SlideShare a Scribd company logo
ครั้งที่ ๒
                        ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๕๓




Tuesday, 13 July 2010                     1
การอ่าน การค้นคว้าและ
                             การเขียน (๒)



Tuesday, 13 July 2010                           2
Tuesday, 13 July 2010   3
เค้าโครงการศึกษา
      (แก้ไขเพิ่มเติม ๗ กรกฎาคม ๒๕๕๓)



          การเสนอหัวข้อสําหรับการนําเสนอ


Tuesday, 13 July 2010                      3
เค้าโครงการศึกษา
      (แก้ไขเพิ่มเติม ๗ กรกฎาคม ๒๕๕๓)




Tuesday, 13 July 2010                   4
Tuesday, 13 July 2010   5
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             6
การเสนอหัวข้อสําหรับการนําเสนอ




Tuesday, 13 July 2010                      7
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
Tuesday, 13 July 2010   8
ประโยชน์ที่
                        นักศึกษาได้รับ



Tuesday, 13 July 2010                    9
เครื่องมือ    อาวุธ

                              ประโยชน์ที่
                            นักศึกษาได้รับ



Tuesday, 13 July 2010                         9
การศึกษา การประกอบอาชีพ การดํารงชีวิต

                        เครื่องมือ    อาวุธ

                              ประโยชน์ที่
                            นักศึกษาได้รับ



Tuesday, 13 July 2010                                9
การศึกษา การประกอบอาชีพ การดํารงชีวิต

                        เครื่องมือ    อาวุธ

                              ประโยชน์ที่
                            นักศึกษาได้รับ
                         แนวทางพัฒนาตนเอง

Tuesday, 13 July 2010                                9
การศึกษา การประกอบอาชีพ การดํารงชีวิต

                        เครื่องมือ    อาวุธ

                              ประโยชน์ที่
                            นักศึกษาได้รับ
                         แนวทางพัฒนาตนเอง
                         แนวทางพัฒนาสังคม
Tuesday, 13 July 2010                                9
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             10
สิ่งที่อาจารย์ต้องทํา?



Tuesday, 13 July 2010                            11
ช่วยให้นักศึกษาสามารถ
             พัฒนาทักษะของนักศึกษา


Tuesday, 13 July 2010                12
สิ่งที่นักศึกษาต้องทํา?



Tuesday, 13 July 2010                             13
พัฒนาทักษะของตนเอง



Tuesday, 13 July 2010                    14
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?




Tuesday, 13 July 2010             15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูล




Tuesday, 13 July 2010             15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูล

       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ




Tuesday, 13 July 2010                   15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูล

       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ

             • จับประเด็นสําคัญ


Tuesday, 13 July 2010                   15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูล

       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ

             • จับประเด็นสําคัญ
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา

Tuesday, 13 July 2010                   15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูล

       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ

             • จับประเด็นสําคัญ
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา

Tuesday, 13 July 2010                   15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง         • ทําเค้าโครงการนําเสนอ
              ข้อมูล

       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ

             • จับประเด็นสําคัญ
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา

Tuesday, 13 July 2010                                             15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง         • ทําเค้าโครงการนําเสนอ
              ข้อมูล
                                        • นําเสนอด้วยวาจา
       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น
              เพื่อ

             • จับประเด็นสําคัญ
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา

Tuesday, 13 July 2010                                             15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง         • ทําเค้าโครงการนําเสนอ
              ข้อมูล
                                        • นําเสนอด้วยวาจา
       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น   • วิพากษ์ วิจารณ์ แสดงความ
              เพื่อ                       คิดเห็น บนพื้นฐานของ
                                          ข้อมูลข้างต้น
             • จับประเด็นสําคัญ
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา

Tuesday, 13 July 2010                                                15
ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนา?
       • ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง         • ทําเค้าโครงการนําเสนอ
              ข้อมูล
                                        • นําเสนอด้วยวาจา
       • อ่าน วิเคราะห์และ
              สังเคราะห์ข้อมูลข้างต้น   • วิพากษ์ วิจารณ์ แสดงความ
              เพื่อ                       คิดเห็น บนพื้นฐานของ
                                          ข้อมูลข้างต้น
             • จับประเด็นสําคัญ
                                        • เขียนรายงาน โดยอ้างอิง
             • กําหนดหัวข้อการศึกษา       ข้อมูลข้างต้น


Tuesday, 13 July 2010                                                15
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ




Tuesday, 13 July 2010           16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร




Tuesday, 13 July 2010                  16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร




Tuesday, 13 July 2010                       16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร

             •      จับประเด็นสําคัญได้
                    อย่างไร




Tuesday, 13 July 2010                       16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร

             •      จับประเด็นสําคัญได้
                    อย่างไร

             •      กําหนดหัวข้อการศึกษาได้
                    อย่างไร


Tuesday, 13 July 2010                         16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง          •   ทําเค้าโครงการนําเสนอได้
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร               อย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร

             •      จับประเด็นสําคัญได้
                    อย่างไร

             •      กําหนดหัวข้อการศึกษาได้
                    อย่างไร


Tuesday, 13 July 2010                                                        16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง          •   ทําเค้าโครงการนําเสนอได้
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร               อย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์     •   นําเสนอด้วยวาจาได้อย่างไร
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร

             •      จับประเด็นสําคัญได้
                    อย่างไร

             •      กําหนดหัวข้อการศึกษาได้
                    อย่างไร


Tuesday, 13 July 2010                                                         16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง          •   ทําเค้าโครงการนําเสนอได้
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร               อย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์     •   นําเสนอด้วยวาจาได้อย่างไร
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร
                                              •   วิพากษ์ วิจารณ์ แสดงความ
             •      จับประเด็นสําคัญได้           คิดเห็น บนพื้นฐานของข้อมูล
                    อย่างไร                       ข้างต้น ได้อย่างไร

             •      กําหนดหัวข้อการศึกษาได้
                    อย่างไร


Tuesday, 13 July 2010                                                          16
ปัญหาที่นักศึกษาต้องประสบ
       •      ค้นคว่้าและแยกแยะแหล่ง          •   ทําเค้าโครงการนําเสนอได้
              ข้อมูลอะไร และอย่างไร               อย่างไร

       •      อ่าน วิเคราะห์และสังเคราะห์     •   นําเสนอด้วยวาจาได้อย่างไร
              ข้อมูลข้างต้นได้อย่างไร
                                              •   วิพากษ์ วิจารณ์ แสดงความ
             •      จับประเด็นสําคัญได้           คิดเห็น บนพื้นฐานของข้อมูล
                    อย่างไร                       ข้างต้น ได้อย่างไร

             •      กําหนดหัวข้อการศึกษาได้   •   เขียนรายงาน โดยอ้างอิง
                    อย่างไร                       ข้อมูลข้างต้น ได้อย่างไร


Tuesday, 13 July 2010                                                          16
อย่าตื่นตกใจ!



Tuesday, 13 July 2010                   17
เพราะ ...



Tuesday, 13 July 2010               18
นักศึกษา
                        ทํากิจกรรมเพื่อพัฒนา
                        ทักษะดังกล่าวอยู่แล้ว
                              ตลอดเวลา

Tuesday, 13 July 2010                           19
เช่น ...



Tuesday, 13 July 2010              20
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             21
อย่างไรก็ตาม ...



Tuesday, 13 July 2010                      22
มีความแตกต่าง
                            อยู่บ้าง


Tuesday, 13 July 2010                   23
กิจกรรมหลัก

Tuesday, 13 July 2010                 24
การนําเสนอ

Tuesday, 13 July 2010                25
การเขียน

                        การนําเสนอ

Tuesday, 13 July 2010                25
การเขียน

                        การนําเสนอ
                          การพูด
Tuesday, 13 July 2010                25
รายงาน        แบบฝึกหัด การสอบ

                          การเขียน

                        การนําเสนอ
                          การพูด
Tuesday, 13 July 2010                        25
รายงาน        แบบฝึกหัด การสอบ

                          การเขียน

                        การนําเสนอ
                           การพูด
          วิพากษ์         แสดงความคิดเห็น   วิจารณ์
Tuesday, 13 July 2010                                 25
อย่างไรก็ตาม ...



Tuesday, 13 July 2010                      26
รายงาน        แบบฝึกหัด การสอบ

                          การเขียน

                        การนําเสนอ
                           การพูด
          วิพากษ์         แสดงความคิดเห็น   วิจารณ์
Tuesday, 13 July 2010                                 27
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             28
การหาหัวข้อ

                        เนื้อหาสาระ

Tuesday, 13 July 2010                 29
การหาหัวข้อ

                           เนื้อหาสาระ
                        การพูด    การเขียน
Tuesday, 13 July 2010                        29
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             30
การใช้
                        ความคิด
Tuesday, 13 July 2010             31
การคิดเพื่อถาม

                        การถามเพื่อคิด

Tuesday, 13 July 2010                    32
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             33
การคิดที่มี
                        ประสิทธิภาพ
Tuesday, 13 July 2010                  34
Who?   What?
                        Where? When?



Tuesday, 13 July 2010                  35
Who?   What?
                        Where? When?


               Why?            How?
Tuesday, 13 July 2010                  35
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             36
การอ่านที่มี
                        ประสิทธิภาพ
Tuesday, 13 July 2010                  37
การคิดเพื่ออ่าน

                        การอ่านเพื่อคิด

Tuesday, 13 July 2010                     38
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             39
การอ่านเพื่อถาม

                        การถามเพื่ออ่าน

Tuesday, 13 July 2010                     40
หาหัวข้อ

                        การอ่านเพื่อถาม

                        การถามเพื่ออ่าน

Tuesday, 13 July 2010                     40
หาหัวข้อ

                        การอ่านเพื่อถาม

                        การถามเพื่ออ่าน
                           เนื้อหาสาระ
Tuesday, 13 July 2010                     40
หาหัวข้อ

                        การอ่านเพื่อถาม

                        การถามเพื่ออ่าน
        การพูด             เนื้อหาสาระ
Tuesday, 13 July 2010                     40
หาหัวข้อ

                        การอ่านเพื่อถาม

                        การถามเพื่ออ่าน
        การพูด             เนื้อหาสาระ   การเขียน
Tuesday, 13 July 2010                               40
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             41
การอ่านอย่างมี
                         จุดมุ่งหมาย


Tuesday, 13 July 2010                    42
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             43
เสนอหัวข้อสําหรับการนําเสนอ
                            อย่างไร?




Tuesday, 13 July 2010                           44
อย่างน้อย อธิบายให้ได้

                    • ทําเรื่องอะไร
                    • มีเป้าหมายอย่างไร (ต้องการเสนอหรือบอก
                        อะไร และเพื่ออะไร)

                    • มีขอบเขตเพียงใด ประกอบด้วยรายละเอียด
                        อะไรบ้าง เพราะเหตุใด



Tuesday, 13 July 2010                                         45
อย่าลืม!!!



Tuesday, 13 July 2010                46
๑๙ กรกฎาคม ๒๕๕๓
                        คือ วันสุดท้ายของการ
                             เสนอหัวข้อ!!!

Tuesday, 13 July 2010                          47
หารือผู้บรรยาย
                          แต่เนิ่น ๆ


Tuesday, 13 July 2010                    48
คําถาม?



Tuesday, 13 July 2010             49
Tuesday, 13 July 2010   50

More Related Content

Viewers also liked

Spanish 1 2 3 common assessments
Spanish 1 2 3 common assessmentsSpanish 1 2 3 common assessments
Spanish 1 2 3 common assessments
Bellevue School District
 
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
Chacrit Sitdhiwej
 
02 comprehensible input
02 comprehensible input02 comprehensible input
02 comprehensible input
Bellevue School District
 
The Story of Plug
The Story of PlugThe Story of Plug
The Story of Plug
guesta65021
 
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
Chacrit Sitdhiwej
 
Wl interpretive reading nov 30th v6 for upload
Wl interpretive reading nov 30th v6 for uploadWl interpretive reading nov 30th v6 for upload
Wl interpretive reading nov 30th v6 for uploadBellevue School District
 

Viewers also liked (17)

Spanish 1 2 3 common assessments
Spanish 1 2 3 common assessmentsSpanish 1 2 3 common assessments
Spanish 1 2 3 common assessments
 
10.05.1 faire
10.05.1 faire10.05.1 faire
10.05.1 faire
 
14 l.5.1 les verbes du 3e groupe
14 l.5.1 les verbes du 3e groupe14 l.5.1 les verbes du 3e groupe
14 l.5.1 les verbes du 3e groupe
 
09-06-2 ce cette
09-06-2 ce cette09-06-2 ce cette
09-06-2 ce cette
 
16r.05.1 les loisirs
16r.05.1 les loisirs16r.05.1 les loisirs
16r.05.1 les loisirs
 
Trabajos Juntos
Trabajos JuntosTrabajos Juntos
Trabajos Juntos
 
12 l.05.1 sortir
12 l.05.1 sortir12 l.05.1 sortir
12 l.05.1 sortir
 
12.unit1.french1.video activity
12.unit1.french1.video activity12.unit1.french1.video activity
12.unit1.french1.video activity
 
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
2553 lx002 week 4 class (6 july 2010) slideshow
 
02 comprehensible input
02 comprehensible input02 comprehensible input
02 comprehensible input
 
Interpersonal writing collaboration v3
Interpersonal writing collaboration v3Interpersonal writing collaboration v3
Interpersonal writing collaboration v3
 
04 02-1 aimer + activités
04 02-1 aimer + activités04 02-1 aimer + activités
04 02-1 aimer + activités
 
The Story of Plug
The Story of PlugThe Story of Plug
The Story of Plug
 
12r.03.1 possession
12r.03.1 possession12r.03.1 possession
12r.03.1 possession
 
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
2553 la260 class 8 (23 august 2010) slideshow
 
04.00.2 college career
04.00.2 college career04.00.2 college career
04.00.2 college career
 
Wl interpretive reading nov 30th v6 for upload
Wl interpretive reading nov 30th v6 for uploadWl interpretive reading nov 30th v6 for upload
Wl interpretive reading nov 30th v6 for upload
 

Similar to 2553 la260 class 2 (12 july 2010) slideshow

Sripatum learning
Sripatum learningSripatum learning
Sripatum learning
Pattie Pattie
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
Chacrit Sitdhiwej
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)Chacrit Sitdhiwej
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
Chacrit Sitdhiwej
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนguestabb00
 
File เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญาFile เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญาMonthon Sorakraikitikul
 
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรีโครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
Pandit Watanakasivish
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยtyehh
 
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553Nattapon
 
Tl 620719 n_1
Tl 620719 n_1Tl 620719 n_1
Tl 620719 n_1
Pattie Pattie
 
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษาการวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษาPrachyanun Nilsook
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยtyehh
 
Preparation for the fieldwork 2015.2.27
Preparation for the fieldwork 2015.2.27Preparation for the fieldwork 2015.2.27
Preparation for the fieldwork 2015.2.27
Borwornsom Leerapan
 
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excelแผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
Khon Kaen University
 
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)Kobwit Piriyawat
 
Plearnpattana School : Open House
Plearnpattana School : Open HousePlearnpattana School : Open House
Plearnpattana School : Open House
Weena Wongwaiwit
 
การพัฒนาพหุปัญญา
การพัฒนาพหุปัญญาการพัฒนาพหุปัญญา
การพัฒนาพหุปัญญา
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
Somprasong friend Ka Nuamboonlue
 
Building personal visions and leadership to create sustainability fo
Building personal visions and leadership to create sustainability fo Building personal visions and leadership to create sustainability fo
Building personal visions and leadership to create sustainability fo thaicoach
 
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซังเทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
Panwipa' Pornpirunroj
 

Similar to 2553 la260 class 2 (12 july 2010) slideshow (20)

Sripatum learning
Sripatum learningSripatum learning
Sripatum learning
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
 
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
2553 lx002 week 1 class (15 june 2010)
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
 
File เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญาFile เพาะพันธุ์ปัญญา
File เพาะพันธุ์ปัญญา
 
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรีโครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
โครงร่างวิทยานิพนธ์ถ่ายภาพปริญญาตรี
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
บันทึุกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
 
Tl 620719 n_1
Tl 620719 n_1Tl 620719 n_1
Tl 620719 n_1
 
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษาการวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
การวิจัยชั้นเรียนอาชีวศึกษา
 
ระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วยระดับครผู้ช่วย
ระดับครผู้ช่วย
 
Preparation for the fieldwork 2015.2.27
Preparation for the fieldwork 2015.2.27Preparation for the fieldwork 2015.2.27
Preparation for the fieldwork 2015.2.27
 
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excelแผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
แผนการเรียนรู้การใช้งานโปรแกรม Microsoft Office Excel
 
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
 
Plearnpattana School : Open House
Plearnpattana School : Open HousePlearnpattana School : Open House
Plearnpattana School : Open House
 
การพัฒนาพหุปัญญา
การพัฒนาพหุปัญญาการพัฒนาพหุปัญญา
การพัฒนาพหุปัญญา
 
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
แนวโน้มการวิจัยทางสังคมศึกษา พุทธทศวรรษ ๒๕๖๐
 
Building personal visions and leadership to create sustainability fo
Building personal visions and leadership to create sustainability fo Building personal visions and leadership to create sustainability fo
Building personal visions and leadership to create sustainability fo
 
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซังเทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
เทคโนโลยีสารนเทศทางการศึกษา โดยกลุ่มโจโจ้ซัง
 

More from Chacrit Sitdhiwej

ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
Chacrit Sitdhiwej
 
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมากหลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
Chacrit Sitdhiwej
 
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
Chacrit Sitdhiwej
 
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
Chacrit Sitdhiwej
 
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
Chacrit Sitdhiwej
 
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
Chacrit Sitdhiwej
 
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
Chacrit Sitdhiwej
 
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อมหมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
Chacrit Sitdhiwej
 
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเองแนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
Chacrit Sitdhiwej
 
The public face
The public faceThe public face
The public face
Chacrit Sitdhiwej
 
the many faces
the many facesthe many faces
the many faces
Chacrit Sitdhiwej
 
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อมทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
Chacrit Sitdhiwej
 
หมวดหมู่ของกฎหมาย
หมวดหมู่ของกฎหมายหมวดหมู่ของกฎหมาย
หมวดหมู่ของกฎหมาย
Chacrit Sitdhiwej
 
การทบทวนวรรณกรรม
การทบทวนวรรณกรรมการทบทวนวรรณกรรม
การทบทวนวรรณกรรม
Chacrit Sitdhiwej
 
environmental impact assessment (EIA) (2)
environmental impact assessment (EIA) (2)environmental impact assessment (EIA) (2)
environmental impact assessment (EIA) (2)
Chacrit Sitdhiwej
 
environmental impact assessment (EIA) (1)
environmental impact assessment (EIA) (1)environmental impact assessment (EIA) (1)
environmental impact assessment (EIA) (1)
Chacrit Sitdhiwej
 
environmental assessment (EA)
environmental assessment (EA)environmental assessment (EA)
environmental assessment (EA)
Chacrit Sitdhiwej
 
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
Chacrit Sitdhiwej
 
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทยบ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
Chacrit Sitdhiwej
 
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิดสังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
Chacrit Sitdhiwej
 

More from Chacrit Sitdhiwej (20)

ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางปกครองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
 
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมากหลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
หลักการระดับปรมัตถสัจจะมิใช่เรื่องของเสียงข้างมาก
 
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
ความรัับผิดเพื่อความเสียหายอันเกิดจากทรัพย์ (๑)
 
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิิิดทางละเมิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
 
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
ความรับผิิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๒)
 
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ความรับผิดทางอาญาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
 
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
ความรับผิดเพื่อละเมิดของบุคคลอื่น (๑)
 
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อมหมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
หมวดหมู่ของกฎหมายสิ่งแวดล้อม
 
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเองแนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
แนวทางการศึกษา ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับละเมิด ความรับผิดเพื่อละเมิดของตนเอง
 
The public face
The public faceThe public face
The public face
 
the many faces
the many facesthe many faces
the many faces
 
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อมทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
ทฤษฎีและหลักกฎหมายสิ่งแวดล้อม
 
หมวดหมู่ของกฎหมาย
หมวดหมู่ของกฎหมายหมวดหมู่ของกฎหมาย
หมวดหมู่ของกฎหมาย
 
การทบทวนวรรณกรรม
การทบทวนวรรณกรรมการทบทวนวรรณกรรม
การทบทวนวรรณกรรม
 
environmental impact assessment (EIA) (2)
environmental impact assessment (EIA) (2)environmental impact assessment (EIA) (2)
environmental impact assessment (EIA) (2)
 
environmental impact assessment (EIA) (1)
environmental impact assessment (EIA) (1)environmental impact assessment (EIA) (1)
environmental impact assessment (EIA) (1)
 
environmental assessment (EA)
environmental assessment (EA)environmental assessment (EA)
environmental assessment (EA)
 
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
การพัฒนาหัวข้อวิทยานิพนธ์
 
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทยบ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
บ่อเกิดกฎหมายลาลักษณ์อักษรของไทย
 
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิดสังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
สังคม รัฐและกฎหมาย สิทธิ หน้าที่และความรับผิด
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 

Recently uploaded (10)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 

2553 la260 class 2 (12 july 2010) slideshow