Виступ з теми Медіаресурси хмарних сервісів Microsoft на допомогу сучасному вчителю на засіданні ЕК "Зіркове літо 2013"

1. Медіаресурси хмарних сервісів на
допомогу сучасному вчителю.
для учасників ЕК "Зіркове літо 2013"
Слуцька І.А.

2. Еволюція інформаційних технологій
Фотографія
Радіо-зв’язок
Кінематограф
Телебачення
Відео-запис
Персональні комп’ютери
Web 1.0
1850
Мобільні системи розподіленої обробки даних
Мікропроцесори інтегровані в технічні пристрої і живі організми
2000
Комп’ютерні мережи
2013
1946
ЕОМ
Web 2.0
Web 3

3. Інновації
Задачі
Обчислення
Комунікації
Всюди
Завжди
Будь-який
пристрій

4. Глобальний інформаційний простір
Задоволення
потреб в
інформаційних
продуктах і
послугах
Доступ до
світових
інформаційних
ресурсів
Ефективна
інформаційна
взаємодія

5. письменник, який пропагує технологій
навчання і освіти
Алан Кей - американський
інформатик, автор відомої фрази -
"Накращий спосіб спрогнозувати
майбутнє - винайти його."

6. Елвін Тоффлер - один з авторів
концепції постіндустріального
суспільства. (шок від майбутнього)
Олександр Григорович Асмолов -
Академік Російської академії освіти
(шок від теперішнього)
Студенти, які здобувають освіту зараз:
 будуть працювати за професіями, які ще не створені,
 використовувати технології, яких ще немає сьогодні,
 вирішувати завдання, з якими ми сьогодні не стикалися і про
які ми навіть не знаємо.

7. Педагогіка 21 століття:
1. Дбає про розвиток навичок високого мислення
2. Створює умови для співпраці через:...
3. Озброює технологічними вміннями через:…
4. Здійснює оцінку через:…
5. Розвиває навички вирішення проблем,
використовуючи:…
6. Навчає на основі проектного методу
7. Розвиває вільне володіння
8. Вчить рефлексії через:…

8. • "21 ознака вчителя 21
століття"
"33 цифрові навички,
якими повинен володіти
вчитель в 21 столітті"
Med Kharbach

9. Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:
1. Використовувати соціальні мережі для
зв'язку з колегами та професійного зростання.
2. Створювати електронне портфоліо свого
власного розвитку за допомогою богів, сайтів.
3. Створювати й редагувати цифрові аудіофайли
для супроводження відео- та «живих» презентацій
та кастів.

10. 4. Працювати з цифровими зображеннями для їх
використання в навчанні:
 створювати скріншоти відео і робочого столу;
 створювати колажі з фото (наприклад, безкоштовні
сервіси Windows Photo Gallery, AutoCollage);
Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:

12. 4. Працювати з цифровими зображеннями для їх
використання в навчанні:
 використовувати інфографіку, хмари слів та стрічки
часу для візуального стимулювання учнів
(Piktochart, Smore, Gliffy, Tagxedo, Dipity, thinglink та
інші);
08:31
Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:

14. 4. Працювати з цифровими зображеннями для їх
використання в навчанні:
 використовувати засоби обробки фотоінформації
та створення панорам, 3D моделей або
відеооповідань (наприклад, сервіси Photosynth,
Photostory).
Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:

16. 5. Створювати та використовувати відео-
фрагменти для залучення учнів до навчального
процесу (live movie maker, photostory,
SnackTools).
6. Використовувати інструменти запису
екрану для створення електронних посібників
(bandicam).
Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:

17. 7. Використовувати цифрові інструменти для
організації часу і підвищення ефективності його
використання (time management).
8. Використовувати самому та надати учням
інструменти для організації своєї роботи і
планування свого навчання.
Для підвищення кваліфікації та
підготовки до навчального процесу:

18. Для використання веб-контенту:
1. Проводити ефективні пошукові запити
за мінімальний час.
2. Використовувати інтернет-нотатки для
отримання цікавих ідей (WikiWall, linoit,
StickySorter).

20. Для використання веб-контенту:
3. Курирувати веб-контент, відбираючи
необхідний для навчання в аудиторії.
Застосовувати сервіси соціальних закладок для
спільного використання ресурсів з учнями та
учнів між собою. (Evernote, so.cl та інші сервіси
закладок).
4. Оцінювати достовірність змісту веб-
контенту.

21. Для використання веб-контенту:
5. Визначати інтернет-ресурси, безпечні для
перегляду учнями.
6. Коментувати веб-сторінки та цитувати, щоб
поділитися з класом.
7. Розуміти питання, пов'язані з авторським
правом й справедливим використанням
онлайн-матеріалів.
08:31

22. Для проведення навчального процесу:
1. Створювати і застосовувати відео- та
«живі» презентації, вебінари та тренінги.
2. Використовувати цифрові інструменти
для створення тестів, інтерактивних завдань
(Quizlet, Flashcards, learningapps).
08:31

24. Для проведення навчального процесу:
3. Використовувати програмне забезпечення
для проведення опитування у класі в реальному
часі (google form, опитування в SkyDrive).
4. Використовувати комп'ютерні ігри в
педагогічних цілях.
5. Знати про різні способи використання
YouTube в класі.

25. Для проведення навчального процесу:
6. Використовувати засоби спільної роботи для
створення і редагування тексту (SkyDrive,
googleDrive).
7. Використовувати блоги та вікі як інтернет-
платформи для роботи з учнями
8. Використовувати онлайн-засоби для
сумісного зберігання та доступу до документів
і файлів з учнями (SkyDrive, googleDrive, box,
Dropbox).

27. Для проведення навчального процесу:
9. Використовувати засоби обміну текстових
повідомлень в групі для спільної роботи над
проектом.
10. Проводити дослідницьку роботу з
використанням цифрових інструментів.
11. Бути в змозі виявити плагіат у роботах
учнів.

29.  Оволодіння способами безперервного набуття
нових знань;
Уміння вчитися самостійно;
Освоєння навичок роботи з будь-якою
інформацією, з різнорідними, суперечливими
даними, формування навичок самостійного
(креативного), а не репродуктивного типу
мислення;
Доповнення традиційного принципу «формувати
знання, уміння і навички» принципом «формувати
компетентність».
Парадигма «Освіта майбутнього»

30. Що нам потрібно для успіху?
• Розвиток нових компетенцій вчителів:
― робота в мережі;
― використання відкритих джерел.
• Розвиток нових компетенцій учнів:
― колективна робота;
― робота в мережі.
• Розвиток системи управління сучасними
знаннями:
― Інструменти;
― методи.

33. • http://uvirit.blogspot.com/
• Skype: Slutsk_Irina
• E-mail: metod_inf@ukr.net