
‫الشركات‬
‫التي‬
‫عملت‬
‫معها‬
(
‫مع‬
‫ذكر‬
‫االزمنة‬
‫و‬
‫المدة‬
‫التي‬
‫اشتغلتها‬
)
•
‫ضع‬
‫في‬
‫المقدمة‬
‫الهدف‬
‫من‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫أو‬
‫ملخص‬
‫المهارات‬
.
‫وقل‬
‫للمتلقي‬
‫من‬
‫البداية‬
‫ما‬
‫هو‬
‫هدفك‬
‫أو‬
‫مهاراتك‬
‫التي‬
‫تأتى‬
‫بها‬
‫ليستفيد‬
‫هو‬
‫منها‬
.
‫أي‬
‫ما‬
‫تستطيع‬
‫إضافته‬
‫للوظيفة‬
‫لي‬
‫رى‬
‫من‬
‫الوهلة‬
‫األولى‬
‫ما‬
‫يميزك‬
‫عن‬
‫غيرك‬
..
•
‫برهن‬
‫للقارئ‬
‫بمميزاتك‬
‫وما‬
‫حققته‬
‫في‬
‫أعمالك‬
‫السابقة‬
‫وب‬
‫عض‬
‫نوعية‬
‫المشاكل‬
‫التي‬
‫صادفتك‬
‫وقمت‬
‫بحلها‬
.
‫ركز‬
‫على‬
‫إنج‬
‫ازاتك‬
‫لكي‬
‫يرى‬
‫فيك‬
‫ما‬
‫يبحث‬
‫عنه‬
.
•
‫ضع‬
‫قدر‬
‫المستطاع‬
‫أرقام‬
‫لتعزز‬
‫وتقوى‬
‫موقفك‬
،
‫مثال‬
‫ما‬
‫ق‬
‫مت‬
‫به‬
‫من‬
‫تقديم‬
‫فكرة‬
‫لتنظيم‬
‫خطوة‬
‫في‬
‫إنتاجية‬
‫المصنع‬
‫مما‬
‫يت‬
‫رتب‬
‫عليه‬
‫توفير‬
‫الجهد‬
‫والوقت‬
‫وزيادة‬
‫اإلنتاج‬
‫بنسبة‬
10
%
.
•
‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫االسم‬ ‫كتابة‬ ‫طريقة‬
.
•
‫س‬ ‫يقرأ‬ ‫من‬ ‫عين‬ ‫عليه‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫هو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫وبريدك‬ ‫اسمك‬
‫يرتك‬
‫ك‬ ‫سواء‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫مكتوبا‬ ‫االسم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ،‫الذاتية‬
‫باللغة‬ ‫ان‬
‫اإلنجليزية‬ ‫أو‬ ‫العربية‬
!
‫ي‬ ‫ال‬ ‫لشخص‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫تقرأ‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫راعي‬
‫األمور؟‬ ‫باقي‬ ‫بشأن‬ ‫ستتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫فما‬ ،‫اسمه‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الدقة‬
!
‫خطأ‬
‫عمل‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫السم‬ ‫بالنسبة‬ ‫آخر‬ ‫شائع‬
‫رسمي‬
‫ترفيهي‬ ‫نشاط‬ ‫وليس‬
!
‫اإللكترون‬ ‫بريدك‬ ‫اسم‬ ‫تكتب‬ ‫عندما‬ ‫لذا‬
‫في‬ ‫ي‬
‫ج‬ ‫باسم‬ ‫إلكتروني‬ ‫بريد‬ ‫على‬ ‫حصولك‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬
‫فال‬ ،‫يد‬
‫مثل‬ ‫مستعار‬ ‫اسم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫إلكتروني‬ ‫بريد‬ ‫تستعمل‬
"the.last.one"
‫أو‬
toty
‫أو‬
hacker_man
‫أو‬ ،
hamody1991!
‫دا‬ ‫وال‬ ،‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫عنك‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بريدك‬
‫عي‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫لذا‬ ،‫الحدود‬ ‫أضيق‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫لألرقام‬
•
‫تجنب‬
‫ترك‬
‫فجوات‬
‫زمنية‬
‫في‬
‫السيرة‬
،‫الذاتية‬
‫فدائما‬
‫يؤدي‬
‫ذل‬
‫ك‬
‫إلى‬
‫إثارة‬
‫الشكوك‬
‫لدى‬
‫صاحب‬
‫العمل‬
‫ولذلك‬
‫إذا‬
‫اضطرك‬
‫األمر‬
‫لترك‬
‫مث‬
‫ل‬
‫هذه‬
‫الفجوات‬
‫الزمنية‬
‫فعليك‬
‫توضيح‬
‫أسبابها‬
‫بأي‬
‫شكل‬
‫من‬
‫األ‬
‫شكال‬
.
‫احرص‬
‫على‬
‫تحديث‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫خاصتك‬
‫بشكل‬
‫دوري‬
‫ثابت‬
‫حتى‬
‫إذا‬
‫كنت‬
‫توقفت‬
‫عن‬
‫البحث‬
‫عن‬
‫وظيفة‬
‫قم‬
‫بإضافة‬
‫ما‬
‫يستجد‬
‫م‬
‫ن‬
‫دورات‬
‫تدريبية‬
‫ومهارات‬
‫حصلت‬
‫عليها‬
‫أوال‬
‫بأول‬
•
‫شكل‬
‫ورقة‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
:
‫إن‬
‫مظهر‬
‫ورقة‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫والشك‬
‫ل‬
‫الذي‬
‫تقدمها‬
‫به‬
‫هام‬
‫جدا‬
‫حيث‬
‫يجب‬
‫ان‬
‫تكون‬
‫طباعتها‬
‫نظيفة‬
‫وان‬
‫تست‬
‫خدم‬
‫ورقة‬
‫بيضاء‬
‫نظيفة‬
‫مقاس‬
A4
‫وان‬
‫يكون‬
‫تخطيط‬
‫الصحة‬
‫من‬
‫الحدود‬
‫ذات‬
‫شكل‬
‫متناسق‬
‫وانيق‬
‫ومن‬
‫المفضل‬
‫ان‬
‫تقوم‬
‫بوضعها‬
‫في‬
‫مظ‬
‫روف‬
‫خاص‬
•
‫االستفاضة‬
‫في‬
‫الخبرات‬
:
•
‫ان‬
‫كان‬
‫لك‬
‫خبرات‬
‫سابقة‬
‫عليك‬
‫ان‬
‫تذكرها‬
‫جيدا‬
‫بكافة‬
‫تفاصي‬
‫لها‬
‫فهذا‬
‫االمر‬
‫سينصب‬
‫في‬
‫مصلحتك‬
‫بالتأكيد‬
,
‫عليك‬
‫أن‬
‫تعلم‬
‫جيدا‬
‫أ‬
‫ن‬
‫خانة‬
‫الخبرات‬
‫هي‬
‫اكثر‬
‫ما‬
‫ينظر‬
‫إليه‬
‫اصحاب‬
‫العمل‬
‫و‬
‫لذلك‬
‫فعليك‬
‫أن‬
‫تجعله‬
‫يقتنع‬
‫بك‬
‫ويتلهف‬
‫لمقابلتك‬
‫لمجرد‬
‫اطالعه‬
‫علي‬
‫بيان‬
‫ات‬
‫هذه‬
‫الخانة‬
‫فقط‬
.
•
‫التركيز‬
:
•
‫عليك‬
‫التركيز‬
‫جيدا‬
‫عند‬
‫كتابة‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫حتى‬
‫تتمكن‬
‫م‬
‫ن‬
‫ذكر‬
‫األولويات‬
‫المطلوبة‬
‫للوظيفة‬
‫الخالية‬
,
‫فان‬
‫كلن‬
‫لديك‬
‫خبرات‬
‫ك‬
‫ثيرة‬
‫في‬
‫أعمال‬
‫سابقة‬
‫فالبد‬
‫لك‬
‫أن‬
‫تهتم‬
‫بتفاصيل‬
‫الخبرات‬
‫ذات‬
‫االول‬
‫وية‬
‫للعمل‬
‫المتقدم‬
‫إليه‬
‫فقط‬
.
•
‫رئيسي‬ ‫عنوان‬
:
–
‫فرعي‬ ‫عنوان‬
.
–
‫فرعي‬ ‫عنوان‬
.
١
.
‫فرعي‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫فرعية‬ ‫فقرة‬
.
٢
.
‫فرعي‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫فرعية‬ ‫فقرة‬
.
•
‫موقع‬ ‫تستعمل‬ ‫أصبحت‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫أخرى‬ ‫نقطة‬
LinkedIn
‫بمثابة‬
‫أونالين‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬
(
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫حقا‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫تفعل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
)!
‫ال‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬
‫ما‬ ‫شركة‬ ‫تراسل‬ ‫عندما‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫عن‬ ‫غني‬ُ‫ت‬ ‫أنها‬ ‫يعني‬
!
‫تستط‬ ‫ال‬
‫إرسال‬ ‫يع‬
‫وحسب‬ ‫إن‬ ‫لينكد‬ ‫على‬ ‫حسابك‬ ‫رابط‬
!
‫األشخاص‬ ‫لغير‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬ ‫بياناتك‬
‫ضمن‬
‫اتصالك‬ ‫دوائر‬
!
‫البيانا‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫إلكتروني‬ ‫بريد‬ ‫وال‬ ‫الهاتف‬ ‫رقم‬ ‫ال‬
‫ت‬
‫األخرى‬
!
‫اإلطار‬
:
‫محب‬ ‫غير‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫حول‬ ‫إطار‬ ‫وضع‬
‫ذ‬
‫لذلك‬ ،‫بالمرة‬
‫من‬
‫استخدامه‬ ‫عدم‬ ‫األفضل‬
.
‫الكتابة‬ ‫لون‬
:
‫األسود‬ ‫اللون‬ ‫هو‬ ‫الكتابة‬ ‫لون‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫واأل‬
‫زرق‬
‫الرسمية‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫غامق‬ ‫لون‬ ّ‫ي‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫األسود‬ ‫أو‬
.
‫األفضل‬ ‫ومن‬
‫أكثر‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
‫الكتابة‬ ‫إثناء‬ ‫لون‬ ‫من‬
.
‫يج‬ ‫وكذلك‬
‫استبعاد‬ ‫ب‬
‫الخط‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫المائل‬ ‫الخط‬ ‫استخدام‬
‫وط‬
‫وغير‬ ‫المزركشة‬
‫ال‬
‫رسمية‬
.
•
‫تجنب‬
‫األخطاء‬
‫اإلمالئية‬
‫والقواعد‬
.
•
‫أن‬
‫تكون‬
ّ‫ل‬‫ك‬
‫الصفحات‬
‫قالب‬
‫واحد‬
‫من‬
‫التصميم‬
‫واأللوان‬
.
•
‫استخدام‬
‫الجداول‬
:
‫وهي‬
‫الطريقة‬
‫المثلى‬
‫لترتيب‬
‫القوائم‬
‫ا‬
‫لمختلفة‬
‫التي‬
‫تكتب‬
‫في‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫إدراج‬
‫الصورة‬
‫الشخصية‬
:
‫ال‬
‫تضع‬
‫صورتك‬
‫الشخصية‬
‫إال‬
‫في‬
‫حالتين‬
:
‫إذا‬
‫طلب‬
‫منك‬
‫صاحب‬
‫العمل‬
‫إدراجها‬
‫مع‬
‫السيرة‬
‫الذاتي‬
‫ة‬
‫أو‬
‫انك‬
‫ستتقدم‬
‫للعمل‬
‫بوظيفة‬
‫يوجد‬
‫تواصل‬
‫مباشر‬
‫مع‬
‫ال‬
‫عمالء‬
.
‫الشخصية‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬ ‫اعتبارك‬ ‫في‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬
:
‫ي‬
‫بيضاء‬ ‫خلفية‬ ‫الصورة‬ ‫خلفية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫جب‬
•
‫والمت‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫كافة‬ ‫تحتوي‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫علقة‬
‫االتصال‬ ‫ومعلومات‬ ‫العنوان‬ ،‫باالسم‬
.
•
‫ا‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫ا‬‫موجود‬ ‫الوظيفة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫سعيك‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫لسيرة‬
‫الذاتية‬
.
•
‫ع‬ ‫تقديمك‬ ‫عند‬ ‫وبالتالي‬ ‫معينة‬ ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫تركز‬ ‫أن‬
‫وظيفتين‬ ‫لى‬
‫من‬ ‫تختلف‬ ‫منفصلة‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫وظيفة‬ ‫لكل‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫مختلفتين‬
‫الهدف‬ ‫ناحية‬
‫والمهارات‬
•
‫الكثي‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫متخصصوا‬ ‫منها‬ ‫يشكو‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫أكثر‬
‫من‬ ‫ر‬
‫ال‬ ‫سيرتك‬ ‫تسلم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫لها‬ ‫مؤهلين‬ ‫غير‬ ‫لوظائف‬ ‫يتقدمون‬ ‫األشخاص‬
‫ذاتية‬
،‫وأخيرا‬
‫سنذكر‬
‫لكم‬
‫اآلن‬
‫ما‬
‫هي‬
‫النقاط‬
‫التي‬
‫ال‬
‫يفضل‬
‫كتابتها‬
‫نهائيا‬
‫إال‬
‫في‬
‫حالة‬
‫طلبها‬
‫منكم‬
‫السن‬
:
‫ال‬
‫تكتب‬
‫السن‬
‫مادام‬
‫لم‬
‫يطلب‬
‫منك‬
.
‫ولكن‬
‫في‬
‫حال‬
‫ة‬
‫أنه‬
‫ذكر‬
‫في‬
‫اإلعالن‬
‫عن‬
‫الوظيفة‬
‫أن‬
‫السن‬
‫يجب‬
‫أن‬
‫ال‬
‫يتعدى‬
‫ال‬
30
‫عاما‬
،‫مثال‬
‫هنا‬
‫يفضل‬
‫أن‬
‫تكتب‬
‫سنك‬
‫إذا‬
‫كان‬
‫أقل‬
‫م‬
‫ن‬
30
‫؛‬
‫توضح‬
‫سنك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫كتابته‬
‫مباشرة‬
‫او‬
‫تكتب‬
‫تار‬
‫يخ‬
‫ميالدك‬
.
‫الحالة‬
‫االجتماعية‬
:
‫ال‬
‫يفضل‬
‫كتابتها‬
‫إال‬
‫في‬
‫حالة‬
‫طلب‬
‫ها‬
‫منكم‬
‫أو‬
‫إذا‬
‫كانت‬
‫الوظيفة‬
‫تتطلب‬
‫مثال‬
‫أن‬
‫يكون‬
‫المتقدم‬
‫عا‬
،‫زبا‬
‫وإلخ‬
.
•
‫موقفك‬
‫من‬
‫التجنيد‬
:
‫ال‬
‫يفضل‬
‫كتابته‬
‫اذا‬
‫كان‬
‫لديك‬
‫م‬
‫وقف‬
‫غير‬
•
‫وتأتي‬
‫المشاركات‬
‫الخارجية‬
‫على‬
‫درجة‬
‫كبيرة‬
‫من‬
،‫األهمية‬
‫لذلك‬
‫يتوجب‬
‫ذكر‬
‫اسم‬
‫المؤسسة‬
‫المنظمة‬
‫للنشاط‬
‫الدولي‬
‫الذي‬
‫شارك‬
‫فيه‬
‫الطالب‬
‫والمكان‬
،‫والزمان‬
‫مع‬
‫ضرورة‬
‫عدم‬
‫الخوض‬
‫في‬
،‫التفاصيل‬
‫إذ‬
‫عادة‬
‫ما‬
‫يتم‬
‫الحديث‬
‫عن‬
‫هذه‬
‫التفاصيل‬
‫أثناء‬
‫المقابلة‬
‫الشخصية‬
.
•
‫وتعتبر‬
‫النشرات‬
‫والمقاالت‬
‫من‬
‫األعمال‬
‫األدبية‬
،‫الغنية‬
‫لذلك‬
‫ال‬
‫يجوز‬
‫إغفالها‬
‫عند‬
‫كتابة‬
‫ا‬
‫لسيرة‬
،‫الذاتية‬
‫مع‬
‫ضرورة‬
‫اإلشارة‬
‫إلى‬
‫مكان‬
‫نشر‬
‫هذه‬
‫المقالة‬
‫سواء‬
‫كان‬
‫في‬
‫مجلة‬
‫تقليدية‬
‫أو‬
‫مجل‬
‫ة‬
‫الكترونية‬
‫أو‬
‫على‬
‫صفحة‬
،‫الكترونية‬
‫ويجب‬
‫وضع‬
‫وصلة‬
‫الكترونية‬
‫تذكر‬
‫مكان‬
‫نشر‬
‫هذ‬
‫ه‬
‫المقالة‬
‫وتاريخ‬
‫النشر‬
.
•
‫وآخر‬
‫ما‬
‫يكتب‬
‫في‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫عادة‬
‫هو‬
‫أسماء‬
،‫المعرفين‬
‫والذين‬
‫يفضل‬
‫أن‬
‫يكونوا‬
‫من‬
‫الشخصيات‬
‫االعتبارية‬
‫أو‬
‫الشخصيات‬
‫ذات‬
‫الصلة‬
‫بموضوع‬
،‫التخصص‬
‫وهمم‬
‫أولئك‬
‫األش‬
‫خاص‬
‫الذين‬
‫يتم‬
‫االتصال‬
‫بهم‬
‫من‬
‫أجل‬
‫التأكد‬
‫من‬
‫صحة‬
‫المعلومات‬
‫أو‬
‫مصداقية‬
‫صاحب‬
،‫الطلب‬
‫ويج‬
‫ب‬

More Related Content

Similar to 27539معدل - السيرة الذاتية - معدل - 1.ppt

دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptxدورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
HassanAlhaythami
 

Similar to 27539معدل - السيرة الذاتية - معدل - 1.ppt (20)

Self-marketing Arts
Self-marketing ArtsSelf-marketing Arts
Self-marketing Arts
 
حسين السيرة Cv
حسين السيرة Cvحسين السيرة Cv
حسين السيرة Cv
 
كتابة السيرة الذاتية
كتابة السيرة الذاتيةكتابة السيرة الذاتية
كتابة السيرة الذاتية
 
How to hunt a job Mina ElOkdah
How to hunt a job Mina ElOkdahHow to hunt a job Mina ElOkdah
How to hunt a job Mina ElOkdah
 
How to hunt a job By: Mina ElOkdah
How to hunt a job By: Mina ElOkdahHow to hunt a job By: Mina ElOkdah
How to hunt a job By: Mina ElOkdah
 
العثور على وظيفتك الأولى
العثور على وظيفتك الأولىالعثور على وظيفتك الأولى
العثور على وظيفتك الأولى
 
لماذا لم يتم توظيفك؟
لماذا لم يتم توظيفك؟لماذا لم يتم توظيفك؟
لماذا لم يتم توظيفك؟
 
الإكتفاء المهني
الإكتفاء المهنيالإكتفاء المهني
الإكتفاء المهني
 
سيرة ذاتية قوية تشد الانتباه
سيرة ذاتية قوية تشد الانتباهسيرة ذاتية قوية تشد الانتباه
سيرة ذاتية قوية تشد الانتباه
 
دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptxدورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
دورة للخريجات كيفية كتابة السيرة الذاتية.pptx
 
أ.ريم الفريان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.ريم الفريان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثانيأ.ريم الفريان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
أ.ريم الفريان - ملتقى سيدات الأعمال الثقافي الثاني
 
Cv writing
Cv writingCv writing
Cv writing
 
2tot_3محاضرات.pdf
2tot_3محاضرات.pdf2tot_3محاضرات.pdf
2tot_3محاضرات.pdf
 
الموظف المتميز
الموظف المتميزالموظف المتميز
الموظف المتميز
 
اعداد السيرة الذاتية
اعداد السيرة الذاتيةاعداد السيرة الذاتية
اعداد السيرة الذاتية
 
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبيةتحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية
 
مهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتيةمهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتية
 
البحث عن العمل
البحث عن العملالبحث عن العمل
البحث عن العمل
 
كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟كيف تسوق نفسك ؟
كيف تسوق نفسك ؟
 
ازاى تكتب سيرة ذاتية و لكن ؟
ازاى تكتب سيرة ذاتية و لكن ؟ازاى تكتب سيرة ذاتية و لكن ؟
ازاى تكتب سيرة ذاتية و لكن ؟
 

More from Abdulmajeed70384

حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdfحقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
Abdulmajeed70384
 

More from Abdulmajeed70384 (6)

حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdfحقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
حقيبة تدريبية بعنوان مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs.pdf
 
Basic Principles of Electrical Safety.ppt
Basic Principles of Electrical Safety.pptBasic Principles of Electrical Safety.ppt
Basic Principles of Electrical Safety.ppt
 
safty water ppt.pptx
safty water ppt.pptxsafty water ppt.pptx
safty water ppt.pptx
 
interview ppt.pptx
interview ppt.pptxinterview ppt.pptx
interview ppt.pptx
 
firstaid.ppt
firstaid.pptfirstaid.ppt
firstaid.ppt
 
الحرائق وطفايات الحريق.ppt
الحرائق وطفايات الحريق.pptالحرائق وطفايات الحريق.ppt
الحرائق وطفايات الحريق.ppt
 

27539معدل - السيرة الذاتية - معدل - 1.ppt